醫(yī)院發(fā)展趨勢(shì)及目標(biāo)

醫(yī)院發(fā)展趨勢(shì)及目標(biāo)：今年及今后幾年，是醫(yī)院改革、醫(yī)院創(chuàng)建等級(jí)及整體搬遷的發(fā)展關(guān)鍵的之年，也是發(fā)展任務(wù)十分艱巨之年，所以必須面對(duì)現(xiàn)實(shí)，奮發(fā)努力，堅(jiān)持發(fā)展是硬道理，只有發(fā)展才有出路，才有更多機(jī)遇，才能不斷做大做強(qiáng)；堅(jiān)持以病人為中心，醫(yī)院的工作都應(yīng)該以病人為出發(fā)點(diǎn)，圍繞病人的需求，設(shè)計(jì)我們的工作思路和具體做法。以縣級(jí)公立醫(yī)院綜合改革為契機(jī)，瞄準(zhǔn)保二級(jí)甲等醫(yī)院驗(yàn)收爭(zhēng)創(chuàng)三級(jí)乙等醫(yī)院的目標(biāo)，按照三級(jí)醫(yī)院標(biāo)準(zhǔn)找出差距，不斷努力，分步實(shí)施，為打造一所品牌醫(yī)院，扎實(shí)打好基礎(chǔ)，做大做強(qiáng)，并進(jìn)一步加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，把醫(yī)院建成具有科學(xué)管理體系、完善醫(yī)療規(guī)范、高標(biāo)準(zhǔn)醫(yī)療質(zhì)量和高水平患者滿意度的縣級(jí)大型綜合醫(yī)院的工作目標(biāo)。并培養(yǎng)出一個(gè)工作扎扎實(shí)實(shí)、作風(fēng)謙虛認(rèn)真、醫(yī)德高尚規(guī)范的高素質(zhì)的醫(yī)療團(tuán)隊(duì)。營(yíng)造一種積極向上的醫(yī)院文化，辦成一所低耗、高效、規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)、技術(shù)精湛、服務(wù)優(yōu)良、環(huán)境優(yōu)美、地區(qū)領(lǐng)先、省內(nèi)一流、國(guó)內(nèi)享有一定知名度的集醫(yī)療、教學(xué)、科研、預(yù)防、保健、康復(fù)為一體的縣級(jí)綜合性公立醫(yī)院。一、醫(yī)院文化建設(shè)：醫(yī)院文化建設(shè)對(duì)我院來(lái)講是一個(gè)薄弱的環(huán)節(jié)，現(xiàn)代醫(yī)院的發(fā)展離不開(kāi)醫(yī)院文化內(nèi)涵，它能形成全院職工積極向上、團(tuán)結(jié)一致、愛(ài)院如家的精神風(fēng)貌；醫(yī)院文化是醫(yī)院發(fā)展過(guò)程中，長(zhǎng)期形成并被公眾普遍認(rèn)同的價(jià)值觀念、人文精神、行為準(zhǔn)則、文化環(huán)境、品牌形象及經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略的集合體；是一種凝聚人心，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值、提升醫(yī)院核心競(jìng)爭(zhēng)力的無(wú)形力量與資本。醫(yī)院凝聚力是醫(yī)院建設(shè)與發(fā)展的主要支撐點(diǎn)；全面推進(jìn)先進(jìn)文化建設(shè)不斷提高個(gè)人素質(zhì)和修養(yǎng)，倡導(dǎo)“積極、健康、正氣、誠(chéng)信”的醫(yī)院文化，促使全院上下形成“正氣凜然、團(tuán)結(jié)拼搏，積極向上”的局面，形成“講團(tuán)結(jié)，說(shuō)實(shí)話、干實(shí)事、廣合作”的氛圍，不斷增強(qiáng)職工的凝聚力和主動(dòng)性，使得全院職工心往一處想、勁往一處使，不斷推動(dòng)醫(yī)院工作各環(huán)節(jié)、各方面協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)生機(jī)和活力；同時(shí)要樹(shù)立全院職工強(qiáng)烈的機(jī)遇意識(shí)，堅(jiān)持發(fā)展就是硬道理，并抓住一切有利于醫(yī)院發(fā)展的機(jī)遇，以當(dāng)仁不讓、敢于競(jìng)爭(zhēng)、與時(shí)俱進(jìn)的精神，一心一意搞建設(shè)，扎扎實(shí)實(shí)抓發(fā)展，建立健全與醫(yī)院相適應(yīng)的現(xiàn)代醫(yī)院管理體系；鍛造醫(yī)院核心競(jìng)爭(zhēng)力；醫(yī)院核心競(jìng)爭(zhēng)力是指醫(yī)院長(zhǎng)期形成的，蘊(yùn)涵于醫(yī)院內(nèi)質(zhì)中的、醫(yī)院獨(dú)具的，支撐醫(yī)院過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，并使醫(yī)院在競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中能夠長(zhǎng)時(shí)間取得主動(dòng)的能力。這是一種處于核心地位并影響全局，支撐醫(yī)院可持續(xù)性競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的能力。醫(yī)院核心競(jìng)爭(zhēng)力的基本要素主要包括品牌效應(yīng)、醫(yī)療技術(shù)水平、醫(yī)療服務(wù)水平、醫(yī)院管理能力、醫(yī)療裝備先進(jìn)程度、醫(yī)療價(jià)格的誠(chéng)信度、醫(yī)院文化等。其環(huán)境、服務(wù)、價(jià)格為顯性因素；技術(shù)、管理、裝備、文化屬非顯性因素。人才建設(shè)：醫(yī)院人才管理體系，要堅(jiān)持“引進(jìn)一批、培養(yǎng)一批、穩(wěn)定一批”的原則，確定醫(yī)院長(zhǎng)遠(yuǎn)的人才規(guī)劃，通過(guò)創(chuàng)新編制和崗位管理，完善激勵(lì)機(jī)制和約束機(jī)制，改革收入分配制度，健全考核體系，建立一套以人為本、人盡其才、才盡其用，形成有激勵(lì)、有競(jìng)爭(zhēng)、有活力、重效率的人才管理體系；樹(shù)立“大人才”觀，醫(yī)院的發(fā)展關(guān)鍵是技術(shù)，技術(shù)的核心是人才，應(yīng)不拘一格調(diào)配、使用人才。不為所有，但為所用，采用請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去、自我學(xué)習(xí)相結(jié)合，可以采取兄弟單位人才資源共享，交叉培養(yǎng)，相互支持；也可聘請(qǐng)省、市、縣專(zhuān)家坐診、教學(xué)，迅速提高醫(yī)院知名和技術(shù)水平，帶動(dòng)業(yè)務(wù)技術(shù)學(xué)習(xí)。注重人才的引進(jìn)和培養(yǎng)，選派有一定專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)度、好學(xué)肯干的青年醫(yī)務(wù)工作者進(jìn)修學(xué)習(xí)，注重培養(yǎng)學(xué)科帶頭人和中輕年科技骨干，形成結(jié)構(gòu)合理，能級(jí)相配的人才梯隊(duì)，有效推動(dòng)學(xué)科的建設(shè)和發(fā)展。要制定采取優(yōu)惠措施引進(jìn)高層次人才，優(yōu)化人才隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。在關(guān)鍵崗位引進(jìn)一個(gè)高層次人才即可以很快帶起一個(gè)學(xué)科，開(kāi)辟一個(gè)新領(lǐng)域，而且引進(jìn)合適的人才到合適的崗位比培養(yǎng)一個(gè)不合適的人適合自己的崗位成本要小得多。人才可以引進(jìn)，技術(shù)可以引進(jìn)，惟有職工隊(duì)伍的素質(zhì)不能引進(jìn)，只能自己培養(yǎng)和造就。而人的素質(zhì)的高低決定著醫(yī)療水平服務(wù)質(zhì)量的優(yōu)劣，因此，為員工提供優(yōu)越的工作環(huán)境和生活條件，幫助他們實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值和人生理想是醫(yī)院人力資源開(kāi)發(fā)的重要內(nèi)容。建立競(jìng)爭(zhēng)淘汰機(jī)制，實(shí)行競(jìng)爭(zhēng)與淘汰相結(jié)合的管理制度，工資待遇的水平根據(jù)職工的工作業(yè)績(jī)、工作質(zhì)量、工作紀(jì)律和工作態(tài)度進(jìn)行評(píng)定，實(shí)行按勞取酬、獎(jiǎng)勤罰惰的工資分配制度，領(lǐng)導(dǎo)崗位實(shí)行競(jìng)爭(zhēng)上崗，堅(jiān)持用真才實(shí)學(xué)決定職務(wù)層次和職稱層次的高低，不要搞論資排輩，不要搞遷就照顧，對(duì)有真才實(shí)學(xué)者可破格聘用；工作崗位實(shí)行優(yōu)留劣汰，營(yíng)造一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)向上的氛圍，促進(jìn)各類(lèi)人才的成長(zhǎng)提高。（醫(yī)院是知識(shí)分子密集的地方，知識(shí)分子的需求至少還有三：一是靠自己的誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)獲取報(bào)酬，改善生活條件，二是希望在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域施展自己的才華，在事業(yè)上獲得成功，讓社會(huì)給予公正的評(píng)價(jià)；三是希望有一個(gè)好的工作環(huán)境。只有滿足他們這些起碼要求，才能使他們感受到自己是一個(gè)實(shí)實(shí)在在“大寫(xiě)的人”。因此這就要求醫(yī)院管理者尊重每一個(gè)人的人生哲學(xué)，尊重他們的人格，發(fā)揮他們的才能，強(qiáng)化他們主任翁責(zé)任感，并幫助解決員工的實(shí)際困難，給員工以體貼、溫暖，留住員工的心，讓他們?nèi)娜獾匕丫ν度氲焦ぷ髦腥ィ?。學(xué)科建設(shè)：學(xué)科水平是一所醫(yī)院水平高低的標(biāo)志，是醫(yī)院建設(shè)與發(fā)展的“重中之重”，在面向未來(lái)的挑戰(zhàn)中，我們要力爭(zhēng)在建設(shè)極富實(shí)力與優(yōu)勢(shì)的高水平學(xué)科和學(xué)科群上實(shí)現(xiàn)重大突破，1、合理規(guī)劃，確立正確的學(xué)科建設(shè)指導(dǎo)思想：“以重點(diǎn)學(xué)科為龍頭，鞏固和發(fā)展學(xué)科特色和優(yōu)勢(shì),積極發(fā)現(xiàn)和扶持新的學(xué)科增長(zhǎng)點(diǎn),在優(yōu)勢(shì)學(xué)科滲透和輻射影響的基礎(chǔ)上,帶動(dòng)其它多學(xué)科綜合協(xié)調(diào)發(fā)展.優(yōu)勢(shì)學(xué)科必須在保持區(qū)內(nèi)領(lǐng)先地位的同時(shí)有所突破,爭(zhēng)取進(jìn)入曲靖一流行列;有潛力的學(xué)科,要趕超曲靖一流水平;一般學(xué)科,則必須在自身現(xiàn)有學(xué)術(shù)水平和地位的基礎(chǔ)上,整體實(shí)力有明顯提高；2、找準(zhǔn)學(xué)科方向。（特別醫(yī)院必備學(xué)科；如重癥監(jiān)護(hù)、血液透析、感染科、新生兒等）逐步加大學(xué)科建設(shè)中的幫扶力度，強(qiáng)化學(xué)科基礎(chǔ)建設(shè)；進(jìn)一步調(diào)整學(xué)科布局，做到院有特色專(zhuān)科，科有特色專(zhuān)病，病有特色專(zhuān)技，人有特色專(zhuān)長(zhǎng)，從而提高醫(yī)院的競(jìng)爭(zhēng)力，提高科室的知名度，樹(shù)立醫(yī)院的品牌形象推行持續(xù)質(zhì)量改進(jìn)與病人安全保障，加快醫(yī)院發(fā)展推行持續(xù)質(zhì)量改進(jìn)與確保病人安全是醫(yī)院工作永恒的主題，它貫穿于醫(yī)務(wù)人員的日常工作之中，涉及到醫(yī)院工作的方方面面，并成為支撐醫(yī)院發(fā)展的核心競(jìng)爭(zhēng)力。為此，要做好：設(shè)計(jì)良好的醫(yī)療與管理程序；收集數(shù)據(jù)并進(jìn)行有效的監(jiān)測(cè)；分析相關(guān)數(shù)據(jù)，確立優(yōu)先發(fā)展策略；持續(xù)改進(jìn)質(zhì)量，努力降低醫(yī)療風(fēng)險(xiǎn)；在具體措施上：堅(jiān)持依法治院，進(jìn)一步落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度。嚴(yán)格實(shí)行核心制度等；實(shí)行人員、新業(yè)務(wù)準(zhǔn)入制度。在確保安全性與有效性基礎(chǔ)上，要及時(shí)增加新技術(shù)、新業(yè)務(wù)；要強(qiáng)化醫(yī)療關(guān)鍵環(huán)節(jié)管理，增進(jìn)急、危、重癥的應(yīng)急反應(yīng)能力，重點(diǎn)要保障規(guī)章制度、監(jiān)管程序與措施的落實(shí)到位；加強(qiáng)醫(yī)院感染管理，醫(yī)療服務(wù)設(shè)施符合醫(yī)院感染控制標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化抗生素的合理使用，積極開(kāi)展符合我院實(shí)際臨床路徑等；提升醫(yī)療服務(wù)水平，要逐步實(shí)施門(mén)診全電子化管理，實(shí)現(xiàn)預(yù)約掛號(hào)，處方、檢查報(bào)告單計(jì)算機(jī)管理、病歷終身共享等。要規(guī)范護(hù)理管理體系，護(hù)理工作要努力探索將“人性化”服務(wù)，并優(yōu)質(zhì)護(hù)理落實(shí)到臨床護(hù)理工作中。構(gòu)建臨床教學(xué)與培訓(xùn)體系：如果比較一下一般醫(yī)院和教學(xué)醫(yī)院，我們可以發(fā)現(xiàn)，我們醫(yī)院的醫(yī)生沒(méi)有將經(jīng)驗(yàn)上升為理性的動(dòng)力，也沒(méi)有促成這種上升的環(huán)境和條件，他們將主要靠經(jīng)驗(yàn)和零星、自發(fā)的理性看病。當(dāng)然也會(huì)有少數(shù)悟性高的人脫穎而出，但這種人不會(huì)成批產(chǎn)生。在我們這里，經(jīng)驗(yàn)只屬于個(gè)人，主要由各人靠畢生實(shí)踐去積累，人離開(kāi)，經(jīng)驗(yàn)也就離開(kāi)。然而，教學(xué)醫(yī)院則不同，有學(xué)生的壓力，這種壓力促使他們審視每個(gè)臨床現(xiàn)象不僅與既往經(jīng)驗(yàn)相對(duì)照，而且更試圖用理性的目光，他們有動(dòng)力、有環(huán)境、有條件、有氛圍將看病的經(jīng)驗(yàn)上升為對(duì)疾病和臨床現(xiàn)象的理解。他們看病人的過(guò)程不僅是診療的過(guò)程，而且是自覺(jué)地學(xué)和問(wèn)的過(guò)程。他們和他們的學(xué)生都傾向提出問(wèn)題、對(duì)照思考、討論總結(jié)。他們的查房是研討會(huì)，住院醫(yī)師是主角，主治醫(yī)師的作用是監(jiān)督、保障、啟發(fā)和幫助，人才在這里不再是隨機(jī)個(gè)別地發(fā)生，而可能成批產(chǎn)生。當(dāng)今的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，影響醫(yī)院建設(shè)與發(fā)展的根本其實(shí)是人才的競(jìng)爭(zhēng)。因此努力構(gòu)建符合醫(yī)院發(fā)展要求的現(xiàn)代化臨床教學(xué)與培訓(xùn)體系是人民醫(yī)院的當(dāng)務(wù)之急。確立“以病人為中心”的服務(wù)理念，造就優(yōu)美的就醫(yī)環(huán)境：隨著醫(yī)療市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)由注重醫(yī)療技術(shù)服務(wù)轉(zhuǎn)向技術(shù)與服務(wù)的整合上，因此，樹(shù)立“以病人為中心”，為患者提供“滿意服務(wù)”就成為現(xiàn)代醫(yī)院競(jìng)爭(zhēng)的基本策略。要在全員中不斷強(qiáng)化以病人為中心，全心全意為病人服務(wù)的意識(shí)，不斷改進(jìn)我們的服務(wù)流程，提升服務(wù)質(zhì)量，轉(zhuǎn)變服務(wù)方式。要不斷地研究病患者的需求，增加新的人性化服務(wù)項(xiàng)目。在門(mén)診開(kāi)展一站式服務(wù)，在病房開(kāi)展優(yōu)質(zhì)護(hù)理，讓病人感到方便、快捷、溫暖。要切實(shí)加強(qiáng)醫(yī)療成本管理，收費(fèi)管理和醫(yī)保管理，做到合理檢查，合理用藥，合理收費(fèi)，降低病人的費(fèi)用。不因謀取醫(yī)院和醫(yī)務(wù)人員個(gè)人的不正當(dāng)利益而增加病人的負(fù)擔(dān)，辦成病人信任的醫(yī)院；因此，我們?cè)卺t(yī)療服務(wù)上要：設(shè)計(jì)與優(yōu)化服務(wù)流程。要根據(jù)患者的生理、心理需求，探索“人性化”與健康服務(wù)相結(jié)合的醫(yī)療服務(wù)新模式；教育醫(yī)院?jiǎn)T工與病人知曉病人的相關(guān)權(quán)利，以及如何行使這些權(quán)利，為患者提供維護(hù)他們尊嚴(yán)及關(guān)愛(ài)的醫(yī)療護(hù)理服務(wù)。努力建立起一整套完善且長(zhǎng)期穩(wěn)定的有自己鮮明特色的服務(wù)模式；醫(yī)院整體搬遷，邀請(qǐng)權(quán)威機(jī)構(gòu)對(duì)我院就醫(yī)環(huán)境和部分基礎(chǔ)設(shè)施進(jìn)行設(shè)計(jì)，制定一個(gè)立意高遠(yuǎn)，精心設(shè)計(jì)與云南一流醫(yī)院要求相一致的建設(shè)規(guī)劃，逐步實(shí)施就醫(yī)環(huán)境改造，使會(huì)澤縣人民醫(yī)院醫(yī)院成為名符其實(shí)的“花園式醫(yī)院”。完善監(jiān)管機(jī)制：建立以安全質(zhì)量為核心的專(zhuān)業(yè)化醫(yī)院評(píng)審體系，堅(jiān)持艱苦奮斗、勤儉辦院的方針，建立科學(xué)合理的財(cái)務(wù)預(yù)算管理制度以及相應(yīng)的財(cái)務(wù)收支預(yù)警系統(tǒng)。建立科學(xué)、完善的醫(yī)療機(jī)構(gòu)經(jīng)濟(jì)核算信息支持系統(tǒng)，保證經(jīng)濟(jì)核算數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確與統(tǒng)一。進(jìn)一步完善和加強(qiáng)綜合目標(biāo)管理、全成本核算，控制經(jīng)濟(jì)運(yùn)行成本，優(yōu)化資源配置，提高醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量和效率，降低病人費(fèi)用，提高醫(yī)院運(yùn)行效益和社會(huì)效益。嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)收支審計(jì)制度，大力開(kāi)展增收節(jié)支、降本增效。加強(qiáng)醫(yī)院成本管理，努力降低各種消耗，減少各種浪費(fèi)，嚴(yán)格控制各種非業(yè)務(wù)性開(kāi)支。積累資金，集中財(cái)力辦大事、辦實(shí)事。面努力減輕病人的負(fù)擔(dān)，減少診療過(guò)程中的浪費(fèi)，創(chuàng)建一所低耗、高效、節(jié)約型醫(yī)院。最后用三把尺子來(lái)量醫(yī)院的發(fā)展古人說(shuō)，“吾日三省吾身”。只有不斷反省自審，我們才能量出思想的差距和發(fā)展的差距，深刻認(rèn)識(shí)自己、認(rèn)識(shí)對(duì)手、認(rèn)識(shí)全局；才能量出開(kāi)放意識(shí)、世界眼光和嶄新的發(fā)展思路，產(chǎn)生求變的動(dòng)力，進(jìn)而跳出自我，超越自我，跳出“小圈子”，融入“大世界”，在永不停息的腳步中謀求醫(yī)院的大發(fā)展。衡量醫(yī)院的發(fā)展，通常有三把尺子。一是縱尺，二是橫尺，三是“等級(jí)醫(yī)院”這把國(guó)標(biāo)尺。采用“一把尺子”，使用一種視角，量出來(lái)的東西總是有它的局限性和片面性；而采用“三把尺子”或者更多的尺子，則有助于我們多視角全方位地進(jìn)行丈量———量上下、量左右，量“未來(lái)”。由此，我們才能量出“廬山真面目”，進(jìn)而在正視差距中產(chǎn)生危機(jī)感和緊迫感，產(chǎn)生思變與創(chuàng)新的強(qiáng)大動(dòng)力。然而，長(zhǎng)期以來(lái)，我們很多同志習(xí)慣于用縱尺比量，很不情愿用橫尺找差距，這里既有方法論的問(wèn)題，更有思想觀念的問(wèn)題。用縱尺量，反差鮮明、對(duì)比度高。例如，醫(yī)院近幾年的發(fā)展，用縱尺一量，變化之大可用“翻天覆地”來(lái)形容，發(fā)展之快能以“高速列車(chē)”來(lái)比喻。這一比，我們自然會(huì)產(chǎn)生良好的“自我感覺(jué)”。而用橫尺量，把醫(yī)院發(fā)展放到曲靖乃至全省、全國(guó)的大棋盤(pán)中，差距就出來(lái)了?？芍^“不量不知道，一量嚇一跳”，我們的管理流程，我們的就醫(yī)流程,我們的微創(chuàng),我們的介入,我們的規(guī)范化治療程度，我們的每住院人次消費(fèi)水平；每門(mén)診人次消費(fèi)水平；年門(mén)診人次率；年住院人次率；我們的每GDP醫(yī)療消費(fèi)水平；我們的轉(zhuǎn)診率；我們近十年在曲靖的學(xué)術(shù)地位水平等等；都面臨著“前有標(biāo)兵、后有追兵”的嚴(yán)峻形勢(shì)。橫尺的最大功能是，在公正的考量中，讓自己知道“山外有山、天外有天”，從縱向丈量的“優(yōu)越感”中清醒過(guò)來(lái)，從橫向丈量的“失落感”中警醒起來(lái)，進(jìn)而增強(qiáng)憂患意識(shí)，在正視差距中立足全局謀劃發(fā)展。第三把尺子，是“等級(jí)醫(yī)院”這把國(guó)標(biāo)尺，用這把尺子量縣人民醫(yī)院的現(xiàn)狀、量人民醫(yī)院的發(fā)展，我們重當(dāng)前，輕長(zhǎng)遠(yuǎn)；重外延、輕內(nèi)涵；重業(yè)務(wù)、輕管理；重醫(yī)療，輕教研；重技術(shù)，輕服務(wù)；重發(fā)現(xiàn)，輕改善的管理思維。我們?nèi)匀皇嵌?jí)乙等醫(yī)院的現(xiàn)實(shí)，就會(huì)讓我們感受到沉甸甸的責(zé)任和無(wú)形的壓力，產(chǎn)生前所未有的危機(jī)感、責(zé)任感和緊迫感。今天，面臨縣級(jí)公立醫(yī)院綜合改革的機(jī)遇，醫(yī)院面臨著“加快發(fā)展”“率先發(fā)展”的重大使命，因此，我們要用尺子量一量、審一審，但我們絕不能只用尺子量長(zhǎng)，還要習(xí)慣于用它量短；但不能僅僅把它當(dāng)作丈量工具，一量了之，還要把它當(dāng)作是一把開(kāi)啟思想大門(mén)、促進(jìn)醫(yī)院又好又快發(fā)展的“鑰匙”。在全面丈量中，看看自己有沒(méi)有“比上不足，比下有余”的心態(tài)，有沒(méi)有“坐井觀天、夜郎自大”的無(wú)知，有沒(méi)有“不求有功，但求無(wú)過(guò)”的慵懶；“三把尺子”，“縱尺”就是要求所有管理者都應(yīng)該經(jīng)?；剡^(guò)頭來(lái)看一看自己到底在任期內(nèi)做了些什么、留下些什么，從而增強(qiáng)憂患意識(shí)和責(zé)任意識(shí)；“橫尺”就是要求領(lǐng)導(dǎo)者敢于與別人比、與先進(jìn)比。老百姓說(shuō)的好“不怕不識(shí)貨，就怕貨比貨”。我們能在比較中查擺差距、找出不足。我們也能在比較中樹(shù)立急起直追的信心。而第三把是“國(guó)標(biāo)尺”，就是醫(yī)院的發(fā)展要合符法律、合符政策、合符民意、合符規(guī)范、合符等級(jí)醫(yī)院發(fā)展要求。歸根到底，這“三把尺子”的核心就是要將醫(yī)院發(fā)展作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，醫(yī)院要發(fā)展，更要協(xié)調(diào)發(fā)展，也要科學(xué)地發(fā)展。

1、專(zhuān)科化發(fā)展：2、高新技術(shù)的應(yīng)用3、建筑、就醫(yī)環(huán)境及服務(wù)滿足患者的需求：必須適應(yīng)患者就要需要，給患者創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境，實(shí)現(xiàn)醫(yī)院園林化、病房家庭化；4、管理信息化、科學(xué)化、專(zhuān)業(yè)化5、醫(yī)療服務(wù)市場(chǎng)化醫(yī)院人才管理體系，堅(jiān)持“引進(jìn)一批、培養(yǎng)一批、穩(wěn)定一批”的原則，確定醫(yī)院長(zhǎng)遠(yuǎn)的人才規(guī)劃，通過(guò)完善激勵(lì)機(jī)制和約束機(jī)制，改革收入分配制度，健全考核體系，建立一套以人為本、人盡其才、才盡其用，有激勵(lì)、有競(jìng)爭(zhēng)、有活力、重效率的人才管理體系樹(shù)立“大人才”觀，醫(yī)院的發(fā)展關(guān)鍵是技術(shù)，技術(shù)的核心是人才，應(yīng)不拘一格調(diào)配、使用人才。不為所有，但為所用，采用請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去、自我學(xué)習(xí)相結(jié)合，可以采取兄弟單位人才資源共享，交叉培養(yǎng)，相互支持；也可聘請(qǐng)省、市、縣專(zhuān)家坐診、教學(xué)，迅速提高醫(yī)院知名和技術(shù)水平，帶動(dòng)業(yè)務(wù)技術(shù)學(xué)習(xí)。注重人才的引進(jìn)和培養(yǎng)，選派有一定專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)度、好學(xué)肯干的青年醫(yī)務(wù)工作者進(jìn)修學(xué)習(xí)，注重培養(yǎng)學(xué)科帶頭人和中輕年科技骨干，形成結(jié)構(gòu)合理，能級(jí)相配的人才梯隊(duì)，有效推動(dòng)學(xué)科的建設(shè)和發(fā)展。人才應(yīng)用方法：“用好自己的，借用他人的，引進(jìn)急需的，培養(yǎng)永久的”做到院有特色專(zhuān)科，科有特色專(zhuān)病，病有特色專(zhuān)藥，人有特色專(zhuān)長(zhǎng)，從而提高醫(yī)院的競(jìng)爭(zhēng)力，提高科室的知名度，以一流的技術(shù)