實(shí)驗(yàn)小學(xué)全環(huán)境立德樹人工作方案

——實(shí)驗(yàn)小學(xué)全環(huán)境立德樹人工作方案一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，深入推動(dòng)“雙減”政策落實(shí)，全面提升教師素質(zhì)，全面提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)，努力辦好人民滿意的教育。二、總體目標(biāo)學(xué)校在“一切為了學(xué)生的健康發(fā)展，為學(xué)生的終生幸福奠基”辦學(xué)理念的引領(lǐng)下，重點(diǎn)在立德樹人、教師隊(duì)伍建設(shè)、課程教學(xué)改革、學(xué)生綜合素質(zhì)提升等方面實(shí)現(xiàn)新的突破，取得新的成績(jī)。三、推進(jìn)措施（一）推進(jìn)基于立德樹人根本任務(wù)的學(xué)生核心素養(yǎng)提升項(xiàng)目，加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)。工作目標(biāo)：以學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育為切入點(diǎn)，以全面提升學(xué)生核心素養(yǎng)為總目標(biāo)，構(gòu)建全員育人、全程育人、全方位育人的德育工作新格局。以點(diǎn)帶面，把黨史學(xué)習(xí)教育、社會(huì)主義核心價(jià)值觀和中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承貫穿育人全過程，全面提高學(xué)生的核心素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。培養(yǎng)能擔(dān)當(dāng)、能適應(yīng)，會(huì)生活、會(huì)社交，有信念、有品質(zhì)的時(shí)代新人。工作措施：以《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為指引，以建黨以來的紅色精神為切入點(diǎn)，結(jié)合學(xué)校、學(xué)生、家長(zhǎng)（家庭）實(shí)際，分層落實(shí)德育培養(yǎng)目標(biāo)，打造成具有學(xué)校特色的德育育人體系。第一階段：制定學(xué)生核心素養(yǎng)提升實(shí)施方案，借助文明禮儀教育，貫穿紅色精神教育，推動(dòng)項(xiàng)目實(shí)施。1.梳理總結(jié)，整合方案。以前期工作為基礎(chǔ)，以學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)和《中小學(xué)德育工作指南》為指導(dǎo)，以衛(wèi)生及物品擺放習(xí)慣和文明禮儀養(yǎng)成教育為主要方向，全方位拓展習(xí)慣養(yǎng)成教育內(nèi)容和策略，制定以提升學(xué)生核心素養(yǎng)的習(xí)慣養(yǎng)成教育為主的整合活動(dòng)方案。2.全面實(shí)施，全員跟進(jìn)。以爭(zhēng)創(chuàng)全國(guó)文明城市和文明校園為契機(jī)，在全體師生中大力開展文明禮儀教育，積極探索開展文明禮儀教育的新途徑。依托隊(duì)列隊(duì)形訓(xùn)練等形式，開展文明禮儀教育活動(dòng)。學(xué)校內(nèi)全面推開重點(diǎn)項(xiàng)目工程。建立以學(xué)校、家庭、社區(qū)為平臺(tái)的活動(dòng)界面，實(shí)現(xiàn)學(xué)生、家長(zhǎng)、社區(qū)人員全員參與，推進(jìn)項(xiàng)目全面開展；以學(xué)校亮點(diǎn)展示、班級(jí)精彩分享、比賽等形式的項(xiàng)目推進(jìn)方式，實(shí)現(xiàn)全員跟進(jìn)，不斷推動(dòng)項(xiàng)目有效開展。3.紅色教育，潤(rùn)澤校園。以紅色精神為切入點(diǎn)，以“學(xué)習(xí)革命先輩精神，童心共鑄中國(guó)夢(mèng)想”為主題，將開展紅色教育與學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育融為一體。整合校內(nèi)外資源，打造學(xué)生學(xué)習(xí)紅色歷史、接受紅色教育的大課堂。加強(qiáng)紅色主題文化建設(shè)。主要以圖畫和小故事的形式出現(xiàn)，圖文并茂，通過文字、圖畫形式介紹紅色歷史。通過宣傳欄，黑板報(bào)將紅色歷史感性化，陶冶學(xué)生愛國(guó)情懷，增強(qiáng)民族自豪感。開展紅色主題教育活動(dòng)。利用寒、暑假鼓勵(lì)學(xué)生到愛國(guó)主義教育基地、紅色革命圣地去受熏陶、受教育，感悟紅色歷史，感悟紅色精神，激發(fā)紅色情志。組織“尋找身邊的雷鋒”革命故事宣講、主題班隊(duì)等活動(dòng)，讓紅色革命傳統(tǒng)熏陶學(xué)生的社會(huì)意識(shí)，在社會(huì)實(shí)踐中踐行革命先輩的偉大思想。學(xué)校根據(jù)學(xué)生的年齡、心理特征，將校園紅色文化教育進(jìn)行立體分層，每個(gè)年級(jí)都要開展特色“紅色教育”主題活動(dòng)，展示新時(shí)代小學(xué)生的精神風(fēng)貌，陶冶學(xué)生的高尚情操，推動(dòng)學(xué)校精神文明創(chuàng)建活動(dòng)。第二階段：滲透社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，全面提升學(xué)生核心素養(yǎng)。1.明確目標(biāo)，拓寬渠道。推進(jìn)以踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀為主要內(nèi)容的學(xué)生核心素養(yǎng)提升工程。制定學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展目標(biāo)，通過演講比賽、手抄報(bào)比賽等多種形式，深入開展愛國(guó)主義教育，引導(dǎo)學(xué)生自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀；開展紅色專題訪談、社會(huì)小調(diào)查、志愿者服務(wù)、參觀訪問等校外調(diào)查實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中內(nèi)化。2.創(chuàng)新策略，全面實(shí)施。推進(jìn)以網(wǎng)絡(luò)養(yǎng)成教育體系、調(diào)查研究、養(yǎng)成教育成果展示為主要方式的活動(dòng)，建立學(xué)校、家庭、社會(huì)、網(wǎng)絡(luò)四結(jié)合的德育網(wǎng)絡(luò)體系。以創(chuàng)建全國(guó)文明城市和全國(guó)文明校園為契機(jī)，全面提升師生文明素養(yǎng)。開展師生文明禮儀教育活動(dòng)，倡導(dǎo)愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善，積極培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀；開展德育實(shí)踐活動(dòng)，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)的提升；開展行為習(xí)慣養(yǎng)成教育展示活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的行為訓(xùn)練常規(guī)化、系統(tǒng)化、序列化、精細(xì)化，引導(dǎo)學(xué)生在家爭(zhēng)做居家好孩子，在校爭(zhēng)做好少年，在社會(huì)爭(zhēng)做好公民。預(yù)期成果：通過推進(jìn)基于立德樹人根本任務(wù)的學(xué)生核心素養(yǎng)提升項(xiàng)目，加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，構(gòu)建以學(xué)校、家庭、社區(qū)、網(wǎng)絡(luò)為一體的養(yǎng)成教育體系，達(dá)成全員育人、全程育人、全方位育人、全場(chǎng)域育人的目標(biāo)。在實(shí)踐活動(dòng)中踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，從行為習(xí)慣的教育中實(shí)現(xiàn)立德樹人，全面提升學(xué)生的核心素養(yǎng)，形成完善的養(yǎng)成教育課程及評(píng)價(jià)體系。（二）推進(jìn)課程教學(xué)改革，打造高效課堂。工作目標(biāo)：倡導(dǎo)學(xué)生扮演課堂主角，提升課堂教學(xué)效率，積極打造高效課堂，促進(jìn)“雙減”政策落實(shí)、落地。工作措施：完善學(xué)?！督處熂w備課制度》一系列制度；進(jìn)一步加強(qiáng)集體備課的實(shí)效性研究，提升課堂教學(xué)效率。第一階段：初步打造生本高效課堂新樣態(tài)。1.提高教師積極性，發(fā)揮教研組集體智慧，備目標(biāo)、研目標(biāo)。2.倡導(dǎo)學(xué)校全體教師精讀《備課專業(yè)化》一書，加強(qiáng)集體備課實(shí)效性研究。落實(shí)統(tǒng)一時(shí)間、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一活動(dòng)、統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一評(píng)價(jià)的“五個(gè)統(tǒng)一”。第二階段：學(xué)生扮演課堂主角，打造高效課堂。1.學(xué)校全面落實(shí)強(qiáng)課提質(zhì)“三策略”：深刻解讀教材，明確目標(biāo)；精準(zhǔn)實(shí)施教學(xué)，落實(shí)目標(biāo)；有效設(shè)計(jì)練習(xí)，反饋目標(biāo)。2.落實(shí)課堂教學(xué)“兩關(guān)注”：關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。引導(dǎo)學(xué)生如何學(xué)、如何想、如何問，學(xué)有所法、想有所思、問有所精。充分尊重學(xué)生的主體地位，讓學(xué)于生，讓學(xué)生趣，讓學(xué)主動(dòng)。3.優(yōu)化教學(xué)模式，打造高效課堂。與單元整合模塊教學(xué)進(jìn)行結(jié)合，落實(shí)有效備課，夯實(shí)教學(xué)常規(guī)。4.學(xué)校通過基準(zhǔn)備課、觀課議課、課堂評(píng)價(jià)、教學(xué)大比武等措施，引導(dǎo)教師在課堂上更加關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，讓學(xué)生學(xué)有所法、想有所思。5.大力倡導(dǎo)小組合作學(xué)習(xí)。使小組共學(xué)、互學(xué)成為課堂的常態(tài)，讓每個(gè)孩子都能在課堂上找到自己飛翔的姿態(tài)，逐步把課堂打造成學(xué)生自主學(xué)習(xí)的舞臺(tái)。預(yù)期成果：實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)定越來越科學(xué)，目標(biāo)滲透越來越準(zhǔn)確；建構(gòu)基于課程標(biāo)準(zhǔn)的課堂，創(chuàng)設(shè)適合學(xué)生自主學(xué)習(xí)的環(huán)境，全面落實(shí)學(xué)生主體地位；課堂教學(xué)更加關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，聚焦課堂效益提升，打造高效課堂。（三）實(shí)施教師層級(jí)培養(yǎng)工程，提升教師隊(duì)伍整體素養(yǎng)。工作目標(biāo)：以教師層級(jí)培養(yǎng)項(xiàng)目為抓手，充分發(fā)揮名師團(tuán)隊(duì)的輻射和帶動(dòng)作用，著力提升廣大教師的綜合素養(yǎng)，全面打造一支適應(yīng)新時(shí)代教育發(fā)展的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。工作措施：加強(qiáng)師德建設(shè)，以學(xué)校名師工作室為平臺(tái)，借助開展各級(jí)各類教研活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)校骨干教師引領(lǐng)和帶動(dòng)作用，進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)校師資結(jié)構(gòu)，輻射和帶動(dòng)教師綜合素養(yǎng)再提升。第一階段：建制度，搭平臺(tái)，成立學(xué)校名師工作室，充分發(fā)揮榜樣示范作用。1.通過學(xué)校公眾號(hào)、宣傳欄等做好宣傳工作，大力營(yíng)造“強(qiáng)師德、正師風(fēng)、鑄師魂”的育人氛圍。2.建立師德師風(fēng)建設(shè)的考核制度，從源頭上加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，加大對(duì)教師的約束力度，規(guī)范從教行為，推進(jìn)依法治教。3.采取集中培訓(xùn)和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，通過學(xué)校會(huì)議，層層推進(jìn)學(xué)習(xí)進(jìn)度。第二階段：倡師德，鑄師魂，全面落實(shí)名師工作室教研活動(dòng)，開展主題式教學(xué)研究，為青年教師專業(yè)成長(zhǎng)搭臺(tái)子，鋪路子，架梯子。1.進(jìn)一步規(guī)范教師言行，引導(dǎo)廣大教師守紀(jì)律、講規(guī)矩，增強(qiáng)不觸“底線”、不踩“紅線”、遠(yuǎn)離“高壓線”的自我防護(hù)意識(shí)，筑牢思想道德防線。2.開展師德演講比賽，組織“爭(zhēng)做新時(shí)代四有教師”主題活動(dòng)，評(píng)選“最美教師”，引領(lǐng)教育廣大教師從身邊發(fā)現(xiàn)榜樣，學(xué)習(xí)榜樣，自覺自省，一言一行做學(xué)生的表率，用師德詮釋師魂。3.依托名師工作室建設(shè)，用崇高的師德風(fēng)范和精湛的業(yè)務(wù)技能去引領(lǐng)帶動(dòng)青年教師。4.實(shí)現(xiàn)教研主體化、專題化，定期開展課程標(biāo)準(zhǔn)研讀、期末考試命題研究及“學(xué)習(xí)目標(biāo)的設(shè)定與達(dá)成”項(xiàng)目推進(jìn)等，實(shí)現(xiàn)校本培訓(xùn)從教師中來，到教師中去，讓教師主動(dòng)參與研究。5.以線上線下研修為橋梁，促進(jìn)教師的專業(yè)素養(yǎng)提升。學(xué)校培訓(xùn)與遠(yuǎn)程研修有機(jī)結(jié)合，積極參加國(guó)內(nèi)名校的線上線下研修，引導(dǎo)教師通過學(xué)習(xí)研討、討論交流等方式，努力提高業(yè)務(wù)研修的針對(duì)性和實(shí)效性，創(chuàng)建有利于教師專業(yè)成長(zhǎng)的教研環(huán)境。6.開展學(xué)校教師大比武、青年教師教學(xué)基本功大比武和課堂教學(xué)展示等活動(dòng)，激勵(lì)廣大青年教師不斷實(shí)現(xiàn)自我超越，快速成長(zhǎng)。預(yù)期成果：構(gòu)建完善的學(xué)校管理、評(píng)價(jià)等制度體系；實(shí)現(xiàn)學(xué)校內(nèi)部師資合理有序調(diào)配；構(gòu)建平等、民主、和諧的新型師生關(guān)系，讓每一名學(xué)生都得到充分的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍素質(zhì)整體提升。（四）推進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)提升項(xiàng)目，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。1.推進(jìn)“翰墨飄香立德樹人”書法項(xiàng)目。（1）加強(qiáng)書法文化建設(shè)，營(yíng)造濃厚的氛圍。重視每周一節(jié)的書法課教學(xué)，落實(shí)“午寫”的指導(dǎo)和訓(xùn)練。（2）進(jìn)一步研發(fā)學(xué)校書法校本課程。加強(qiáng)集中指導(dǎo)和社團(tuán)活動(dòng)滲透，提升全體教師的書寫水平。（3）采用練習(xí)實(shí)踐法、網(wǎng)絡(luò)資料查詢法、調(diào)查法著手收集相關(guān)材料，確定骨干教師開展授課工作、編寫適合學(xué)生練寫的材料，積極錄制課堂案例，定期召開研討、交流會(huì)，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，調(diào)整計(jì)劃。（4）舉辦師生書法作品展示活動(dòng)，每學(xué)期期末開展“我是小書法家”“書香家庭”等評(píng)選活動(dòng)。預(yù)期成果：形成完整的書法課程體系，逐步健全和完善書法評(píng)價(jià)機(jī)制，評(píng)價(jià)形式實(shí)現(xiàn)多樣化，能夠激勵(lì)和調(diào)動(dòng)師生書法學(xué)習(xí)的積極性。2.積極推進(jìn)勞動(dòng)教育實(shí)踐項(xiàng)目。以中共中央國(guó)務(wù)院下發(fā)的《關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見》為指導(dǎo)，通過開展勞動(dòng)課、聯(lián)合勞動(dòng)實(shí)踐基地等方式，積極開展勞動(dòng)教育，培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)習(xí)慣。第一階段：制定學(xué)校勞動(dòng)教育計(jì)劃，全面實(shí)施勞動(dòng)教育。（1）結(jié)合實(shí)際，開展學(xué)生勞動(dòng)教育情況調(diào)查，制定勞動(dòng)教育計(jì)劃。以勞動(dòng)教育課為主陣地，加強(qiáng)勞動(dòng)課教研。（2）開展以勞動(dòng)為主題的班會(huì)活動(dòng)。（3）建立校外勞動(dòng)實(shí)踐基地，積極開展學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。家委會(huì)定期開展勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)、家務(wù)勞動(dòng)比賽，展示勞動(dòng)成果，提高勞動(dòng)技能。第二階段：推進(jìn)勞動(dòng)教育實(shí)踐項(xiàng)目，提升勞動(dòng)教育水平。（1）開展多種形式的勞動(dòng)課外活動(dòng)。利用學(xué)生的課外活動(dòng)時(shí)間，定期組織學(xué)生走進(jìn)校園的角落，開展勞動(dòng)衛(wèi)生清掃活動(dòng)，打造靚麗校園。（2）組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。走上街頭、深入社區(qū)、公園等開展義務(wù)勞動(dòng)實(shí)踐。通過“紅領(lǐng)巾行動(dòng)小隊(duì)”等形式，定期帶領(lǐng)學(xué)生參加公益勞動(dòng)，為學(xué)生勞動(dòng)技能的提高創(chuàng)造條件。預(yù)期成果：通過項(xiàng)目開展，學(xué)生的勞動(dòng)習(xí)慣、勞動(dòng)意識(shí)、勞動(dòng)技能得到全面培養(yǎng)。形成完善的勞動(dòng)教育體系課程，勞動(dòng)教育成果顯著。四、保障機(jī)制（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化組織保障。成立學(xué)校全環(huán)境育人規(guī)范校項(xiàng)目推進(jìn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確職責(zé)和分工，制定目標(biāo)任務(wù)和考核