我做小主人幼兒園大班社會教案：開展垃圾分類教育活動_第1頁
我做小主人幼兒園大班社會教案：開展垃圾分類教育活動_第2頁
我做小主人幼兒園大班社會教案：開展垃圾分類教育活動_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

第頁共頁我做小主人幼兒園大班社會教案：開展垃圾分類教育活動。一、活動目的通過開展垃圾分類教育活動，讓幼兒了解垃圾分類的意義及分類方法，培養(yǎng)垃圾分類的好習(xí)慣，提高環(huán)保意識。二、活動準(zhǔn)備教具準(zhǔn)備①塑料袋：用于收集“垃圾”②自制垃圾桶：將不同顏色的廢紙盒粘合整理成不同的垃圾桶，分別用于收集“紙類垃圾”、“塑料垃圾”、“有害垃圾”、“廚余垃圾”等不同種類的垃圾③垃圾分類卡片：為幼兒提供參考依據(jù)，卡片上標(biāo)有不同種類的垃圾及其所屬垃圾桶顏色活動流程①導(dǎo)入：播放有關(guān)垃圾分類的短片，引發(fā)幼兒對于垃圾分類的興趣與認(rèn)識②示范：老師對于不同種類的垃圾進(jìn)行解釋，同時向幼兒展示不同垃圾桶的顏色及用途③互動：方案調(diào)整后，布告規(guī)范化后，教師布置作業(yè)擺脫水污染的措施，各小組想出了巧妙的方案。老師在這里，勇于尊重孩子們的個性思維，同時給出方向和約束，并且提供平衡關(guān)系，以及輸出積極的意見，這也是教育垃圾分類后理性思維反映的積極表現(xiàn)。④總結(jié)：讓孩子們一起來梳理垃圾分類的知識，強(qiáng)化對知識的記憶與理解三、活動實施在活動開始前，我對于活動流程進(jìn)行了詳細(xì)的設(shè)計，保證各個環(huán)節(jié)能夠有機(jī)銜接，讓孩子們更好地學(xué)習(xí)垃圾分類的知識。在活動進(jìn)行過程中，我采用了多元化的教學(xué)模式，結(jié)合圖像、視頻、語音等多種形式，讓孩子們可以更加直觀地感受垃圾分類的重要性。在活動我還特別強(qiáng)調(diào)了垃圾分類的意義，并號召孩子們可以在自己的日常生活中，做好垃圾分類工作，共同建設(shè)美好的環(huán)境。四、活動效果通過這次垃圾分類教育活動的開展，孩子們對于垃圾分類的意義和方法有了更加深刻的認(rèn)識，同時也培養(yǎng)了垃圾分類的好習(xí)慣。在活動結(jié)束后，我還對于孩子們進(jìn)行了一個小測試，結(jié)果表明，孩子們對于垃圾分類的知識掌握程度了很大提高，同時也表示他們愿意積極參與垃圾分類的行動中。五、心得體會作為小主人，開展這樣一次垃圾分類教育活動，我深感到自己的責(zé)任和使命。通過活動，我不僅讓孩子們學(xué)會垃圾分類，更讓他們從小就懂得珍愛環(huán)境、保護(hù)環(huán)境，為美好的未來做出自

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論