兒童教案二字

第頁(yè)共頁(yè)兒童教案二字。一、教案編寫(xiě)的基本要素教案編寫(xiě)應(yīng)當(dāng)具備的基本要素包括：教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)評(píng)價(jià)、課堂管理等。教學(xué)目標(biāo)：明確教學(xué)目標(biāo)是制定教案的首要任務(wù)。教師通過(guò)分析學(xué)生的情況和教學(xué)任務(wù)要求，確定教學(xué)目標(biāo)，能夠幫助學(xué)生獲得知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的能力，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)內(nèi)容就是在實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的基礎(chǔ)上，學(xué)生需要掌握的基本知識(shí)點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)等等。在教學(xué)內(nèi)容的選擇上，應(yīng)當(dāng)符合學(xué)生的年齡和知識(shí)水平，能夠引起學(xué)生的興趣。教學(xué)內(nèi)容要有重點(diǎn)，并注重培養(yǎng)學(xué)生的能力。教學(xué)方法：教學(xué)方法是教師在實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，采用的具體教學(xué)手段，包括教學(xué)講解、探究式教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)、討論式教學(xué)、情景教學(xué)等等。教師應(yīng)當(dāng)根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的身體特點(diǎn)、心理特點(diǎn)等，采用多種教學(xué)方法，使學(xué)生在課堂中積極學(xué)習(xí)，掌握知識(shí)。教學(xué)過(guò)程：教學(xué)過(guò)程是指教學(xué)在實(shí)施過(guò)程中的整個(gè)過(guò)程，包括引入、講授、訓(xùn)練、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié)。教學(xué)過(guò)程中，教師要抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)，注重實(shí)踐性、啟發(fā)性和交互性，進(jìn)一步營(yíng)造具有活力、有趣、有啟示性的教學(xué)氛圍，使學(xué)生在教學(xué)中真正掌握知識(shí)。教學(xué)評(píng)價(jià)：教學(xué)評(píng)價(jià)是對(duì)教學(xué)過(guò)程和學(xué)生學(xué)習(xí)成果的反饋和評(píng)價(jià)。教師應(yīng)當(dāng)通過(guò)多舉例，模擬情境，啟迪思維，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力的提高，全方位地評(píng)價(jià)學(xué)生。課堂管理：課堂管理是教師為了保證教學(xué)順利進(jìn)行，維護(hù)良好的教育秩序，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決問(wèn)題，有效開(kāi)展課堂教學(xué)。教師應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程管理，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)活動(dòng)，選擇教學(xué)方法，把握教學(xué)時(shí)間，提高教學(xué)效果。二、教案編寫(xiě)的步驟既然我們已經(jīng)了解了教案編寫(xiě)應(yīng)當(dāng)具備的基本要素，那么接下來(lái)就要講解一下教案編寫(xiě)的步驟。教案編寫(xiě)的步驟一般包括：教學(xué)目標(biāo)的確定：教師應(yīng)當(dāng)通過(guò)對(duì)課程調(diào)查和學(xué)生分析，確定教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)內(nèi)容的選擇：根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，教師應(yīng)當(dāng)選擇有關(guān)的教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)方法的確定：教師應(yīng)當(dāng)根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容，選擇適合學(xué)生的教學(xué)方法。教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)：教師應(yīng)當(dāng)就教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)，制定詳細(xì)的教學(xué)流程。教學(xué)評(píng)價(jià)的確定：教師應(yīng)當(dāng)制定評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和考核方法。課堂管理的實(shí)施：教師應(yīng)當(dāng)通過(guò)課堂紀(jì)律、班級(jí)管理等手段，保證教學(xué)過(guò)程的順利開(kāi)展。以上六步應(yīng)當(dāng)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，形成一整套教案編寫(xiě)流程。三、教案編寫(xiě)的注意事項(xiàng)在教案編寫(xiě)時(shí)，也需要注意一些問(wèn)題，包括：教學(xué)目標(biāo)的明確：教學(xué)目標(biāo)應(yīng)當(dāng)具有明確性，可操作性，并與學(xué)生的實(shí)際需要相適應(yīng)。教學(xué)內(nèi)容的精細(xì)：教學(xué)內(nèi)容應(yīng)當(dāng)有重點(diǎn)，體現(xiàn)知識(shí)體系，體現(xiàn)教材與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的智力和能力。教學(xué)方法的多樣化：教學(xué)方法應(yīng)當(dāng)多樣化，符合學(xué)生的身心特點(diǎn)，能夠開(kāi)拓學(xué)生的思路，提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)過(guò)程的完整性：教學(xué)過(guò)程應(yīng)當(dāng)連貫完整，有條理，注重銜接，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)評(píng)價(jià)的公正性：教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)當(dāng)公正公平，有合理的依據(jù)，能夠真實(shí)反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。課堂管理的規(guī)范性：教師應(yīng)當(dāng)有良好的課堂管理能力，根據(jù)情況及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，保證教學(xué)的順利開(kāi)展。教案編寫(xiě)雖然看似簡(jiǎn)單，但是實(shí)