活動中融入音樂元素-大班音樂《我和媽媽逛燈會》教案

第頁共頁活動中融入音樂元素——大班音樂《我和媽媽逛燈會》教案：培養(yǎng)學(xué)生對音樂的嗅覺和興趣，培養(yǎng)他們的音樂素養(yǎng);讓學(xué)生了解和體驗音樂中表現(xiàn)人物和情感的方式以及音樂的藝術(shù)表現(xiàn)力;啟發(fā)學(xué)生對音樂歷史和文化的認(rèn)識，讓學(xué)生感受文化的重要性。二教學(xué)重點和難點：讓學(xué)生了解音樂家的音樂創(chuàng)作手法，感受音樂的藝術(shù)表現(xiàn)力;讓學(xué)生體驗音樂能夠塑造人物和表現(xiàn)情感的特點;啟發(fā)學(xué)生對音樂歷史和文化的認(rèn)識，讓學(xué)生感受文化的重要性。三、教學(xué)時長：教學(xué)總時長：1節(jié)課(60分鐘)。教學(xué)進(jìn)度安排：共分五個步驟，預(yù)計每個步驟的時長如下：（1）引入音樂故事：10分鐘。（2）學(xué)生互動討論：10分鐘。（3）學(xué)習(xí)歌曲：20分鐘。（4）音樂唱詩班：15分鐘。（5）總結(jié)：5分鐘。四、教學(xué)步驟：（1）引入音樂故事(10分鐘)。老師在黑板上展示圖片，圖片上是一個熱鬧的街道里，媽媽帶著孩子逛燈會的場景。教師用聲音和細(xì)膩的語言，向?qū)W生介紹、翔實描述圖中的場景，讓學(xué)生想象自己和母親一起逛燈會的場景，進(jìn)而引入下一個環(huán)節(jié)。（2）學(xué)生互動討論(10分鐘)。1、老師提問：大家認(rèn)為如何通過音樂來表現(xiàn)《我和媽媽逛燈會》的感受？2、學(xué)生互動討論，找出列入歌曲主題的元素，并感性理解歌曲的意境，從歌曲中體會作者表達(dá)的情感。孩子們可以回答如下問題：Q1、這首歌曲的情節(jié)是什么？Q2、作者是如何表達(dá)情感的呢？Q3、你覺得歌曲中哪些元素最能表達(dá)逛燈會的場景？通過討論與交流，讓孩子們更好地理解歌曲中的表達(dá)方式，感受音樂的魅力。（3）學(xué)習(xí)歌曲(20分鐘)。老師為孩子播放音樂，帶領(lǐng)孩子們一起來學(xué)唱歌曲，讓孩子們發(fā)掘歌曲中的美妙音響，了解歌曲的基本元素，尋找歌曲的重要信息，成功掌握歌曲的重要信息并熟練唱出來。教師可以通過以下步驟來教唱歌曲：1、播放音樂2、教唱每句歌詞，逐漸讓學(xué)生掌握歌曲3、教唱旋律和節(jié)奏（4）音樂唱詩班(15分鐘)。1、孩子分為“唱”和“樂”兩個組，唱唱詩班的歌曲。2、老師教音樂小組在指揮的指導(dǎo)下演奏歌曲。3、唱唱詩班和音樂小組一起演奏歌曲。4、通過演唱和演奏，讓學(xué)生更好地感受音樂創(chuàng)作和表現(xiàn)的魅力。（5）總結(jié)(5分鐘)。老師通過提問的方式來總結(jié)，讓孩子們回答以下問題：1、你們喜歡這首歌嗎？2、這首歌中有哪些元素讓你們感動？3、這首歌讓你們想到了什么？4、學(xué)習(xí)這首歌，你有什么收獲？在問答中讓孩子們回顧整個學(xué)習(xí)過程，進(jìn)一步加深他們對音樂的理解和認(rèn)識。五、教學(xué)反思：1、本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)明確、教學(xué)步驟詳細(xì)，活動豐富多彩，讓學(xué)生在音樂中得到了生動的體驗，達(dá)到了預(yù)期教學(xué)目標(biāo)。2、孩子們在班級分成兩組后，他們聽得很認(rèn)真，用心準(zhǔn)備和學(xué)唱歌曲。音樂教師通過多次音樂練習(xí)，讓同學(xué)們在唱歌中感受到音樂的美妙，提高了學(xué)生對音樂的興趣和愛好。3、經(jīng)過學(xué)生的討論和分析，孩子們對音樂有了更深入的認(rèn)識，更好地掌握了歌曲，并在音樂演唱