六年級下冊10 古詩三首 課件

親愛的同學們：“人生自古誰無死，留取丹心照汗青?！痹诒締卧膶W習中我們將跨越歷史的長河，去追尋那些仁人志士的人生理想和信念。讓我們一起出發(fā)吧??？古詩三首十六年前的回憶為人民服務董存瑞舍身炸暗堡◎關注外貌、神態(tài)、言行的描寫，體會人物品質(zhì)?！虿殚喯嚓P資料，加深對課文的理解?！蛄曌鲿r選擇合適的方式進行表達。不忘初心堅守信念完成任務，得到吟誦卡任務三：談革命啟迪，寫美好心愿任務二：品讀文章，悟先烈精神品味李大釗的革命精神追憶張思德感受董存瑞的堅定信念吟誦《竹石》任務一：吟誦古詩，品詩人志向吟誦《馬詩》吟誦《石灰吟》古詩三首10語文六年級下冊第二課時第一課時任務：吟誦古詩，品詩人志向完成任務得到吟誦卡第一課時任務

了解詠物詩1

詠物詩是指的是以描述和贊美某種特定的事物為主題的詩歌。通過描述對事物的觀察和感受，詠物詩常常能夠表現(xiàn)對自然的敬畏、對生命的贊美以及作者的人生態(tài)度。

《梅花》王安石《墨梅》王冕《詠柳》賀知章《詠鵝》駱賓王任務

了解作者2

李賀（790—816），字長吉，福昌（今河南宜陽）人。唐代詩人。他七歲能辭章，十五歲工樂府，一生體弱多病，仕途困厄。有《雁門太守行》《李憑箜篌引》等名篇。

于謙（1398－1457），字廷益，號節(jié)庵，錢塘（今浙江杭州）人。明朝大臣、軍事家。著有《于忠肅集》十三卷，系其被害約二十年后匯集而成。

鄭燮（1693－1765），號板橋，江蘇興化人。清代書畫家，文學家，“揚州八怪”之一。他一生只畫蘭、竹、石，其詩書畫，世稱“三絕”，是清代比較有代表性的文人畫家。著有《板橋全集》。任務

學寫生字3錘絡鑿焚chuí要注意右半部分四個橫的長短分布情況，四個橫之間的間隙要勻稱。書寫指導záo下半部分要寫平穩(wěn)、寫端正，“”不要多寫一橫。

恭喜你完成任務，獲得吟誦卡！馬詩

[唐]李賀

大漠沙如雪，

燕山月似鉤。

何當金絡腦，

快走踏清秋。石灰吟

[明]于謙

千錘萬鑿出深山，

烈火焚燒若等閑。

粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。竹石[清]鄭燮

咬定青山不放松，

立根原在破巖中。

千磨萬擊還堅勁，

任爾東西南北風。吟誦《馬詩》朗讀古詩，讀準字音，讀通詩句。馬詩

[唐]李賀

大漠沙如雪，

燕山①月似鉤②

。

何當③金絡腦④

，

快走踏清秋。注釋①〔燕山〕指燕然山。這里借指邊塞。②〔鉤〕古代的一種兵器，形似月牙。③〔何當〕什么時候。④〔金絡腦〕用黃金裝飾的馬籠頭。yān注釋①〔燕山〕指燕然山。這里借指邊塞。②〔鉤〕古代的一種兵器，形似月牙。③〔何當〕什么時候。④〔金絡腦〕用黃金裝飾的馬籠頭。解詩題馬是六畜之首，是進取、勇敢、成功的象征。本詩詩李賀的《馬詩二十三首》中的一首。馬詩

[唐]李賀

大漠沙如雪，

燕山①月似鉤②

。

何當③金絡腦④

，

快走踏清秋。注釋①〔燕山〕指燕然山。這里借指邊塞。②〔鉤〕古代的一種兵器，形似月牙。③〔何當〕什么時候。④〔金絡腦〕用黃金裝飾的馬籠頭。明詩意大意：塞外大沙漠里，黃沙在月光的映照下猶如皚皚白雪。月亮高懸在燕山上，恰似一把彎鉤。馬詩

[唐]李賀

大漠沙如雪，

燕山①月似鉤②

。

何當③金絡腦④

，

快走踏清秋。注釋①〔燕山〕指燕然山。這里借指邊塞。②〔鉤〕古代的一種兵器，形似月牙。③〔何當〕什么時候。④〔金絡腦〕用黃金裝飾的馬籠頭。明詩意跑馳騁清爽的秋天大意：什么時候我能給馬頭帶上金絡頭，飛快地奔馳著，踏遍這清爽秋日時的原野。馬詩

[唐]李賀

大漠沙如雪，

燕山①月似鉤②

。

何當③金絡腦④

，

快走踏清秋。想象畫面馬詩

[唐]李賀

大漠沙如雪，

燕山月似鉤。

何當金絡腦，

快走踏清秋。通過這些詞語，你仿佛看到了怎樣的畫面？

渴望建功立業(yè)的馬兒自知遙遙無期盡顯無奈，又寄托了太多的期盼

帶有金絡腦的馬馳騁在邊塞疆場。李賀年少成名，一生仕途失意，卻有“世上英雄本無主”的英雄氣概和“男兒何不帶吳鉤，收取關山五十州”的愿望與雄心。這首詩體現(xiàn)了詩人渴望建功立業(yè)而又不被賞識所發(fā)出的悲嘆。托物言志資料鏈接馬詩[唐]李賀此馬非凡馬，房星本是星。向前敲瘦骨，猶自帶銅聲。想一想：這首《馬詩》和課文中的《馬詩》有什么相同點和不同點？創(chuàng)意練習相同點：都表達了詩人懷才不遇的憤懣之情。不同點：課文寫的是一匹矯健的戰(zhàn)馬，本詩寫的是一匹瘦馬。古詩三首10語文六年級下冊第二課時吟誦《石灰吟》石灰吟

[明]于謙

千錘萬鑿出深山，

烈火焚燒若等閑①。

粉骨碎身渾②不怕，

要留清白③在人間。朗讀古詩，讀準字音，讀通詩句。注釋①〔等閑〕平常。

②〔渾〕全，全然。

③〔清白〕指高尚的節(jié)操。不要讀成粉身碎骨石灰吟

[明]于謙

千錘萬鑿出深山，

烈火焚燒若等閑①。

粉骨碎身渾②不怕，

要留清白③在人間。注釋①〔等閑〕平常。

②〔渾〕全，全然。

③〔清白〕指高尚的節(jié)操。解詩題古代詩歌的一種形式贊頌石灰石灰吟

[明]于謙

千錘萬鑿出深山，

烈火焚燒若等閑①。

粉骨碎身渾②不怕，

要留清白③在人間。注釋①〔等閑〕平常。

②〔渾〕全，全然。

③〔清白〕指高尚的節(jié)操。明詩意虛詞，形容很多大意：石灰石只有經(jīng)過千萬次捶打才能從深山里開采出來。它把熊熊烈火的焚燒當作很平常的一件事。石灰吟

[明]于謙

千錘萬鑿出深山，

烈火焚燒若等閑①。

粉骨碎身渾②不怕，

要留清白③在人間。注釋①〔等閑〕平常。

②〔渾〕全，全然。

③〔清白〕指高尚的節(jié)操。明詩意大意：即使石灰石粉身碎骨也毫不懼怕，因為它甘愿把一身清白留在人世間。想象畫面石灰吟

[明]于謙

千錘萬鑿出深山，

烈火焚燒若等閑。

粉骨碎身渾不怕，

要留清白在人間。展開想象，你看了怎樣煅燒石灰石的畫面？石灰石在烈火中從容不迫，只要把一身清白留在人間，即使粉身碎骨也不害怕。詩人吟詠石灰，也是吟詠自己心目中的理想人格狀態(tài)，吟詠自己磊落的襟懷。于謙少年時期即刻苦讀書，志向高遠。

于謙為官清廉，深受百姓愛戴。成語“兩袖清風”就與于謙有關。于謙行事章奏，悉合機宜，號令明審，且愛國忘身，自奉儉約，中外威服。景泰八年正月，于謙遭誣陷以謀逆罪被殺，籍沒時家無余資。資料鏈接通過這首詩，我們可以感受到詩人怎樣的品質(zhì)？在這首詩中，詩人以石灰自喻，體現(xiàn)了不向惡勢力妥協(xié)、屈服的精神。我們可以感受到詩人為人正直，堅貞不屈的品質(zhì)。試著借助圖片背一背這首古詩吧。背一背吟誦《竹石》朗讀古詩，讀準字音，讀通詩句。竹石

[清]鄭燮

咬定青山不放松，

立根原在破巖中。

千磨萬擊還堅勁，

任①爾②東西南北風。注釋①〔任〕任憑。②〔爾〕你。jìng解詩題竹石

[清]鄭燮

咬定青山不放松，

立根原在破巖中。

千磨萬擊還堅勁，

任①爾②東西南北風。注釋①〔任〕任憑。②〔爾〕你。扎根在石縫中的竹子。詩人為自己的畫作《竹石圖》所題的詩。明詩意竹石

[清]鄭燮

咬定青山不放松，

立根原在破巖中。

千磨萬擊還堅勁，

任①爾②東西南北風。注釋①〔任〕任憑。②〔爾〕你。擬人形容根扎得結(jié)實扎根巖石的裂縫大意：竹子抓住青山一點兒也不放松，它的根牢牢地扎在巖石縫中。明詩意竹石

[清]鄭燮

咬定青山不放松，

立根原在破巖中。

千磨萬擊還堅勁，

任①爾②東西南北風。注釋①〔任〕任憑。②〔爾〕你。堅強有力大意：經(jīng)歷千萬次的磨煉仍然堅韌挺拔，任憑東西南北風的呼嘯也不動搖。想象畫面竹石

[清]鄭燮

咬定青山不放松，

立根原在破巖中。

千磨萬擊還堅勁，

任爾東西南北風。想象竹子面對惡劣環(huán)境的畫面，并說說你的感受。巖石中生長的竹子具有不屈不撓的精神。鄭燮出身寒士子家庭，幼年喪母。乾隆七年出任山東范縣知縣，一年后調(diào)任濰縣，十三年，乾隆皇帝弘歷東巡至泰山，封他為書畫史，十八年因饑荒為民請愿得罪大吏而被罷官。鄭燮為政有干才，痛恨官場腐敗作風，同情底層百姓。他許多奉公為民的措施，觸犯了豪紳富戶和腐朽官吏的利益，被誣罷職。他性格曠達，不拘小節(jié)，喜高談闊論，臧否人物，當時即被人稱為“狂”和“怪”。罷官后居揚州，以賣畫為生。資料鏈接通過學習這首詩以及對詩人經(jīng)歷的了解，你有哪些體會？詩人與竹子同樣經(jīng)受著“東西南北風”的“千磨萬擊”，但仍然具有“咬定青山”的堅定意志。詩中的竹其實是詩人高尚人格的寫照，詩人借竹子堅韌的傲氣，表達自己的剛正不阿、鐵骨錚錚。三首古詩分別表達了詩人怎樣的志向？表達的方法有什么共同特點？吟詠對象表達志向共同特點《馬詩》《石灰吟》《竹石》馬石灰竹子遠大的抱負，不遇于時的感慨不畏艱難、堅貞不屈的高尚品質(zhì)剛正不阿、鐵骨錚錚都是詠物詩，借助事物，表達人生志向托物言志嚴鄭公宅同詠竹[唐]杜甫綠竹半含籜，新梢才出墻。

色侵書帙晚，陰過酒樽涼。