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文檔簡介

第上網(wǎng)課班主任精彩發(fā)言稿

上網(wǎng)課班主任精彩發(fā)言稿1

尊敬的老師、親愛的同學們:

大家下午好!

一、教學資源,我們選擇資源是人教版小學體育1至6年級的居家體能訓練,我們根據(jù)孩子的年齡,體質(zhì)等因素,制定不同的教學視頻和動作,還有時間的長短。

二、信息技術(shù)的使用,體育組對騰訊會議的用,基本能夠掌握,但不夠熟練,例如,尋思孩子們的訓練情況,有時找不到知名孩子。

三、課堂教學的問題,最大的問題是孩子們的找各種理由不開視頻,我們看不到孩子們的表現(xiàn),學生注意力不集中,不認真,有同學開了視頻鏡頭前也沒有人,很多學生,根本不做動作,強調(diào)多次效果不明顯。

四、線上教學的組織和管理,在教學過程中,由于時間關系,組織教學時顯得不夠緊湊,教學計劃雖然能按教學常規(guī)來完成,可沒達到我們預期的效果,在管理上,我們想做到對每一名同學都有點播,可由于平臺功能和學生的表現(xiàn)無法做到,所以我們體育組針對這個問題進行了幾次討論,也嘗試了幾種方法,效果不理想。

五、提出問題

1、如何改變學生不開視頻。

2、如何調(diào)動學生的積極性,

3、怎樣才能把線上教學更好地進行?

該如何改變現(xiàn)在,存在著這樣和那樣的問題。

以上是我們體育組匯報的內(nèi)容,請各位領導老師多多指導,提出寶貴意見。

上網(wǎng)課班主任精彩發(fā)言稿2

各位家長朋友們:

你們好!歡迎大家來到騰訊會議直播會議室,因為當前疫情防控的原因,我們不得不以這種方式和大家見面,在疫情來臨時,我們雖然不能像一線醫(yī)護人員一樣沖鋒陷陣,為祖國做貢獻,但是我們可以帶著孩子一起留在家中一起學習,不給國家添麻煩。疫情防控期間國家對我們提出了這樣的要求,我們陽光中學也是這樣做的,自2月10日開始網(wǎng)課以來,目前已經(jīng)是第七周了,將近44天了。孩子們居家線上學習,各位家長們也辛苦了,正是因為你們的督促,才有了孩子們的成績和進步,正是因為你們的配合,才有了我們“停課不停學”線上教學活動的順利進行。

今天這個時間我們聚在一起開這個家長會,我主要談以下三個方面的問題,一是面對網(wǎng)絡課堂我們應該以一種什么樣的心態(tài)去面對,具體應該怎樣做?第二個是為了提高孩子的居家學習效率,家長和老師之間應該怎樣配合?第三個就是針對孩子出現(xiàn)的問題,我們應該如何應對?

首先說一下我們?nèi)绾慰创W(wǎng)課。網(wǎng)課已經(jīng)進行到第七周了,我們陽光中學全體老師都根據(jù)學校要求,克服一切困難,認真?zhèn)湔n,多途徑組織學生上課,充分運用微信,騰訊會議等app,認真檢查作業(yè)和舉行考試,為了每一個的學習付出了比平時在校上課更多的精力和勞動,但由于不能與學生面對面的交流學習,學生的學習行為還要靠家長的支持??墒怯捎诰€上時間比較長,任務較多,初中生本來就處于一個自律性較差的年齡段,所以有些學生就會處于一種假學習或者是學習麻痹狀態(tài)。咱們有的家長中也有些不耐煩的情緒。

關于網(wǎng)課,請各位家長要正確看待這個事情,目前是全國大中小學都是以這種形式在授課和學習,很多學校只是讓學生看電視。據(jù)我了解,我們陽光中學抓的還是非常嚴格的。

第二個方面我們要談的是家校合作的問題,現(xiàn)在家長們因為疫情無法復工或者有些家長可能已經(jīng)復工,孩子們因為疫情,目前還只能在家中學習,這種情況我們應該換個角度來看,這是一個難得的機會,我們有了這樣一個陪伴孩子學習的成長的機會,與學校教育相比,家庭教育一向是更具有針對性,現(xiàn)在你們是教育的主力,我們是教育的輔助。希望各位家長擔起自己的責任,給孩子一個好的榜樣,加強家校的合作,幫助孩子在學習上更上一層樓。

在這里我要提醒各位家長,這種網(wǎng)課可能還要持續(xù)一段時間,而孩子的學習狀態(tài)直接影響著他們的成績好壞,久而久之必然會出現(xiàn)兩極分化的現(xiàn)象,疫情過后再回學校,高下立判。到時候我們會發(fā)現(xiàn)有些同學默默的成了黑馬,有的卻成績下滑。請各位家長注意,疫情總會過去的,孩子的成長卻不會重播。這就要求我們老師和家長必須找出合理的教育孩子的方法,好好利用網(wǎng)絡課堂,做好出孩子的學習指導、監(jiān)督工作。絕大部分家長都做的很好,但也有個別家長出現(xiàn)了反應不積極的現(xiàn)象,對學生要求不嚴格,沒有能夠給學生創(chuàng)造一個安靜良好的學習環(huán)境。再看一下有的學生存在的問題,早上打卡不夠及時,作業(yè)不太認真,上網(wǎng)課不在線等,希望相關家長能夠重視并關注。

如果我們的家長都能夠認識到學習的重要性以及學習的關鍵在那里,我們的這些老師也是非常樂意幫助大家的。家長們在督促孩子學習的過程中,如果遇到什么不懂的問題,都可以在線及時與我們的老師們溝通,我們也會傾盡全力輔助孩子們的學習的。

第三個問題,針對孩子居家學習中出現(xiàn)的問題,也請各位家長辯證的看待.學習是需要引導的。有很多學生在學習上是不主動的,這些學生的家長,我想你們此時心理應該會有些焦急吧!我們應該明白,這不只是這些學生家長的錯,但我也希望這些家長明白,孩子的教育,老師是輔助的,家長的家庭教育才是至關重要的。一個孩子愛不愛學習,對于學習主動不主動,這很大一部分原因是我們家長造成的。試問一個成天在家里沒有給孩子以身作則做好引導的家長,又如何擁有一個成績優(yōu)異、學習從不讓人操心的孩子呢除非這個孩子天生擁有一顆愛學習的種子,但這樣的幾率還是太少了、太渺茫了,我們的孩子都只是千千萬萬普通的孩子。

針對孩子學習中出現(xiàn)的問題,我們更需要多溝通,也不能一味的埋怨。請各位家長們相信,我們只有始終都堅持著讓我們的孩子在學習的頻道上,我們的孩子都可以教好學好的!各位家長還需向孩子們灌輸一種“學習是為了自己”的思想,不要再用那種獎勵式的教育去督促孩子學習了,要讓他們明白“學習不是為了別人,是為了自己”,他們才會明白學習的主動性從哪兒來了。

好了今天的家長會到此結(jié)束,謝謝各位家長和老師們的傾聽!

給家長提出幾點要求:

1、硬件設施保障好;

2、平時時間監(jiān)督好,有事情及時與任課老師溝通;

3、多關注班級群信息及通報,多與孩子溝通鼓勵。

給學生的建議:

1、自律

2、主動

3、生活

最后,各位家長有一些好的方法或建議也可以一起分享一下。

上網(wǎng)課班主任精彩發(fā)言稿3

尊敬的各位老師,親愛的同學們:

大家下午好!非常緊張也非常激動,這是我第一次在我們班級的會議上發(fā)言,更是第一次在線上的班級會議上發(fā)言,如果不是我這個人的愛好是學習的話,或許我也沒有這個機會獲得對著麥克風給大家分享的機會吧!

雖然我不是班里的班級干部,但在學習上,我還是有自信說兩句了。在現(xiàn)在這個教育部以致全國都在提倡的“停課不停學”要求下,我更有自信給大家分享一下了。從小,我就深愛著學習,或許這如別人說的,是天賦,但我想說的是這更多的還是來自于興趣,而興趣是可以培養(yǎng)了,也就是說熱愛學習是可以培養(yǎng)的。

我知道,我們班的同學中,許多同學是因為上網(wǎng)課這樣的形式而開始對學習產(chǎn)生抗拒心理和逆反心理的,但據(jù)我了解,其實也有很多同學是因為上網(wǎng)課這樣的形式重新愛上學習的。這兩種同學的區(qū)別在哪里呢?我想?yún)^(qū)別主要是在大家對學習的主動性上。

上網(wǎng)課是有許多不便學習的地方,但上網(wǎng)課同樣也有許多更便于學習的地方,這全在于我們學生自己,想不想學,愛不愛學,要不要學。我是從小便喜歡學習的,好像只有學習可以讓我獲得滿滿的能力似的。在上網(wǎng)課的初期,我的確也有過一會兒不習慣,但沒兩天我就調(diào)整好自己,適應了這樣的學習方式,因為我深刻地明白,如果我不能夠及時調(diào)整自己,讓自己適應這種上課方式的話,那么兩個多月的網(wǎng)課下來,我和別人的差距也就非常非常的大了。

這種意識,不知道我們班那些至今還未習慣上網(wǎng)課的同學明不明白?學習是不能等到環(huán)境來適應我們的,只有我們主動去適應環(huán)境,主動去培養(yǎng)自己的學習興趣,甚至于是咬著牙去告訴自己“我要學明白”的,這是關乎我們每一個未來的事情。我們現(xiàn)在還是初中生,也許差距大了也不會那么那么明顯。諸位設想一下,如果我們現(xiàn)在是高三的學生呢?我們還有誰會不耐煩地說“我不喜歡上網(wǎng)課這樣的方式”嗎?

不會有的,到了那個時候,我們也就明白“停課不停學”真正的含義,我們也就知道我們到底是為什么學習以及為誰而學習了。希望我們在座的同學都相信我,學習興趣是可以培養(yǎng)的,上網(wǎng)課也是可以適應的,大家不要因此懈??!

上網(wǎng)課班主任精彩發(fā)言稿4

親愛的同學們:

大家上午好!經(jīng)過兩個多月的視頻見面,我們終于又面對面待在一間教室里了!我想,大家一定和班主任我一樣,非常期待這樣返校開學上課的方式吧!雖然我們的網(wǎng)課上得也還可以,但畢竟面對面交流,大家共處在一間教室里,那種感受還是非常不同的。最起碼,上網(wǎng)課需要獨自一人孤單的聽網(wǎng)課,在教室里就可以大家一起上課了啊!

據(jù)我了解,很多同學在上了兩個月的網(wǎng)課后,成績是呈下滑趨勢的。這部分同學的狀態(tài),我可以理解,所以在上網(wǎng)課的期間,我也沒有特別要求大家的成績要達到什么樣。但現(xiàn)在返校了,我們已經(jīng)在教室里正式開學了,希望這部分同學能夠丟掉自己在家上網(wǎng)課的那種懶惰心理,丟掉自己那種“我不習慣”的心理,走出自己的舒適圈,勇敢地面對返校開學的學習生活!

我不希望返校開學了一段時間之后,大家又來向我埋怨說“我又不習慣在教室上課了?!毕M覀儼嗟耐瑢W,都不要出現(xiàn)這樣的情況,都不要以這樣的借口來懈怠自己的學習。你們也都是高中生了,不要再拿著自己的未來開玩笑了,學習好不好,對于現(xiàn)在的你們來說,真的可以讓你們彼此之間拉開巨大的差距。大家們試想一下,未來我的同學坐在我理想的大學里學習,而我坐在一間我完全不想去的地方學習,或者在一個地方打工,你們愿意接受那樣的差距嗎?你們愿意自己變成一個連自己都看不起的人嗎?

如果我的同學們不想的話,那就好好的聽從我的安排,在本學期以及未來的每一個學期里,都認認真真地學習,不把自己的未來交給命運,不把自己的理想生活交給命運,而是積極主動地用自己的努力去改變命運,用自己的雙手去創(chuàng)造屬于自己的未來!

同學們,我作為你們的班主任,是既開心又擔心的。開心是你們都是一群聰明的精靈鬼,擔心的也是你們這一群聰明的機靈鬼。我害怕你們把自己的聰明不用在學習上,我害怕你們把自己的聰明都用來了“投機取巧”,如果真是那樣的話,你們長大了又怎么辦呢?同學們,請相信班主任老師我,你們要用“大智若愚”的智慧去補拙,不要用一些小聰明去自欺欺人。大家只要記住班主任老師我說的這個,聽懂老師我說的這個,你們的未來一定是屬于你們自己的!

上網(wǎng)課班主任精彩發(fā)言稿5

各位領導,老師:

大家下午好!我們音樂組經(jīng)過集體討論總結(jié)為以下幾個方面:

1.教學資源選擇:我們所選擇的教學資源是多層面的,圍繞國家教育云平臺、渾江區(qū)第三課堂網(wǎng)站、自己錄制視頻、課件的形式進行教學。

存在的問題:播放網(wǎng)絡視頻的形式看起來很簡單,但是切入點不是很好把控,需要反反復復的看視頻。而且有時候一節(jié)課需要切換好幾種資源。

2.信息技術(shù)的使用:我們現(xiàn)在都在使用的是騰訊會議進行教學,而且基本操作現(xiàn)在都很熟練。

存在的問題:這種會議形式的直觀性確實是很強了,但是對于音樂這種學科缺少孩子間相互吸引互動和,而且孩子面對鏡頭缺少了那種表現(xiàn)欲望。

3.課堂教學:目前教學所講內(nèi)容基本上以唱歌課為主,欣賞課為輔。

存在的問題:相對于低年級一節(jié)課的時間可以學完一首歌曲,4、5、6年級一節(jié)課很難完成。所以在課堂上也只能是做到完成基本目標,解決個別重難點。課下會把所學內(nèi)容發(fā)到年組教師的群里,便于學生課下繼續(xù)學習。

4.線上教學組織和管理:每天提前十分

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