廣西百色靖西縣聯(lián)考2023年九年級化學(xué)第一學(xué)期期中考試模擬試題含解析

廣西百色靖西縣聯(lián)考2023年九年級化學(xué)第一學(xué)期期中考試模擬試題考生請注意：1．答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標(biāo)記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．下列有關(guān)說法正確的是()A．測得某地雨水的pH小于7，則該地區(qū)的雨水是酸雨B．健康人體內(nèi)胃液的pH范圍是0.5～1.9C．火堿廣泛用于玻璃、造紙、紡織、洗滌劑的生產(chǎn)D．?dāng)z入食鹽中的氯離子可在胃液中起到促生鹽酸、幫助消化和增進食欲作用2．某嬰兒配方奶粉部分營養(yǎng)成分含量如下表所示，其中“鈣、磷、鐵、鋅”應(yīng)理解為（）營養(yǎng)成分鈣磷鐵鋅含量（mg/100g）6005206-113-7A．離子 B．原子 C．元素 D．分子3．下列化學(xué)方程式書寫正確的是A．2H2O2H2+O2 B．2KMnO4=K2MnO4+MnO2+O2C．2Hg+O22HgO D．Mg+O2MgO24．下列物質(zhì)按混合物、化合物、單質(zhì)順序排列的是（）A．二氧化碳、海水、氮氣 B．空氣、水、氧氣C．冰水、氫氧化鉀、氯化鈉 D．鐵、氧化鐵、生鐵5．“低碳生活”是指返璞歸真地去進行人與自然的活動，要求減少生活作息時間所消耗的能量，從而減低碳的排放．下列活動不符合“低碳生活”的是（）A．短時間不使用電腦，將其轉(zhuǎn)為休眠模式B．減少使用私家車次數(shù)，多乘公交或騎自行車C．講衛(wèi)生，盡量多作用一次性餐具D．用傳統(tǒng)發(fā)條式鬧鐘代替電子鐘6．銀杏果中含有銀杏酸（化學(xué)式為C22H34O3），下列有關(guān)銀杏酸說法正確的是（）A．從宏觀上看：銀杏酸分子由碳、氫、氧三種元素組成B．從微觀上看：銀杏酸由22個碳原子、34個氫原子和3個氧原子構(gòu)成C．從質(zhì)量上看：銀杏酸中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小D．從類別上看：銀杏酸屬于氧化物7．關(guān)于溶液的敘述中，正確的是（）A．任何溶液都只能含一種溶質(zhì)B．一定溫度下，任何物質(zhì)都可以無限制溶解在一定量的水中C．向水中加入少量蔗糖固體不斷攪拌可增大蔗糖的溶解度D．溶解硝酸鉀固體時加熱既可以使硝酸鉀溶解的更多，又可以使其溶的更快8．“三效催化轉(zhuǎn)化器”可將汽車尾氣中的有毒氣體處理為無毒氣體。下圖為該反應(yīng)的微觀示意圖，其中不同的球代表不同種原子。下列說法不正確的是()A．分子在化學(xué)變化中可分B．此反應(yīng)一定有單質(zhì)生成C．原子在化學(xué)變化中不可分D．參加反應(yīng)的兩種分子的個數(shù)比為1∶19．下列化學(xué)符號只具有微觀意義的是（）A．Fe B．SO2 C．3N D．Cl210．如圖為某反應(yīng)的微觀示意圖，不同的球代表不同元素的原子。下列說法錯誤的是（）A．該反應(yīng)的反應(yīng)物可能屬于氧化物B．不考慮反應(yīng)條件時，該圖示可以表示雙氧水制取氧氣的反應(yīng)C．該反應(yīng)的反應(yīng)類型為分解反應(yīng)D．該反應(yīng)生成物都屬于化合物11．葡萄糖（C6H12O6）在人體內(nèi)發(fā)生緩慢氧化放出熱量，供生命活動需要。下列有關(guān)葡萄糖的說法正確的是（）A．葡萄糖由三種元素組成 B．葡萄糖屬于氧化物C．葡萄糖由碳原子和水分子構(gòu)成 D．葡萄糖中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是24%12．下列關(guān)于二氧化碳的說法錯誤的是A．二氧化碳有毒，會使人窒息B．干冰可用于人工降雨C．二氧化碳能做溫室肥料，促進植物的光合作用D．二氧化碳能溶于水，可用于制碳酸飲料二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．如圖所示是測定空氣里氧氣含量的裝置、氣密性良好，在集氣瓶內(nèi)加入少量水，將水面上方空間分為5等份。用彈簧夾夾緊橡皮管、點燃紅磷后，迅速伸入集氣瓶中并塞緊塞子；待燃燒停止并冷卻至室溫后，打開彈簧夾。(1)紅磷燃繞的化學(xué)方程式為__________________。(2)打開彈簧夾后，燒杯中的水能夠進入到集氣瓶中的原因是：_______________。(3)實驗結(jié)束，進入集氣瓶中水的體積小于瓶內(nèi)空間的五分之一，可能的一種原因是_________________。14．回答以下與課本有關(guān)的實驗：（1）A實驗中，集氣瓶口放一團沾水的棉花，目的是________________；（2）B實驗中，若用燃著的木條檢驗正極產(chǎn)生的氣體，現(xiàn)象是________；（3）C實驗中，點燃?xì)怏w之前要________，干冷的燒杯內(nèi)壁有________。該實驗________（填“能”或“不能”）驗證甲烷的元素組成。15．請根據(jù)圖中實驗裝置回答下列問題。下圖是實驗室常用的實驗裝置，請回答有關(guān)問題：

（1）裝置C由導(dǎo)管、_____和______（填儀器的名稱）組成。（2）用高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是____________（填裝置字母代號）；裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式為：________；選用E裝置收集氧氣時，判斷集氣瓶中已集滿氧氣的方法是___________。（3）實驗室也可以用裝置B制取氧氣，錐形瓶內(nèi)的液體物質(zhì)是_______（填名稱）；有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________；寫出利用該裝置制取氧氣的一個優(yōu)點:____________。16．化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)，化學(xué)所取得的豐碩成果，是與實驗的重要作用分不開的。結(jié)合下列實驗裝置圖回答問題：（1）寫出指定儀器的名稱：①___________②___________。（2）化學(xué)實驗的綠色化就是以綠色化學(xué)的理念和原則來指導(dǎo)實驗工作。下面四種途徑都可以得到氧氣。從實現(xiàn)原料和反應(yīng)過程的綠色化考慮，你認(rèn)為在中學(xué)化學(xué)實驗室中，甲、乙、丙三種制取氧氣的途徑中，_________（填“甲”或“乙”或“丙”）途徑更體現(xiàn)化學(xué)實驗的綠色化追求。（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是___________（填字母代號）。用排水收集氧氣完畢后，停止加熱時的操作順序是先__________，然后________，以防止水倒吸進入熱的試管中，造成試管破裂。實驗時在試管口放一團棉花，以防止______________________。（4）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣。常溫下NH3是一種無色、有剌激性氣味的氣體，密度比空氣小。NH3極易溶于水，其水溶液呈堿性?，F(xiàn)選擇合適的裝置來制取并收集NH3，應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是___________收集裝置是_______________。我認(rèn)為選擇氣體收集方法，從氣體性質(zhì)的角度需要考慮的因素是：_________________。（5）在醫(yī)院里給病人輸氧時，在氧氣鋼瓶和病人吸氧器之間連接一個類似如圖所示的裝置，在裝置中盛放大約半瓶蒸餾水，導(dǎo)氣管________________（填“a”或“b”）端連接在供氧氣的鋼瓶上，該裝置的作用有_______________（填寫一條）。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．體積50L的空氣中含氧氣的質(zhì)量是多少g？_____（已知氧氣的密度是1.43g/L。精確到0.1g）18．蛋白質(zhì)是由丙氨酸（C3H7NO2）等多種氨基酸構(gòu)成的。根據(jù)丙氨酸的化學(xué)式計算：（1）C3H7NO2的相對分子質(zhì)量是______。（2）丙氨酸中各元素的質(zhì)量比C：H：N：O=______。（3）丙氨酸中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為______（結(jié)果保留0.1%）（4）8.9gC3H7NO2中含有氫元素的質(zhì)量是______g。四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）用鋁絲、潔凈的銅絲、稀鹽酸、AgNO3溶液,驗證Al、Cu

Ag的活動性順序。(1)把打磨過的鋁絲和潔凈的銅絲分別浸入稀鹽酸中,觀察到鋁絲表面有氣泡產(chǎn)生，銅絲表面無明顯現(xiàn)象，由此判斷出Al和Cu的活動性強弱順序為_____>(H)>____；發(fā)生反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是____

；鋁絲使用前需用砂紙打磨的原因是___；(2)為了達(dá)到實驗?zāi)康?除(1)中實驗外,還需要進行的實驗是______。

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、D【解析】

A、正常雨水的pH為5.6，酸雨是pH小于5.6的雨水，測得某地雨水的pH小于7，不一定是酸雨，故A錯誤；B、健康人體內(nèi)胃液的pH范圍是0.9～1.5，故B錯誤；C、火堿廣泛用于肥皂、造紙、石油、紡織、印染等工業(yè)；洗滌劑碳酸鈉（純堿）廣泛用于玻璃、造紙、紡織、洗滌劑的生產(chǎn)，故C錯誤；D、攝入食鹽中的氯離子，在胃液中起到促生鹽酸、幫助消化和增進食欲作用，故D正確。故選D。2、C【解析】

某品牌嬰兒配方奶粉部分營養(yǎng)成分含量表中的“鈣、磷、鐵、鋅”等不是以金屬、非金屬、氧化物、分子、原子等形式存在，這里所指的“鈣、磷、鐵、鋅”是強調(diào)存在的元素，與具體形態(tài)無關(guān)。故選：C。3、C【解析】

A、該化學(xué)方程中生成氣體沒有標(biāo)注符號，水通電產(chǎn)生氫氣和氧氣：2H2O2H2↑＋O2↑；故選項錯誤。B、該化學(xué)方程式缺少反應(yīng)條件，高錳酸鉀加熱制氧氣：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；故選項錯誤C、汞和氧氣加熱生成氧化汞：2Hg+O22HgO；故選項正確。D、該化學(xué)方程式中生成物氧化鎂的化學(xué)式書寫錯誤，鎂在氧氣中點燃生成氧化鎂：2Mg＋O22MgO；故選項錯誤。故選：C。【點睛】注意正確書寫化學(xué)方程式要求：1反應(yīng)原理、2反應(yīng)條件、3沉淀和氣體符號、4配平。4、B【解析】

純凈物由兩種及以上物質(zhì)組成，混合物由一種物質(zhì)組成；化合物是由兩種及以上的物質(zhì)組成的純凈物，單質(zhì)是由一種元素組成的純凈物。【詳解】A.二氧化碳、海水、氮氣分別為化合物、混合物、單質(zhì)，不符合題意；B.空氣、水、氧氣分別為混合物、化合物、單質(zhì)，符合題意；C.冰水、氫氧化鉀、氯化鈉均為化合物，不符合題意；D.鐵、氧化鐵、生鐵分別為單質(zhì)、化合物、混合物，不符合題意；故選：B。5、C【解析】A、短時間不使用電腦，將其轉(zhuǎn)為休眠模式，能減少電能的消耗，故選項符合“低碳生活”理念．B、減少使用私家車次數(shù)，多乘公交或騎自行車，能減少二氧化碳的排放；故選項符合“低碳生活”理念．C、一次性餐具制作過程消耗能源和資源，多作用一次性餐具，能增大消耗的能量、二氧化碳的排放；故選項不符合“低碳生活”理念．D、用傳統(tǒng)發(fā)條式鬧鐘代替電子鐘，能減少電能的消耗，故選項符合“低碳生活”理念．故選C．6、C【解析】

A．從宏觀上看：物質(zhì)是由元素組成的，所以銀杏酸由碳、氫、氧三種元素組成，故錯誤；B．從微觀上看：銀杏酸是由銀杏酸分子構(gòu)成的，每個銀杏酸分子是由22個碳原子、34個氫原子和3個氧原子構(gòu)成的，故錯誤；C．從質(zhì)量上看：銀杏酸中碳元素、氫元素、氧元素的質(zhì)量比為：（12×22）：（1×34）：（16×3）=240:34:48，銀杏酸中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小，故正確；D．由化學(xué)式可知，銀杏酸是由三種元素組成的化合物，而氧化物是由兩種元素組成的，所以銀杏酸不屬于氧化物，故錯誤。故選：C。7、D【解析】A、溶液是指將一種或多種物質(zhì)分散到另一種物質(zhì)中形成均一、穩(wěn)定的混合物，溶質(zhì)可以是一種或多種，錯誤；B、在一定溫度下，大部分物質(zhì)的溶解能力有一定的限定量，錯誤；C、攪拌只能加快溶解速率，但不能改變物質(zhì)的溶解度，錯誤；D、硝酸鉀的溶解度隨溫度的升高而升高，溫度升高，分子運動速度加快，正確。故選D。8、D【解析】分析：從圖示看出，反應(yīng)物是兩種化合物，生成物是一種化合物和一種單質(zhì)，反應(yīng)前后構(gòu)成物質(zhì)的分子發(fā)生了改變，原子沒有改變，只是重新進行了組合，判斷反應(yīng)的分子個數(shù)比時，要根據(jù)反應(yīng)前后原子個數(shù)相等的原則．解：A、反應(yīng)前后，分子變成了其他物質(zhì)的分子，所以分子在化學(xué)變化中可分，此說法正確．B、從圖示看出，生成物中有一種物質(zhì)是由同種元素組成的，屬于單質(zhì)，故此說法正確．C、原子在化學(xué)變化中不可分，只是重新組合，故才說法正確．D、如果參加反應(yīng)的兩種分子的個數(shù)比為1：1，則生成后的物質(zhì)中原子數(shù)和反應(yīng)物中的不相等，故此說法錯誤．答案：D點評：認(rèn)真閱讀圖示，明確每個模型表示的含義，這是解決這類題目的關(guān)鍵．9、C【解析】

A、Fe能表示宏觀上的鐵，故錯誤；B、SO2能表示宏觀上的二氧化硫，故錯誤；C、3N只能表示微觀上的3個氮原子，故正確；D、Cl2能表示宏觀上的氯氣，故錯誤。故選C。10、D【解析】

本題從物質(zhì)的構(gòu)成和化學(xué)反應(yīng)的基本類型分析?！驹斀狻緼、由微粒的構(gòu)成可知，反應(yīng)物的分子是由兩種原子構(gòu)成的，若一種原子是氧原子，就屬于氧化物，故不符合題意；B、由微粒的構(gòu)成和反應(yīng)的微粒的數(shù)目關(guān)系可知，不考慮反應(yīng)條件時，該圖示可以表示雙氧水制取氧氣的反應(yīng)，故不符合題意；C、該反應(yīng)由一種物質(zhì)生成了兩種物質(zhì)，屬于分解反應(yīng)，故不符合題意；D、由微粒的構(gòu)成可知，該反應(yīng)的生成物一種屬于化合物，一種屬于單質(zhì)，故符合題意。11、A【解析】

A、葡萄糖由碳、氫、氧三種元素組成，符合題意；B、葡萄糖由三種元素組成，不屬于氧化物，不符合題意；C、葡萄糖由葡萄糖分子組成，每個葡萄糖分子由6個碳原子、12個氫原子和6個氧原子組成，不符合題意；D、葡萄糖中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是：，不符合題意。故選A。【點睛】由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素的叫做氧化物；化合物中元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=。12、A【解析】

A、二氧化碳無毒，不能供呼吸，會使人窒息，說法錯誤；B、干冰升華吸熱，可用于人工降雨，說法正確；C、二氧化碳是光合作用的原料，二氧化碳能做溫室肥料，促進植物的光合作用，說法正確；D、二氧化碳能溶于水，和水反應(yīng)生成碳酸，可用于制碳酸飲料，說法正確。故選A。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、4P+5O22P2O5紅磷燃燒將集氣瓶內(nèi)氧氣消耗掉，使瓶內(nèi)壓強減少，在大氣壓作用下，將水壓入集氣瓶紅磷量不足（合理即可）【解析】本題考查了空氣組成的測定。難度不大，掌握用燃燒法測定空氣中氧氣含量的實驗原理、注意事項等是正確解答本題的關(guān)鍵。(1)紅磷燃燒生成五氧化二磷，其反應(yīng)化學(xué)方程式：4P+5O22P2O5；(2)實驗結(jié)束后，打開彈簧夾，燒杯里的水進入瓶中的原因是集氣瓶中的氧氣被消耗，壓強小于外界壓強，在大氣壓作用下，將水壓入集氣瓶；(3)實驗結(jié)束，進入集氣瓶中水的體積小于瓶內(nèi)空間的五分之一，可能的一種原因是紅磷的量不足或裝置漏氣等。14、吸收有毒的二氧化硫，防止空氣污染木條燃燒更旺驗純水霧或水珠不能【解析】

硫在氧氣中點燃生成二氧化硫，二氧化硫和水反應(yīng)從亞硫酸，電解水正極生成氧氣，分解生成氫氣，甲烷點燃生成二氧化碳和水?！驹斀狻浚?）硫在氧氣中點燃生成二氧化硫，二氧化硫和水反應(yīng)從亞硫酸，A實驗中，集氣瓶口放一團沾水的棉花，目的是吸收有毒的二氧化硫，防止空氣污染。（2）電解水正極生成氧氣，分解生成氫氣，B實驗中，若用燃著的木條檢驗正極產(chǎn)生的氣體，正極生成的氧氣，具有助燃性，故現(xiàn)象是木條燃燒更旺。（3）甲烷是可燃性氣體，為防止爆炸，點燃前要檢驗其純度，C實驗中，點燃?xì)怏w之前要驗純，甲烷點燃生成二氧化碳和水，干冷的燒杯內(nèi)壁有水霧或水珠。該實驗只能驗證氫元素，不能驗證碳元素，故不能驗證甲烷的元素組成。15、集氣瓶水槽A2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑集氣瓶口，放帶火星木條，木條復(fù)燃說明氧氣收集滿過氧化氫溶液2H2O22H2O+O2↑可以隨時添加液體藥品【解析】

（1）由圖可知裝置C由導(dǎo)管、集氣瓶和水槽組成，故填：集氣瓶；水槽。（2）用高錳酸鉀制取氧氣需要加熱，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A；裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；選用E裝置收集氧氣時，判斷集氣瓶中已集滿氧氣的方法是集氣瓶口，放帶火星木條，木條復(fù)燃說明氧氣收集滿，故填：A；2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；集氣瓶口，放帶火星木條，木條復(fù)燃說明氧氣收集滿。（3）實驗室也可以用裝置B制取氧氣，錐形瓶內(nèi)的液體物質(zhì)是過氧化氫溶液；有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O22H2O+O2↑；利用該裝置制取氧氣的一個優(yōu)點可以隨時添加液體藥品，故填：過氧化氫溶液；2H2O22H2O+O2↑；可以隨時添加液體藥品。16、試管集氣瓶甲A把導(dǎo)氣管移出水面熄滅酒精燈防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管AD氣體的密度和氣體的溶解性a可以觀察供養(yǎng)氣的速率、濕潤氧氣等【解析】

（1）儀器①的名稱為試管，儀器②的名稱為集氣瓶；（2）由圖分析知甲途徑能體現(xiàn)化學(xué)實驗的綠色化追求，因為甲途徑在常溫下就能發(fā)生，且生成物是水對環(huán)境無污染；（3）由于高錳酸鉀制氧氣是固體在加熱的條件下反應(yīng)的，所以發(fā)生裝置選A，用排水法收集氧氣結(jié)束時應(yīng)先將導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈，以防止水倒吸進入熱的試管中，造成試管破裂。實驗時在試管口放一團棉花，以防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管；（4）由于實驗室是利用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣，所以發(fā)生裝置為A，又因為常溫下NH3是一種密度比空氣小且NH3極易溶于水的氣體，所以應(yīng)用向下空氣法收集，所以收集裝置選D。選擇氣體收集方法應(yīng)考慮氣體的密度和氣體的溶解性；（5）在醫(yī)院里給病人輸氧時，在氧氣鋼瓶和病人吸氧器之間連接一個類似如圖所示的裝置，在裝置中盛放大約半瓶蒸餾水，導(dǎo)氣管a端連接在供氧氣的鋼瓶上，該裝置的作用有可以觀察供養(yǎng)氣的速率、濕潤氧氣等。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17、15.0g【解析】

解：50L中