詩(shī)歌起承轉(zhuǎn)合

詩(shī)歌起承轉(zhuǎn)合當(dāng)前你正在瀏覽到的事第一頁(yè)P(yáng)PTT，共四十三頁(yè)。如何讀懂詩(shī)歌標(biāo)題通向詩(shī)歌主旨的第一條快速通道出現(xiàn)即是關(guān)鍵注釋作者知人論世尾句一篇之妙，在乎落句，卒章顯志意象意象是作者情感的載體當(dāng)前你正在瀏覽到的事第二頁(yè)P(yáng)PTT，共四十三頁(yè)?！都t樓夢(mèng)》第四十八回，香菱學(xué)詩(shī)學(xué)得癡迷，要拜黛玉為師，黛玉對(duì)她說(shuō)“什么難事，也值得去學(xué)？不過(guò)是起承轉(zhuǎn)合，當(dāng)中承轉(zhuǎn)是兩副對(duì)子。平聲的對(duì)仄聲，虛的對(duì)實(shí)的，實(shí)的對(duì)虛的。”這起承轉(zhuǎn)合是古人作詩(shī)遵循的章法結(jié)構(gòu)，順著它就可以了解作者的思路，領(lǐng)悟詩(shī)的真意。香菱學(xué)詩(shī)當(dāng)前你正在瀏覽到的事第三頁(yè)P(yáng)PTT，共四十三頁(yè)。高考詩(shī)歌的結(jié)構(gòu)起承轉(zhuǎn)合當(dāng)前你正在瀏覽到的事第四頁(yè)P(yáng)PTT，共四十三頁(yè)。起承轉(zhuǎn)合四個(gè)部分之間，都有著密切的聯(lián)系，而每一部分，又都關(guān)乎主旨，關(guān)乎作者的情感。從章法結(jié)構(gòu)入手，可以與詩(shī)人共呼吸，水到渠成地領(lǐng)悟詩(shī)人的情感凝結(jié)點(diǎn)。掌握了這個(gè)規(guī)律，既獲得了詩(shī)歌鑒賞的金鑰匙，又為練習(xí)寫(xiě)作提供了好章法。

當(dāng)前你正在瀏覽到的事第五頁(yè)P(yáng)PTT，共四十三頁(yè)。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.了解古代詩(shī)歌”起承轉(zhuǎn)合”的章法結(jié)構(gòu)初步讀懂詩(shī)歌的內(nèi)容。2.理解“起”、“轉(zhuǎn)”的幾種常見(jiàn)方式，在讀與品中把握詩(shī)歌的意蘊(yùn)和魅力。3.借助“起承轉(zhuǎn)合”的章法結(jié)構(gòu)作文。當(dāng)前你正在瀏覽到的事第六頁(yè)P(yáng)PTT，共四十三頁(yè)?！捌稹奔雌鹁?，“承”是承接，“轉(zhuǎn)”是轉(zhuǎn)句，“合”是結(jié)句，

當(dāng)前你正在瀏覽到的事第七頁(yè)P(yáng)PTT，共四十三頁(yè)。起“起”，即起句。是緊承詩(shī)題，引出所敘、所描之事、物，為后邊的抒情或議論作準(zhǔn)備。起筆宜開(kāi)不宜合，或單刀直入、或啟思考、或引注目，變化多端，以自然為佳；

“起”的作用一般有三點(diǎn)：（1）點(diǎn)題明旨，統(tǒng)領(lǐng)全詩(shī)，奠定基調(diào)；（2）托物起興，烘托鋪墊，渲染映襯；（3）狀物敘事，描景鋪陳，提供背景。

當(dāng)前你正在瀏覽到的事第八頁(yè)P(yáng)PTT，共四十三頁(yè)。起法1、明起--開(kāi)頭就將題面說(shuō)出，毫無(wú)做作。杜甫之【虢國(guó)夫人】虢國(guó)夫人承主恩，平明騎馬入宮門(mén)。卻嫌脂粉污顏色，淡掃娥眉朝至尊。開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，就是明起。虢國(guó)夫人是楊貴妃的姐姐虢國(guó)夫人承主恩——開(kāi)門(mén)見(jiàn)山說(shuō)得到皇帝的恩賜，平明騎馬入宮門(mén)——承主恩的結(jié)果，就是可以騎馬入宮，無(wú)上的榮耀。卻嫌脂粉污顏色——從騎馬入宮的行為，轉(zhuǎn)向?qū)Ψ蛉巳菝驳拿鑼?xiě)。淡掃娥眉朝至尊——合的很簡(jiǎn)潔，也是對(duì)上一句作交代，嫌脂粉污顏色，那怎么辦呢？淡掃娥眉，不用脂粉。朝至尊，接應(yīng)首句的“承主恩”。而且敢于“淡掃娥眉朝至尊”，更體現(xiàn)了她在皇帝面前的隨意和任性，更表現(xiàn)出了她的受寵之深。-結(jié)構(gòu)很明顯``跟完美的跳水動(dòng)作一樣，一氣呵成。起句直接點(diǎn)題就是明起。當(dāng)前你正在瀏覽到的事第九頁(yè)P(yáng)PTT，共四十三頁(yè)。起法2：暗起-暗起者不見(jiàn)題字，而題之本意固在焉，-暗起比明起的難度在于表述的技巧要更高，要抓住事物的獨(dú)特的特征，盡可能少的使歧義產(chǎn)生。這個(gè)我沒(méi)找到好例子。-七絕·荷-凌波窈窕奇情女，-曼舞隨風(fēng)潔不移。-不顧天公晴或雨，-只將綠傘做裙衣。老糊涂仙的，起句就是暗起但是還是沒(méi)抓住主要特征-暗起就是抓特征來(lái)表達(dá)事物，從而點(diǎn)題。

當(dāng)前你正在瀏覽到的事第十頁(yè)P(yáng)PTT，共四十三頁(yè)。起法三：陪起-先借他種事物，以引出本題來(lái)-舉例：-韓翃之【寒食】詩(shī)：-春城無(wú)處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜。-日暮漢宮傳臘燭，輕煙散入五侯家。-首句不言【寒食】，而言「春城飛花」由眼前之景況，而引出題目來(lái)，此謂之為陪起也。-寒食，是清明的前一天，也是春花燦爛的時(shí)候，所以用春城飛花這個(gè)眼前景來(lái)寫(xiě)出來(lái)，其實(shí)這個(gè)做法應(yīng)該叫“比”。說(shuō)明一下，這個(gè)春城不是昆明，而是長(zhǎng)安哈，今天的西安。-當(dāng)前你正在瀏覽到的事第十一頁(yè)P(yáng)PTT，共四十三頁(yè)。起法4：反起-反起之法，在于不從題目正面說(shuō)起，而從反面引出本題。-司空曙的【喜外弟盧綸見(jiàn)宿】：-靜夜四無(wú)鄰，荒居舊業(yè)貧。-雨中黃葉樹(shù)，燈下白頭人。-以我獨(dú)沉久，愧君相見(jiàn)頻。-平生自有分，況是霍家親。-首句是寫(xiě)作者悲涼的境遇：年老獨(dú)居荒野，近無(wú)四鄰，孤苦無(wú)依，生活貧困。雨中黃葉樹(shù)，燈下白頭人”一聯(lián)寫(xiě)景抒情，把一位窮愁潦倒的白頭老人的形象刻畫(huà)得很豐滿。雨中黃葉樹(shù)一秋天的景色。孤寂，滄桑感。來(lái)襯托出作者白頭人，說(shuō)明作者的敗落。-以我獨(dú)沉久，愧君相見(jiàn)頻。個(gè)意思的自己被貶官已經(jīng)很久了。親人還頻頻來(lái)探望，自然喜出望外，但自己的處境不佳，又感到對(duì)不起親人，所以仍感辛酸慚愧。-為什么能感覺(jué)這里有喜？一個(gè)貶官的人，貧困潦倒，還有親人來(lái)頻頻探望，而不是一個(gè)個(gè)疏遠(yuǎn)他，所以作者歡喜-平生自有分，況是霍家親。霍家親：也叫蔡家親羊祜為蔡邕外孫，這里借指兩家是表親。平生情誼可見(jiàn)是自有緣分，更何況本身就是姑表親門(mén)。-題旨為「喜」，而作者卻從靜夜無(wú)鄰，荒居寂寞之景況敘起，而點(diǎn)出外弟之肯來(lái)為「可喜」之事。這個(gè)反起，作用在于欲揚(yáng)先抑。先悲，所以更能突出喜，與題目的結(jié)合還是有機(jī)的。反其道來(lái)托出主題。反起的突出情感作用更大些。-當(dāng)前你正在瀏覽到的事第十二頁(yè)P(yáng)PTT，共四十三頁(yè)。六：興起-興起乃是由心中所懷之感想，引出題目之本意。與引起不同之處，在于一由眼前所見(jiàn)之景物引出，一自心中所感懷之事物以引出。以忽然想到的事情作起，即興而吟，就是所謂的興起。-李頻渡漢江：-嶺外音書(shū)絕，經(jīng)冬復(fù)入春。-近鄉(xiāng)情更怯，不敢問(wèn)來(lái)人。-題目為【渡漢江】，卻就心中所感于旅居嶺南之外，年復(fù)一年而音訊斷絕，以引出題旨，此之謂興起。當(dāng)前你正在瀏覽到的事第十三頁(yè)P(yáng)PTT，共四十三頁(yè)。當(dāng)前你正在瀏覽到的事第十四頁(yè)P(yáng)PTT，共四十三頁(yè)。高考詩(shī)歌鑒賞題很熱衷在“起”上設(shè)題。

（2005年江蘇卷14題第一題⑴）

竹窗聞風(fēng)寄苗發(fā)司空曙*李益微風(fēng)驚暮坐，臨脆思悠哉。開(kāi)門(mén)復(fù)動(dòng)竹，疑是故人來(lái)。時(shí)滴枝上露，稍沾階下苔。何當(dāng)一入幌，為拂綠琴埃。*苗發(fā)、司空曙是李益詩(shī)友。(1)詩(shī)以“微風(fēng)”開(kāi)頭，并貫穿全篇。請(qǐng)對(duì)此作具體說(shuō)明?！敬鸢浮?1)領(lǐng)聯(lián):微風(fēng)吹開(kāi)門(mén)，吹動(dòng)竹子(引起懷念故友之情);頸聯(lián):微風(fēng)吹落枝上露水(滴在階下青苔上);尾聯(lián):希望微風(fēng)吹進(jìn)簾慢(拂去琴上塵埃)當(dāng)前你正在瀏覽到的事第十五頁(yè)P(yáng)PTT，共四十三頁(yè)。練一練閱讀下面一首宋詩(shī)，然后回答問(wèn)題。（2006遼寧卷16題第(1)題）東坡①蘇軾雨洗東坡月色清，市人行盡野人行。莫嫌犖確②坡頭路，自愛(ài)鏗然曳杖聲。[注]①此詩(shī)為蘇軾貶官黃州時(shí)所作。東坡，是蘇軾在黃州居住與躬耕之所。②犖確：山多大石貌。(1)第一句在全詩(shī)中有何作用?請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。【答案】

(1)第一句是全詩(shī)的鋪墊，描繪出一幅雨后東坡月夜圖，營(yíng)造了一種清明幽靜的氣氛，以映襯作者心靈明澈的精神境界。

當(dāng)前你正在瀏覽到的事第十六頁(yè)P(yáng)PTT，共四十三頁(yè)。承“承”就是承接連貫?！俺小钡姆绞捷^為復(fù)雜，有的總接，有的分承，有的明順，有的暗銜，但都會(huì)與上下句的思路保持緊密的連貫?！俺小钡淖饔弥饕牵海?）結(jié)構(gòu)上承上啟下，傳遞縫合；（2）為下文鋪墊蓄勢(shì)，提供依托。當(dāng)前你正在瀏覽到的事第十七頁(yè)P(yáng)PTT，共四十三頁(yè)。杜甫的《登高》風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥(niǎo)飛回。

無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。萬(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。

艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。

頷聯(lián)“無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)”融情于景，又與上聯(lián)構(gòu)成巧妙的分承：“無(wú)邊落木”承首句的“風(fēng)急天高”，“不盡長(zhǎng)江”承次句的“渚清沙白”，意脈清晰，層次分明，就使后面“萬(wàn)里悲秋常作客”、“潦倒新停濁酒杯”的憂國(guó)傷時(shí)的感慨顯得深沉顯豁。當(dāng)前你正在瀏覽到的事第十八頁(yè)P(yáng)PTT，共四十三頁(yè)。高考詩(shī)歌鑒賞題對(duì)“承”也多有涉及。

《柳梢青送盧梅坡》泛菊杯深，吹梅角遠(yuǎn)，同在京城。聚散匆匆，云邊孤雁，水上浮萍。教人怎不傷情？覺(jué)幾度、魂飛夢(mèng)驚。后夜相思，塵隨馬去，月逐舟行。問(wèn)：‘“聚散匆匆”一句，在內(nèi)容上強(qiáng)調(diào)什么？在上片結(jié)構(gòu)起什么作用？

答案：聚散匆匆”是本詞的題眼。在寫(xiě)聚、散的內(nèi)容之間具有承上啟下作用?！熬邸弊纸Y(jié)上，“散”字啟下，“匆匆”二字，表示他們不論是對(duì)“聚”還是“散”，都感到時(shí)間短暫，一種友情難以暢敘的遺憾襲上心頭。當(dāng)前你正在瀏覽到的事第十九頁(yè)P(yáng)PTT，共四十三頁(yè)。練一練：2007年湖南卷

示長(zhǎng)安君

王安石

少年離別意非輕，老去相逢亦愴情。[1]

草草杯盤(pán)供笑雨，昏昏燈火話平生。

自憐湖海三年隔，又作塵沙萬(wàn)里行。

欲問(wèn)后期何日是？寄書(shū)應(yīng)見(jiàn)雁南征。注：長(zhǎng)安君為王安石的大妹，工部侍郎張奎之妻，封長(zhǎng)安縣君。些詩(shī)為王安石于宋仁宗嘉祐五年出使遼國(guó)前所作。此時(shí)他尚未拜相變法詩(shī)中表現(xiàn)了“愴情”之感，請(qǐng)就中間兩聯(lián)逐聯(lián)賞析作者是如何表現(xiàn)這種情感的。當(dāng)前你正在瀏覽到的事第二十頁(yè)P(yáng)PTT，共四十三頁(yè)。答：頷聯(lián)：（1）“供笑語(yǔ)”表達(dá)了相逢的歡樂(lè)，“話平生”則道盡了人生的滄桑：二者相互映襯，更添一層悲涼況味（2）“草草杯盤(pán)”“昏昏燈火”營(yíng)造了氛圍，在這樣的環(huán)境中，詩(shī)人更容易生發(fā)悲愴之情。（3）“草草”“昏昏”是疊詞妙用?！安莶荨笨梢?jiàn)酒菜的簡(jiǎn)單，歡聚中有些許不足；“昏昏”則烘托了人物情感，暗示了將別的傷痛。頸聯(lián)：（1）“自憐”與“又作”貫通一氣，詩(shī)人借此直抒胸臆，表達(dá)了心中的萬(wàn)端悲慨。（2）“湖?！本酶?，“塵沙”遠(yuǎn)赴，旦夕間重逢又別，且是出使不無(wú)艱險(xiǎn)的遼國(guó)，時(shí)空的拓展將悲意又加深了一層。（3）“三年”言時(shí)間之長(zhǎng)，“萬(wàn)里”謂距離之遠(yuǎn)，以數(shù)字入詩(shī)，一縱一橫，使悲情更為濃烈。當(dāng)前你正在瀏覽到的事第二十一頁(yè)P(yáng)PTT，共四十三頁(yè)。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)句，表明詩(shī)意的轉(zhuǎn)折變換。轉(zhuǎn)折突起，陡生瀾，有起有伏，力免平鋪直敘。

當(dāng)前你正在瀏覽到的事第二十二頁(yè)P(yáng)PTT，共四十三頁(yè)。合“合”則是結(jié)句，往往有揭示題旨，或耐尋味，或啟遐想，以有力取勝。有收束全詩(shī)的作用。

當(dāng)前你正在瀏覽到的事第二十三頁(yè)P(yáng)PTT，共四十三頁(yè)。楓橋夜泊張繼月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。

這首詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的思想感情？你為什么會(huì)這樣認(rèn)為呢？表現(xiàn)了羈旅游子的思鄉(xiāng)之情。小練習(xí)：從尾句切入當(dāng)前你正在瀏覽到的事第二十四頁(yè)P(yáng)PTT，共四十三頁(yè)?？碱}呈現(xiàn)

東坡蘇軾雨洗東坡月色清，市人行盡野人行。莫嫌犖確坡頭路，自愛(ài)鏗然曳杖聲。1．第一句在全詩(shī)中有何作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。2．請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)賞析“鏗然”一詞的妙用。【解析】首先從形式上一看，就知道這是一首絕句：雨洗東坡月色清——啟，破題，寫(xiě)景。市人行盡野人行——承，接上句，寫(xiě)景。莫嫌犖確坡頭路——轉(zhuǎn)，由寫(xiě)景轉(zhuǎn)入議論。自愛(ài)鏗然曳杖聲——合，收束全篇，顯志。當(dāng)前你正在瀏覽到的事第二十五頁(yè)P(yáng)PTT，共四十三頁(yè)。全詩(shī)一二兩句寫(xiě)景，勾勒出寧?kù)o而清新的意境。第一句點(diǎn)明地點(diǎn)、時(shí)間和景色，上點(diǎn)詩(shī)題“東坡”，下起詩(shī)歌第二句。雨過(guò)天晴，月亮高掛，東坡被雨洗過(guò)，一切都顯得格外清新?；蚴且股焉?，已沒(méi)有了市人的喧鬧，更襯出東坡的幽靜。詩(shī)第三句起，由寫(xiě)景轉(zhuǎn)入議論，第四句則直抒胸臆。雖然東坡山多石大，路很難走，但作者卻自愛(ài)之?？部赖缆?，詩(shī)人自愛(ài)之，詩(shī)人堅(jiān)定、樂(lè)觀曠達(dá)的情懷不言自明。認(rèn)識(shí)絕句的相關(guān)規(guī)律，有利于我們對(duì)詩(shī)歌主旨情感的把握。對(duì)于這首絕句來(lái)講，三、四句的理解與把握，是解答兩個(gè)鑒賞題的前提與基礎(chǔ)。當(dāng)前你正在瀏覽到的事第二十六頁(yè)P(yáng)PTT，共四十三頁(yè)?！敬鸢浮?．第一句是全詩(shī)的鋪墊，描繪出一幅雨后東坡月夜圖，營(yíng)造了一種清明幽靜的氣氛，以映襯作者心靈明澈的精神境界。2．“鏗然”一詞傳神地描繪出手杖碰撞在石頭上發(fā)出的響亮有力的聲音，與月下東坡的寧?kù)o清幽形成鮮明的對(duì)比；聯(lián)系前文對(duì)道路坷坎的交代，可使讀者體味到作者堅(jiān)守信念，樂(lè)觀曠達(dá)的情懷。當(dāng)前你正在瀏覽到的事第二十七頁(yè)P(yáng)PTT，共四十三頁(yè)。律詩(shī)起源于南北朝，成熟于唐初?？煞譃槲逖月稍?shī)、七言律詩(shī)，簡(jiǎn)稱五律、七律。律詩(shī)的一二句叫首聯(lián)，三四為頷聯(lián)，五六句稱頸聯(lián)，七八句是尾聯(lián)。登高杜甫風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥(niǎo)飛回。無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。萬(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。艱難苦恨煩霜鬢，潦倒新停濁酒杯。當(dāng)前你正在瀏覽到的事第二十八頁(yè)P(yáng)PTT，共四十三頁(yè)。山居秋暝王維空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。黃鶴樓崔顥昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁當(dāng)前你正在瀏覽到的事第二十九頁(yè)P(yáng)PTT，共四十三頁(yè)。律詩(shī)四聯(lián)，同絕句類(lèi)似，也講究起承轉(zhuǎn)合。律詩(shī)在內(nèi)容布局上都有起、承、轉(zhuǎn)、合四步，具體來(lái)說(shuō)，由此看來(lái)，任何律詩(shī)都有一個(gè)從記敘、描寫(xiě)到抒情、議論的必然過(guò)程，只是有時(shí)這種抒情和議論不太明顯，即使在尾聯(lián)，也有將抒情、議論蘊(yùn)含于記敘與描寫(xiě)之中的，而前兩聯(lián)（或三聯(lián)）的記敘與描寫(xiě)中都必然蘊(yùn)含著詩(shī)人的感情或某種觀點(diǎn)。詩(shī)的主題則不在別處，就在尾聯(lián)?！兜歉摺肥且皇椎湫偷穆稍?shī)。其“起、承、轉(zhuǎn)、合”四步構(gòu)成的特點(diǎn)就很明顯。第一聯(lián)先“起”，描寫(xiě)登高所見(jiàn)，第二聯(lián)“承”，繼續(xù)寫(xiě)登高所見(jiàn)，是對(duì)第一聯(lián)的補(bǔ)充，第三聯(lián)再“轉(zhuǎn)”，將筆鋒轉(zhuǎn)到個(gè)體的遭遇上來(lái)了，同時(shí)轉(zhuǎn)入到表現(xiàn)主題，而尾聯(lián)則“合”到主題“艱難苦恨”上來(lái)。

當(dāng)前你正在瀏覽到的事第三十頁(yè)P(yáng)PTT，共四十三頁(yè)。首聯(lián)“起”，破題，上點(diǎn)詩(shī)題，下開(kāi)頷聯(lián)，實(shí)際上是緊承詩(shī)題，引出所敘、所描之事、物，以為后邊的抒情或議論作準(zhǔn)備，往往又統(tǒng)攝全詩(shī)。頷聯(lián)“承”，上承首聯(lián)，是“起”的延續(xù)，一般也是記敘或描寫(xiě)，是對(duì)引出的事物作具體的記敘或描繪。頸聯(lián)“轉(zhuǎn)”在律詩(shī)中的表現(xiàn)，有的未改變前兩聯(lián)記敘或描寫(xiě)的筆法，但記敘與描寫(xiě)的對(duì)象或視角也會(huì)轉(zhuǎn)移，如《山居秋暝》。有些律詩(shī)則干脆由記敘或描寫(xiě)轉(zhuǎn)到議論或抒情上來(lái)了，如《登高》。也有的是把感情基調(diào)由悲變喜或由喜變悲，從內(nèi)容上與主題更為貼近。這是詩(shī)人抒發(fā)情感，完成詩(shī)歌主旨表達(dá)的基礎(chǔ)。尾聯(lián)則是在此基礎(chǔ)上的總結(jié)或深化。“合”則責(zé)無(wú)旁貸地承擔(dān)起了突現(xiàn)中心的任務(wù)，所以，可以說(shuō)，每首律詩(shī)必有一畫(huà)龍點(diǎn)睛之句，那就是最后一聯(lián)。當(dāng)前你正在瀏覽到的事第三十一頁(yè)P(yáng)PTT，共四十三頁(yè)。夏日張耒長(zhǎng)夏江村風(fēng)日清，檐牙燕雀已生成?！茁?lián)起，先描寫(xiě)江村夏景，燕雀生成，風(fēng)光怡人。蝶衣曬粉花枝舞，蛛網(wǎng)添絲屋角晴?！h聯(lián)承，繼首聯(lián)再描，蝶舞花枝，蛛網(wǎng)新結(jié)，生機(jī)盎然。

落落疏簾邀月影，嘈嘈虛枕納溪聲。——頸聯(lián)轉(zhuǎn)，透露主題訊息：“邀月影”“納溪聲”欲融自然。）久判兩鬢如霜雪，直欲漁樵過(guò)此生?！猜?lián)合，主題已很鮮明：欲與村野為伴，清凈此生。原來(lái)前面的一番描寫(xiě)，竟是為后面的抒情張本。當(dāng)前你正在瀏覽到的事第三十二頁(yè)P(yáng)PTT，共四十三頁(yè)。本詩(shī)的主題在尾聯(lián)。尾聯(lián)說(shuō)：“久判兩鬢如霜雪，直欲漁樵過(guò)此生?！笨磥?lái)“漁樵”而“過(guò)此生”便是詩(shī)人的感思所在，主題已大概得出。我們重讀全詩(shī)，聯(lián)系詩(shī)題，便可知，詩(shī)人的情感是由“夏日”引起，而夏日的總特點(diǎn)就是“風(fēng)日清”，那么，“風(fēng)日清”其實(shí)與主題存在著內(nèi)在的聯(lián)系，因?yàn)橛小帮L(fēng)日清”的前提，詩(shī)人才“欲漁樵過(guò)此生”。實(shí)際上我們回答任何關(guān)于內(nèi)容的問(wèn)題時(shí)都要關(guān)照主題。詩(shī)正是以“清”起筆，那么，后面的“承”首先得演繹“清”，再一看，頸聯(lián)在“轉(zhuǎn)”時(shí)也未改變表達(dá)方式，只是鏡頭從日間轉(zhuǎn)到了夜晚，仍不離一個(gè)“清”。當(dāng)前你正在瀏覽到的事第三十三頁(yè)P(yáng)PTT，共四十三頁(yè)。葛溪驛王安石缺月昏昏漏未央，一燈明滅照秋床。病身最覺(jué)風(fēng)露早，歸夢(mèng)不知山水長(zhǎng)。坐感歲時(shí)歌慷慨，起看天地色凄涼。鳴蟬更亂行人耳，正抱疏桐葉半黃。詩(shī)人的心緒集中體現(xiàn)在“亂”字上，全詩(shī)是怎樣表現(xiàn)的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。當(dāng)前你正在瀏覽到的事第三十四頁(yè)P(yáng)PTT，共四十三頁(yè)。

葛溪驛王安石缺月昏昏漏未央，一燈明滅照秋床

——起，點(diǎn)題，寫(xiě)驛站秋夜難眠。病身最覺(jué)風(fēng)露早，歸夢(mèng)不知山水長(zhǎng)

——承，羈旅、思鄉(xiāng)之苦。坐感歲時(shí)歌慷慨，起看天地色凄涼——轉(zhuǎn)，寫(xiě)難堪夢(mèng)醒，憂國(guó)之痛。鳴蟬更亂行人耳，正抱疏桐葉半黃—合，借疏桐鳴蟬將情感推向極致。當(dāng)前你正在瀏覽到的事第三十五頁(yè)P(yáng)PTT，共四十三頁(yè)。這首詩(shī)寫(xiě)的是夜宿驛站之索寞凄涼況味，寄寓詩(shī)人憂時(shí)憂國(guó)的情懷。首聯(lián)寫(xiě)的是秋夜孤寂之景，殘?jiān)掠妮x此時(shí)正“低倚戶，照無(wú)眠”，加上“似將海水添宮漏，共滴長(zhǎng)門(mén)一夜長(zhǎng)”的漏壺?zé)┤说牡嗡暫汀皻垷魺o(wú)焰影幢幢”，“暗風(fēng)吹雨入寒窗”，誰(shuí)又能睡得著呢？頷聯(lián)抒寫(xiě)羈旅行役的困頓和思鄉(xiāng)的愁苦，寫(xiě)得很細(xì)膩。只有細(xì)心人，才能感到“天街夜色涼如水”，傾瀉在孤衾冷疊，臥病在床人的身上，確實(shí)是來(lái)得早。對(duì)句暗用岑參“枕上片時(shí)春夢(mèng)中，行盡江南數(shù)千里”，盡管夢(mèng)境雖嫌迷離，卻有片時(shí)親人相聚的歡樂(lè)，最難堪是夢(mèng)醒之后，“從今又添一段新愁”。羈旅逢秋，途中得病，早覺(jué)風(fēng)露，豈無(wú)“斷腸人在天涯”之痛乎？頸聯(lián)抒寫(xiě)憂時(shí)憂國(guó)的情懷。從羈旅之愁過(guò)渡到憂國(guó)之痛，使這首詩(shī)的思想性有了很大的提高。尾聯(lián)以景結(jié)情。那使人心煩意亂的蟬鳴更增添無(wú)窮的感慨與辛酸，那稀疏而又半黃的梧桐（古有梧桐乃鳳凰和蟬之所棲的