大中小學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛交往班風(fēng)班級(jí)凝聚力集體榮譽(yù)感含內(nèi)容兩篇

班/風(fēng)/學(xué)/風(fēng)/建/設(shè)/主/題/班/會(huì)抓班風(fēng)促學(xué)風(fēng)部門：宣傳部XXXLoremIpsumissimplydummytextoftheprintingandtypesettingindustry.LoremIpsumhasbeentheindustry'sstandarddummytexteversince目錄01深度認(rèn)知我們的班集體樹立良好班風(fēng)02營(yíng)造濃厚學(xué)風(fēng)03我們共同的倡議04認(rèn)知我們的班集體PART01LoremIpsumissimplydummytextoftheprintingandtypesettingindustry.LoremIpsumhasbeentheindustry'sstandarddummytexteversince一只木桶能盛多少水，并不取決于最長(zhǎng)的那塊木板，而是取決于最短的那塊木板，也可稱為短板效應(yīng)。任何一個(gè)組織，可能面臨的一個(gè)共同問題，即構(gòu)成組織的各個(gè)部分往往是優(yōu)劣不齊的，而劣勢(shì)部分往往決定整個(gè)組織的水平。原理啟發(fā)木桶原理湖南師大附中一間寢室6個(gè)人全部考入清華北大這個(gè)學(xué)霸寢室的公約是：22∶40下晚自習(xí)后的半個(gè)小時(shí)，可以干個(gè)人內(nèi)務(wù)、聊天、吃零食，也可把當(dāng)天學(xué)習(xí)過程中遇到的問題拿出來一起討論；23∶10之后，必須保持安靜，認(rèn)真自習(xí)，紀(jì)律要求和班上的晚自習(xí)一樣嚴(yán)格；24∶00熄滅寢室的大燈，保證寢室成員的睡眠時(shí)間。學(xué)霸寢室什么是班風(fēng)和學(xué)風(fēng)？建設(shè)良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的重要性？如何樹立良好班風(fēng)，營(yíng)造濃厚學(xué)風(fēng)？思考與交流樹立良好班風(fēng)PART02LoremIpsumissimplydummytextoftheprintingandtypesettingindustry.LoremIpsumhasbeentheindustry'sstandarddummytexteversince即一個(gè)班級(jí)特有的風(fēng)貌，是班集體形成的情緒、言論、行為、氣氛等，良好班風(fēng)應(yīng)具備四個(gè)條件：尊重尊重自己尊重父母尊重老師信任信任自己信任父母信任老師理解理解學(xué)校理解老師理解社會(huì)團(tuán)結(jié)同心協(xié)力互幫互助共同努力班風(fēng)現(xiàn)象1：事不關(guān)己，高高掛起（1）垃圾桶往往是到了快要溢出來的情況下才有人去倒，甚至不倒（2）要上課了，黑板還沒有擦，值日的同學(xué)還沒進(jìn)來，可一直無人上去替他擦黑板（3）晚修課總在聊天，干擾別人正常學(xué)習(xí)反思：我們班是否存在以下現(xiàn)象現(xiàn)象2：盲目效仿勞動(dòng)時(shí)：（1）反正沒人管，去玩玩咯（2）我也去（3）那么多人都不掃地，我也不掃了反思：我們班是否存在以下現(xiàn)象根據(jù)我們班的實(shí)際情況，要想樹立好的班風(fēng)請(qǐng)大家記住8個(gè)字深思-做事情時(shí)，請(qǐng)深思班級(jí)榮譽(yù)樂學(xué)-善于借鑒，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)團(tuán)結(jié)-團(tuán)結(jié)班里同學(xué)，和睦相處進(jìn)取-不斷進(jìn)取，善于創(chuàng)新反思：我們班是否存在以下現(xiàn)象營(yíng)造濃厚學(xué)風(fēng)PART03LoremIpsumissimplydummytextoftheprintingandtypesettingindustry.LoremIpsumhasbeentheindustry'sstandarddummytexteversince濃厚班風(fēng)應(yīng)具備的四個(gè)條件即學(xué)習(xí)風(fēng)氣，一方面指學(xué)習(xí)的目的和動(dòng)力、學(xué)習(xí)的熱情和信心，另一方面指學(xué)習(xí)的態(tài)度。學(xué)風(fēng)建設(shè)中，學(xué)生不但應(yīng)該盡心盡責(zé)，還要出謀劃策。學(xué)生因素直接導(dǎo)致學(xué)風(fēng)建設(shè)的勝敗。苦學(xué)“思而不學(xué)則殆”勤思“學(xué)而不思則罔”好問“舍問，其奚決焉？”求實(shí)踏實(shí)是學(xué)習(xí)之本學(xué)風(fēng)現(xiàn)象1：躺平心理，自我要求低（1）學(xué)習(xí)和生活，只要簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單、普普通通就好，不必驚世駭俗（2）算了，我天生只有這樣的智力，不看書了（3）看來這道題我還真心不會(huì)，先擱著，待會(huì)兒借同學(xué)的抄（4）啊，終于及格了反思：我們班是否存在以下現(xiàn)象現(xiàn)象2：放縱自我，自制力差（1）晚修課總是在聊天，干擾別人的正常學(xué)習(xí)（2）老師還沒來，歇會(huì)兒（3）老師來了，快讀（4）別人都沒有讀書，算了，我也不讀反思：我們班是否存在以下現(xiàn)象當(dāng)前學(xué)風(fēng)問題，主要有以下幾個(gè)方面：缺乏明確的學(xué)習(xí)目的，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。不知道為什么要學(xué)習(xí)專業(yè)思想不穩(wěn)定，存在厭學(xué)情緒。不想學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)方法不得當(dāng)，存在著被動(dòng)灌輸?shù)膬A向。不知道該學(xué)什么不能正確處理好學(xué)習(xí)與生活、工作等方面關(guān)系不知道該怎么學(xué)習(xí)總結(jié)班級(jí)學(xué)風(fēng)存在的主要問題班級(jí)學(xué)習(xí)環(huán)境差學(xué)習(xí)習(xí)慣差學(xué)習(xí)態(tài)度差主動(dòng)學(xué)習(xí)能力差學(xué)習(xí)心理素質(zhì)差進(jìn)取意識(shí)差深入探討1.明確目的：我們?yōu)槭裁炊鴮W(xué)？為父母而學(xué)為老師而學(xué)混日子為自己的理想和前途而學(xué)營(yíng)造濃厚學(xué)風(fēng)四部曲2.提升感悟：我們要怎么學(xué)天才出于勤奮——高爾基業(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨－－韓愈天才就是無止境刻苦勤奮的能力－－卡萊爾聰明出于勤奮，天才在于積累－－華羅庚勤勞一日，可得一夜安眠；勤勞一生，可得幸福長(zhǎng)眠－－達(dá)·芬奇（意大利）形成天才的決定因素應(yīng)該是勤奮－郭沫若營(yíng)造濃厚學(xué)風(fēng)四部曲3.掌握方法“六先六后”學(xué)習(xí)法先計(jì)劃后學(xué)習(xí)先預(yù)習(xí)后聽講先復(fù)習(xí)后做作業(yè)先打好基礎(chǔ)后靈活思維先思考后請(qǐng)教別人先調(diào)整心態(tài)后參加考試營(yíng)造濃厚學(xué)風(fēng)四部曲4.提升技巧：“復(fù)習(xí)五步曲”地毯式掃蕩融會(huì)貫通知識(shí)的運(yùn)用撿“渣子”“翻餅烙餅”營(yíng)造濃厚學(xué)風(fēng)四部曲我們共同的倡議PART04LoremIpsumissimplydummytextoftheprintingandtypesettingindustry.LoremIpsumhasbeentheindustry'sstandarddummytexteversince別的同學(xué)被老師表?yè)P(yáng)，不鼓勵(lì)反而起哄的；歧視同學(xué)甚至戲弄同學(xué)的；做練習(xí)、作業(yè)碰到難題時(shí)，不經(jīng)思考就馬上問同學(xué)，或干脆抄別人的；同學(xué)有不懂的問題請(qǐng)教你，不予理睬或干脆拿作業(yè)本讓別人抄的；上課聽不懂時(shí)，干脆不聽了，講話、看課外書或睡覺的；考砸了，就灰心喪氣，不敢正視問題；明明是自己不努力，卻總是找老師和父母的原因，就是不肯虛心接受批評(píng)；從不記得父母和老師給自己的愛，一旦師長(zhǎng)疏忽，似乎全世界最可憐的人就是自己；老師犧牲時(shí)間幫助你復(fù)習(xí)，你不但感激反而埋怨、不耐煩；肆意揮霍父母的血汗錢，一味追求物質(zhì)享受……看一看：這里有沒有你？我最欣賞——————同學(xué)的勤奮，具體表現(xiàn)在—————我最欣賞——————同學(xué)的機(jī)智，具體表現(xiàn)在—————我最欣賞——————同學(xué)的愛心，具體表現(xiàn)在—————我最欣賞——————同學(xué)的勇敢，具體表現(xiàn)在—————我最欣賞——————同學(xué)的細(xì)致，具體表現(xiàn)在—————我最欣賞——————同學(xué)的謙和，具體表現(xiàn)在—————我最欣賞——————同學(xué)的韌勁，具體表現(xiàn)在—————我最欣賞——————同學(xué)的正直，具體表現(xiàn)在—————說一說：你欣賞誰？你想成為什么樣的人，你自己就會(huì)自覺不自覺的去證明你自己就是這樣的人；你認(rèn)為你是很有力量的，你就很有力量；你認(rèn)為你是一個(gè)容易失敗，被別人拋棄的人，你就會(huì)找很多的理由證明你是一個(gè)失敗者。試一試：自我實(shí)現(xiàn)的預(yù)言消除歧視，學(xué)會(huì)尊重、互助、合作，共同進(jìn)步，打好團(tuán)結(jié)的基礎(chǔ)01相信“我們能行”，并努力爭(zhēng)取達(dá)到“我們能行"02尊重別人，承認(rèn)差異，看到別人長(zhǎng)處，認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)，客觀評(píng)價(jià)自己03強(qiáng)調(diào)全面發(fā)展，并且敢于創(chuàng)造，善于創(chuàng)造04我們共同的倡議我們都在同一條船上，如果沒有目標(biāo)，任何風(fēng)向都不是順風(fēng)。班級(jí)宣言面對(duì)困難，我們勇往直前；面對(duì)失敗，我們永不言棄。團(tuán)結(jié)奮斗，不斷拼搏，是我們的不竭動(dòng)力；不斷進(jìn)取，追求卓越，是我們的永恒目標(biāo)！我們共同的倡議班/風(fēng)/學(xué)/風(fēng)/建/設(shè)/主/題/班/會(huì)抓班風(fēng)促學(xué)風(fēng)部門：宣傳部XXXLoremIpsumissimplydummytextoftheprintingandtypesettingindustry.LoremIpsumhasbeentheindustry'sstandarddummytexteversince集體榮譽(yù)感天才并不是自生自長(zhǎng)在深林荒野里的怪物，是由可以使天才生長(zhǎng)的民眾產(chǎn)生、長(zhǎng)育出來的我們愛我們的民族這是我們自信心的源泉。

周恩來天才并不是自生自長(zhǎng)在深林荒野里的怪物，是由可以使天才生長(zhǎng)的民眾產(chǎn)生、長(zhǎng)育出來的。魯迅只有在集體中，個(gè)性才能獲得全面發(fā)展其才能的手段，一個(gè)人的發(fā)展取決于和他直接或間接進(jìn)行交往的其他一切人的發(fā)展”馬克思一個(gè)人的行為是個(gè)性與環(huán)境中各種力量相互作用的結(jié)果，班級(jí)集體是學(xué)生個(gè)性所處環(huán)境，情景力場(chǎng)，它影響著學(xué)生的行為及個(gè)性心理特征、道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則。心理學(xué)家勒溫集體榮譽(yù)感是集體凝聚力的來源．我們不能說沒有集體榮譽(yù)感就沒有集體，但我們肯定的是沒有集體榮譽(yù)感會(huì)導(dǎo)致集體走向分甭離散.所以集體榮譽(yù)感既是集體所必須的，又是集體發(fā)展的促動(dòng)力.什么是集體榮譽(yù)集體榮譽(yù)感是集體凝聚力的來源．我們不能說沒有集體榮譽(yù)感就沒有集體什么是集體榮譽(yù)但我們肯定的是沒有集體榮譽(yù)感會(huì)導(dǎo)致集體走向分甭離散.所以集體榮譽(yù)感既是集體所必須的，又是集體發(fā)展的促動(dòng)力.集體榮譽(yù)感的產(chǎn)生，當(dāng)然是思想進(jìn)步的表現(xiàn)。人生活在社會(huì)中，工作和生活，都離不開大大小小的集體。這個(gè)星期一進(jìn)行了一次主題班會(huì),主要圍繞"集體榮譽(yù)感"來進(jìn)行討論和學(xué)習(xí).什么是集體榮譽(yù)人們小的時(shí)候，自然不知道什么是集體榮譽(yù)感。隨著年齡的增長(zhǎng)，到了少年時(shí)期，人們的集體榮譽(yù)感普遍地開始產(chǎn)生了。什么是集體榮譽(yù)產(chǎn)生了集體榮譽(yù)感，也產(chǎn)生了新的問題，其主要的有：如何處理好自己的個(gè)人榮譽(yù)，與集體榮譽(yù)之間的關(guān)系；如何處理好大集體與小集體榮譽(yù)的關(guān)系等等。到集體榮譽(yù)感，首先應(yīng)搞清楚一個(gè)問題那就是每個(gè)人都生活在集體之中，就算是獨(dú)在孤島，也同樣是和魚、鳥、樹木組成集體，沒有什么人是例外的，否則就無法生活。什么是集體榮譽(yù)談到個(gè)人榮譽(yù)和集體榮譽(yù)，也應(yīng)搞清楚一個(gè)問題。這問題十分簡(jiǎn)單無限大的萬分之一等于無限大；零的一萬倍仍等于零。什么是集體榮譽(yù)如果一個(gè)集體被大眾尊為泰斗，而個(gè)人只在這集體中排倒數(shù)第一，而這個(gè)人在大眾眼中，同樣是泰斗中的一員如果一個(gè)集體被人貶為鼠輩，而個(gè)人就算在這集體中排老大，在大眾眼中，也一樣是鼠輩一個(gè)。所以，先有集體榮譽(yù)，才有個(gè)人榮譽(yù)。什么是集體榮譽(yù)集體有了榮譽(yù)，個(gè)人也自然就有榮譽(yù)。談到小集體和大集體，還應(yīng)搞清楚一個(gè)問題，那就是如果一個(gè)人眼中只能見到小集體什么是集體榮譽(yù)那么論是論非時(shí)，就會(huì)以自己的小集體的是非而為是非，而不管公理是非，看問題自不準(zhǔn)確，這個(gè)人也不會(huì)有什么大出息。所以，少年時(shí)就應(yīng)該培養(yǎng)集體思維的能力，培養(yǎng)較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，這對(duì)成年后能功有所成，能夠起很大的作用。什么是集體榮譽(yù)集體榮譽(yù)感是團(tuán)隊(duì)建設(shè)中，事關(guān)工作成敗的重要環(huán)節(jié)。有了集體榮譽(yù)感，我們同學(xué)就會(huì)熱愛這個(gè)集體并發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性，每個(gè)記者都會(huì)表現(xiàn)出主人翁的一種強(qiáng)烈的責(zé)任感，會(huì)不斷進(jìn)取，產(chǎn)生積極向上的強(qiáng)烈愿望，記者會(huì)做到心往一處想、勁往一處使，形成一股合力，從而使我們機(jī)動(dòng)部更具有凝聚力和競(jìng)爭(zhēng)力。什么是集體榮譽(yù)相反，如果我們機(jī)動(dòng)部的記者缺乏榮譽(yù)感不為維護(hù)集體榮譽(yù)而努力，這樣直接導(dǎo)致的就是記者各自為戰(zhàn)、每人心里都想著自己的一套，如果變成這樣，自我約束力下降，必然會(huì)導(dǎo)致紀(jì)律渙散。什么是集體榮譽(yù)成員對(duì)其他成員的信任。得到其他成員的信任，所在集體的深刻認(rèn)知。于是將員工分組，并交給這些小組任務(wù)．這些任務(wù)是一個(gè)人無法完成必須由多人互相配合互相幫助才有完成的機(jī)會(huì)．集體榮譽(yù)感的組成因素任務(wù)中困難重重，困難是最好的信任激發(fā)素．有過配合與合作后自然會(huì)形成一定的信任．集體榮譽(yù)感也就更加強(qiáng)烈。集體榮譽(yù)感的組成因素有共同的奮斗目標(biāo)。班集體的目標(biāo)由班主任和全班同學(xué)一起討論確立推動(dòng)班集體不斷向前發(fā)展。集體成員都呈現(xiàn)出蓬勃向上的趨勢(shì)怎