大班音樂(lè)活動(dòng)教案《音符歌》

第頁(yè)共頁(yè)大班音樂(lè)活動(dòng)教案《音符歌》教案標(biāo)題：《音符歌》音樂(lè)活動(dòng)教案一、教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生了解音符的概念及基本符號(hào)表示法。2.學(xué)會(huì)通過(guò)音符歌的演唱，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)感知能力和合作精神。3.通過(guò)學(xué)習(xí)音符歌，激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)創(chuàng)造力。4.通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的身體發(fā)展和心理健康。二、教學(xué)準(zhǔn)備：1.《音符歌》的歌詞和音樂(lè)。2.包含音符表示的幻燈片或海報(bào)。3.學(xué)生身邊的一些樂(lè)器，可用來(lái)加強(qiáng)活動(dòng)的互動(dòng)性。4.音樂(lè)播放設(shè)備。三、教學(xué)過(guò)程：1.熱身：唱一首簡(jiǎn)單的兒歌，讓學(xué)生們放松身體，熱身音樂(lè)活動(dòng)。2.引入：a.展示音符的表示法，包括大、小加點(diǎn)音符和休止符，解釋它們的含義。b.介紹《音符歌》的背景和重要性，激發(fā)學(xué)生的興趣。3.學(xué)唱《音符歌》：a.分段教唱，先教唱第一段，在學(xué)生熟練掌握后再教唱其他段落。b.教師先示范，學(xué)生跟著唱，反復(fù)練習(xí)，直到學(xué)生能熟練演唱全曲。4.身體動(dòng)作配合：a.教師引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)音符的音高和音長(zhǎng)進(jìn)行相應(yīng)的身體動(dòng)作：高音符跳起來(lái)，低音符彎腰，長(zhǎng)音符伸展，短音符收縮等。b.鼓勵(lì)學(xué)生自由發(fā)揮，在音樂(lè)的伴奏下，自由舞動(dòng)身體。5.創(chuàng)編：a.分組活動(dòng)，讓學(xué)生根據(jù)自己的創(chuàng)意編寫(xiě)一段《音符歌》。b.每個(gè)小組在班級(jí)面前表演自己的創(chuàng)作，并與全班一起演唱。6.樂(lè)器伴奏：a.教師分發(fā)一些簡(jiǎn)單的樂(lè)器給學(xué)生，如手鼓、鈴鐺等。b.教師指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)音符演唱時(shí)的音高和音長(zhǎng)，用樂(lè)器伴奏。c.全班一起演唱《音符歌》，部分學(xué)生演奏樂(lè)器，增加活動(dòng)的互動(dòng)性。7.總結(jié)：a.回顧學(xué)生在活動(dòng)中的表現(xiàn)和收獲。b.引導(dǎo)學(xué)生思考音符的重要性，以及音樂(lè)對(duì)他們的影響。四、教學(xué)反思：這個(gè)教案設(shè)計(jì)了一系列的活動(dòng)，旨在通過(guò)學(xué)唱和表演《音符歌》來(lái)幫助學(xué)生了解音符的概念和符號(hào)表示法，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)感知能力和合作精神。通過(guò)創(chuàng)編和樂(lè)器伴奏等活動(dòng)，也能促進(jìn)學(xué)生的音樂(lè)創(chuàng)造力和身體發(fā)展。其中，示范和反復(fù)練習(xí)是關(guān)鍵，教師需要耐心引導(dǎo)學(xué)生，確保他們能熟練掌握歌曲和動(dòng)作