幼兒園托班美術(shù)教案：?jiǎn)l(fā)想象力的小小駕駛員

第頁(yè)共頁(yè)幼兒園托班美術(shù)教案：?jiǎn)l(fā)想象力的小小駕駛員啟發(fā)想象力的小小駕駛員時(shí)光飛逝，一轉(zhuǎn)眼又到了新的學(xué)期。孩子們又回到了幼兒園，重拾了與老師和小伙伴們?cè)谝黄鸬目鞓?lè)時(shí)光。作為老師，我們不僅要關(guān)心孩子們的學(xué)習(xí)，也要關(guān)注他們的興趣愛(ài)好并激發(fā)他們的想象力。而美術(shù)教育正是其中一種非常好的方式。因此，本文以“啟發(fā)想象力的小小駕駛員”為主題，為大家介紹一節(jié)美術(shù)課。一、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本次課的學(xué)習(xí)，幼兒們將：了解交通工具，發(fā)現(xiàn)路上不同的車(chē)輛，培養(yǎng)他們的交通安全意識(shí)。學(xué)會(huì)用糖果旋轉(zhuǎn)制作小飛機(jī)，引導(dǎo)他們體驗(yàn)手工制作的樂(lè)趣，提高他們的動(dòng)手能力。發(fā)揮想象力，為自己的小車(chē)或小飛機(jī)設(shè)計(jì)自己的外表，鍛煉他們的創(chuàng)造能力和審美能力。二、教學(xué)重點(diǎn)培養(yǎng)孩子對(duì)不同交通工具的觀(guān)察力和記憶力。教會(huì)孩子們?nèi)绾斡锰枪D(zhuǎn)制作小飛機(jī)。引導(dǎo)孩子運(yùn)用自己的想象力自己的小車(chē)或小飛機(jī)進(jìn)行“升級(jí)”設(shè)計(jì)。三、教學(xué)內(nèi)容交通圖案認(rèn)知老師可以在課前為孩子們準(zhǔn)備一些關(guān)于交通的圖片或玩具車(chē)輛，讓孩子們觀(guān)察認(rèn)真并記憶這些交通工具的形狀和顏色。在課上，老師可以通過(guò)PPT或展示車(chē)輛實(shí)物向孩子們展示一些與交通有關(guān)的圖案（如紅綠燈），并試圖引導(dǎo)孩子們認(rèn)識(shí)其中的標(biāo)志性意義。糖果旋轉(zhuǎn)制作小飛機(jī)在準(zhǔn)備好需要的材料后，老師可以向孩子們講解小飛機(jī)是如何飛行的，如何操縱。然后將糖果和餅干放在旋轉(zhuǎn)軸上，發(fā)動(dòng)機(jī)器并設(shè)定速度旋轉(zhuǎn)，細(xì)心的孩子們能發(fā)現(xiàn)餅干與糖果會(huì)隨著旋轉(zhuǎn)產(chǎn)生一定的削片，形成好看的花紋，這時(shí)候就可以拼裝成一個(gè)小飛機(jī)了。過(guò)程雖然簡(jiǎn)單，但是能讓孩子們感受到動(dòng)手的樂(lè)趣。小車(chē)或小飛機(jī)的設(shè)計(jì)在制作完自己的小車(chē)或小飛機(jī)后，老師可以為孩子們提供一些貼紙、紙板等材料讓孩子們?yōu)樽约旱能?chē)或飛機(jī)進(jìn)行“升級(jí)”設(shè)計(jì)，讓他們發(fā)揮自己的想象力制作出與眾不同的小車(chē)或小飛機(jī)，這不僅能鍛煉他們的創(chuàng)造能力和審美觀(guān)，還能讓他們收獲一份自己動(dòng)手創(chuàng)造的成就感。四、教學(xué)方法導(dǎo)入法：通過(guò)各種交通工具的圖片或小玩具的方式，引導(dǎo)孩子們了解交通的概念。示范法：老師可以通過(guò)制作自己的小車(chē)或小飛機(jī)，來(lái)引導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)如何進(jìn)行手工制作。合作法：在孩子的“升級(jí)”設(shè)計(jì)中，老師可以鼓勵(lì)他們之間相互交流和合作，分享彼此的好點(diǎn)子和創(chuàng)意，從而激發(fā)孩子們的合作精神。五、教學(xué)評(píng)價(jià)老師可以通過(guò)觀(guān)察孩子們的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為舉止來(lái)對(duì)他們進(jìn)行日常評(píng)估，從而發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子在哪些方面有優(yōu)點(diǎn)、哪些方面需要加強(qiáng)。同時(shí)，老師還可以將孩子們制作的小車(chē)或小飛機(jī)進(jìn)行展示，讓大家互相欣賞，并發(fā)表自己的看法，集中展示孩子們的想象力和創(chuàng)造力。結(jié)束語(yǔ)通過(guò)這樣一節(jié)充滿(mǎn)創(chuàng)意和想象力的美術(shù)課，讓孩子們?cè)谥谱鬟^(guò)程中得到快樂(lè)和成就感的同時(shí)，也可以潛移默化地提升他們的綜合能力和動(dòng)手能力。同時(shí)，也可以為他們的日常生活中和以后的校園生活加深印象和提供新的啟發(fā)，讓他們進(jìn)一步