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第第頁小班美術教案《漂亮的小雨傘》及教學反思

小班美術教案《美麗的小雨傘》及教學反思

【活動目標】

1、鼓舞幼兒大膽在傘面上制造自己的圖像，初步學習為自己畫的圖像命名。

2、體驗為圖象命名的樂趣。

3、在浸染、觀賞作品中，體驗勝利的歡樂。

4、能開展豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

【活動預備】

淡粉、天藍色的傘形紙，各色水筆，鉛筆假設干。小雨背景聲音。

【活動過程】

一、情景導入：

最近常常要下雨，所以小狐貍開的傘店每天都有人來買傘。這一天又下起雨來了，小動物們又來到小狐貍的商店里來買傘。小狐貍很熱忱地拿出幾把傘讓小動物們選擇。

二、觀賞不同花紋的傘，鼓舞幼兒為傘命名。

鼓舞幼兒發(fā)揮想象，嘗試為傘命名。例：*買了小花傘，*買了洞洞傘，*買了窗子傘。

三、鼓舞幼兒自己也來做一把美麗的傘。

1、情景導入：是啊，天下雨了，每個人都需要一把傘，這樣才不會被雨淋濕?？墒切『傉f，這么多人需要傘我一個人來不及，我做的一些美麗的傘都賣完了，我這里只剩下一些做到一半的，沒有花紋的傘。假如小伙伴需要傘的話，就請小伙伴自己來把這些傘畫得美麗一點。

2、出示沒有花紋的傘，幼兒選擇，用水彩筆來裝飾傘面。

3、老師在活動過程中鼓舞幼兒為自己畫的傘命名，假如幼兒還不會命名，老師可以援助幼兒來為自己畫的傘命名。

4、老師在活動過程中要實時觀測并鼓舞能夠為自己的傘命名的幼兒。

5、幼兒在作畫過程中，老師可以實時提示幼兒在傘面上畫的時候，可以一邊畫一邊轉動傘面。

6.情景中游戲：

嘀嗒嘀嗒下雨啦，快點我們也來撐起小雨傘吧。

(為幼兒提供一支鉛筆，將小傘撐起，幼兒在雨聲音樂情景中踮起腳尖走路，體驗下雨在雨中撐傘走路的情景。)

活動反思：

這節(jié)課孩子們很感愛好，回答下列問題特別的積極，小雨傘是日常生活中常見的物品，他們都比較了解，但是沒有特意的去觀測過傘上的花紋，在我的帶領下，孩子們可以仔細的去發(fā)覺，雨傘上面的花紋，留意雨傘的顏色，活動進行得很順當。

最末讓孩子們自己作畫，裝飾小花傘這個環(huán)節(jié)，他們都很協(xié)作，由于歡樂詩畫上有畫雨傘這節(jié)課，畫雨傘對他們來說并不難，裝飾雨傘比較新奇，他們之前沒有做過，整節(jié)課下來，我感覺孩子們完成的還是不錯的。在以后的教學過程中，我會總結閱歷教訓

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