大學(xué)生消費(fèi)水平的調(diào)查報(bào)告

關(guān)于大學(xué)生消費(fèi)的調(diào)查報(bào)告調(diào)查背景隨著現(xiàn)代社會經(jīng)濟(jì)的高速開展，大學(xué)生手里可以用來自己支配的零用錢也日漸增多，這樣也就難免出現(xiàn)一些例如超前消費(fèi)、過度消費(fèi)、攀比消費(fèi)、奢侈消費(fèi)等不正常的消費(fèi)現(xiàn)象。大學(xué)生作為現(xiàn)代社會特殊的消費(fèi)群體，其消費(fèi)觀念的塑造和培養(yǎng)直接地影響著大學(xué)生世界觀的形成與開展，而且對其今后的理財(cái)生活也有深厚的影響。因此，關(guān)注大學(xué)生消費(fèi)狀況，把握大學(xué)生生活消費(fèi)的心理特征和行為導(dǎo)向，正確引導(dǎo)大學(xué)生合理消費(fèi)，培養(yǎng)和提高其“財(cái)商〞，在當(dāng)前就成為我們當(dāng)代大學(xué)生共同關(guān)注的課題?；诖吮尘昂驮?，本調(diào)查報(bào)告意在把握大學(xué)生消費(fèi)的特點(diǎn)和消費(fèi)觀念，分析其社會原因與個體原因，提出合理化建議，對當(dāng)代大學(xué)生的消費(fèi)進(jìn)行趨向性指導(dǎo)。關(guān)鍵詞：大學(xué)生消費(fèi)觀念現(xiàn)狀引導(dǎo)調(diào)查簡介調(diào)查題目：關(guān)于大學(xué)生消費(fèi)的調(diào)查報(bào)告調(diào)查時(shí)間：2011年調(diào)查對象：河北聯(lián)合大學(xué)輕工學(xué)院在校本科生調(diào)查方式：本次調(diào)查采取隨機(jī)調(diào)查的方法，在圖書館進(jìn)行調(diào)查。采用問卷調(diào)查為主的方式進(jìn)行數(shù)據(jù)采集。調(diào)查結(jié)果〔一〕由于男生女生的消費(fèi)水平與觀念有所差異，故在報(bào)告結(jié)果中首先得出本次調(diào)查對象的男女比例。調(diào)查對象調(diào)查對象男生30%女生70%〔二〕大學(xué)生消費(fèi)現(xiàn)狀根據(jù)本次調(diào)查數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)分析，大學(xué)生的消費(fèi)水平不盡相同?？傮w來看，當(dāng)前大學(xué)生的消費(fèi)狀況主流還是良好的，但也存在不少問題。具體內(nèi)容在以下幾個方面來談：1、消費(fèi)收入目前，我們這一代的大學(xué)生們大局部都是在我國“方案生育〞政策實(shí)施以來的第一批獨(dú)生子女，家中嬌生慣養(yǎng)的情況十分常見，即使是上了大學(xué)，恐怕也是依然“啃老〞。而且很多人都認(rèn)為大學(xué)生就理所當(dāng)然的被家庭供養(yǎng)、衣食無憂。對此，本次調(diào)查針對這一問題也進(jìn)行了了解與探究。調(diào)查結(jié)果如下：調(diào)查統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前大學(xué)生的消費(fèi)來源主要是父母供應(yīng)以及貸款、助學(xué)金/獎學(xué)金，只有少數(shù)大學(xué)生是通過打工、兼職獲取生活消費(fèi)。大學(xué)生的消費(fèi)來源出現(xiàn)多樣化的特點(diǎn)，但家庭供應(yīng)仍是大學(xué)生收入的主要來源。由此可見，當(dāng)代大學(xué)生還沒有真正實(shí)現(xiàn)自立，絕大局部人仍然是在心安理得的“啃老〞。當(dāng)然，這與學(xué)生的家庭狀況有很大的關(guān)系，由此，也對學(xué)生的家庭背景進(jìn)行了調(diào)查。結(jié)果顯示：10%的學(xué)生來自大城市，20%的學(xué)生來自中小城市，70%來自農(nóng)村和鄉(xiāng)鎮(zhèn)。考察學(xué)生的家庭背景后發(fā)現(xiàn)，城鄉(xiāng)大學(xué)生消費(fèi)來源存在明顯差距，農(nóng)村學(xué)生的消費(fèi)來源更多樣化，其父母供養(yǎng)的依賴程度低于城市學(xué)生，在經(jīng)濟(jì)上相對自立。除家庭供應(yīng)外，局部農(nóng)村學(xué)生通過勤工儉學(xué)、兼職打工和獎學(xué)金等途徑來獲取局部收入，補(bǔ)貼日常開銷。2、消費(fèi)水平經(jīng)過調(diào)查結(jié)果看，中低水平仍是大學(xué)生消費(fèi)的主流，月消費(fèi)額在300~600元之間占20%，600~900元占60%，900~1500元占15%，1500元以上占5%。相關(guān)分析說明，家鄉(xiāng)背景是影響大學(xué)生消費(fèi)水平的重要因素。從調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生的家庭經(jīng)濟(jì)條件相對集中在中間階層，600~900元區(qū)間占到了半數(shù)以上，呈現(xiàn)出“橄欖型〞分布狀況。從經(jīng)濟(jì)學(xué)理論來看，這是比擬合理的，沒有出現(xiàn)兩極分化的不和諧結(jié)果。畢竟面對家庭收入的具體情況，主要依靠父母供應(yīng)的大學(xué)生們在一定程度上還是可以相應(yīng)地約束自己日常消費(fèi)的。這也充分揭示了對于經(jīng)濟(jì)來源相對單一的大學(xué)生而言，樹立良好的消費(fèi)觀、標(biāo)準(zhǔn)自身消費(fèi)行為，是十分必要和有意義的。3、消費(fèi)結(jié)構(gòu)調(diào)查結(jié)果顯示，大學(xué)生的根本生活費(fèi)〔包括伙食、學(xué)習(xí)費(fèi)用〕占據(jù)很大比重，約50%。其他消費(fèi)方向呈多元化，休閑娛樂支出約占總消費(fèi)額的15%，交通費(fèi)用約占10%，電腦//MP3/MP4等消費(fèi)占據(jù)了大學(xué)生消費(fèi)支出的第二位，達(dá)25%。在休閑娛樂消費(fèi)中，逛街占10%，上網(wǎng)占25%，出去吃飯、唱歌等占40%，旅游占10%，化裝品/飾品占15%?？梢钥闯?，大學(xué)生在宴請、娛樂上的消費(fèi)額很大，當(dāng)然，其中也包括由戀愛帶來的相應(yīng)消費(fèi)，尤其是男生，在戀愛上的消費(fèi)遠(yuǎn)遠(yuǎn)高過女生。在交通費(fèi)用中，出去玩的占20%，由于異地戀愛產(chǎn)生的交通費(fèi)占35%，學(xué)習(xí)奔波方面占25%，往返家和學(xué)校的占20%。由于我華電工科學(xué)校的特點(diǎn)，男女比例失衡，這就一定程度上導(dǎo)致我校學(xué)生異地戀的比例大增，這也就側(cè)面增加了學(xué)生們的異地交通費(fèi)用。華電的生源比擬好，各班學(xué)生戶籍分布在全國各地，本地學(xué)生相對來說較少，絕大大局部離家較遠(yuǎn)，不方便在周末時(shí)間回家，所以學(xué)生們在往返學(xué)校和家的交通費(fèi)用上的支出相對較少。在學(xué)習(xí)奔波方面，由于我校分為兩個校區(qū)，學(xué)生經(jīng)常要往返于兩校區(qū)之間，另外保定的公交系統(tǒng)并不興旺，故時(shí)常還會打車前往，這也就增加了其日常交通消費(fèi)。在電子產(chǎn)品方面的消費(fèi)，可以說現(xiàn)今的大學(xué)生不亞于公司白領(lǐng)。、電腦早已成為必備，各種數(shù)碼相機(jī)、MP3等數(shù)量也正在激增，甚至很多人在為追求數(shù)碼生活的同時(shí)，不惜收緊褲腰帶、壓縮伙食消費(fèi)。我們再看這些電子產(chǎn)品的用途，譬如電腦，大局部學(xué)生只是玩游戲、聊天、看電影等純休閑活動來打發(fā)時(shí)間，真正用到學(xué)習(xí)和工作上的時(shí)間很少。4、消費(fèi)特點(diǎn)〔1〕在消費(fèi)水平上趨于中等，但個體差異在拉大調(diào)查發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學(xué)生的月均消費(fèi)在600~900元左右，大局部學(xué)生的消費(fèi)與家庭人均月收入根本持平。但從調(diào)查的結(jié)果看：城鎮(zhèn)與農(nóng)村之間、男生與女生之間、不同年級之間等的消費(fèi)都存在一定的差異。特別是消費(fèi)水平上下之間存在較大差異，有的學(xué)生月均消費(fèi)高居1500元以上，有的卻在300元左右；有的花錢大手大腳、揮金如土，有的卻節(jié)衣縮食仍難以為繼。這種消費(fèi)懸殊，在目前情況下，對生活在同一集體的貧困大學(xué)生來說是不利的，對他們的心理造成的壓力會很大?！?〕在消費(fèi)結(jié)構(gòu)上根本合理，但娛樂性消費(fèi)在增長大學(xué)生的消費(fèi)主要用于日常生活，包括飲食、交通、通訊等，其中主要是用于伙食。大學(xué)生在月消費(fèi)有盈余的情況下，傾向于將盈余購置物質(zhì)品，提高自己的物質(zhì)生活水平。但是，相對而言，大學(xué)生伙食消費(fèi)的比例在下降，而在休閑娛樂、旅游、通訊以及其它方面的消費(fèi)比例在上升，特別是大學(xué)生的休閑娛樂消費(fèi)，內(nèi)容根本都是戀愛、看電影、玩游戲、上網(wǎng)等等。如不及時(shí)加以引導(dǎo)，很容易助長大學(xué)生群體中形成鋪張浪費(fèi)、追求享受、相互攀比的不良風(fēng)氣，而且往往會耽誤學(xué)習(xí),嚴(yán)重影響學(xué)業(yè)和成才。5、消費(fèi)觀念有什么樣的消費(fèi)觀念，就會引導(dǎo)人們發(fā)生什么樣的消費(fèi)行為。調(diào)查結(jié)果顯示，在日常消費(fèi)時(shí)，大學(xué)生選擇價(jià)格優(yōu)先的占20%，選擇質(zhì)量優(yōu)先的占35%，選擇品牌優(yōu)先的占10%，選擇貨比三家、經(jīng)濟(jì)實(shí)惠的占35%。在答復(fù)“在日常生活中花錢時(shí)，首先想到的是什么〞這一問題時(shí)，有35%的學(xué)生認(rèn)為“父母的血汗，能省那么省〞，35%的學(xué)生認(rèn)為“錢是身外之物，該花就花〞，但也有5%的學(xué)生認(rèn)為“金錢為人效勞，舒心快樂了為止〞，還有25%的學(xué)生答復(fù)“幾乎沒想過這么多〞。在消費(fèi)的方案性方面，有20%的學(xué)生對自己的消費(fèi)有方案，不過當(dāng)中有25%的學(xué)生不是從頭至尾，而是斷斷續(xù)續(xù)做方案，還有高達(dá)55%的學(xué)生對自己的消費(fèi)從來沒有方案，比擬隨意。在儲蓄方面，35%的學(xué)生沒有儲蓄，50%的學(xué)生想過，但沒有實(shí)施，只有15%的學(xué)生已經(jīng)開始了儲蓄。這就反映了大學(xué)生消費(fèi)觀念上十分顯著的弊端，即缺少方案性，缺乏理財(cái)概念。另外，一些不合理的消費(fèi)觀念在大學(xué)生群體中泛濫成災(zāi)，如追求時(shí)尚、盲目從眾、攀比消費(fèi)、人情消費(fèi)、戀愛過度支出等，嚴(yán)重影響了學(xué)生們的消費(fèi)行為，對其成長百害而無一利。可見，我們學(xué)校應(yīng)該要加強(qiáng)對學(xué)生消費(fèi)行為的引導(dǎo)與教育，使其樹立正確的消費(fèi)觀?！踩翅槍Υ髮W(xué)生消費(fèi)的分析與思考1、大學(xué)生的心理不夠成熟是產(chǎn)生不良消費(fèi)現(xiàn)狀的主要原因當(dāng)代大學(xué)生在消費(fèi)結(jié)構(gòu)、消費(fèi)方案、消費(fèi)觀念等方面的問題是由多方面原因產(chǎn)生的。社會環(huán)境影響改革開放以來，中國國內(nèi)的經(jīng)濟(jì)迅速騰飛，但在物質(zhì)文明飛速開展的同時(shí)，精神文明并沒有隨之同步開展，這也就導(dǎo)致了現(xiàn)如今充滿于整個社會中的拜金主義、享樂主義、奢侈浪費(fèi)、盲目攀比等不正之風(fēng)。大學(xué)生正處在接受新事物、學(xué)習(xí)新知識的敏感階段，社會大環(huán)境對他們的影響是在所難免的，尤其在許多家庭經(jīng)濟(jì)條件比擬好的學(xué)生身上，很多錯誤的消費(fèi)行為極易在他們身上出現(xiàn)。家庭環(huán)境影響現(xiàn)在的大學(xué)生大都是獨(dú)生子女，又在“再苦不能苦孩子〞的觀念下，父母往往把大局部收入都投入到孩子身上，盡一切可能滿足子女的生活要求，如此便助長了孩子錯誤的消費(fèi)行為和消費(fèi)觀念的形成。在這樣的家庭環(huán)境下，孩子們怎能自強(qiáng)自立？說白了，當(dāng)今大學(xué)生出現(xiàn)的種種消費(fèi)問題，家庭方面有一定的責(zé)任。個人主觀因素由于年齡限制，加之自身約束力的缺乏，閱歷淺薄的大學(xué)生在消費(fèi)上具有不確定性，極易收到外界誘惑而錯誤消費(fèi)。大學(xué)生的情感、智力、性格都還不夠成熟，缺乏完善的甄辯能力，消費(fèi)行為易沖動、易模仿，具有盲目性跟從的特點(diǎn)。學(xué)校教育因素從小到大，學(xué)校都沒有給學(xué)生提供一個良好的有關(guān)消費(fèi)方面的教育體系，甚至到了現(xiàn)在的高校中，對于大學(xué)生消費(fèi)方向、消費(fèi)觀念引導(dǎo)性教育的投入也是少之又少，實(shí)為當(dāng)今高等教育的一塊“短板〞。相關(guān)建議對于大學(xué)生消費(fèi)心理和行為存在的問題，我從以下四個方面提出了幾點(diǎn)建議。大學(xué)生自身要樹立合理的消費(fèi)觀念注重培養(yǎng)自己勤儉節(jié)約、艱苦樸素的作風(fēng)艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德，新時(shí)代大學(xué)生應(yīng)該繼承和發(fā)揚(yáng)這一優(yōu)秀傳統(tǒng)。培養(yǎng)自己正確的世界觀、人生觀，做到不鋪張浪費(fèi)、不奢侈消費(fèi)、不超前消費(fèi)，減少不必要消費(fèi)，樹立科學(xué)的消費(fèi)觀念。注重培養(yǎng)自身的理財(cái)能力，提高“財(cái)商〞“財(cái)商〞指一個人在財(cái)務(wù)方面的智力，即對錢財(cái)?shù)恼J(rèn)識與運(yùn)用。當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)從現(xiàn)在做起，注意培養(yǎng)自身理財(cái)能力，做到方案消費(fèi)，杜絕“月光族〞的形成，有自己的儲蓄。在有余力時(shí)還可以適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行小額投資，對于提高自身財(cái)商大有裨益，同時(shí)也為今后的工作生活理財(cái)?shù)於己玫母?。父母?yīng)注重培養(yǎng)孩子正確的消費(fèi)觀念家庭教育應(yīng)發(fā)揮對大學(xué)生個人理財(cái)和消費(fèi)教育應(yīng)有的教育職能，家長要用正確的理財(cái)觀念和消費(fèi)行為來影響孩子，教他們花錢的方法，并且以身作那么，杜絕不良的消費(fèi)行為，正確引導(dǎo)孩子合理消費(fèi)。學(xué)校要加強(qiáng)學(xué)生的消費(fèi)觀念和行為的引導(dǎo)教育學(xué)校應(yīng)借鑒國外的理財(cái)教育理念，把學(xué)生培養(yǎng)成有經(jīng)濟(jì)頭腦的高素質(zhì)消費(fèi)者。開設(shè)相關(guān)心理課程，進(jìn)行理財(cái)教育。此外，還應(yīng)充分利用校園網(wǎng)、播送電視臺、校報(bào)、宣傳欄等傳播媒介進(jìn)行直觀的消費(fèi)教育，引導(dǎo)消費(fèi)輿