中班科學教案《冬天里的植物》

中班科學教案《冬天里的植物》幼兒園中班下學期科學教案《冬天里的植物》

活動目標：

1、發(fā)展比較性觀察力，介紹幾種熟識的植物的過冬方式。

2、能夠高度關(guān)注周圍花草樹木的季節(jié)變化，并會用自己討厭的方式展開抒發(fā)。

活動重難點：

曉得植物在冬季出現(xiàn)的變化。

活動準備工作：

關(guān)于秋天景色與冬天景色的圖各一幅;幼兒園院內(nèi)環(huán)境圖片1幅;幼兒常用的冬天落葉植物圖片4幅;松樹、小麥圖片各1幅;依靠種子過冬的植物圖片2~3幅;西紅柿、黃瓜、西瓜、草莓圖片各1幅;蔬菜大棚圖片1幅。

活動過程：

1、引入。

小朋友，你們回去旅游過嗎?旅游時都看見了什么了?今天，老師想要給大家談一個關(guān)于旅行的故事。(師講故事)

2、基本部分：

A、邊講故事，邊出具秋天與冬天的圖片，鼓勵孩子體會季節(jié)的變化。

在距我們不遠的地方，住著蝸牛媽媽和它的孩子大蝸牛，有一天，蝸牛媽媽對小蝸牛說道："孩子，至小樹林回去玩吧，地上盛開了鮮花，你回去改采幾朵鮮花給我吧。"大蝸牛很愿幫忙媽媽處事，非常高興地應允了。它爬到呀爬到呀，無人知曉過了多少天，終于走進小樹林，它看見了這樣一幅景色(出具秋天畫面)地上顯然沒鮮花，而是短著蘑菇，樹葉全系列徐了。于是，大蝸牛只好回家，它爬到了好久才爬到回家，它說道："媽媽，鮮花沒了，地上短著蘑菇，樹葉全系列變黃了。"蝸牛媽媽聽到了，說道："哦，已經(jīng)就是秋天了，那你慢回去改采幾朵蘑菇回去吧。"大蝸牛再次隨時都會，過了好久才走進小樹林，可以它打聽沒上次看見的蘑菇，而是看見了這樣一幅景色(出具冬天畫面)，咦?這就是怎么回事呢?

小朋友，你能夠說大蝸牛這就是為什么嗎?

B、鼓勵幼兒觀測秋天與冬天的景色圖片，發(fā)展孩子的比較觀測能力小朋友，懇請你們仔細觀察大蝸牛兩次看見的景色哪些地方相同。(同時出具兩幅圖片)(教案出自于：屈老師教案網(wǎng))

C、(出具幼兒園院內(nèi)環(huán)境圖片)小朋友，你們看看，這就是哪兒?可愛嗎?鼓勵幼兒觀測圖片，再與現(xiàn)在室外環(huán)境相比較，一樣嗎?哪里不一樣。通過對照，鼓勵幼兒自學身邊常用植物落葉，變枯的原因，曉得這就是某些植物過冬的一種本能，通過落葉、變小枯來增加體內(nèi)水分的冷卻，此現(xiàn)像也叫做休眠狀態(tài)。實行這種過冬方式的植物都存有哪些(出具楊樹、柳樹、月季花、梔子花的圖片);自學介紹植物過冬的另外幾種方式。例如常青休眠狀態(tài)的：小麥、松樹、冬青;依靠根過冬：韭菜、菊花等;依靠種子過冬的：蒲公英、花生、玉米等。

3、完結(jié)部分

(出具西紅柿、黃瓜、草莓、西瓜的圖片)小朋友，在炎熱的冬天，我們能夠無法喝至這些水果和蔬菜呢?共同深入探討人類可以協(xié)助植物過冬的方法。例如，為小樹穿稻草棉衣，給蔬菜建好大棚等。

活動延展：

至戶外找尋須要人類協(xié)助過冬的植物，為穿著上寒冷的"棉衣"。

活動思考：

通過本節(jié)活