2023年一年級下學期體育教學計劃3篇

2023年一年級下學期體育教學計劃3篇一年級下學期體育教學安排篇1

在素養(yǎng)教化中，體育占有特別重要的位置，要把體育作為全面推動素養(yǎng)教化的重要突破口和切入點，作為工作的主要方面。在教學中應(yīng)充分發(fā)揮體育的綜合功能，樹立“健康第一，平安至上”的指導思想，激發(fā)學生體育愛好，促進學生身心全面發(fā)展，健康成長，切實提高學生身體素養(yǎng)和社會適應(yīng)實力，增加體質(zhì)，使學生獲得開心地情感體驗，培育學生良好的意志品質(zhì)和熬煉身體的良好習慣，為更好的圓滿地完成教化教學任務(wù)，特定安排如下：

一、學情分析

一年級共有四個班，平均年齡在6——7歲左右，獨生子女占大多數(shù)，他們除了具有同齡兒童活潑好動，愛好廣泛，爭強好勝，擅長仿照，喜愛表現(xiàn)自己的特點，也存在留意力簡單分散，以我為中心，怕苦怕累的特點。通過視察訪問，發(fā)覺他們盡管在年齡上、智力上區(qū)分不大，但在特性實力上卻有明顯的差異。有的膽子很大，老師面前自由自在，能說會道；有的膽子很小，總是緘默寡言，羞澀不敢大說話。一般學生在反應(yīng)、速度、靈敏素養(yǎng)方面較好，力氣和耐力素養(yǎng)較差，協(xié)調(diào)性普遍有待提高。

二、教材分析

（一）體衛(wèi)常識

l、飲水有益健康：水對人體健康的重要性，如何讓飲水和養(yǎng)成合理飲水的良好習慣。

2、平安的進行嬉戲：嬉戲?qū)和砷L的重要意義，不玩危急嬉戲和養(yǎng)成嬉戲出現(xiàn)意外應(yīng)剛好報告。

3、健康飲食好處多：健康飲食的重要性，知道食物的種類，養(yǎng)成不偏食、不挑食和常喝牛奶的好習慣。

4、陽光運動身體好：常常呼吸簇新空氣，到戶外陽光下參與運動有益身體健康、少生病，增加免疫力。

5、不亂扔果皮紙屑：亂扔果皮紙屑的壞處，以及我們?nèi)绾勿B(yǎng)成講衛(wèi)生愛學校的良好意識。

6、口腔衛(wèi)生要留意：口腔衛(wèi)生的重要意義以及我們?nèi)绾巫龅奖３挚谇磺鍧崱?/p>

（二）基本活動：

1、隊列隊形：是指全體學生根據(jù)統(tǒng)一的口令和規(guī)定的動作，進行協(xié)同一樣練習。通過練習，能促進身體各器官正常的發(fā)育和身體全面發(fā)展，提高學生動學習的主動性，體驗與感受個人與集體的關(guān)系，樹立個人與他人友好合，適應(yīng)集體活動的社會意識和觀念，培育學生的留意力以及集體動作協(xié)調(diào)一的實力。

2、拍手操：是一種以手隨節(jié)拍在身體不同部位擊掌所進行的徒手操，由于擊掌的聲音使動作節(jié)奏非常顯明，學生做起來很有愛好，通過練習，有助于提高學生的留意力，視察力和動作思維實力，發(fā)展自我表現(xiàn)和群體合作的意識，對于培育學生的身體協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感，養(yǎng)成良好的身體姿態(tài)，促進身體各器官的正常發(fā)育和增加體質(zhì)等具有重要的意義。

3、跳繩：是基本體操內(nèi)容之一，是一項簡便易行、熬煉價值較大的運動。包括跳短、長繩兩種方法，能發(fā)展身體靈敏、協(xié)調(diào)性，以及視察、推斷、機靈、堅毅、堅決等心理品質(zhì)，培育仔細學習與熬煉的看法和集體協(xié)作協(xié)作，融洽合作的意識和作風，以及相互學習溝通的意識和實力。

4、技巧：學習象形、跪橋、縱叉、前滾翻等內(nèi)容，是很多運動項目的協(xié)助性手段也具有自我愛護的好用價值，能增加神經(jīng)系統(tǒng)的靈敏性、發(fā)展視察、推斷實力以及動作的精確性和協(xié)調(diào)性，培育同伴間親密協(xié)作的優(yōu)秀品質(zhì)。

5、走和跑：是人體基本活動的實力之一，是小學低年級教學內(nèi)容之一。走的教材主要學習一些走的方法，重點是上體姿態(tài)、上下肢協(xié)作及腳的著地動作。跑的教材主要學習30米快速跑、跑走交替、主要是培育跑和走的正確姿態(tài)，發(fā)展靈敏、奔跑和耐久力，體驗克服困難、堅持究竟的精神。

6、跳動：學習比較簡潔的跳動內(nèi)容，可發(fā)展身體靈敏素養(yǎng)和協(xié)調(diào)性，提高跳動實力，努力使學生在活動中展示自我，并充溢自尊與自信，體驗群體活動的樂趣，培育自我調(diào)整實力，使學生體驗到戰(zhàn)勝自我，獲得勝利的感受。

7、投擲：主要學習擲遠、擲準的方法，初步駕馭動作連貫、協(xié)調(diào)用力的投擲技能，發(fā)展投擲實力和協(xié)調(diào)性，養(yǎng)成熬煉時留意平安的意識和習慣，培育守紀律、聽指揮和活潑有序活動的良好品質(zhì)和習慣。

8、韻律活動：學習蹲踏步、小碎步、后踢步、踏點步等內(nèi)容，發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感、表現(xiàn)力，豐富學生的情感體驗，培育小學生塑身的身體姿態(tài)以及人際之間文明、高雅的交往實力和習慣，從而促進學生身心健康的發(fā)展。

9、嬉戲：形式生動活潑，內(nèi)容豐富多彩，競賽性、趣味性強，是一項綜合性的體育運動，能使學生進一步增加靈敏、速度、力氣等身體素養(yǎng)，提高基本活動實力，學會自我調(diào)整，體驗成敗的心理感受，養(yǎng)成嚴以律己，寬厚待人的品德，建立和諧的人際關(guān)系，促進智力的發(fā)展，培育遵守規(guī)則、主動進取、勇于開拓、擅長思索和相互合作以及勝不驕、敗不餒等優(yōu)良品質(zhì)，提高相互溝通、溝通的意識與實力。

通過以上教材分析，確定教學重點為：30米快速跑、擲遠、跳短繩；教學難點為：跳短繩、韻律活動。

三、教學目標：

l、引導學生初步養(yǎng)成主動、主動參加體育活動的意識和行為，仔細上好體育課，表現(xiàn)出樂于學習和對體育活動的深厚愛好，并在活動中具有展示自我的愿望和熱忱，體驗到體育活動的愛好、情趣和樂趣。

2、引導學生通過各項體育活動內(nèi)容，獲得一些體育和健康的基礎(chǔ)學問；初步學習和體驗運動的技術(shù)與技能：學習科學熬煉身體和自我熬煉、自我表現(xiàn)、自我愛護、自我評價的方法；培育參加體育活動的良好習慣，以及平安地進行體育活動的意識，懂得自我愛護。

3、引導學生通過

體育教學活動，逐步形成正確的動作姿態(tài)和良好的身體形態(tài)，通過多種形式的嬉戲發(fā)展柔韌、靈敏、反應(yīng)和協(xié)調(diào)實力，促進身體全面發(fā)展，增加關(guān)注自己的身體和健康的意識和行為。

4、引導學生在學與練的過程中，體驗參與不同運動項目時的開心與驚慌、興奮與疲憊、勝利與挫折等心理感受，學會通過體育活動調(diào)控自己的心情，并在肯定困難的條件下進行體育活動，漸漸形成克服困難與抗挫折等心理品質(zhì)。

5、引導學生形成活潑開朗、主動向上、友好相處、團結(jié)合作、競爭進取的精神，以及英勇、堅韌、堅忍不拔、敬重他人、遵守規(guī)則的意志品質(zhì)，為學生以后的學習、生活和提高身心健康水平及社會適應(yīng)實力奠定基礎(chǔ)。

四、教學措施：

1、全面學習和領(lǐng)悟《標準》、《解讀》的精神及實施建議，理解水平一運動參加、運動技能、身體健康、心理健康與社會適應(yīng)四個方面目標的有機整合，充分體現(xiàn)《標準》的教學理念，從學校的實際動身，以學生發(fā)展為中心，設(shè)計和制定出符合實際的教學實施方案。

2、依據(jù)學科特點及學生實際，把樹立社會主義榮辱觀引入教材，引入課堂，引入學生頭腦，讓學生在日常生活中知榮明恥，規(guī)范自己的行為，在體育課堂教學中依據(jù)學生的表現(xiàn)，捕獲榮辱觀教化滲透的實機，加強榮辱觀滲透。

3、充分體現(xiàn)以身體練習為主的特點和身體、心理、社會適應(yīng)的三維健康觀，把學生的運動實踐活動作為實現(xiàn)綜合目標的載體，全面關(guān)注四個方面目標的達成，有目的、有安排、有側(cè)重地敏捷實施，始終把增進學生的身心健康貫穿于教與學全過程。

4、創(chuàng)設(shè)條件使學生有體驗克服困難，取得勝利喜悅的機會，增進自信念，產(chǎn)生良好的，主動的心情體驗，為進一步學習奠定基礎(chǔ)。

5、依據(jù)小學生的自制實力和理解力相對較差，心情改變較大而身心發(fā)育快的特點，采納主題教學、情景教學等教學方法，充分發(fā)揮嬉戲的作用，激發(fā)學生的運動愛好，同時加強新的教學內(nèi)容和方法的探討，進一步提高教學效果。

6、重視健康教化，充分運用雨雪等天氣的上課時間，保證開展肯定時數(shù)的健康教化內(nèi)容教學。同時加強對學生的平安教化，實行恰當?shù)拇胧┍ＷC學生的平安。

7、在教學中，老師要針對學生求新、求變、求異的心理特點，多采納情景式學導式、主動式、合作式、啟發(fā)式等教學方法，多運用仿照性、嬉戲性的聯(lián)系方式進行教學，使學生真正感受到活動的樂趣、身心的愉悅。

8、嚴格考勤制度，嚴格課堂常規(guī)，嚴格考試制度，嚴密組織教學，改革評價方法，確立激勵機制，不斷強化優(yōu)化學生參加體育的深厚愛好和勝利欲望。

9、采納多樣化的教學組織形式，合理設(shè)計教學過程，給學生營造良好的交往與合作氛圍，提高學生間的友好交往、團結(jié)合作、相互幫助、相互提高的時間與空間。

10、給學生創(chuàng)建主動參加學習的機會，培育他們主動地回答和解決學習中出現(xiàn)的各種問題，探求各種體育活動的合理有效方法，從而真正發(fā)揮學生的主觀能動性，使學生的主題作用得到充分的發(fā)揮。

11、主動地融入學生的生活，關(guān)注學生的生活，探究學生的生活世界和內(nèi)心世界，理解學生的.心情和需求，從而創(chuàng)建出貼近學生生活的好教材，好題目。

12、關(guān)注講解、示范地啟發(fā)性。講解時不僅要講清動作的重點，指出難點，防止主觀臆斷講解，還要擅長運用術(shù)語。示范時，力求穩(wěn)、輕、美，使學生在動態(tài)的示范中得到健與美的享受。

13、體現(xiàn)“目標引領(lǐng)內(nèi)容”的思想，老師應(yīng)依據(jù)體育與健康的目標，仔細分析教材，選擇和設(shè)計教學內(nèi)容，提高學生的運動技能和體能水平，加強學生健康維護的意識，促進學生身心協(xié)調(diào)發(fā)展。

14、應(yīng)創(chuàng)設(shè)民主、和諧的體育與健康教學情境，有效運用自主學習、合作學習、探究學習與船首式教學等方法，引導學生在體育活動中，通過體驗、思索、探究、溝通等方式獲得體育與健康的基礎(chǔ)學問、基本技能和方法、培育應(yīng)對問題、自我熬煉、交往合作等實力，開展富有特性的學習，不斷發(fā)展體育活動閱歷，學會體育學習和熬煉。

15、應(yīng)高度重視學生之間的個體差異，在體育與健康教學中做到區(qū)分對待、因材施教，選擇簡便有效的內(nèi)容，多種多樣的方法，發(fā)展學生體能，特殊要關(guān)注體育基礎(chǔ)較差的學生，有針對性的采納相應(yīng)的教學方法，提高他們的自尊和自信，促進每一位學生更好的發(fā)展。

五、教學進度表：略

一年級下學期體育教學安排篇2

一、教材分析（內(nèi)容包括：教材編排體系、全套教材特點、本冊教材的內(nèi)容結(jié)構(gòu)及特點、教材重難點、單元教材分析及學習本冊教材的基礎(chǔ)及學完本冊教材應(yīng)達到的水同等）本書是依據(jù)教化部頒發(fā)的《九年義務(wù)教化一般高級中學體育（1—6年級）體育與健康（7—12年級）課程標準》的內(nèi)容編寫的，以便于體育老師正確地理解和貫徹《課程標準》精神，加強體育教學探討，改進和提高體育課的教學質(zhì)量。

編寫本書的宗旨和特點：

一、體現(xiàn)《課程標準》的改革精神。

二、落實《課程標準》的目標體系。

三、充分反映教材內(nèi)容的彈性和選擇性。

四、依據(jù)小學體育教學實際，改革體育教學。

五、做好對學生學習的評價工作。

本冊教學內(nèi)容是依據(jù)課程標準1—2年級各學習領(lǐng)域“水平一”目標及活動和內(nèi)容的要求所選定的，低年級體育教學內(nèi)容包括：

（1）體育基礎(chǔ)學問：《仔細上好體育課》、《正確的身體坐、立、行姿態(tài)》、《學會測量身高與體重》等三篇教材。通過教學，幫助學生理解上好體育課的意義和要求，指導他們漸漸形成正確的身體姿態(tài)，學會測量身體的簡潔方法。

（2）基本活動：1、隊列隊形；2、基本體操；3、走；4、跑；5、跳動；6、投擲；7、滾翻；8、攀爬；9、韻律活動和簡易舞蹈。

教學重點：隊列隊形、基本體操、走、跑、跳動、投擲、滾翻、攀爬。

教學難點：隊列隊形、基本體操、韻律活動和簡易舞蹈。

通過今學期學習基本上能駕馭教材規(guī)定的正確的坐立走姿態(tài)，完成本教材規(guī)定的各種基本活動，使學生各種體育學問和技能得到進一步的提高。

二、教學目標（結(jié)合教材內(nèi)容，從學問與技能、過程與方法、情感看法與價值觀等方面提出本學期應(yīng)達到的教學目標）

運動參加：對體育課表現(xiàn)出學習愛好。

運動技能：初步駕馭簡潔的技術(shù)動作。

身體健康：

1、留意正確的身體姿態(tài)。

2、發(fā)展柔韌、反應(yīng)、靈敏和協(xié)調(diào)實力。

3、知道身體各主要部位的名稱和自己身體的改變。

心理健康：

1、說出自己在體育活動中的心情表現(xiàn)。

2、在體育活動中適應(yīng)生疏的環(huán)境。

社會適應(yīng)：

1、體驗集體活動和個人活動的區(qū)分。

2、在體育活動中敬重他人。

體育學科教學進度表

周次教學內(nèi)容目標要求備注1|

2隊列、隊形走、嬉戲

1.駕馭基本的隊列動作，動作正確整齊，站隊做到快靜齊。

2.學會齊步走的動作方法。

3.學會嬉戲規(guī)則和方法。

4.教化學生上體育課時，身上不要帶危急物品，要留意平安。83|4學習小學生廣播體操投擲、嬉戲

駕馭投擲的動作方法，培育學生的投擲技能。

2.學會嬉戲規(guī)則和方法。3.教化學生上體育課時，身上不要帶危急物品，要留意平安。

4.學會做廣播體操。85|6練習做廣播體操攀登爬越平衡、嬉戲

1.學會攀登爬越平衡的動作方法，學會同學之間相互愛護，留意平安。

2.學會嬉戲規(guī)則和方法，激發(fā)學生的主動參與體育活動愛好。

3.仔細做廣播體操。

體育學科教學進度表

周次教學內(nèi)容目標要求備注7|8韻律活動、嬉戲1.能按音樂節(jié)奏或口令做韻律活動，動作歡快、活潑。

2.學會嬉戲規(guī)則和方法。

3.教化學生上體育課時，身上不要帶危急物品，要留意平安。89|10技巧、嬉戲

1.學會基本體育活動的技巧，培育學生的運動技能。

2.學會嬉戲規(guī)則和方法，激發(fā)學生的主動參與體育活動愛好。811|12跳動、嬉戲

1.學會跳動的動作方法，駕馭跳動的運動技巧。

2.學會嬉戲規(guī)則和方法。3.教化學生上體育課時，身上不要帶危急物品，要留意平安。

體育學科教學進度表

周次教學內(nèi)容目標要求備注13|14球類嬉戲

1.學會球類嬉戲的規(guī)則和方法，激發(fā)學生對球類嬉戲的愛好。

2.讓學生駕馭球類嬉戲的運動技巧。

3.教化學生上體育課時，身上不要帶危急物品，要留意平安。815|16跳短繩、跑1.學會跳短繩的動作方法。

2.學會跑的動作方法。3.教化學生上體育課時，身上不要帶危急物品，要留意平安。817|18踢毽子、跑

1.學會踢毽子的動作方法。

2.練習跑，動作正確、整齊。

3.教化學生上體育課時，身上不要帶危急物品，要留意平安。

一年級下學期體育教學安排篇3

一、學生分析

一年級的學生，年齡較小，接觸的東西少，對他們來說什么都是簇新的，他們都喜愛接受新學問，但是他們的留意力也很簡單分散，缺乏耐性，對于一些難度較大的學問接受比較慢，特殊是對某些協(xié)調(diào)性要求較強的東西，力氣也比較差，男生活潑好動，組織紀律性觀念不強，但表現(xiàn)欲強；女生和男生一樣活潑，應(yīng)多以嬉戲為主，在其中進行組織紀律性教化，養(yǎng)成學生良好的習慣。

二、教材分析

小學一年級的教材較為簡潔，內(nèi)容主要有：體育基礎(chǔ)學問、基本體操、田徑類的跳動和投擲（輕物擲遠拋接球）、體操（團身前后滾動和前滾翻）、隊列練習、走跑練習（50米跑和300-500跑走交替）、基本步法練習。內(nèi)容簡潔卻是最基礎(chǔ)的，要讓學生從一起先就養(yǎng)成良好的動作習慣，對于難度較大的項目，老師在留意平安的前提下應(yīng)當適當降低動作難度，多加以引導，從學生基礎(chǔ)實力起先培育，養(yǎng)成終身體育的好習慣。

三、教學目標及重難點

教學目標：

1、駕馭基本的體育基礎(chǔ)學問，明確體育熬煉的作用，在熬煉中運用學習新學問，并不斷鞏固和提高。

2、從基礎(chǔ)熬煉做起，進一步增加體質(zhì)，特殊留意培育耐力素養(yǎng)和力氣素養(yǎng)。

3、通過體育熬煉，培育集體主義精神，進行愛國主義教化，增加自信念，為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。

教學重點：

基本隊列的練習以及田徑的各種走跑跳和投擲動作。

教學難點：自編操、體操動作。

四、教學措施

1、老師仔細貫徹小學體育教學大綱的精神，細心備課，充分上好每一堂課。

2、小學低年級階段的教