《學(xué)會(huì)合作》版教案3

《學(xué)會(huì)合作》版教案3《學(xué)會(huì)合作》（第一課時(shí)）

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)本課6個(gè)生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)的意思。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文，并在熟讀的基礎(chǔ)上練習(xí)當(dāng)眾演講。

3、初步熟悉演講詞的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，學(xué)習(xí)文中列舉典型事例說(shuō)明觀點(diǎn)的方法。

4、憑借課文詳細(xì)的語(yǔ)言材料，獲得“只有學(xué)會(huì)與別人合作，才能取得更大的勝利”的感受，培育同學(xué)團(tuán)結(jié)協(xié)作、自我犧牲的精神。

教學(xué)重難點(diǎn)：

能聯(lián)系上下文理解課文所舉兩個(gè)事例的作用和它們所強(qiáng)調(diào)的側(cè)重點(diǎn)的不同，培育團(tuán)結(jié)協(xié)作、自我犧牲的精神。

教學(xué)預(yù)備：多媒體課件、試驗(yàn)用具（玻璃瓶和七個(gè)彩球）

教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)

一：從籃球話(huà)題導(dǎo)入

1、通過(guò)我的觀看發(fā)覺(jué)六班級(jí)的同學(xué)特殊愛(ài)打籃球，是不是？

我有一個(gè)籃球，請(qǐng)同學(xué)用一個(gè)指頭把它拿起來(lái)。誰(shuí)來(lái)試試看？

怎樣才能拿起來(lái)呢？

這就是手指與手指的（合作）

2、對(duì)，看來(lái)合作有著特別重要的作用。所以，我們每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)什么？（合作）。師：今日，就讓我和同學(xué)們共同合作完成這節(jié)課的學(xué)習(xí)。齊讀。

二、初讀課文

1、讓我們進(jìn)入第一部分的合作學(xué)習(xí)。（出示自讀要求，同學(xué)齊讀。）

自讀要求：（1）每人讀一小節(jié)，輪番讀完整篇課文。有錯(cuò)誤的小組成員關(guān)心訂正。

（2）讀好詞語(yǔ)，并依據(jù)上下文理解詞語(yǔ)的意思

（3）思索：課文圍繞合作講了幾個(gè)方面的內(nèi)容。

顧名思義卓有成效典范情不自禁一幢協(xié)作

（小組進(jìn)入爭(zhēng)論學(xué)習(xí)。）

2、溝通

（1）指讀并相機(jī)進(jìn)行詞語(yǔ)意思溝通：

卓有成效：我覺(jué)得我和你們的合作就是卓有成效的。

典范：近義詞學(xué)習(xí)：榜樣、模范、楷模。

“協(xié)作”：協(xié)字的協(xié)是十字旁加個(gè)辦字。十個(gè)人辦一件事?！皡f(xié)作”是指很多人，若個(gè)人共同完成一件事。

齊讀

（2）第三個(gè)問(wèn)題。課文圍繞合作講了幾個(gè)方面的內(nèi)容。那么我們就要理清課文的層次，比如講三方面內(nèi)容。講合作的什么？

分段，理清層次。

三、精讀課文1-3自然段

1、過(guò)渡今日我們和大家來(lái)爭(zhēng)論合作的重要性。）

（1）什么叫“合作”？

（2）圍繞合作談?wù)労献鞯闹匾?，有哪些句子呢？找出關(guān)鍵的句子。

（同學(xué)小組爭(zhēng)論）

2溝通

▲合作的含義那句：什么是合作呢？顧名思義，合作就是相互協(xié)作，共同把事情做好。

《學(xué)會(huì)合作》（第一課時(shí)）

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)本課6個(gè)生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)的意思。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文，并在熟讀的基礎(chǔ)上練習(xí)當(dāng)眾演講。

3、初步熟悉演講詞的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，學(xué)習(xí)文中列舉典型事例說(shuō)明觀點(diǎn)的方法。

4、憑借課文詳細(xì)的語(yǔ)言材料，獲得“只有學(xué)會(huì)與別人合作，才能取得更大的勝利”的感受，培育同學(xué)團(tuán)結(jié)協(xié)作、自我犧牲的精神。

教學(xué)重難點(diǎn)：

能聯(lián)系上下文理解課文所舉兩個(gè)事例的作用和它們所強(qiáng)調(diào)的側(cè)重點(diǎn)的不同，培育團(tuán)結(jié)協(xié)作、自我犧牲的精神。

教學(xué)預(yù)備：多媒體課件、試驗(yàn)用具（玻璃瓶和七個(gè)彩球）

教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)

一：從籃球話(huà)題導(dǎo)入

1、通過(guò)我的觀看發(fā)覺(jué)六班級(jí)的同學(xué)特殊愛(ài)打籃球，是不是？

我有一個(gè)籃球，請(qǐng)同學(xué)用一個(gè)指頭把它拿起來(lái)。誰(shuí)來(lái)試試看？

怎樣才能拿起來(lái)呢？

這就是手指與手指的（合作）

2、對(duì)，看來(lái)合作有著特別重要的作用。所以，我們每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)什么？（合作）。師：今日，就讓我和同學(xué)們共同合作完成這節(jié)課的學(xué)習(xí)。齊讀。

二、初讀課文

1、讓我們進(jìn)入第一部分的合作學(xué)習(xí)。（出示自讀要求，同學(xué)齊讀。）

自讀要求：（1）每人讀一小節(jié)，輪番讀完整篇課文。有錯(cuò)誤的小組成員關(guān)心訂正。

（2）讀好詞語(yǔ)，并依據(jù)上下文理解詞語(yǔ)的意思

（3）思索：課文圍繞合作講了幾個(gè)方面的內(nèi)容。

顧名思義卓有成效典范情不自禁一幢協(xié)作

（小組進(jìn)入爭(zhēng)論學(xué)習(xí)。）

2、溝通

（1）指讀并相機(jī)進(jìn)行詞語(yǔ)意思溝通：

卓有成效：我覺(jué)得我和你們的合作就是卓有成效的。

典范：近義詞學(xué)習(xí)：榜樣、模范、楷模。

“協(xié)作”：協(xié)字的協(xié)是十字旁加個(gè)辦字。十個(gè)人辦一件事。“協(xié)作”是指很多人，若個(gè)人共同完成一件事。

齊讀

（2）第三個(gè)問(wèn)題。課文圍繞合作講了幾個(gè)方面的內(nèi)容。那么我們就要理清課文的層次，比如講三方面內(nèi)容。講合作的什么？

分段，理清層次。

三、精讀課文1-3自然段

1、過(guò)渡今日我們和大家來(lái)爭(zhēng)論合作的重要性。）

（1）什么叫“合作”