統(tǒng)編本道德與法治小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第三單元和第四單元集體備課（各一套）

統(tǒng)編本道德與法治小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第三單元集體備課【教學(xué)內(nèi)容】與班級(jí)共成長(zhǎng)【教材分析】本單元共有三課內(nèi)容，第七課，我們班四歲，主要培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí)和對(duì)班集體的熱愛(ài)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與班級(jí)活動(dòng)。第八課我們的班規(guī)我們訂，主要引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)班規(guī)在班級(jí)生活的作用，了解并體驗(yàn)班規(guī)的民主制定和修正過(guò)程，自覺(jué)接受半規(guī)的約束，強(qiáng)化規(guī)則意識(shí)。第九課我們班他們班，主要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)尊重和欣賞其他班級(jí)破除小團(tuán)體本位的狹隘意識(shí)，能公正地看待班級(jí)之間的競(jìng)爭(zhēng)與沖突?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】1.回憶三年的集體生活，感受自己在集體中的成長(zhǎng)與快樂(lè)。2.發(fā)現(xiàn)班級(jí)中的優(yōu)點(diǎn)以及存在的不足。3.培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識(shí)，熱愛(ài)班集體，愿意為班集體做貢獻(xiàn)。4.知道班規(guī)可以使班級(jí)生活健康有序。5.學(xué)習(xí)民主制定班規(guī),培養(yǎng)學(xué)生的民主意識(shí)和公民意識(shí)。6.懂得班規(guī)應(yīng)共同遵守。7.懂得班規(guī)可根據(jù)情況的變化進(jìn)行完善和修訂8.認(rèn)識(shí)班級(jí)之間合作的意義，要善于去發(fā)現(xiàn)其他班的特點(diǎn)和長(zhǎng)處，用欣賞的眼光看待別的班集體。9.懂得要以正當(dāng)方式對(duì)待班級(jí)間的競(jìng)爭(zhēng)，能夠尊重和欣賞其他班級(jí)，為別班的精彩喝彩?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】1.回憶三年的集體生活，感受自己在集體中的成長(zhǎng)與快樂(lè)。2.知道班規(guī)可以使班級(jí)生活健康有序。3.認(rèn)識(shí)班級(jí)之間合作的意義，要善于去發(fā)現(xiàn)其他班的特點(diǎn)和長(zhǎng)處，用欣賞的眼光看待別的班集體?！緦W(xué)情分析】四年級(jí)的學(xué)生處于從中年級(jí)向高年級(jí)的過(guò)渡期，他們經(jīng)過(guò)前三年課程的學(xué)習(xí)，在對(duì)班級(jí)間的合作與競(jìng)爭(zhēng)的認(rèn)知和情感上有所發(fā)展，已形成了一些初步的合作競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，在對(duì)家庭的情感上有所發(fā)展，已形成了一些初步的愛(ài)家庭、做貢獻(xiàn)的意識(shí)，在對(duì)父母的情感上有所發(fā)展，已形成了一些初步的愛(ài)父母意識(shí)，對(duì)人和事物的認(rèn)識(shí)逐漸擺脫形象思維的特點(diǎn)，初步具備抽象思維的能力?！菊n時(shí)安排】7.我們班四歲2課時(shí)8.我們的班規(guī)我們訂2課時(shí)9.我們班他們班2課時(shí)【教學(xué)策略】1.通過(guò)觀察、大搜索、討論、提建議、閱讀啟示等活動(dòng)過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生集體意識(shí)和規(guī)則意識(shí)。2.通過(guò)小調(diào)查、走訪老師和同學(xué)、討論、提建議、閱讀啟示及寫(xiě)倡議書(shū)等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力和辨別是非的能力。道德與法治小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第四單元集體備課【教學(xué)內(nèi)容】我們是班級(jí)的主人【教材分析】本單元共有兩課內(nèi)容，第10課選舉產(chǎn)生班委會(huì)，從班委會(huì)職責(zé)切入，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合班委會(huì)工作，了解班委會(huì)分工及各自職責(zé)，明確班委會(huì)的主要作用。同時(shí)，教材應(yīng)借助班委會(huì)產(chǎn)生的程序，引導(dǎo)學(xué)生理解民主生活的實(shí)質(zhì)，進(jìn)而積極投身于班級(jí)建設(shè)，為班級(jí)建設(shè)貢獻(xiàn)力量，第11課協(xié)商決定班級(jí)事務(wù)，從班級(jí)事務(wù)管理的角度引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)班級(jí)事物與自身的關(guān)系，積極參與班級(jí)事務(wù)的管理，明確決定班級(jí)事務(wù)的基本原則，以及學(xué)會(huì)解決班級(jí)事務(wù)與個(gè)人安排之間的矛盾?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】1.了解班委會(huì)的職責(zé)分工與作用。2.知道班委會(huì)委員應(yīng)該具備的要求。3.培養(yǎng)為班級(jí)做貢獻(xiàn)的意識(shí)。4.培養(yǎng)學(xué)生參與班級(jí)管理的能力。5.學(xué)會(huì)運(yùn)用民主討論的方式，解決班級(jí)事務(wù)。6.感知民主討論對(duì)處理班級(jí)事務(wù)的重要意義。7.了解班級(jí)事務(wù)決策的形式。8.知道處理班級(jí)事務(wù)的一般程序?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】1.了解班委會(huì)的職責(zé)分工與作用。2.培養(yǎng)學(xué)生參與班級(jí)管理的能力。3.知道處理班級(jí)事務(wù)的一般程序。【學(xué)情分析】四年級(jí)的學(xué)生處于從中年級(jí)向高年級(jí)的過(guò)渡期，他們經(jīng)過(guò)前三年課程的學(xué)習(xí)，在對(duì)班級(jí)間的合作與競(jìng)爭(zhēng)的認(rèn)知和情感上有所發(fā)展，已形成了一些初步的合作競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，在對(duì)家庭的情感上有所發(fā)展，已形成了一些初步的愛(ài)家庭、做貢獻(xiàn)的意識(shí)，在對(duì)父母的情感上有所發(fā)展，已形成了一些初步的愛(ài)父母意識(shí)，對(duì)人和事物的認(rèn)識(shí)逐漸擺脫形象思維的特點(diǎn)，初步具備抽象思維的能力。【課時(shí)安排】10.選舉產(chǎn)生班委會(huì)2課時(shí)11.協(xié)商決定班級(jí)事務(wù)2課時(shí)【教學(xué)策略】1.通過(guò)觀察、大搜索、討論