湘教版音樂九年級上冊課件《歌唱祖國》課件2

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中小學(xué)教材同步課件資料我們再來欣賞一首歌曲《一二三四歌》。

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想一想1、你知道這是一首什么樣風(fēng)格的作品?

進(jìn)行曲式2、你還知道哪些具有進(jìn)行曲風(fēng)格的作品?

義勇軍進(jìn)行曲3、你知道它的原名你知道嗎？詞曲作者是誰？

中華人民共和國國歌田漢詞聶耳曲

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什么叫進(jìn)行曲呢？

中小學(xué)教材同步課件資料進(jìn)行曲:

進(jìn)行曲源于軍隊(duì)中用來統(tǒng)一步伐、表現(xiàn)雄壯軍威、鼓舞士氣的隊(duì)列音樂，是一種用步伐節(jié)奏寫成的聲樂曲或器樂曲.聽起來雄壯有力而又有行進(jìn)感.常用2拍子和4拍子.

步伐節(jié)奏:強(qiáng)弱交替出現(xiàn),速度為步行速度的節(jié)奏就是步伐節(jié)奏.

中小學(xué)教材同步課件資料歌唱祖國歌歌唱祖國

中小學(xué)教材同步課件資料詞、曲作者介紹王莘1918年出生，江蘇無錫人.1932年在上海先施百貨任見習(xí)店員.1935年結(jié)識(shí)冼星海等進(jìn)步音樂家影響走上革命音樂之路.

1938年奔赴延安，在魯迅藝術(shù)學(xué)院學(xué)音樂.1942年任群眾劇社領(lǐng)導(dǎo)工作.1949年率群眾劇社成員進(jìn)入天津市.1950年國慶前夕孕育《歌唱祖國》.1951年9月15日，人民日報(bào)發(fā)表《歌唱祖國》.1993年《歌唱祖國》入選“20世紀(jì)華人音樂經(jīng)典”。1997年香港回歸儀式上，英國皇家樂隊(duì)和中國人民解放軍軍樂團(tuán)共同演奏《歌唱祖國》.1999年澳門回歸，《歌唱祖國》旋律再次回響在特區(qū)的天空上.2001年獲音樂界最高獎(jiǎng)“金鐘獎(jiǎng)”.2007年10月15日晨在天津逝世，享年89歲.

中小學(xué)教材同步課件資料創(chuàng)作背景及流傳經(jīng)過

1950年9月上旬的一天，王莘同志他從天津到北京去購買樂器,返程路過天安門時(shí)，他忍不住下車，欣賞被金色晚霞籠罩的天安門廣場。這個(gè)時(shí)候，廣場上已經(jīng)有了準(zhǔn)備迎接建國一周年的一些景象：城樓上，工人們正在試掛大紅燈籠，廣場上，有幾支工人和學(xué)生隊(duì)伍在練習(xí)走隊(duì)，準(zhǔn)備在國慶那天，接受黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人的檢閱，抬頭看，一面鮮紅的五星紅旗在霞光中高高飄揚(yáng)，見到這些景象，王莘腦中浮想連篇，令人心潮澎湃.32歲的作曲家靈感突現(xiàn)，“五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，勝利歌聲多么響亮，歌唱我們親愛的祖國,從今走向繁榮富強(qiáng)?！彼木涓柙~脫口而出。他登上返津的火車，思緒如飛，邊唱邊寫邊打拍子，歌詞與曲譜幾乎同時(shí)噴涌傾瀉：“越過高山，越過平原，跨過奔騰的黃河長江……”不久，王莘連夜一氣呵成地寫完第一、二、三段歌詞。1951年9月12日，敬愛的周恩來總理親自指揮中國人民解放軍軍樂團(tuán)用軍樂禮儀和閱兵形式演奏。1951年9月15日,《人民日報(bào)》刊登了《歌唱祖國》的曲譜，從那后,《歌唱祖國》這首歌在中國大地廣為流傳，并流傳到海外。1964年在音樂舞蹈史詩《東方紅》中，《歌唱祖國》作為尾聲，將史詩在推向最高潮時(shí)結(jié)束。敬愛的周恩來總理興奮地走上舞臺(tái)，又一次指揮全場高唱《歌唱祖國》。

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聆聽《歌唱祖國》

中小學(xué)教材同步課件資料教材分析

《歌唱祖國》創(chuàng)作于20世紀(jì)50年代，曲調(diào)是色彩鮮明的D大調(diào)，2/4拍，堅(jiān)定有力，表現(xiàn)了中國人民昂揚(yáng)的精神風(fēng)貌和自豪感，表達(dá)了人民對祖國的歌唱和贊頌。音樂雄壯豪邁，積極向上，帶有行進(jìn)風(fēng)格。歌曲表現(xiàn)了中華人民共和國朝氣蓬勃、蒸蒸日上的新面貌，記錄了剛剛解放的中國人民雄壯前進(jìn)的步伐。幾十年來，這首歌傳遍了祖國大地，已成為獨(dú)立自主的新中國的象征。

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中小學(xué)教材同步課件資料欣賞視頻歌唱祖國林妙可奧運(yùn)童聲珍藏版歌唱祖國[高清]高清.kux

中小學(xué)教材同步課件資料不同的演唱形式A：合唱B：第一段（男生唱）第二段（女生唱）第三段（男女生合唱）

中小學(xué)教材同步課件資料小結(jié)同學(xué)們，今天這節(jié)課我們不但學(xué)會(huì)了歌曲《歌唱祖國》，還學(xué)會(huì)了進(jìn)行曲的概念及其演唱等新的知識(shí)。同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們