2023年有關(guān)小學(xué)語(yǔ)文工作計(jì)劃模板集合六篇

2023年有關(guān)小學(xué)語(yǔ)文工作計(jì)劃模板集合六篇小學(xué)語(yǔ)文工作安排篇1

接著規(guī)范和加強(qiáng)教學(xué)“六仔細(xì)”工作。要加強(qiáng)管理，備課應(yīng)留意備學(xué)生，做到目中有人，留有肯定彈性。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性、實(shí)踐性、活動(dòng)性合理搭配，本學(xué)期教研組將協(xié)作教育處就以上要求剛好調(diào)研、指導(dǎo)、服務(wù)。

一、指導(dǎo)思想：

全面貫徹黨的教化方針，仔細(xì)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教化思想和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，主動(dòng)投身課堂改革，全面深化素養(yǎng)教化，以更新觀念為前提，以提高師資整體素養(yǎng)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，加強(qiáng)教學(xué)探討，不斷解決教學(xué)中的新問(wèn)題，努力培育和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力，全面提高教學(xué)質(zhì)量。圍繞市教化局、區(qū)師訓(xùn)中心、學(xué)校本學(xué)年工作目標(biāo)，接著仔細(xì)學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，主動(dòng)、穩(wěn)妥、有效地深化語(yǔ)文課程改革試驗(yàn)，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的`力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，強(qiáng)化語(yǔ)文教學(xué)工作中的探討、服務(wù)、指導(dǎo)等功能，使我們的教研組工作上一個(gè)新臺(tái)階。

二、樂(lè)于探究，推動(dòng)課程改革

1、抓好老師的培訓(xùn)工作

（1）組織老師參與區(qū)級(jí)教培訓(xùn)

（2）利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)組織校本培訓(xùn)，通過(guò)“教學(xué)沙龍”“老師論壇”“集體備課”等形式接著學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，探討新教材，深化領(lǐng)悟新課標(biāo)精神。

（3）接著開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，每位老師讀書(shū)筆記一年不少于5000字。

2、加強(qiáng)詳細(xì)指導(dǎo)，提高新課程的實(shí)施水平。

（1）開(kāi)展校級(jí)新課程研討活動(dòng)，組織老師輪番上研討課。

（2）接著落實(shí)優(yōu)秀案例溝通工作，寫(xiě)好有質(zhì)量的論文。

（3）接著規(guī)范和加強(qiáng)教學(xué)“六仔細(xì)”工作。要加強(qiáng)管理，備課應(yīng)留意備學(xué)生，做到目中有人，留有肯定彈性。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性、實(shí)踐性、活動(dòng)性合理搭配，本學(xué)期教研組將協(xié)作教育處就以上要求剛好調(diào)研、指導(dǎo)、服務(wù)。

3、組織參與各級(jí)有關(guān)活動(dòng)

（1）加強(qiáng)評(píng)價(jià)探討，開(kāi)展探討課的反思、研討活動(dòng)。

（2）開(kāi)展反思優(yōu)秀案例，隨筆展評(píng)活動(dòng)。

（3）主動(dòng)參與片區(qū)聯(lián)組活動(dòng)。

4、組織好與李端小學(xué)的教學(xué)聯(lián)誼活動(dòng)，呈現(xiàn)兩校教學(xué)風(fēng)采。

三、求真務(wù)實(shí)，提高教學(xué)質(zhì)量

1、以課堂教學(xué)改革為抓手

（1）接著開(kāi)展三清運(yùn)動(dòng)，即堂堂清、日日清、周周清。課上能駕馭的不留到課后，今日事今日畢，適時(shí)溫故知新，鞏固提高。

（2）實(shí)行滾動(dòng)式聽(tīng)課制度，教育處、教研組長(zhǎng)、分周分年級(jí)深化課堂了解課堂教學(xué)實(shí)施的實(shí)際狀況，相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

2、以教學(xué)質(zhì)量調(diào)研為手段。

（1）重視市質(zhì)量抽測(cè)調(diào)研

（2）重視區(qū)質(zhì)量抽測(cè)調(diào)研

（3）扎實(shí)開(kāi)展校質(zhì)量調(diào)研

四、踏踏實(shí)實(shí)，實(shí)施遠(yuǎn)程教化

1、接著加強(qiáng)現(xiàn)代技術(shù)培訓(xùn)?？垂獾⒂浌P記、寫(xiě)反思。

2、每位老師利用現(xiàn)代教化技術(shù)（遠(yuǎn)程平臺(tái)）一年不少于5節(jié)。做好登記，作好反思。

小學(xué)語(yǔ)文工作安排篇2

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，語(yǔ)文組以學(xué)校與教育處的工作安排為指導(dǎo)，以學(xué)生為本，以教學(xué)質(zhì)量為魂，以課堂教學(xué)為中心，結(jié)合本教研組老師的教研實(shí)際，為老師營(yíng)造良好的教研氛圍，為學(xué)生供應(yīng)廣袤的語(yǔ)文學(xué)習(xí)空間。課堂教學(xué)以精講、互動(dòng)、高效為指導(dǎo)，努力提高語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。

二、詳細(xì)措施：

（一）進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)效率

1、教研組活動(dòng)：定時(shí)、定點(diǎn)、定主題內(nèi)容。組內(nèi)活動(dòng)應(yīng)以“課改”的精神為指導(dǎo)，正確把握三維目標(biāo)，同時(shí)確立一個(gè)專(zhuān)題探討目標(biāo)，以提高探討的實(shí)效性。

2、備課：做到“三備”，即備三維目標(biāo)，備教材，備學(xué)生。加強(qiáng)集體備課意識(shí)，注意資源共同共享，做到備課要“深”。

3、上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實(shí)、求真、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)絡(luò)信息資源，拓寬學(xué)習(xí)空間，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高課堂教學(xué)效率。師生對(duì)話應(yīng)講一般話，老師板書(shū)寫(xiě)規(guī)范字，課后寫(xiě)好教學(xué)反思。

4、作業(yè)：作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”，體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細(xì)”，要規(guī)范、剛好，注意糾錯(cuò)及狀況反饋。

5、輔導(dǎo)：做好自己對(duì)學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差的工作。要因材施教，常常分析學(xué)生，擅長(zhǎng)捕獲學(xué)生閃光點(diǎn)，熱忱激勵(lì)，利用課外活動(dòng)時(shí)間做好分層指導(dǎo)，使每個(gè)學(xué)生都能得到充分發(fā)展。

（二）注意實(shí)效，作業(yè)布置、單元檢測(cè)科學(xué)合理。

作業(yè)設(shè)計(jì)要注意實(shí)效，要以“雙基”訓(xùn)練為目標(biāo)，以發(fā)展學(xué)生思維為根本，以提高學(xué)習(xí)質(zhì)量為宗旨，科學(xué)合理，份量適當(dāng)，難易適度。做到“四精”：精選、精講、精練、精批；“四必”：有發(fā)必收、有收必批、有批有評(píng)、有評(píng)必糾。批改剛好、精確、細(xì)致，提倡作業(yè)評(píng)價(jià)多元化、特性化，注意啟導(dǎo)、示范作用。同年級(jí)盡力做到作業(yè)形式、作業(yè)量、批改量、批改形式基本統(tǒng)一。單元檢測(cè)要難度相宜，既要檢查學(xué)生存在的問(wèn)題，又要能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好，要加大試卷分析，教學(xué)狀況反思的力度，剛好調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)過(guò)程和思路，確保學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量。

（三）以人為本，關(guān)愛(ài)學(xué)生，注意習(xí)慣養(yǎng)成教化。

全體語(yǔ)文老師要堅(jiān)持“面對(duì)全體，照看差異，人本發(fā)展”的原則，注意學(xué)生全體發(fā)展，更加關(guān)注個(gè)體差異。要細(xì)化、實(shí)化、強(qiáng)化“培優(yōu)幫困”工作，努力做到措施得力，方法細(xì)致，過(guò)程扎實(shí)，時(shí)間保障，效果明顯，真正凸顯學(xué)優(yōu)生更“優(yōu)”、特長(zhǎng)生更“專(zhuān)”。對(duì)于基礎(chǔ)薄弱的'學(xué)困生不放棄，賜予他們更多的關(guān)切和愛(ài)惜，使之成為人格上有自信、學(xué)習(xí)上有進(jìn)步，體現(xiàn)“因材施教”的思想，真正實(shí)現(xiàn)以人為本，全面發(fā)展的教學(xué)思想。

三、詳細(xì)工作支配

九月份：

1、參與教研組長(zhǎng)會(huì)議。

2、制定教研安排，學(xué)習(xí)教研安排。

3、二年級(jí)語(yǔ)文大集備。

4、組織省第九屆中小學(xué)生書(shū)法競(jìng)賽。

5、丹陽(yáng)市課外閱讀課例評(píng)比課例展示觀摩研討活動(dòng)。

十月份：

1、校內(nèi)公開(kāi)課正常開(kāi)展，網(wǎng)上評(píng)課。

2、教學(xué)五仔細(xì)檢查。

3、月調(diào)研。

4、一、三、五年級(jí)語(yǔ)文大集備。

5、語(yǔ)文“新秀杯”片級(jí)競(jìng)賽。

十一月份：

1、校級(jí)期中調(diào)研，市級(jí)部分學(xué)科調(diào)研。

2、校內(nèi)公開(kāi)課正常開(kāi)展，網(wǎng)上評(píng)課。

3、丹陽(yáng)市對(duì)我校的綜合調(diào)研。

4、四、六年級(jí)大集備。

5、丹陽(yáng)市課外閱讀專(zhuān)題研討活動(dòng)。

6、教學(xué)五仔細(xì)檢查。

十二月份：

1、校內(nèi)公開(kāi)課正常開(kāi)展，網(wǎng)上評(píng)課。

2、教學(xué)五仔細(xì)檢查。

3、月調(diào)研。

4、丹陽(yáng)市語(yǔ)文老師素養(yǎng)專(zhuān)題培訓(xùn)活動(dòng)。

一月份：

1、教研總結(jié)，整理資料。

2、期末考試。

小學(xué)語(yǔ)文工作安排篇3

一、班情分析:

我班現(xiàn)有學(xué)生34人,一年級(jí)孩子正處于學(xué)習(xí)啟蒙階段,通過(guò)一年級(jí)上學(xué)期的學(xué)習(xí),大部分學(xué)生已經(jīng)基本駕馭了漢語(yǔ)拼音的讀寫(xiě),以及正確地拼讀音節(jié)、學(xué)讀輕聲；在讀寫(xiě)分開(kāi)、多人少寫(xiě)的原則上，學(xué)生已會(huì)認(rèn)250個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)100個(gè)字；能依據(jù)肯定的情境或看圖，用一般話講清一件簡(jiǎn)潔的事；在閱讀方面也能正確地朗讀、背誦指定課文，能聯(lián)系課文和生活實(shí)際理解常用詞語(yǔ)和句子的意思，相識(shí)了句號(hào)、感嘆號(hào)、問(wèn)號(hào)，并能讀出陳述、疑問(wèn)、感嘆的語(yǔ)氣。同學(xué)們通過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)也養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如能駕馭正確的讀書(shū)姿態(tài)、寫(xiě)字姿態(tài)和握筆方法，并養(yǎng)成了疼惜學(xué)習(xí)用品的良好習(xí)慣。在本學(xué)期中我們應(yīng)當(dāng)接著愛(ài)護(hù)孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)文的欲望和新奇心，進(jìn)一步激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)愛(ài)好，讓孩子們?cè)跉g樂(lè)中學(xué)習(xí)，培育孩子樂(lè)于探究、團(tuán)結(jié)合作、勇于創(chuàng)新的精神。

二、教學(xué)內(nèi)容：

本冊(cè)教材以專(zhuān)題組織單元，以整合的方式組織教材內(nèi)容，共設(shè)八個(gè)專(zhuān)題，分別為：多彩的春天，家庭生活，愛(ài)護(hù)環(huán)境，歡樂(lè)的夏天，動(dòng)腦筋想方法，我們的生活多么華蜜，我們都有好品質(zhì)，我們身邊的科學(xué)。八個(gè)專(zhuān)題貼近兒童生活，體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)，蘊(yùn)含教化價(jià)值，把學(xué)問(wèn)、實(shí)力、方法、情感融為一體。每組包括1課識(shí)字、4——5篇課文和1個(gè)語(yǔ)文園地，各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的整體。識(shí)字課包括詞語(yǔ)、三字經(jīng)、對(duì)對(duì)子、謎語(yǔ)、諺語(yǔ)、詩(shī)歌等多種形式。課文共34篇，內(nèi)容豐富多彩。語(yǔ)文園地包括四個(gè)欄目：我的發(fā)覺(jué)——激勵(lì)學(xué)生探究發(fā)覺(jué)，引導(dǎo)學(xué)生駕馭學(xué)習(xí)方法，主要是識(shí)字的方法；日積月累——引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句、優(yōu)秀段篇；口語(yǔ)交際——與專(zhuān)題聯(lián)系，在雙向互動(dòng)中培育口語(yǔ)交際實(shí)力；展示臺(tái)——給學(xué)生供應(yīng)展示學(xué)習(xí)所得的舞臺(tái)。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生喜愛(ài)學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字的愿望。本冊(cè)共有250個(gè)要求會(huì)認(rèn)的字，200個(gè)要求會(huì)寫(xiě)的字，要信任學(xué)生能夠用已經(jīng)形成的初步的識(shí)字實(shí)力來(lái)學(xué)習(xí)這些生字，激勵(lì)他們用自己喜愛(ài)的方式識(shí)字。

2、重視朗讀的指導(dǎo)。在學(xué)生讀正確、讀流利的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生讀出感情，讓學(xué)生在讀書(shū)的過(guò)程中自讀、自得，激發(fā)學(xué)生閱讀的愛(ài)好。

3、老師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生入情入境地進(jìn)行口語(yǔ)交際，讓學(xué)生有表達(dá)的欲望，在日常生活中主動(dòng)進(jìn)行口語(yǔ)交際，不斷提高口語(yǔ)交際實(shí)力。

4、接著養(yǎng)成講一般話的習(xí)慣。

5、積累自己喜愛(ài)的好詞佳句、詩(shī)歌、諺語(yǔ)等。

四、教學(xué)重、難點(diǎn)：

1、教學(xué)重點(diǎn)是識(shí)字寫(xiě)字和朗讀，以及學(xué)習(xí)方法和情感、看法、價(jià)值觀的.培育。

2、教學(xué)難點(diǎn)是：

（1）在進(jìn)行課文教學(xué)時(shí)，要重視學(xué)生個(gè)人的閱讀感受，除了探討書(shū)中的思索題外，還要給學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難的機(jī)會(huì)，給學(xué)生充分發(fā)表自己見(jiàn)解的機(jī)會(huì)。

（2）學(xué)生與別人能大膽、自信的溝通。

（3）增加學(xué)生在生活中學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文的意識(shí)。

五、突破重、難點(diǎn)措施：

1、在語(yǔ)言環(huán)境中把字的音、形、義結(jié)合起來(lái)，聯(lián)系生活實(shí)際識(shí)字。

2、留意引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)視察圖畫(huà)和實(shí)物，把識(shí)字和相識(shí)事物有機(jī)結(jié)合起來(lái)。

3、采納多種形式，留意加強(qiáng)生字的復(fù)習(xí)與鞏固。

4、在閱讀教學(xué)中要避開(kāi)單調(diào)枯燥的技術(shù)性指導(dǎo)，而是要引導(dǎo)學(xué)生入情入境，如給畫(huà)面配音，分角色朗讀，表演讀等等。

5、注意開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)建潛能，促進(jìn)學(xué)生的持續(xù)發(fā)展。

六、教學(xué)措施：

1、對(duì)學(xué)習(xí)實(shí)力較強(qiáng)的學(xué)生，可多介紹一些課外閱讀書(shū)籍供他們閱讀，拓寬學(xué)生的視野和想象空間，讓他們發(fā)出自己的見(jiàn)解和感受。

2、對(duì)學(xué)習(xí)實(shí)力較弱的學(xué)生，要因材施教，不用一把尺子衡量他們，注意培育他們的學(xué)習(xí)愛(ài)好，教給他們正確的學(xué)習(xí)方法，使他們樂(lè)于學(xué)習(xí)。

七、課時(shí)進(jìn)度支配：

略

小學(xué)語(yǔ)文工作安排篇4

(一)精讀課文教學(xué)

１，接著加強(qiáng)詞句訓(xùn)練：要引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)地運(yùn)用查字典、聯(lián)系上下文和生活實(shí)際的方法精確理解詞語(yǔ)，特殊是含義深刻的句子．要激勵(lì)學(xué)生在閱讀的過(guò)程中積累詞語(yǔ)，學(xué)習(xí)作者用詞造句的方法．

２，思索聯(lián)系的教學(xué)：留意激發(fā)學(xué)生探究問(wèn)題的愛(ài)好，重視引導(dǎo)學(xué)生自主、合作學(xué)習(xí)．

３，要加強(qiáng)朗讀、默讀訓(xùn)練：課堂教學(xué)要多讀少講，使學(xué)生有的時(shí)間和機(jī)會(huì)練習(xí)朗讀．指導(dǎo)朗讀，不要單純從朗讀技巧上指導(dǎo)，使朗讀和理解親密結(jié)合，在理解的基礎(chǔ)上，通過(guò)朗讀精確表達(dá)課文的思想感情．默讀也是重要的閱讀基本功，要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)一邊讀一邊想，在獨(dú)立閱讀和思索中培育閱讀實(shí)力．

（二）略讀課文的教學(xué)

著重指導(dǎo)學(xué)生把在精讀課文中學(xué)到的讀書(shū)方法用于閱讀實(shí)踐，放手讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，要圍繞課文的重點(diǎn)、難點(diǎn)，憑借課文前的閱讀＂提示＂，引導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)、思索、探討．

（三）讀寫(xiě)例話的`教學(xué)

聯(lián)系本組的精讀課文，對(duì)例話中提示的閱讀或習(xí)作方法進(jìn)一步加以理解；最終聯(lián)系自己讀寫(xiě)實(shí)際，說(shuō)說(shuō)從例話中得到的啟發(fā)與體會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生把從例話中學(xué)到的學(xué)問(wèn)用于今后的讀寫(xiě)實(shí)踐。

（四）積累運(yùn)用的教學(xué)

１，讀讀背背：重在引導(dǎo)學(xué)生在積累語(yǔ)言的同時(shí)，了解中華優(yōu)秀文化，能夠熟讀成誦。

２，閱讀：指導(dǎo)學(xué)生閱讀短文時(shí)，留意將訓(xùn)練的重點(diǎn)遷移，漸漸提高學(xué)生的閱讀實(shí)力。

３，口語(yǔ)交際：指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)交際時(shí)，要從啟發(fā)愛(ài)好、激發(fā)說(shuō)話的欲望入手，使學(xué)生產(chǎn)生說(shuō)話的愿望，知道怎樣去說(shuō)．要加強(qiáng)說(shuō)話通順、連貫的訓(xùn)練，體現(xiàn)交際性，使人人都有訓(xùn)練的機(jī)會(huì)。

４，習(xí)作：指導(dǎo)習(xí)作，要留意激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的酷愛(ài)，調(diào)動(dòng)學(xué)生視察思索和練筆的主動(dòng)性，打開(kāi)思路，不拘形式自由表達(dá)．要引導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)熟識(shí)的人、事、物，做到說(shuō)真話，表達(dá)真情實(shí)感，不說(shuō)假話、空話．要激勵(lì)學(xué)生寫(xiě)想象中的人、事、物，激發(fā)他們大膽想象，綻開(kāi)聯(lián)想甚至幻想，使學(xué)生的想象力和創(chuàng)建力得到充分發(fā)揮。

小學(xué)語(yǔ)文工作安排篇5

一、指導(dǎo)思想

以現(xiàn)代教化思想、現(xiàn)代教化理念為指導(dǎo)，全面落實(shí)學(xué)校本學(xué)年教化、教學(xué)《工作安排》，仔細(xì)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、現(xiàn)代教化教學(xué)理論，提高教化教學(xué)基本技能和駕馭教化教學(xué)實(shí)力，強(qiáng)化老師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)文教研氛圍，扎實(shí)推動(dòng)有效教學(xué)，奮力打造語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課堂，主動(dòng)、穩(wěn)妥、有效地深化語(yǔ)文教學(xué)改革，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，強(qiáng)化語(yǔ)文教學(xué)工作中的探討、服務(wù)、指導(dǎo)等功能，充分挖掘校本資源及學(xué)校特色建設(shè)的機(jī)遇，把弘揚(yáng)“中華經(jīng)典誦讀”的特色建設(shè)滲透到語(yǔ)文學(xué)科的教化教學(xué)中。努力探究一條“科學(xué)、有效、低負(fù)、高質(zhì)”的語(yǔ)文教學(xué)新路，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。主動(dòng)開(kāi)展專(zhuān)題探討，重點(diǎn)拓寬自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、在活動(dòng)中學(xué)習(xí)的內(nèi)涵，不斷更新教學(xué)觀念，端正老師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。以活動(dòng)促發(fā)展，使教研工作更好地促進(jìn)學(xué)生和老師的.成長(zhǎng)，全面提高教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生語(yǔ)文綜合素養(yǎng)，使學(xué)生愛(ài)學(xué)語(yǔ)文，會(huì)學(xué)語(yǔ)文，學(xué)有用的語(yǔ)文。

二、重點(diǎn)工作及措施

1、組織全組老師學(xué)習(xí)、實(shí)踐《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，加強(qiáng)對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)施建議等內(nèi)容的認(rèn)知、理解和應(yīng)用，樹(shù)立先進(jìn)的語(yǔ)文課程理念。重點(diǎn)是處理好語(yǔ)文學(xué)科工具性和人際關(guān)系，實(shí)現(xiàn)三維目標(biāo)的融合，提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。

2、執(zhí)行一人一堂探討課、骨干老師示范課、對(duì)外公開(kāi)課制度，仔細(xì)組織聽(tīng)課、評(píng)課，做好課堂即時(shí)指導(dǎo)。

3、加強(qiáng)教研論文撰寫(xiě)工作。以有效教學(xué)為主題，各年級(jí)依據(jù)年段實(shí)際特點(diǎn)進(jìn)行專(zhuān)題探討，寫(xiě)好有質(zhì)量的閱歷論文，多寫(xiě)實(shí)踐中有自己思索、做法的文章，以教學(xué)監(jiān)測(cè)為基礎(chǔ)，切實(shí)做好教學(xué)分析和評(píng)價(jià)，促進(jìn)老師自我反思。

4、以“提升教學(xué)質(zhì)量”為目標(biāo)，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控。

5、有效利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢(shì)，人人參加。激勵(lì)學(xué)生和老師將自己的習(xí)作、作品發(fā)表在網(wǎng)上。

6、開(kāi)展師生同讀書(shū)、讀名著活動(dòng)，組織演講、朗誦、作文、古詩(shī)文背誦，手抄報(bào)等各項(xiàng)校級(jí)活動(dòng)，主動(dòng)組織學(xué)生參與校外、網(wǎng)上作文競(jìng)賽。

7、圍繞學(xué)?！按蛟烊寮椅幕瘯?shū)香校內(nèi)”這一特色，開(kāi)展古詩(shī)文背誦大比拼活動(dòng)。利用課余時(shí)間和中午課前十五分鐘，有安排的背誦校本課程里小學(xué)生必背古詩(shī)，同時(shí)有所拓寬。主動(dòng)參與校本培訓(xùn)，仔細(xì)學(xué)習(xí)理論性文章和有關(guān)閱歷。引領(lǐng)孩子們與儒家思想為友，讓儒家思想溢滿(mǎn)校內(nèi)，充溢心靈。

8、各班在本學(xué)期中都要有安排地實(shí)行語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，如：中高年級(jí)的手抄報(bào)，低年級(jí)的生活識(shí)字等，把語(yǔ)文學(xué)習(xí)延長(zhǎng)到課外、社會(huì)當(dāng)中。

9、落實(shí)各項(xiàng)語(yǔ)文常規(guī)工作，使學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)工作扎實(shí)有效。做好“六仔細(xì)”的檢查記載。仔細(xì)備課、仔細(xì)上課、仔細(xì)批改作業(yè)、仔細(xì)做好課后輔導(dǎo)、仔細(xì)寫(xiě)好課后反思、仔細(xì)做好單元測(cè)試質(zhì)量分析。規(guī)范學(xué)生作業(yè)及批改要求。組內(nèi)進(jìn)行定期和不定期的檢查，并做到檢查有記載,有反饋，發(fā)覺(jué)優(yōu)點(diǎn)剛好表?yè)P(yáng)，發(fā)覺(jué)問(wèn)題仔細(xì)剛好解決。

10、組織豐富多彩的學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)，利用課外閱讀，設(shè)計(jì)一系列的閱讀指導(dǎo)和訓(xùn)練，把讀書(shū)與聽(tīng)、說(shuō)、議、講、編、寫(xiě)、畫(huà)、演相結(jié)合。充分利用閱讀一起共享、探討、思索、感悟，使學(xué)生步入美妙的閱讀境域，在廣泛的閱讀中，啟智怡神，豐富人文素養(yǎng)，從而增長(zhǎng)學(xué)生的課外學(xué)問(wèn)，開(kāi)闊學(xué)生的視野。

三、詳細(xì)支配

1、制訂備課及個(gè)人教學(xué)安排。

2、召開(kāi)課外閱讀研討課活動(dòng)。

3、組織學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》解讀材料。

4、組織老師相互聽(tīng)課、評(píng)課及優(yōu)質(zhì)課評(píng)比。

5、手抄報(bào)大賽。

6、開(kāi)展“古詩(shī)文誦讀”活動(dòng)及讀書(shū)活動(dòng)。7故事演講競(jìng)賽競(jìng)賽。

8、作文競(jìng)賽。

9、制訂復(fù)習(xí)安排。

10、上好復(fù)習(xí)示范課。

11期末考試。

12、教研溝通期末復(fù)習(xí)研討會(huì)。

小學(xué)語(yǔ)文工作安排篇6

一、工作思路

遵循教化教學(xué)規(guī)律，充分發(fā)揮小語(yǔ)學(xué)科教學(xué)探討、指導(dǎo)和服務(wù)的功能，努力推動(dòng)基礎(chǔ)教化課程改革。以小語(yǔ)課程建設(shè)為中心，把握小語(yǔ)老師專(zhuān)業(yè)發(fā)展（小語(yǔ)教化價(jià)值和課程執(zhí)行實(shí)力）這一關(guān)鍵，逐步建立和完善學(xué)科教研體制，提升教研品質(zhì)，形成較為先進(jìn)的教研文化。

二、主要工作

1．加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。接著仔細(xì)研讀學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，組織老師針對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)各階段課程目標(biāo)和各學(xué)段現(xiàn)行教材進(jìn)行深化、細(xì)致的專(zhuān)題性研討。重視“小語(yǔ)學(xué)科教學(xué)建議”在規(guī)范教學(xué)行為，規(guī)范校本教研方面的重要作用。

2．深化開(kāi)展教研組讀書(shū)活動(dòng)。各校語(yǔ)文組應(yīng)仔細(xì)制訂切實(shí)可行的讀書(shū)安排，組織老師深