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文檔簡介
第第頁認識蘿卜小班教案
認識蘿卜小班教案1
活動目標:
1.認識洋花蘿卜,知道其主要特征和對人身體的好處。
2.通過觀測、溝通、品嘗了解洋花蘿卜的特點。
3.情愿講解并描述把自己的觀測發(fā)覺,喜歡洋花蘿卜。
活動預備:教具:洋花蘿卜、記錄紙、刀,兔媽媽的標識牌
學具:洋花蘿卜人后一個洗凈切好的生洋花蘿卜,糖、醋、小盤子、調羹
活動過程:
一、導入,認識洋花蘿卜。
1今日,兔媽媽給小伙伴帶來一件小禮物,看看,這是什么呀?(小蘿卜)
2它其實有一個好聽的名字,叫洋花蘿卜。
3你們和它打個招呼吧!(小伙伴們好!幼兒:洋花蘿卜好!)
二、觀測洋花蘿卜,感知蘿卜的形狀特征。
1、師:請你們想看看洋花蘿卜究竟長得是什么樣子嗎?(想)
每個小伙伴可以拿一個,可以摸一摸,看一看,聞一聞哦!
(幼兒觀測,發(fā)覺)
2誰來告知我,你看到的洋花蘿卜是什么樣子的?(3-4名幼兒回答)
(顏色,外形,味道,)
1)外形:圓圓的扁扁的顏色:紅色的2可能有味道、、、、
2)摸摸它們的皮有什么感覺?(滑滑的)
3、1)咦!洋花蘿卜上面是什么呀?(葉子)
2)誰能告知我,洋花蘿卜的葉子是什么樣子的?
(綠綠的)
(追問:葉子什么外形?只有一片葉子嗎?。引導:長長的,有許多)
4、洋花蘿卜下面的這是什么?(根)
洋花蘿卜的根長得是什么樣子的?(細細的,長長的,上面有許多小的毛毛)
其實,這些根上的毛毛就是根須呢!
5、老師小結洋花蘿卜的外部特點。
師:洋花蘿卜的皮是紅顏色的,摸起來滑滑的,長著扁圓的身體,它的頂上長著綠綠的長長的葉子,還有一條像小尾巴似的細細的根呢!!
三、觀測探究洋花蘿卜肉的特點。
1、師:
1)誰知道洋花蘿卜里面是什么樣子的呢?(請個別幼兒講解并描述)
2)幼兒猜想
師:1)你們猜一猜,蘿卜里面的肉究竟是什么顏色的?
2)老師出示記錄表,記錄幼兒的猜想。(依據幼兒的回答涂色)
洋花蘿卜
圖片
2、老師小結:原來我們看到的這紅紅的是洋花蘿卜的皮,切開洋花蘿卜我們能看到白白的.肉。
四、品嘗蘿卜
1、幼兒品嘗生洋花蘿卜,講解并描述自己品嘗中的發(fā)覺?
師:1)你們誰吃過洋花蘿卜呀?是什么味道的呢?(請個別幼兒講解并描述)
2)洋花蘿卜吃起來究竟是什么味道的呢?
兔媽媽請你們嘗一嘗,把你們的發(fā)覺告知大家
3)幼兒品嘗
4)誰來告知我,洋花蘿卜究竟是什么味道的?
(脆脆的,有些辣,有水分,有點甜)
5)你們吃過洋花蘿卜做的菜嗎?
(假如幼兒說有,追問:什么菜?好吃嗎?)
2、幼兒品嘗糖醋洋花蘿卜,講解并描述自己品嘗中的發(fā)覺
1)其實呀,兔媽媽也可以把洋花蘿卜也可以變成一道很好吃的菜。是涼拌糖醋洋花蘿卜,你們嘗一嘗看看有什么不一樣。
2)幼兒品嘗
3)涼拌糖醋楊花蘿卜好吃嗎?是什么味道的?
五、介紹洋花蘿卜的營養(yǎng)及對人身體的好處。
師:其實楊花蘿卜最喜愛春天,這個季節(jié)它生長的最快,味道最好!!洋花蘿卜有許多的吃法,可以做湯,涼拌,紅燒,都可以呢!我們也可以讓爸爸媽媽做一些洋花蘿卜的菜,看看吃起來有什么不一樣的感覺哦!
認識蘿卜小班教案2
活動目標:
1.認識蘿卜,初步了解其形狀特點.
2.認識幾種常見的蘿卜品種.
3.初步了解蘿卜的食用方法,培育愛吃蔬菜的習慣.
活動預備:
電腦
活動過程:
一、導入:
今日老師請小伙伴猜個謎語:“小紅鞋,泥里踩。綠綢褲子迎風擺。”
猜一種蔬菜。
二、認識蘿卜:
1.小伙伴真能干,一下子就猜出來了,看這是什么?〔白蘿卜〕請小伙伴看看白蘿卜長的是什么樣的?它的身體是怎樣的,葉子又是怎么樣的?
2.下面請小伙伴看看,這個蘿卜和白蘿卜有什么不一樣?〔紅蘿卜〕
3.那這又是什么蘿卜呢?〔胡蘿卜〕它長的是怎么樣的?
三、蘿卜的食用方法:
1.小伙伴在家里吃過蘿卜嗎?
2.你吃的是哪種蘿卜呢?是怎么吃的?
蘿卜呀不但好吃,對我們人也有很大的好處,今日老師給小伙伴布置一個任務:回家問問爸爸媽媽蘿卜吃了對我們有什么好處,明天來告知大家,好嗎?
活動結束:
小伙伴一起探討。
認識蘿卜小班教案3
1.認識蘿卜,初步了解其形狀特點.
2.認識幾種常見的蘿卜品種.
3.初步了解蘿卜的食用方法,培育愛吃蔬菜的習慣.
活動預備:
電腦
活動過程:
一、導入:
今日老師請小伙伴猜個謎語:“小紅鞋,泥里踩。綠綢褲子迎風擺?!?/p>
猜一種蔬菜。
二、認識蘿卜:
1.小伙伴真能干,一下子就猜出來了,看這是什么?(白蘿卜)
請小伙伴看看白蘿卜長的是什么樣的?它的身體是怎樣的,葉子又是怎么樣的?
2.下面請小伙伴看看,這個蘿卜和白蘿卜有什么不一樣?(紅蘿卜)
3.那這又是什么蘿卜呢?(胡蘿卜)
它長的是怎么樣的?
三、蘿卜的食用方法:
1.小伙伴在家里吃過蘿卜嗎?
2.你吃的是哪種蘿卜呢?是怎么吃的?
蘿卜呀不但好吃,對我們人也有很大的好處,
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