2022年河北省中考語(yǔ)文真題（含解析）

2022年河北省初中畢業(yè)生升學(xué)文化課考試

語(yǔ)文試卷

第一部分（20分）

1.閱讀下面文字，回答后面的問(wèn)題

塞罕壩，位于河北省最北端，這里的百萬(wàn)畝林?？胺Q(chēng)目前世界上面積最大的

人工林，阻擋著南侵的風(fēng)沙，是護(hù)衛(wèi)京津的生態(tài)屏障。這里是“水的源頭、云的

故鄉(xiāng)、花的世界、林的海洋”。春天，群山抹綠，雪映杜鵑；夏天，百花爛漫，

林海滴翠；秋天，赤橙黃綠，層林盡染；冬天，白雪皚皚，o三代

育林人的青春與汗水抹去了（hu&ngmb）與森林之間不可逾越的距離。塞罕壩是

一座書(shū)寫(xiě)人力奇跡的豐碑，鐫刻著人與自然和諧共生的密碼。

（1）根據(jù)文段中的拼音寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)，給文段中加著重號(hào)的詞語(yǔ)注音。（2分）

①（huangmo）②逾越

（2）在上面文段橫線(xiàn)空缺處，填入一個(gè)符合語(yǔ)境的四字詞語(yǔ)。（1分）

【命題解讀】河北考查生字詞，往往結(jié)合河北地域的材料，以情境設(shè)題。

【答案】（1）①荒漠②yiiyud（2）銀裝素裹（也可借用《湖心亭看雪》中的

詞句“霧淞沆揚(yáng)”“上下一白”；也可聯(lián)想到其它成語(yǔ)“千里冰封”“天寒地

凍”等，切不可再出現(xiàn)“雪”字）

2.閱讀下而文字，回答后面的問(wèn)題。（每空1分，共5分）

【甲】“兼葭蒼蒼，。所謂伊人，在水一方。溯澗從之，道阻且長(zhǎng)。溯

游從之，?！彼鶎?xiě)的是一些事物、一種情境，而所表現(xiàn)的卻是一種情致。

【乙】李白的詩(shī)里有一種豪邁之氣。他偏好那些宏大的、壯觀的物象，如大鵬、

也舟、饞風(fēng)、雪山等，構(gòu)成了雄奇壯偉的詩(shī)歌意象。

【丙】雨中登香山，水秀山青，除了密林深處間或有小鳥(niǎo)調(diào)啾聲外，幾乎是萬(wàn)籟

俱寂。此時(shí)此地我心中溢滿(mǎn)了詩(shī)意?！贝酥杏姓嬉?，欲辨已忘言”，實(shí)不足為外人

道也。

（1）請(qǐng)?jiān)诩锥挝淖挚杖碧幪钌舷鄳?yīng)的詩(shī)句。

（2）乙段文字中，加著重號(hào)的詞語(yǔ)可以使我們聯(lián)想到李白《行路難》（其一）中

的詩(shī)句",”。

（3）丙段文字中，加著重號(hào)的句子可以讓我們聯(lián)想到課文中陶淵明的名篇

【命題解讀】今后中考淡化死記硬背的知識(shí)考查，由以前的8分左右，降至5

分。考查古詩(shī)文默寫(xiě)，主要是結(jié)合語(yǔ)境，活學(xué)活用?！炯住款}，與卷末的作文相

呵相應(yīng)，給考生一種思維啟示；【乙】題通過(guò)對(duì)李白詩(shī)歌風(fēng)格的評(píng)價(jià)，來(lái)引出考

查的內(nèi)容；【丙】將古詩(shī)文默寫(xiě)與應(yīng)用、文學(xué)常識(shí)相結(jié)合巧妙，達(dá)到學(xué)以致用的

目的。

【答案】（D白露為霜；宛在水中央（2）長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海（3）

桃花源記（第1題，實(shí)屬直接性默寫(xiě)；第2題，需聯(lián)想到《行路難》中含“滄

?！薄伴L(zhǎng)風(fēng)”的詩(shī)句；第3題，不要寫(xiě)錯(cuò)“源”字）

3.魯迅先生是修改文章的典范。比較下面的原稿和改定稿，談?wù)勥@些修改好在哪

里。（每小題3分，共6分）

題號(hào)原稿改定稿出處

在我一生之中認(rèn)為我?guī)煹脑谖宜J(rèn)為我?guī)煹闹?，?/p>

(1)之中，他是最使我感激，給是最使我感激，給我鼓勵(lì)的《藤野先生》

我獎(jiǎng)勵(lì)的一個(gè)一個(gè)

三味書(shū)屋后面也有一個(gè)園，三味書(shū)屋后面也有一個(gè)園，《從百草無(wú)

(2)雖然小，但在那里也可以采雖然小，但在那里也可以爬到三味書(shū)屋》

臘梅花...上花壇去折臘梅花……

【命題解讀】本道題與課本《藤野先生》積累拓展第四題同源。要求我們?cè)谄?/p>

時(shí)教與學(xué)中，回歸教材，研讀后面習(xí)題對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的指導(dǎo)作用。

【答案】（1）①“在我一生之中認(rèn)為我?guī)煹闹小崩锩嬗袃蓚€(gè)“之中”，用語(yǔ)

繁復(fù)、瑣碎（羅嗦），故刪繁就簡(jiǎn)為“在我所認(rèn)為我?guī)煹闹小?，顯得簡(jiǎn)潔精煉;

②原稿中的“獎(jiǎng)勵(lì)”指物質(zhì)上對(duì)成功的表?yè)P(yáng)，改后的“鼓勵(lì)”是一種精神上或

口頭上的支持激勵(lì)，顯得更加準(zhǔn)確，更切合實(shí)際。

（2）改定稿補(bǔ)充“爬上花壇”這一動(dòng)作描寫(xiě)，充滿(mǎn)童真童趣，富有畫(huà)面感。更

能顯示出孩子的調(diào)皮好動(dòng)，枯燥學(xué)習(xí)之后的放松愜意，將孩子的特點(diǎn)和情趣生

動(dòng)形象地表現(xiàn)了出來(lái)。

4.對(duì)聯(lián)是漢語(yǔ)獨(dú)特的藝術(shù)形式，是我國(guó)傳統(tǒng)文化的瑰寶。你所在的班級(jí)開(kāi)展“尋

找最美對(duì)聯(lián)”的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，一位同學(xué)抄錄了一副對(duì)聯(lián)：風(fēng)調(diào)雨順年年豐稔，

國(guó)泰民安歲歲祥和。請(qǐng)你幫助同學(xué)解決下列問(wèn)題。（共6分）

（1）班里有同學(xué)不認(rèn)識(shí)上聯(lián)中的“稔”字，你使用《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》中的部首檢

字法檢索，應(yīng)先查_(kāi)_____部，再查_(kāi)_____畫(huà)，查到這個(gè)字讀“rmn”。

（2）在《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》中查到了“稔”字有三個(gè)義項(xiàng)，你認(rèn)為該字在這副對(duì)聯(lián)

中的意思是（2分）........【】

A.莊稼成熟B.年C.熟悉

（3）該同學(xué)在抄錄這副對(duì)聯(lián)時(shí)，沒(méi)有抄錄橫批。結(jié)合對(duì)聯(lián)內(nèi)容，如果從范仲淹的

《岳陽(yáng)樓記》中選取一個(gè)四字詞語(yǔ)作為這副對(duì)聯(lián)的橫批，你認(rèn)為最恰當(dāng)?shù)氖恰?/p>

（2分）

【命題解讀】本題通過(guò)語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)，來(lái)考查學(xué)生查字典的能力、結(jié)合語(yǔ)

境釋義理解語(yǔ)意的能力、對(duì)聯(lián)橫批的擬用能力。

【答案】（1）禾；8（或：八）（2）A（套入排除法：將B項(xiàng)“年”套進(jìn)去，就

是“年年豐年”，不妥；將C項(xiàng)“熟悉”套進(jìn)去，就是“年年豐收熟悉”，莫

名其妙；只有A符合語(yǔ)境，由于“風(fēng)調(diào)雨順”，才會(huì)出現(xiàn)莊稼成熟，年年豐收

的現(xiàn)象）（3）政通人和（腦海中涌現(xiàn)《岳陽(yáng)樓記》中的四字短語(yǔ)；能概括升華這

副對(duì)聯(lián)的橫批，只有“政通人和”切合要求：“政通”指政治通順，是上聯(lián)“風(fēng)

調(diào)雨順”的呼應(yīng)與升華；“人和”指百姓和樂(lè)，與下聯(lián)的“國(guó)泰民安”“祥和”

相映照。）

第二部分（50分）

一、閱讀下面的詩(shī)歌，回答5—6題。（5分）

茅屋為秋風(fēng)所破歌（節(jié)選）

杜甫

安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏！風(fēng)雨不動(dòng)安如山。

嗚呼！何時(shí)眼前突兀見(jiàn)此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足！

新制布裘

白居易

桂①布白似雪，吳②綿軟于云。布重綿且厚，為裘有馀③溫。

朝擁坐至暮，夜覆眠達(dá)晨。誰(shuí)知嚴(yán)冬月，支體暖如春。

中夕④忽有念，撫裘起逡巡外丈夫貴兼濟(jì)，豈獨(dú)善一身。

安得萬(wàn)里裘，蓋裹周四垠曳穩(wěn)暖皆如我，天下無(wú)寒人。

①桂：地名。②吳：地名。③馀：同“余"。④中夕：半夜。⑤逡巡：遲疑徘徊,

欲行又止。⑥垠：邊際。

5.《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中，杜甫因一事，產(chǎn)生聯(lián)想，表達(dá)內(nèi)心的愿

望；《新制布裘》中，白居易因新制布裘這件事，產(chǎn)生聯(lián)想，表達(dá)自己的愿望。

（2分）

6.杜甫和白居易都是唐代現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)歌的代表詩(shī)人。這兩首詩(shī)中作者的境況不

同，但抒發(fā)的情感有相同之處.都抒發(fā)了詩(shī)人的情懷。（3分）

【命題解讀】這是河北中考首次考查了課外詩(shī)歌與課內(nèi)詩(shī)歌的對(duì)比閱讀，在考

查課內(nèi)詩(shī)歌的基礎(chǔ)上，選擇了相同主題的課外作品，穩(wěn)中求變，異中求同。

【答案】5.茅屋為秋風(fēng)所破或“秋風(fēng)破屋”（一是茅屋被破，一是布裘新制。根

據(jù)下文的對(duì)照提示，再結(jié)合標(biāo)題，自然找出答案）；6.推己及人的博大胸襟、憂(yōu)

國(guó)憂(yōu)民的愛(ài)國(guó)精神和心系天下寒士的濟(jì)世情懷。

二、閱讀下面文言文，回答7—10題。（13分）

【甲】茍堪勵(lì)志勤讀，自能循序漸進(jìn)。惟單讀時(shí)文①，無(wú)裨實(shí)益，宜加以看

書(shū)功夫。凡經(jīng)史子集，皆宜涉獵，但須看全一種，再易他種，切不可東抓西拉，

任意翻閱，徒耗光陰，毫無(wú)一得。閱書(shū)時(shí)見(jiàn)有切②于實(shí)用之句，宜隨手摘錄，若

能分門(mén)別類(lèi)，積成巨冊(cè)，則作文時(shí)，可作材料，利益無(wú)窮也。

【乙】讀書(shū)宜勤懇勿懈，看書(shū)宜細(xì)心有恒。觀看《史記》，頗切實(shí)用，每日

規(guī)定看十頁(yè)，必須自首至尾，逐句看下。有緊要處，摘錄讀書(shū)日記簿；有費(fèi)解③

處，另紙摘出，求解于先生。今后若能看完《史記》，明年更換他書(shū)，惟無(wú)益之

小說(shuō)與彈詞④，不宜寓目⑤。觀之非徒無(wú)益，并有害處也。

（均節(jié)選自《鄭板橋家書(shū)?濰縣署中諭麟兒⑥》）

①時(shí)文：時(shí)下流行的文體，多指科舉應(yīng)試之文。②切：切合。③費(fèi)解：不好理解。

④彈詞：一種把故事編成韻語(yǔ)，有白有曲，以弦索樂(lè)器伴唱的說(shuō)唱文學(xué)。⑤寓目：

過(guò)目，觀看。⑥這是鄭板橋在濰縣官署中寫(xiě)給兒子的家書(shū)。諭，告訴，使人知道。

麟兒，鄭板橋之子。

7.下列句子中，加著重號(hào)詞語(yǔ)的意思不相同的一項(xiàng)是（3分）……【]

A.草堪勵(lì)志勤讀萄富貴，無(wú)相忘（《陳涉世家》）

B.無(wú)辭實(shí)益必能裨補(bǔ)缺漏（《出師表》）

C.凡經(jīng)史子集，皆宜涉婚但當(dāng)涉簟，見(jiàn)往事耳（《孫權(quán)勸學(xué)》）

D.若能分門(mén)別類(lèi)皆若空游無(wú)所依（《小石潭記》）

8.請(qǐng)將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（每小題2分，共4分）

（1）閱書(shū)時(shí)見(jiàn)有切于實(shí)用之句，宜隨手摘錄。

（2）觀之非徒無(wú)益，并有害處也。

9.從選文中你學(xué)到了哪些讀書(shū)的方法？請(qǐng)列舉其中的三種。（3分）

10.選文中鄭板橋多次使用“宜”字，你從中感受到了怎樣的情感？（3分）

【命題解讀】今年的文言文閱讀依然是課外文言文閱讀。選擇了同一作品中的

兩處關(guān)于讀書(shū)思考之類(lèi)的內(nèi)容,與2019年一樣,都是關(guān)于讀書(shū)的文言文;與2017

年文言文張之洞《復(fù)兒子書(shū)》都屬于書(shū)信體。

【答案】7.D（A選項(xiàng)均為“如果”；B選項(xiàng)均為“增加”；C選項(xiàng)均為“粗略

地閱讀“；D選項(xiàng)的“若能分門(mén)別類(lèi)”的“若”為“如果”，“皆若空游無(wú)所依”

的“若”為“好像”）

8.（1）讀書(shū)的時(shí)候，看到有切合實(shí)用的句子，應(yīng)當(dāng)隨手摘錄下來(lái)。

（2）看這些東西，非但徒勞沒(méi)有什么好處，而且還有害處啊。

9.①各種書(shū)籍都應(yīng)當(dāng)有所涉獵。只是讀懂看透一種書(shū)后，再來(lái)更換別的種類(lèi)的

書(shū)來(lái)讀。②讀書(shū)要做筆記，看到有切合實(shí)用的句子，分門(mén)別類(lèi)地摘錄下來(lái)，為

寫(xiě)作提供素材；③看書(shū)要從頭至尾逐句去看，看到特別關(guān)鍵的地方，摘錄到讀

書(shū)筆記本上；有不好理解的地方，另外拿紙摘錄出來(lái)，及時(shí)求教。

10.我從中感受到了鄭板橋?qū)鹤拥恼佌伣陶d中，飽含對(duì)兒子能夠讀書(shū)成才的殷

切期望，寄托著父親對(duì)兒子的愛(ài)。

【譯文】

如果能夠立志勤讀，自然能夠循序漸進(jìn)，只是如果僅僅閱讀時(shí)下流行的文

體，不能增加什么實(shí)在的益處，應(yīng)當(dāng)提升自己看書(shū)的功夫，凡是經(jīng)史子集之書(shū),

都應(yīng)當(dāng)有所粗略地閱讀、瀏覽。只是需要看全其中的一種，再更換其他的種類(lèi),

切不可東抓西拉，隨意翻看白白浪費(fèi)時(shí)光，沒(méi)有任何收獲。讀書(shū)的時(shí)候看到有

切合實(shí)用的句子，應(yīng)當(dāng)隨手摘錄下來(lái)。如果能夠分門(mén)別類(lèi)積累成厚重的冊(cè)子，

那么寫(xiě)文章的時(shí)候可以作為材料，收獲無(wú)窮?。?/p>

讀書(shū)應(yīng)當(dāng)勤懇，不要懈怠，看書(shū)應(yīng)當(dāng)仔細(xì)，有恒心?，F(xiàn)在看《史記》頗為

實(shí)用。每天規(guī)定自己看十頁(yè)，必須從頭至尾逐句去看，看到特別關(guān)鍵的地方，

摘錄到讀書(shū)筆記本上。有不好理解的地方，另外拿紙摘錄出來(lái)，向先生求解。

今年如果能看完《史記》，明年再換別的書(shū)。只是沒(méi)有什么益處的小說(shuō)和彈詞，

不應(yīng)當(dāng)過(guò)目，看這些東西，非但徒勞沒(méi)有什么益處，而且還有害處啊。

三、閱讀下面文字，回答11—13題。（9分）

略談文章的結(jié)尾

①略知文章甘苦的人一定有這么一個(gè)經(jīng)驗(yàn)：找到適當(dāng)?shù)慕Y(jié)尾好像行路的人遇

到了一處適合的休息場(chǎng)所，在這里他可以安心歇腳，舒舒服服地停止他的進(jìn)程。

若是找不到適當(dāng)?shù)慕Y(jié)尾而勉強(qiáng)作結(jié)，就像行路的人歇腳在日曬風(fēng)吹的路旁，總覺(jué)

得不是個(gè)妥當(dāng)?shù)牡胤?。至于這所謂‘'找"，當(dāng)然要在計(jì)劃全篇的時(shí)候做，結(jié)尾和

開(kāi)頭和中部都得在動(dòng)筆之前有了成竹。如果待臨時(shí)再找，也不免有盲人騎瞎馬的

危險(xiǎn)。

②結(jié)尾是文章完了的地方，但結(jié)尾最忌的是真?zhèn)€完了。要文字雖完了而意義

還沒(méi)有盡，使讀者好像嚼橄欖，已經(jīng)咽下去了而嘴里還有余味，又好像聽(tīng)音樂(lè)，

已經(jīng)到了末拍而耳朵里還有余音，那才是最好的結(jié)尾。歸有光《項(xiàng)脊軒志》的補(bǔ)

記既已敘述了他的妻子與項(xiàng)脊軒的因緣，又說(shuō)了修葺該軒的事，末了說(shuō)：“庭有

枇杷樹(shù)，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如蓋矣?！边@個(gè)結(jié)尾很好，驟然看去，

也只是記敘庭中那株枇杷樹(shù)罷了，但仔細(xì)吟味起來(lái)，這里頭有物在人亡的感慨，

有對(duì)亡妻的追憶，雖則不過(guò)一句話(huà)，可是含蓄的意義很多，所謂“余味”“余音”

就只這樣的情形而言。

③結(jié)尾有回顧開(kāi)頭的一式，往往使讀者起一種快感：好像登山涉水之后，重

又回到原來(lái)的出發(fā)點(diǎn)，坐定下來(lái)，得以轉(zhuǎn)過(guò)頭去溫習(xí)一番剛才經(jīng)歷的山水一般。

極端的例子是開(kāi)頭用的什么話(huà)結(jié)尾也用同樣的話(huà)。如林嗣環(huán)的《口技》，開(kāi)頭說(shuō)：

“京中有善口技者，會(huì)賓客大宴，于廳室之東北角施八尺屏障，口技人坐屏障中，

一桌、一椅、一撫尺而已?！苯Y(jié)尾說(shuō)：“忽然撫尺一下，群響畢絕。撒屏障視之，

一■人、一■桌、一■椅、一■扇、一■撫尺而已。"前后同用"一■桌、一椅、一扇、一■撫

尺而已”，用設(shè)備的簡(jiǎn)單冷落反襯口技表演的繁雜熱鬧，使人讀罷了還得凝神去

想。如果只寫(xiě)到“忽然撫尺一下，群響畢絕”，雖沒(méi)什么不通，然而總覺(jué)得這樣

還不是結(jié)束呢。

（選自夏丐尊、葉圣陶《文章講話(huà)》，有改動(dòng)）

11.結(jié)合語(yǔ)境，說(shuō)說(shuō)選文第①段中“盲人騎瞎馬”是指什么。（3分）

12.選文第③段舉林嗣環(huán)《口技》中的例子，有什么作用？（3分）

13.選文提出了最好的結(jié)尾要有“余味”“余音”。請(qǐng)從下面提供的兩篇課文結(jié)尾

中任選其一，簡(jiǎn)要分析其“余味”“余音”。（3分）

【甲】在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺(jué)加快了腳步。（《紫藤蘿瀑布》）

【乙】孔子云：“何陋之有？”（《陋室銘》）

【命題解讀】河北考題所選文章，以名家經(jīng)典為材料，提升學(xué)生核心素養(yǎng)為主

題思想。同時(shí)，第13題鏈接了課內(nèi)課文，體現(xiàn)了教與學(xué)應(yīng)回歸教材的課標(biāo)理念。

【答案】

11.“盲人騎瞎馬”的意思是作者在寫(xiě)作前，沒(méi)有謀篇布局。而在寫(xiě)作中想到哪

里寫(xiě)哪里，胡亂瞎寫(xiě)，隨意結(jié)尾?！驹擃}考查學(xué)生提取信息的能力。根據(jù)第①段

后文所述“至于這所謂“找”，當(dāng)然要在計(jì)劃全篇的時(shí)候做，結(jié)尾和開(kāi)頭和中部

都得在動(dòng)筆之前有了成竹。如果待臨時(shí)再找，也不免有盲人騎瞎馬的危險(xiǎn)”，

談到了有準(zhǔn)備的“找”和“臨時(shí)再找”的對(duì)比情況。而“盲人騎瞎馬”本來(lái)是

一個(gè)歇后語(yǔ)：盲人騎瞎馬一一亂闖亂碰。在文段中的意思就是“如果臨時(shí)再找

（結(jié)尾），也不免有亂碰亂撞的危險(xiǎn)”。也就是說(shuō)“沒(méi)有謀篇布局，文章隨意結(jié)

尾"的意思?！?/p>

12.第③段列舉了林嗣環(huán)《口技》中的例子屬于事實(shí)論據(jù)，具體有力地證明了“結(jié)

尾有回顧開(kāi)頭的一式，往往使讀者起一種快感”這一分論點(diǎn)，進(jìn)而證明了全文

的中心論點(diǎn)，增強(qiáng)了文章的說(shuō)服力。【本題考查事實(shí)論據(jù)的作用。《略談文章的

結(jié)尾》，這篇文章，表達(dá)了作者對(duì)文章結(jié)尾的看法與評(píng)價(jià)，談了談作者的觀點(diǎn)，

屬于議論文。第③段的開(kāi)頭第一句話(huà)“結(jié)尾有回顧開(kāi)頭的一式，往往使讀者起

一種快感”，相當(dāng)于本段的中心句，即文章的分論點(diǎn)。然后列舉了其中的一種“極

端的例子是開(kāi)頭用什么話(huà)結(jié)尾也用同樣的話(huà)”。接著列舉了林嗣環(huán)的《口技》一

篇的開(kāi)頭和結(jié)尾及其好處來(lái)證明這一分論點(diǎn)，進(jìn)而證明中心論點(diǎn)?！?/p>

13.我選【甲此句結(jié)尾，表明作者在欣賞了生命力旺盛的藤蘿花之后，感悟

到了生命的美好和無(wú)止境，內(nèi)心受到了鼓舞，不會(huì)再像以前那樣有“心上的焦

慮和悲痛”，而是煥發(fā)了新生，邁出了走向新生活、新征途的堅(jiān)定步伐，擁有

了為生活而努力奮斗的信心和勇氣。這樣的結(jié)尾，讓人浮想聯(lián)翩，余味尤長(zhǎng)。

我選【乙，這樣的結(jié)尾引用孔子的話(huà)，以問(wèn)句做結(jié)，引發(fā)了讀者的無(wú)盡的遐想

和思考：這樣的房屋，雖然看起來(lái)簡(jiǎn)陋，但由于是居住在這里的君子品德高尚,

情趣高雅，學(xué)識(shí)淵博，使得房屋篷草生輝，美名遠(yuǎn)揚(yáng)，達(dá)到了言有盡而意無(wú)窮

的效果。【本題涉及到了課內(nèi)文章，體現(xiàn)語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)回歸教材的理念?？疾榱藢W(xué)

生對(duì)文章內(nèi)容的理解，進(jìn)而用文章中的觀點(diǎn)與材料，來(lái)解決語(yǔ)文中的問(wèn)題?！?/p>

四、閱讀下面文字，回答14—18題。（15分）

尋找“紅衣姐”

李春雷

吃完早飯，她去繳納社保金。出門(mén)時(shí)，特意穿上了那件嶄新的紅上衣。

鎮(zhèn)上的社保所，就在她居住的小巷口。小巷里擠滿(mǎn)了一棵棵粗大的芒果樹(shù)，

蓊蓊郁郁。

小欖，是廣東省中山市的一個(gè)鎮(zhèn)，以盛產(chǎn)菊花聞名，是珠三角的工商重鎮(zhèn)。

這是一個(gè)比較富裕的地方。

但是她啊，卻是一個(gè)經(jīng)歷坎坷的女人。她生在一個(gè)偏遠(yuǎn)農(nóng)村。后來(lái)，經(jīng)人介

紹，她嫁到了小欖鎮(zhèn)上。

繳納社保金的人太多了，隊(duì)伍排得長(zhǎng)長(zhǎng)的。她嘆一口氣。先回去吧，反正還

有時(shí)間。

婚后，她和丈夫居住在一間逼仄的小屋內(nèi)。幾年后，兩個(gè)兒子相繼出生，丈

夫下崗了。生活，變得愈發(fā)窘困起來(lái)。

那些年的苦日子，真是羞于言說(shuō)啊。

后來(lái)，她和丈夫臨街開(kāi)起一個(gè)小吃店，經(jīng)營(yíng)最簡(jiǎn)單的飯菜。還買(mǎi)來(lái)一臺(tái)電磨，

加工大米，做米漿、米粉，或釀酒。

5年前，因?yàn)榄h(huán)保和舊城改造，小吃店關(guān)閉。似乎是轉(zhuǎn)眼間，兩個(gè)兒子長(zhǎng)大

了，先后考上大學(xué)。每年的費(fèi)用，要兩萬(wàn)元。而家里的外債，還沒(méi)有還清呢。每

當(dāng)孩子開(kāi)學(xué)的日子，都是她最尷尬的時(shí)光。丈夫老實(shí)，木訥，沒(méi)有技術(shù)，只得去

干點(diǎn)零活兒。而她呢，不得不去撿廢品。

她繼續(xù)往回走著，拐進(jìn)了小巷里。

她常常在這兒拾廢品。剛開(kāi)始不好意思，慢慢地也就無(wú)所謂了。她也感謝這

個(gè)小巷。這是她的領(lǐng)地啊，在這里，她每天能夠撿到那么多的廢品。

夏天太熱了，汗流不止。可她，從未買(mǎi)過(guò)一瓶礦泉水。有時(shí)候，看看街邊商

鋪里芳香四溢小鎮(zhèn)名——菊花肉，她也從不舍得掏錢(qián)買(mǎi)一盒。

社區(qū)干部調(diào)查走訪后，為自己一家辦理了“低?！保€為她安排了工作，在

一家商場(chǎng)當(dāng)清潔工，每月1400元。自己的工資，正好是大兒子的學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)。

而丈夫的辛苦錢(qián)，又可以供養(yǎng)小兒子。

她已經(jīng)好多年沒(méi)有如此開(kāi)心了。

現(xiàn)在是早晨9點(diǎn)30分，小巷里空蕩蕩的。

突然，一個(gè)黃衣男子駕駛摩托車(chē)飛馳而來(lái)，急火火的，似有天大事件發(fā)生。

果然，“啪”的一聲，男子口袋里掉下一沓錢(qián)。紅花花的，撒落在地上……

看著地上的鈔票，她驚呆了。這些錢(qián)足足有上萬(wàn)元。

“老板，老板，丟錢(qián)了，丟錢(qián)了！”她大聲喊道。

可是，“黃衣男”戴著頭盔，根本聽(tīng)不見(jiàn)，風(fēng)一樣，跑遠(yuǎn)了。

她的雙腳，緊緊地踩住鈔票，惟恐被風(fēng)吹去。

她瞪大眼，呆呆地站著，不敢彎腰，雙手死死地按住身上裝有自己社保金的

口袋。她害怕混淆，說(shuō)不清楚。唉，這個(gè)善良的女人啊！

足足過(guò)了五分鐘，“黃衣男”終于急火火地跑回來(lái)了。

她還在那里站著，直挺挺的。

她吼道：“你帶這么多錢(qián)，為什么不小心？喊得我喉嚨疼?！?/p>

20多年來(lái)，在人前，她總是自卑，畏畏縮縮的。而現(xiàn)在，那么理直氣壯、

堂堂正正。這在她的人生中，絕對(duì)是第一次。

“黃衣男”漲紅了臉，蹲下去，低著頭，匆匆忙忙地?fù)戾X(qián)。

“你的錢(qián)一張也沒(méi)有丟！你慢慢撿吧?！彼俅未舐曊f(shuō)，那么篤定。

說(shuō)完，她就轉(zhuǎn)過(guò)身去，走了，走進(jìn)了小巷深處。

這件事，就這樣過(guò)去了。壓根，也算不上什么新聞。

只是，事件現(xiàn)場(chǎng)的遠(yuǎn)處，正好有一個(gè)看風(fēng)景的人。他感覺(jué)好奇，便掏出手機(jī)，

順手定格了這一瞬間。這一舉手之拍，打破了小鎮(zhèn)的平靜。

這位不知名的旁觀者，雖是有心人，卻不夠?qū)I(yè)。他只是拍了兩個(gè)背影：一

個(gè)穿紅上衣的女人，雙腳踩住鈔票，等待失主到來(lái)的背影；還有一個(gè)她悄然走開(kāi)

的背影。

微博發(fā)表之后，開(kāi)始，只有幾個(gè)人，最多幾十個(gè)人關(guān)注。誰(shuí)也沒(méi)有想到，很

快，就產(chǎn)生了蝴蝶效應(yīng)。于是，小鎮(zhèn)上的數(shù)十萬(wàn)根手指，不約而同地按動(dòng)著同一

個(gè)程序……

在這樣一個(gè)快速創(chuàng)造財(cái)富的南方小鎮(zhèn)上，發(fā)生了這樣一件溫馨小事，真情！

暖人！

一顆心，感染另一顆心；一群人，感染另一群人。這股熱流，一夜之間，蔓

延了小鎮(zhèn)，成為人們當(dāng)天晚餐熱議的話(huà)題。

第二天早晨，這則消息，赫然登上了本地報(bào)紙。

于是，小鎮(zhèn)上的20多萬(wàn)人振奮不已，紛紛感嘆，想要把這個(gè)“紅衣姐”找

出來(lái)。

然而，我們的主人公，根本無(wú)意識(shí)。

她只收舊報(bào)紙，不看新報(bào)紙，更不關(guān)注新聞。

當(dāng)天下午，當(dāng)?shù)囟嗉颐襟w和鎮(zhèn)政府一起組織數(shù)十個(gè)人，開(kāi)始在監(jiān)控顯示“紅

衣姐”消失的地帶進(jìn)行地毯式搜尋，把所有曬紅衣服的家庭都問(wèn)遍了，把所有的

門(mén)板都敲響了……

傍晚時(shí)分，仍然沒(méi)有蹤跡。

太陽(yáng)消失到她平線(xiàn)以下去了。

大家有些失望了。

她家的小樓臨近河邊，屋門(mén)緊閉著。

一位阿婆前來(lái)磨粉，敲門(mén)，無(wú)聲，便大喊：“阿娣，阿娣，磨粉呢?！?/p>

"好呢。''門(mén)開(kāi)了。她，探出頭來(lái)。

這時(shí)，正在河邊一籌莫展的記者發(fā)現(xiàn)了她，急忙跑上前：“阿姐，你認(rèn)識(shí)這

個(gè)人嗎？”說(shuō)著，打開(kāi)報(bào)紙。

她一看，驚呆：“你找她干嗎？”

記者敏感地捕捉到了她臉上的細(xì)微變化，“阿姐，這是你嗎？我們是記者?！?/p>

她嚇得臉色煞白：”出了什么事？”

記者已經(jīng)認(rèn)出她，上前一把抓住，惟恐跑掉似的：“終于找到你了！”

她更害怕了，渾身顫抖，驚駭萬(wàn)分：“是不是錢(qián)少了？我沒(méi)有拿，連腰也沒(méi)

有彎一下！”

“阿姐，不是的，不是的。你誤會(huì)了！”

一會(huì)兒后，她開(kāi)心地笑了，笑成了一朵花——菊花。

那是小鎮(zhèn)的圖騰！

當(dāng)晚，大兒子打來(lái)電話(huà)：“紅衣姐，你真棒！”

而小兒子，則戲謔地與她談判：以后稱(chēng)呼要變一變，不喚媽?zhuān)姆Q(chēng)“紅衣姐”，

哈哈。

半夜時(shí)分，丈夫也回來(lái)了。他把買(mǎi)來(lái)的一盒菊花肉，雙手捧給“紅衣姐”。

她一時(shí)無(wú)語(yǔ)，臉色羞紅。

自己的丈夫啊，還是那個(gè)憨人，但是蠻可愛(ài)的。那是她的最?lèi)?ài)。

是啊，生活正在變得好起來(lái)。自己的工資已經(jīng)漲到了2000元；兒子的對(duì)象

也確定了，這件紅上衣，正是女孩前幾天主動(dòng)送她的。

小巷里的芒果樹(shù)，在悄悄結(jié)籽兒。小小的青胎，像一個(gè)個(gè)感嘆號(hào)，像一枚枚

寶葫蘆，更像一顆顆普普通通卻又樸樸實(shí)實(shí)的心……

是的，不能成為一棵大樹(shù)，做一株小草也好啊，只要心是綠的O

只要擁看一顆愛(ài)心，各己，就是富有盔！

我們的主人公，名叫馮歡娣。

這個(gè)故事呢，發(fā)生在2014年6月。

（選自2015年4月15日《人民日?qǐng)?bào)》，有刪改）

14.閱讀選文，說(shuō)說(shuō)文章為什么取題為《尋找“紅衣姐”》。（3分）

15.選文中多處出現(xiàn)前后照應(yīng)的語(yǔ)句，請(qǐng)找出一例。（3分）

16.請(qǐng)品味選文中畫(huà)橫線(xiàn)句子的表達(dá)效果。（3分）

17.聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)你對(duì)選文中畫(huà)波浪線(xiàn)句子的理解。（3分）

18,選文中，“紅衣姐”具有哪些優(yōu)秀品質(zhì)？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（3分）

【命題解讀】整篇材料為新聞通訊，真實(shí)感人。選取了當(dāng)今社會(huì)真實(shí)的好人好

事作為命題素材，弘揚(yáng)了社會(huì)正能量。

【答案】

14.①題目概括了文章的主要內(nèi)容；②點(diǎn)明了全文主要人物“紅衣姐”；③設(shè)置

了懸念，引發(fā)讀者的閱讀興趣；④語(yǔ)義豐富，一語(yǔ)雙關(guān)，表面是尋找“紅衣姐”

這個(gè)人，實(shí)際上是尋找拾金不昧這樣的美好品德。⑤深化文章主旨，表現(xiàn)小城

人民對(duì)“紅衣姐”高尚人格的認(rèn)同贊美?！究疾闃?biāo)題的作用】

15.示例一：開(kāi)頭“出門(mén)時(shí)，特意穿上了那件嶄新的紅上衣?！迸c后文“兒子的

對(duì)象基本確定了，這件紅上衣，正是女孩前幾天主動(dòng)送她的”相照應(yīng)；

示例二：“小巷里擠滿(mǎn)了一棵棵粗大的芒果樹(shù)，蓊蓊郁郁?！迸c“小巷里的芒果

樹(shù)，在悄悄結(jié)子。小小的青胎，像一個(gè)個(gè)感嘆號(hào)，像一枚枚寶葫蘆，更像一顆

顆普普通通卻又樸樸實(shí)實(shí)的心……”相照應(yīng)。

示例三：“有時(shí)候，看看街邊商鋪里芳香四溢的小鎮(zhèn)名吃一菊花肉，她從不舍

得花錢(qián)買(mǎi)一盒?！迸c“半夜后，丈夫也回來(lái)了，他把買(mǎi)來(lái)的一盒菊花肉，雙手捧

給‘紅衣姐前后照應(yīng)。

示例四：“她瞪大眼，呆呆地站著，不敢彎腰”與“是不是錢(qián)少了？我沒(méi)有拿,

連腰也沒(méi)有彎一下！”前后呼應(yīng)?！究疾樾畔⒌奶崛　?/p>

16.運(yùn)用了神態(tài)描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、心理描寫(xiě)，生動(dòng)傳神地表現(xiàn)了“紅衣姐”害怕

社保金跌落出來(lái)與地上的錢(qián)混淆而緊張、謹(jǐn)慎的心理，突出了她淳樸善良的品

質(zhì)?！究疾閷W(xué)生，從描寫(xiě)的角度進(jìn)行賞析句子】

17.小草比喻普通平凡的人，綠色代表的是生機(jī)，是希望，是愛(ài)心。這個(gè)句子深

化了文章主旨，贊美了“紅衣姐”這樣平凡而樸實(shí)的人，雖然在現(xiàn)實(shí)生活中，

做不了巨大的貢獻(xiàn)，成為不了偉大的人，但她們富有愛(ài)心、積極向上、熱愛(ài)生

活，那生活也是富有的，人生也是有意義的?！究疾榫渥拥睦斫狻?/p>

18.善良樸實(shí)、拾金不昧（不貪名利）、吃苦耐勞（勤勞節(jié)儉）、樂(lè)觀知足、熱愛(ài)

生活?！究疾槿宋镄蜗蟆?/p>

五、閱讀下面從《西游記》中摘錄的文字，回答19一21題。（8分）

摘錄一：行者見(jiàn)三個(gè)老道士，披了法衣，想是那虎力、鹿力、羊力大仙。下

面有七八百個(gè)散眾，司鼓司鐘，侍香表白，盡都侍立兩邊。行者暗自喜道：“我

欲下去與他混一混，奈何，單絲不線(xiàn)，孤掌難鳴"且回去照顧八戒、沙僧，-

同來(lái)耍耍?！?/p>

（第四十四回法身元運(yùn)逢車(chē)力心正妖邪度脊關(guān)）

摘錄二：長(zhǎng)老道：“不曾與他見(jiàn)個(gè)勝負(fù)，只這般含糊，我怎敢前進(jìn)！”大圣笑

道：“師父，你也忒不通變。常言道：'單絲不線(xiàn)，孤掌難鳴。'那魔三個(gè)，小妖

千萬(wàn)，教老孫一人，怎生與他賭斗？”長(zhǎng)老道：“寡不敵眾，是你一人也難處。

八戒、沙僧他也都有本事，教他們都去，與你協(xié)力同心，掃凈山路，保我過(guò)去罷?！?/p>

（第七十五回心猿鉆透陰陽(yáng)竅魔王還歸大道真）

19.根據(jù)摘錄文字的內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)“單絲不線(xiàn)，孤掌難鳴”的意思。（2分）

20.閱讀名著，可以豐富心靈、陶冶情操，也可以汲取人生經(jīng)驗(yàn)、提升思想境界。

請(qǐng)你系生活實(shí)際，淡淡對(duì)《西游記》中“單絲不線(xiàn)，孤掌難鳴”這句話(huà)的感悟。

（3分）

21.探究摘錄文字的回目，你發(fā)現(xiàn)章回體小