幼兒園教師掛職心得體會(huì)4

3/3（原創(chuàng)，可修改）20XX年度幼兒園教師掛職鍛煉心得體會(huì)學(xué)前教育專業(yè)教師掛職學(xué)習(xí)計(jì)劃學(xué)前教育教師赴幼兒園掛職鍛煉學(xué)習(xí)計(jì)劃學(xué)前教育專業(yè)是我院新開(kāi)辦專業(yè)，該專業(yè)的教學(xué)實(shí)踐能力要求較高，需要具有較強(qiáng)實(shí)踐能力的專業(yè)教師，但我系專業(yè)教師嚴(yán)重匱乏，為更好的支撐本專業(yè)的發(fā)展，推動(dòng)學(xué)科建設(shè)，為以后的專業(yè)課儲(chǔ)備師資力量，教育學(xué)系推行學(xué)前教育專業(yè)教師赴幼兒園掛職鍛煉學(xué)習(xí)計(jì)劃。以下是該次學(xué)習(xí)計(jì)劃安排。一、學(xué)習(xí)目的：（一）增強(qiáng)教師專業(yè)認(rèn)識(shí)，促進(jìn)師資隊(duì)伍建設(shè)讓學(xué)前教育專業(yè)教師對(duì)幼兒園生活各個(gè)環(huán)節(jié)，如教學(xué)、班級(jí)管理等，進(jìn)行全面、深入細(xì)致的觀察和了解，熟悉幼兒園管理和教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)與步驟，加強(qiáng)理論與實(shí)踐結(jié)合，同時(shí)也為將來(lái)學(xué)前專業(yè)儲(chǔ)備相關(guān)課程的專業(yè)課師資隊(duì)伍。（二）加強(qiáng)校園合作，為地方幼兒園服務(wù)通過(guò)該次學(xué)習(xí)，可以加強(qiáng)與我系學(xué)前教育專業(yè)各實(shí)習(xí)基地的聯(lián)系，緊密結(jié)合，讓教師把自己的專業(yè)理論知識(shí)與實(shí)踐結(jié)合，對(duì)基層幼兒園進(jìn)行理論方面的指導(dǎo)，促進(jìn)我市幼兒園的整體發(fā)展。和相關(guān)的幼兒園教師及幼兒面對(duì)面交流，了解一線教師在實(shí)踐中遇到的問(wèn)題以及幼兒園的主體——幼兒對(duì)教師的要求。（三）一天內(nèi)采取全程跟蹤形式，體驗(yàn)完整的幼兒園兒童生活。五、學(xué)習(xí)要求：（一）根據(jù)自己承擔(dān)學(xué)前教育專業(yè)相關(guān)課程有目的的學(xué)習(xí)和聽(tīng)課，感受幼兒園組織班級(jí)管理和教學(xué)環(huán)節(jié)的程序，并在不同班級(jí)流動(dòng)聽(tīng)課，感受不同年齡、班級(jí)教師組織形式。（二）每天做聽(tīng)課記錄。（三）每隔一個(gè)月教研活動(dòng)，大家分享聽(tīng)課、學(xué)習(xí)心得體會(huì)。（四）期末交學(xué)習(xí)收獲、感想。六、工作量計(jì)算每周一天，按照六節(jié)課計(jì)算，教師工作