小學(xué)六年級(jí)音樂(lè)教案《愛(ài)滿人間》提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)

第頁(yè)共頁(yè)小學(xué)六年級(jí)音樂(lè)教案《愛(ài)滿人間》提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)。一、教學(xué)目標(biāo)1、了解《愛(ài)滿人間》這首歌曲的演唱與表演藝術(shù)特點(diǎn)，掌握基本的演唱技巧和動(dòng)作表演方法。2、培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)和審美觀念，讓他們更加熟悉音樂(lè)的調(diào)性、速度、情感等方面的表現(xiàn)方式。3、通過(guò)舞蹈和美術(shù)的副課程，提高學(xué)生的身體和手眼協(xié)調(diào)能力、空間感和創(chuàng)意表現(xiàn)能力，從而達(dá)到提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)的目的。二、教學(xué)步驟1、導(dǎo)入（5分鐘）通過(guò)一些簡(jiǎn)單的游戲活動(dòng)或動(dòng)畫(huà)片，引入本課題的主題，增加學(xué)生對(duì)愛(ài)情主題的了解。2、歌曲學(xué)唱（15分鐘）帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)《愛(ài)滿人間》這首歌曲的歌詞、旋律和基本的節(jié)奏。在唱歌中培養(yǎng)學(xué)生的感知力和排練能力，教授基本的唱法和演唱技巧。3、舞蹈學(xué)習(xí)（30分鐘）選擇適宜該歌曲的街舞或現(xiàn)代舞類形式，按照教學(xué)節(jié)奏逐步帶領(lǐng)學(xué)生掌握舞蹈的基本動(dòng)作和肢體配合技巧，并對(duì)舞蹈的整體形式和節(jié)奏進(jìn)行剖析和解釋。在形式上更好地表達(dá)愛(ài)的主題，鍛煉學(xué)生的身體協(xié)調(diào)能力和審美觀念。4、美術(shù)創(chuàng)作（20分鐘）利用美術(shù)副課的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生使用顏料和工具制作有關(guān)愛(ài)的藝術(shù)品。通過(guò)創(chuàng)作可以情感表現(xiàn)和注意力集中，使學(xué)生對(duì)愛(ài)這一主題進(jìn)行深入思考、美化，體現(xiàn)人性的本質(zhì)。5、課堂總結(jié)（10分鐘）由教師領(lǐng)導(dǎo)，全班交流課堂上的思考和成果，回顧學(xué)生參與課程的情況，肯定他們的表現(xiàn)和進(jìn)步，同時(shí)嘗試提出一些相應(yīng)的問(wèn)題來(lái)引發(fā)他們對(duì)這個(gè)主題進(jìn)一步的思考和結(jié)合實(shí)踐的可能性。三、教學(xué)模式本課態(tài)活動(dòng)性強(qiáng)，較為靈活，通過(guò)獨(dú)立學(xué)習(xí)和分組合作適當(dāng)激發(fā)學(xué)生的自主性和學(xué)習(xí)興趣。采取“成果清單”和“演練分組”的方式，使得整個(gè)過(guò)程中注意到學(xué)生實(shí)踐的驗(yàn)收和互動(dòng)性的培養(yǎng)，加強(qiáng)了課程內(nèi)容質(zhì)量的保證性。在教學(xué)中充分發(fā)揮深度多樣的藝術(shù)體驗(yàn)?zāi)芰?，為學(xué)生提供契機(jī)和經(jīng)驗(yàn)，提升了他們的審美素養(yǎng)和創(chuàng)意表現(xiàn)能力，拓展了他們?cè)谒囆g(shù)之中的精神追求和獨(dú)創(chuàng)性的追求。四、總結(jié)以上就是關(guān)于小學(xué)六年級(jí)音樂(lè)教案《愛(ài)滿人間》的相關(guān)內(nèi)容。通過(guò)對(duì)本教案的研讀和探究，我們不難發(fā)現(xiàn)，這一教學(xué)設(shè)計(jì)是針對(duì)目標(biāo)明確、動(dòng)機(jī)明確、內(nèi)容詳細(xì)完整、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的特點(diǎn)而制定的。這一教案體現(xiàn)了一種以學(xué)生為中心的教學(xué)思想，繼承了現(xiàn)代教育中的思想啟示，并融合了藝術(shù)體驗(yàn)、創(chuàng)新性和實(shí)踐能力等全面素養(yǎng)的培養(yǎng)方式。因此可以