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文檔簡介

第第頁幼兒園大班教案《米拉的肚子》

幼兒園大班教案《米拉的肚子》

【活動目標(biāo)】

1.感受故事內(nèi)容的幽默與風(fēng)趣。

2.觀測畫面內(nèi)容，嘗試用較完整連貫的語音講解并描述米拉肚子響的故事。

3.知道遇到自己無法解決的問題要實時尋求援助。

4.認讀重點字詞：肚子、響聲、老師、慢、運動。

【活動預(yù)備】

老師用材料：幼兒讀本5-5、大字卡第5張。

幼兒用材料：幼兒讀本5-5人手一冊。

【活動過程】

一、活動導(dǎo)入

談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒閱讀愛好。

師：你的肚子會發(fā)出怎樣的聲音?在什么狀況下肚子會響?這本圖書中，米拉的肚子可奇妙了，究竟米拉的肚子有哪些奇怪的地方?答案就在這本書里，我們來找一找吧。

二、自由閱讀

自主閱讀，初步感知故事內(nèi)容。

1.幼兒翻閱幼兒讀本，仔細觀測畫面找答案。

2.老師提示幼兒查找畫面的前后聯(lián)系，大膽猜想故事內(nèi)容，鼓舞幼兒嘗試用連貫的語句講解并描述故事。

師：米拉的肚子都在什么地方發(fā)出了響聲?每一次肚子發(fā)出響聲后，米拉是怎么做的?后來米拉的肚子還在響嗎，又換成哪里響了?和你身邊的小伙伴說一說吧。

三、理解閱讀

集體閱讀，理解故事情節(jié)和內(nèi)容。

1.老師朗讀故事，幼兒完整觀賞。

2.閱讀封二第7頁，援助幼兒理解畫面內(nèi)容，并隨機出示大字卡"肚子'"響聲'"老師'"慢'"運動'，帶領(lǐng)幼兒認讀。

師：米拉的肚子發(fā)出了什么樣的響聲?你的肚子發(fā)出過響聲嗎?老師、同學(xué)們每次聽到米拉的肚子發(fā)出的聲音，是怎樣的表情?媽媽、爸爸、醫(yī)生對米拉是怎么說的?

3.閱讀第8-11頁，引導(dǎo)幼兒說一說響聲是好還是壞。

師：在動物元里，發(fā)生了一件怎樣的事情?威猛的老虎為什么變得短小了?你認為肚子會發(fā)出響聲究竟是好事情還是壞事情?

4.閱讀第12-13頁，引導(dǎo)幼兒自由說一說米拉發(fā)出的聲音。

師：米拉的肚子幾天沒發(fā)出聲音，大家感覺怎樣?最末教室里想起了怎樣的聲音，這聲音是從米拉的哪里發(fā)出來的?假如你聽到了，你會說什么?

5.幼兒自由講解并描述故事，將自己喜愛的情節(jié)講給其它同伴聽。

師：你最喜愛故事中的哪個情節(jié)?和身邊的小伙伴講一講吧。

四、創(chuàng)意閱讀

自由爭論，講解并描述自己的閱讀感受

師：你喜愛米拉的肚子嗎，為什么?你遇到過讓你臉紅或者感到委屈的事情嗎?可以說給大家聽聽。

小結(jié)：每個人都有可能遇到讓自己覺得委屈的事情，別擔(dān)憂，把你的想法說出來，這樣別人才有可能知道你的心事，諒解你、援助你。

五、結(jié)束活動

老師小

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