以《竹鄉(xiāng)之歌》為例的小學音樂教案_第1頁
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第頁共頁以《竹鄉(xiāng)之歌》為例的小學音樂教案教案名稱:以《竹鄉(xiāng)之歌》為例,引導學生了解中國民樂適合年級:小學教學目標:能夠認識中國民樂中的竹笛。能夠聽懂《竹鄉(xiāng)之歌》這首曲子。能夠初步了解中國傳統(tǒng)音樂藝術。教學工具:電腦或投影儀。竹笛。《竹鄉(xiāng)之歌》音頻。教學內容:一、師生互動老師問學生:“你們知道什么是民樂嗎?你們是否聽過民樂?”學生對民樂的回答。老師進一步與學生分享中國的民樂及其代表性樂器。二、引導學生認識竹笛教師向學生介紹竹笛是中國傳統(tǒng)民族樂器之一,讓他們了解一下竹笛的樣子。學生觀察竹笛,并與老師一起討論竹笛的形狀、顏色、大小等方面。三、師生共同聽《竹鄉(xiāng)之歌》教師向學生播放《竹鄉(xiāng)之歌》音頻,鼓勵學生仔細聆聽,感受體會曲子中的音樂元素和情感表達。聽完音樂,讓學生表達自己的感受和理解。四、播放視聽資料教師為學生播放有關竹笛制作和演奏技巧的視聽資料,讓學生了解竹笛在中國傳統(tǒng)音樂中的重要性和地位。讓學生模仿播放的視聽資料,用竹笛嘗試演奏簡單的曲子。五、小組合作老師將學生分為幾個小組,每組配備一支竹笛,讓學生在小組內探索合作演奏竹笛。在小組內練習掌握合作演奏技巧,并在課堂上給大家展示。教學過程:導入老師進入課堂后,向學生介紹今天的課程內容,以及課程的目標。讓學生了解并提前感受音樂的動感和美感。教學老師通過PPT等多媒體工具,展示中國民樂的代表性樂器、音樂風格等內容,并讓學生與老師進行師生互動。為了讓學生認識竹笛這個樂器,老師向學生介紹竹笛的制作材料、用途、形狀等方面,并讓學生觀察竹笛實物并互相分享自己的看法。對于音樂的掌握,老師播放《竹鄉(xiāng)之歌》音頻,鼓勵學生通過認真聆聽以及共同體驗,真正感受和品嘗曲子中的音樂元素和情感表達。為了使學生更深刻地了解竹笛的演奏技巧,教師播放有關竹笛制作和演奏技巧的視聽資料,讓學生親身體驗竹笛的演奏技能。在學習掌握基本演奏技巧后,老師讓學生在小組內進行小組合作的學習探究,讓學生在孩子之間自主學習,相互協(xié)作,互相實現(xiàn)。在小組內進行演奏練習和表演展示,既是學生自我體驗成長的過程,也是一個有意義的互動互動的課堂中的曲子。結束在老師鼓勵學生回顧課堂的內容和知識,并就相關問題與同學進行交流討論。同時,老師對課程效果進行評估,并提醒學生對所學到的知識和技能進行鞏固和拓展。教學后記:通過本節(jié)課的教學,我們使學生了解了中國民樂中的竹笛,并學習了竹笛的相關知識,感受了《竹鄉(xiāng)之歌》這首曲子中的音樂元素和傳遞的情感。同時,掌握并演奏竹笛是每個學生的成就和自我實現(xiàn),讓學生在互相協(xié)作、互相幫助的過程中得到了鍛煉和提高。當師生之間差距一時

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