語言活動秋天的圖畫大班教案

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語言活動秋天的圖畫大班教案1

活動目標：

1.理解散文的主要內(nèi)容，感知秋天的主要特征。

2.嘗試用完整連貫的語言，講解并描述畫面的主要內(nèi)容。豐富詞匯“五彩繽紛”、“千姿百態(tài)”。

3.感受散文語言的精美，激發(fā)喜愛大自然的情感。

4.借助圖文并茂，以圖為主的形式，培育孩子認真閱讀的習(xí)慣，激發(fā)閱讀愛好。

5.能寧靜地傾聽別人的發(fā)言，并積極思索，體驗文學(xué)活動的樂趣。

活動預(yù)備：

圖片假設(shè)干

活動過程：

一、談話導(dǎo)入，激發(fā)愛好。

現(xiàn)在是什么季節(jié)？秋天到了，大自然有哪些改變？大家可以從幾個方面來講講你感受到的秋天的改變?！渤鍪疽恍俗R：秋天的天氣、秋天的果園、秋天的花園、秋天的田野、秋天的穿著?！?/p>

二、看看講講、聽聽學(xué)學(xué)，分段觀賞散文，感受散文語言的精美。

〔一〕看小猴的畫

今日來了一位老師，是誰？熊貓老師的同學(xué)是誰呢，我們一起看一看?！渤鍪拘游铩?/p>

你們猜猜熊貓老師要上什么課？你是怎么知道的？

熊貓老師今日的要求是請大家畫一畫秋天，假如是你，你會畫什么？

我們來看看，小動物們畫了什么？〔出示小猴的畫〕請你用好聽的話來講一講小猴的畫。

我們聽一聽，小猴是怎樣介紹自己的畫的。〔傾聽錄音：我畫的是果山。黃黃的梨，紅紅的蘋果，橙色的橘子，紫色的葡萄，看得叫人直流口水。〕

小猴的話好聽嗎？哪里好聽？對呀，把水果的顏色都說進去了，真好聽！我們也來說一說好聽的話。

〔二〕看小松鼠的畫

小松鼠迫不及待地想展示他的作品了，我們也來看一看吧。小松鼠畫的是哪里？誰能用好聽的話來說一說小松鼠的這幅畫？

我們也來聽一聽，小松鼠是怎樣介紹自己的作品的?！矁A聽錄音：我畫的是樹林。梧桐葉變黃了，楓樹葉變紅了，像蝴蝶一樣從天上飄落下來，真好玩呀！〕

小松鼠的話好聽嗎？你覺得哪里好聽？為什么？

我們也來說一說這樣好聽的話。

〔三〕看小兔子和小花貓的畫

小兔子和小花貓說，小伙伴們，快來觀賞一下我們的畫吧?！泊蜷_畫面〕

請小伙伴看著這兩幅作品，兩個兩個說一說，小兔子和小花貓分別畫的是哪里的景色？你們也用好聽的話、連貫的話來介紹一下。

三、完整觀賞，整體感受散文精美的意境。

〔一〕初次完整觀賞。

小兔子和小花貓講的話藏在一首精美的散文里，散文的名字就叫《秋天的圖畫》，讓我們完整地觀賞一遍吧！

聽到小兔子和小花貓的話了嗎？我們再來聽一遍吧，認真聽啊，小兔子的話里面哪個詞語很好聽？什么叫五彩繽紛？什么叫千姿百態(tài)？我們連起來說一說小兔子的話。

小花貓的話還想不想聽？他的話哪一句你最喜愛，為什么？

〔二〕再次完整觀賞。

熊貓老師讓小動物畫畫的事，連起來就是一首精美的散文。散文的語言很美，很美的語言假如加上精美的音樂，朗誦起來就會更加好聽，讓我們再來觀賞一遍。聽完之后，要說一說你最喜愛散文里面的哪一句?！餐暾新曊n件〕

〔三〕嘗試朗誦散文。

散文真的很美，現(xiàn)在我們在音樂聲中，用最美的聲音一起來說說散文。

〔評析：在幼兒充分感受理解散文內(nèi)容，獲得美的情感體驗的基礎(chǔ)上，鼓舞幼兒跟隨課件用最美的聲音展示，讓幼兒又一次的感受散文的美。〕

活動延伸

我們知道秋天很美，它不僅是個豐收的季節(jié)，還是個色調(diào)斑斕的季節(jié)，除了小伙伴和小動物們畫的，秋天里還有好多美景。今日回家以后，我們也用畫筆來畫一畫漂亮的秋天，用今日散文里面學(xué)到的好聽的話，來說一說你自己的圖畫，好嗎？

附：散文“秋天的圖畫”

上圖畫課了，熊貓老師讓小動物們畫出自己看到的秋天的景色。圖畫畫好了，小動物們都來介紹自己的圖畫。

小猴子畫的是果山。黃黃的梨，紅紅的蘋果，橙色的橘子，紫色的葡萄，看得叫人直流口水。

小松鼠畫的是樹林。梧桐葉變黃了，楓樹葉變紅了，像蝴蝶一樣從天上飄落下來，真好玩呀!

小兔子畫的是花園。漂亮的菊花開放了，五彩繽紛，千姿百態(tài)，真是美麗極了!

小花貓畫的是田野。農(nóng)作物成熟了，金黃色的稻谷，金燦燦的玉米，等著農(nóng)民伯伯去收割。

熊貓老師興奮地說：“秋天的'圖畫，多么漂亮呀!”

活動反思

《秋天的圖畫》是一組以“秋天”為主題的新選編課文，圖文并茂，語句短小凝練，寥寥數(shù)筆就為讀者呈現(xiàn)出了豐收的景象和人們的喜悅心情。而文章不僅僅是為了表現(xiàn)秋天豐收之美，更為主要的是在贊美制造這一美景的勞動人民。在本文的教學(xué)中，我以貼畫為突破口，讓同學(xué)通過看圖理解——想象——有感情朗讀這樣一種方法，讓同學(xué)學(xué)會用朗讀展示自己的感情。在理解秋天的美景之后，我以“使秋天這么漂亮的奇妙畫家是誰嗎？”這么一個問句，使孩子的感情從觀賞秋天的美景轉(zhuǎn)為查找制造這一美景的人們。并且以“梨樹、蘋果樹、高粱、稻海會對他們說些什么？”為句式，加深孩子們對勞動者的敬佩感情。

語言活動秋天的圖畫大班教案2

活動目標：

1、看圖感知和講解并描述秋天的色調(diào)和主要特征。學(xué)習(xí)用"金黃色"、"金燦燦"、"五彩繽紛"、"千姿百態(tài)"等詞語講解并描述畫面的主要內(nèi)容。

2、能依據(jù)自己已有的閱歷，有繪畫和講解并描述的形式表現(xiàn)秋天的色調(diào)和主要特征。

3、積極參加講解并描述，能耐煩傾聽同伴的講解并描述，逐步形成良好的習(xí)慣。

活動預(yù)備：《秋天的圖畫》ppt

活動過程：

一、引出話題：

老師：今日，除了老師來上課，還來了一位動物老師，你們看它是誰？〔熊貓〕熊貓老師帶來了它的動物同學(xué)，看它們來了。

出示ppt：熊貓、小猴子、小松鼠、小兔、小花貓。

老師：熊貓老師說："今日，我們上節(jié)圖畫課，畫一幅秋天的景色。"小動物們一聽愣住了，秋天的景色該畫什么呢？小伙伴們你們知道秋天應(yīng)當畫什么？

幼兒自由爭論老師小結(jié)：秋天是豐收的季節(jié)，可以畫香香的水果，五彩繽紛的花朵。

二、觀測圖片，理解圖片內(nèi)容：

老師：小動物們聽了你們的話，有了靈感，現(xiàn)在已經(jīng)將畫畫好了，我們一起來看看。

出示圖一：

老師：這幅圖畫是誰畫的？〔小猴子〕畫的是什么？〔蘋果、梨子等〕蘋果是什么樣子的？〔引導(dǎo)幼兒說完整話〕這些水果看上去真好吃，看的叫人怎么樣？〔直流口水〕幼兒用動作表示一下。

老師小結(jié)：這幅畫是小猴子畫的果山，黃黃的梨子，紅紅的蘋果，橙色的橘子，紫色的葡萄，看的叫人直流口水。

出示圖二：

老師：這幅圖畫是誰畫的？〔小松鼠〕畫的是什么？〔大樹〕你認識這些樹嗎？〔梧桐樹、紅楓樹〕你們說小松鼠畫的是秋天的景色嗎？你從哪里看出來的？你們看這些飄落的樹葉像什么？〔蝴蝶〕幼兒用動作表示樹葉向下落。

老師小結(jié)：小松鼠畫的是樹林。梧桐樹變黃了，楓葉樹變紅了，像蝴蝶一樣從天上飄落下來，真好玩呀！

出示圖三：

老師：這幅圖是誰畫的？〔小兔子〕畫的是什么？〔花〕這是什么花？〔菊花〕這些菊花美麗嗎？用一個詞形容一下。它們是什么樣子的？〔五彩繽紛、千姿百態(tài)〕請你來學(xué)一學(xué)菊花盛開的樣子。

老師小結(jié)：小兔子畫的是花園。漂亮的菊花開放了，五彩繽紛，千姿百態(tài)，真是美麗極了！

出示圖四：

老師：這幅圖是誰畫的？〔小花貓〕畫的是什么？〔玉米、稻田〕他們分屬于哪一類？〔農(nóng)作物〕玉米是什么顏色的？用一個詞形容一下。稻田是什么樣子的，用一個詞形容一下。這些農(nóng)作物等著誰來收割？〔農(nóng)民伯伯〕老師小結(jié)：小花貓畫的是田野。農(nóng)作物成熟了，金黃色的稻谷，金燦燦的玉米，等著農(nóng)民伯伯去收割。

老師：熊貓老師看見這些漂亮的圖畫心情會怎么樣？它會說些什么？

老師小結(jié)：熊貓老師興奮地說："秋天的圖畫，多么漂亮呀！"

三、完整講解并描述畫面內(nèi)容。

老師：老師把這四幅圖編成了一篇散文叫《秋天的圖畫》我們聽一聽。

老師完整講解并描述散文老師：聽了這首散文，你覺得秋天美嗎？哪里美？

老師小結(jié)：秋天有黃黃的梨，紅紅的蘋果，像蝴蝶一樣飄落的樹葉，千姿百態(tài)的菊花，這么美的秋天，你們想不想學(xué)。

老師帶領(lǐng)幼兒完整地講解并描述散文。

四、繪畫結(jié)束：

老師：待會兒我們進班將這么美的秋天畫下了，好嗎！

五、活動反思：

通過本次活動的實施，讓幼兒看圖感知秋天的主要特征，學(xué)習(xí)用"金黃