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文檔簡(jiǎn)介
第第頁(yè)防洪防汛教案
防洪防汛教案1
一、教學(xué)目標(biāo):了解洪水的相關(guān)危害,提高防洪意識(shí);了解洪水的特點(diǎn)等相關(guān)知識(shí);了解洪水暴發(fā)時(shí)的緊急自救措施。
二、教學(xué)重點(diǎn):
三、教學(xué)難點(diǎn):
四、課時(shí)安排:1課時(shí)
五、教學(xué)內(nèi)容:
〔一〕導(dǎo)入
1、觀看洪水造成的危害的圖片。
2、同學(xué)談?dòng)^看后的體會(huì)。
3、老師總結(jié):是啊,洪水做成的危害是巨大的,它奪走我們的家園,破壞我們的生活,甚至奪去我們的生命。所以我們今日要學(xué)習(xí)洪水的一些知識(shí),學(xué)習(xí)遇得到洪水時(shí)我們?cè)撛趺醋觥?/p>
〔二〕了解洪水的相關(guān)知識(shí)
1、了解洪水的類(lèi)型
洪水可分為:暴雨洪水〔含山洪〕、風(fēng)暴潮、冰凌洪水、冰川洪水、融雪洪水、泥石流和跨壩洪水等多種類(lèi)型。主要的是暴雨洪水。
結(jié)合本地特點(diǎn),請(qǐng)同學(xué)分析本地可能發(fā)生什么洪水?!脖┯旰樗⒛嗍?、跨壩洪水〕
2、洪水的主要特點(diǎn):
〔1〕季節(jié)性明顯
洪水集中涌現(xiàn)的季節(jié)段時(shí)稱(chēng)之為汛期。江河每年汛期來(lái)臨的時(shí)間有肯定規(guī)律,它主要決斷于夏季雨帶的南北位移和秋季經(jīng)常臺(tái)風(fēng)暴雨。
〔2〕洪水峰高量大
受流域暴雨、地形、植被等因素的影響,河流??梢孕纬蓸O大洪峰流量。
〔3〕江河洪水年際改變不穩(wěn)定
暴雨洪水區(qū)大洪水年和枯水年洪峰流量變幅大。
通過(guò)對(duì)洪水特點(diǎn)的分析,使同學(xué)明白防洪措施的可能性與須要性
〔三〕了解洪水暴發(fā)時(shí)的緊急自救措施
1、受到洪水威逼,假如時(shí)間充裕,應(yīng)根據(jù)預(yù)定路徑,有組織地向山坡、高地等處轉(zhuǎn)移;在措手不及,已經(jīng)受到洪水包圍的狀況下,要盡可能地利用船只、木排、門(mén)板、木床等,做水上轉(zhuǎn)移。
2、洪水來(lái)得太快,已經(jīng)來(lái)不及轉(zhuǎn)移時(shí),要馬上爬上屋頂、樓房高屋、大樹(shù)、高墻,做臨時(shí)避險(xiǎn),等待援救。不要單身游水轉(zhuǎn)移。
3、在山區(qū),假如連降大雨,很簡(jiǎn)單暴發(fā)山洪。遇到這種狀況,應(yīng)當(dāng)留意避開(kāi)渡河,以防止被山洪沖走,還要留意防止山體滑坡、滾石、泥石流的損害。
4、發(fā)覺(jué)高壓線鐵塔傾倒、電線低垂或斷折;要遠(yuǎn)離避險(xiǎn),不可觸摸或接近,防止觸電。
5、了解呼救的方法:
sos標(biāo)識(shí)、利用艷麗醒目的.顏色呼救、撥打119〔了解119不僅是火警,也可以是搶險(xiǎn)救援電話〕
〔四〕同學(xué)總結(jié)本課所學(xué)知識(shí),特別是緊急自救方法的知識(shí)。
〔五〕強(qiáng)調(diào)平常不到溪邊玩耍、摸魚(yú)等,防止跨壩洪水。
防洪防汛教案2
活動(dòng)目標(biāo):
1、情感目標(biāo):培育幼兒的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)及安全意識(shí)。
2、技能目標(biāo):能正確判斷哪些地方是能躲避洪水的安全地點(diǎn)。
3、知識(shí)目標(biāo):能了解洪水來(lái)了的一些自我愛(ài)護(hù)的常識(shí)。
活動(dòng)預(yù)備:
發(fā)生洪水的圖片
活動(dòng)過(guò)程:
1、出示洪水來(lái)了的場(chǎng)景圖片,提問(wèn)引導(dǎo)幼兒思索:
老師:“圖中發(fā)生了什么事情?”
“洪水對(duì)我們的生活會(huì)帶來(lái)哪些危害?”
2、幼兒自由爭(zhēng)論、交談:洪水來(lái)了我們應(yīng)當(dāng)怎么做?
老師小結(jié):〔把防洪小知識(shí)編成兒歌教給小伙伴〕
洪水來(lái)了莫驚嚇,
快速求救往高爬。
切斷煤氣和電閥,
查找木板做舟伐。
3、播放“防洪小知識(shí)”的課件給幼兒觀看,讓幼兒了解一些防洪知識(shí)。〔往高處跑、關(guān)水電門(mén)、不能在水溝邊走、不能隨意喝洪水、找游泳圈或者木盆當(dāng)船〕
4、與幼兒爭(zhēng)論哪些地方是能躲避洪水的高地?幼兒先自由談?wù)摗?/p>
老師小結(jié):〔能躲避洪
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