中學(xué)七年級(jí)2023-2024學(xué)年上期第三次月考生物試題

第5頁(yè)/共8頁(yè)中學(xué)七年級(jí)2023-2024學(xué)年上期第三次月考生物試題一、單選題（2分/題，共60分）1.下列各項(xiàng)不屬于臘梅的特征的是（）A.需要從外界獲取有機(jī)物 B.能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物C.具有遺傳和變異的特征 D.能吸收氧氣排出二氧化碳2.下列屬于生態(tài)系統(tǒng)的是（）A.遷入自貢的鳥(niǎo)群 B.富順西湖的荷花C.西山公園的植被 D.榮縣的雙溪水庫(kù)3.地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是（）A.海洋生態(tài)系統(tǒng) B.森林生態(tài)系統(tǒng) C.生物圈 D.城市生態(tài)系統(tǒng)4.下列關(guān)于細(xì)胞知識(shí)或?qū)嶒?yàn)方法的敘述，正確的是（）A.細(xì)胞分化的結(jié)果是使細(xì)胞體積變大B.顯微鏡的使用步驟為：取鏡和安放、對(duì)光、觀察、清潔收鏡C.線粒體和葉綠體都是植物根尖成熟區(qū)細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器D.用牙簽在口腔內(nèi)側(cè)壁刮幾下后放在載玻片上的液滴中涂抹，這樣制成的玻片標(biāo)本叫涂片5.紫薇花是自貢的市花，其花瓣細(xì)胞的控制中心是（）A.細(xì)胞膜 B.細(xì)胞壁 C.細(xì)胞質(zhì) D.細(xì)胞核6.小熊在練習(xí)使用顯微鏡時(shí)，進(jìn)行了如下操作，其中錯(cuò)誤的是（）A.用潔凈的紗布擦拭目鏡 B.下降物鏡時(shí)雙眼注視物鏡C.上升鏡筒時(shí)一只眼看目鏡內(nèi) D.光線暗時(shí)用反光鏡的凹面調(diào)光7.下列不屬于常用的玻片標(biāo)本類型的是（）A.切片 B.涂片 C.裝片 D.撕片8.以下關(guān)于細(xì)胞膜的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（）A.能控制物質(zhì)的進(jìn)出B.將細(xì)胞內(nèi)部與外部環(huán)境分開(kāi)C.其上有適于運(yùn)輸物質(zhì)的結(jié)構(gòu)D.能夠阻擋一切不需要的物質(zhì)9.某同學(xué)使用顯微鏡觀察了“洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞”、“黃瓜表層果肉細(xì)胞”和“苦草葉片細(xì)胞”后，做出如下總結(jié)，其中錯(cuò)誤的是（）A.植物細(xì)胞都有葉綠體B.植物細(xì)胞都有細(xì)胞壁C.細(xì)胞是構(gòu)成植物體的基本單位D.這些植物都屬于多細(xì)胞生物10.從動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次來(lái)看，血液屬于（）A細(xì)胞 B.組織 C.器官 D.系統(tǒng)11.下列關(guān)于高等動(dòng)物結(jié)構(gòu)層次的描述，正確的是（）A.細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體B.細(xì)胞→器官→組織→系統(tǒng)→動(dòng)物體C.細(xì)胞→組織→系統(tǒng)→器官→動(dòng)物體D.細(xì)胞→系統(tǒng)→組織→器官→動(dòng)物體12.橘絡(luò)具有通絡(luò)、化痰止咳的作用，陳皮具有理氣健脾，燥濕化痰的作用。這兩種常見(jiàn)的中藥材，均來(lái)自蕓香科植物橘。其果皮可制成陳皮，果皮內(nèi)層經(jīng)絡(luò)可制成橘絡(luò)（如，圖），下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A.與高等動(dòng)物相比較，植物橘缺少系統(tǒng)這一結(jié)構(gòu)層次B.橘絡(luò)主要由輸導(dǎo)組織構(gòu)成，陳皮主要由保護(hù)組織構(gòu)成C.橘絡(luò)和陳皮的藥用功能不同，是因?yàn)樗鼈兗?xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)不同D.橘絡(luò)和陳皮的細(xì)胞形態(tài)和功能存在差異，這是細(xì)胞分化的結(jié)果13.為探究草履蟲(chóng)對(duì)外界的有害刺激。（如食鹽）作出的反應(yīng)，生物興趣小組在載玻片上滴加兩滴液體（見(jiàn)圖中甲、乙），并使兩滴液體連通，然后用放大鏡觀察草履蟲(chóng)的運(yùn)動(dòng)方向。下表有關(guān)這個(gè)實(shí)驗(yàn)的各種處理，最合理的是（）實(shí)驗(yàn)處理甲乙A草履蟲(chóng)培養(yǎng)液清水B草履蟲(chóng)培養(yǎng)液草履蟲(chóng)培養(yǎng)液C草履蟲(chóng)培養(yǎng)液，少許食鹽草履蟲(chóng)培養(yǎng)液，少許食鹽D草履蟲(chóng)培養(yǎng)液草履蟲(chóng)培養(yǎng)液，少許食鹽A.A B.B C.C D.D14.北宋歐陽(yáng)修有詩(shī)句“西湖春色歸，春水綠于染。”導(dǎo)致西湖水質(zhì)變綠的植物類群是（）A.藻類 B.苔蘚類 C.蕨類 D.被子植物15.蠶豆和玉米種子結(jié)構(gòu)的相同之處是，都有（）A.種皮和胚乳 B.種皮和胚 C.種皮和子葉 D.種皮和胚根16.秋天，校園里蘇鐵結(jié)出的紅色種子吸引了眾多師生駐足觀賞。下列植物中與蘇鐵同屬于裸子植物的是（）A.桃 B.水稻 C.銀杏 D.菊17.在課外實(shí)踐活動(dòng)中，某小組嘗試發(fā)黃豆芽，下列不屬于黃豆芽萌發(fā)必需條件的是（）A.完整、有活力胚 B.一定的水分C.適宜的溫度 D.充足的陽(yáng)光18.“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲緣。”以下結(jié)構(gòu)中，能發(fā)育成萬(wàn)千枝條及綠葉的是（）A.莖 B.葉 C.芽 D.根19.農(nóng)諺說(shuō)“有收無(wú)收在于水，多收少收在于肥”，肥料主要為植物的生長(zhǎng)提供（）A.水分 B.有機(jī)物 C.糖類 D.無(wú)機(jī)鹽20.下列關(guān)于植物花和果實(shí)形成的說(shuō)法不正確的是A.桃的食用部分是由珠被發(fā)育成的B.玉米果穗常有缺?，F(xiàn)象，多由于傳粉不足造成的C.一粒玉米的種皮和果皮緊密結(jié)合在一起，是一個(gè)果實(shí)D.桃花雌蕊胚珠內(nèi)的卵細(xì)胞，跟來(lái)自花粉管中的精子結(jié)合形成受精卵21.自貢龍湖公園準(zhǔn)備移栽一批樹(shù)木，下列移栽時(shí)采取的措施，與蒸騰作用無(wú)關(guān)的是（）A.移栽前，去掉部分枝葉 B.移栽時(shí)，保留根部的土坨C.移栽時(shí)，選擇陰天移栽 D.移栽后，給植物適當(dāng)遮陰22.植物體內(nèi)水分主要由根部吸收，“逆流而上”流向植物的其他器官。根吸收水分的主要部位和水分運(yùn)輸?shù)墓艿婪謩e是（）A.根尖成熟區(qū)、篩管 B.根尖成熟區(qū)、導(dǎo)管C.根尖分生區(qū)、篩管 D.根尖分生區(qū)、導(dǎo)管23.綠色植物參與了生物圈中的水循環(huán)，一座森林就是一座綠色水庫(kù)。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A.植物的蒸騰作用能提高大氣濕度，增加降水B.植物氣孔很小，因此通過(guò)氣孔散失的水分很少C.植物的莖葉承接著雨水，能夠大大減緩雨水對(duì)地面的沖刷D.森林中的枯枝落葉能吸納大量雨水，使雨水更多地滲入地下，補(bǔ)充地下水24.如圖是生物興趣小組用天竺葵驗(yàn)證光合作用的實(shí)驗(yàn)步驟圖，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A.a步驟是為了消耗葉片中的有機(jī)物B.b步驟對(duì)葉片部分遮光的目的是形成對(duì)照C.c步驟是為了使葉綠素溶解到酒精中D.d步驟用碘液染色后葉片遮光部分變成藍(lán)色25.呼吸作用的實(shí)質(zhì)是A.合成有機(jī)物，儲(chǔ)存能量B.分解有機(jī)物，儲(chǔ)存能量C.合成有機(jī)物，釋放能量D.分解有機(jī)物，釋放能量26.下列措施不利于糧食儲(chǔ)存的是（）A.降低溫度 B.增加二氧化碳濃度C.增加氧氣濃度 D.保持干燥27.如圖是葉片結(jié)構(gòu)示意圖，①~④表示葉片的某種結(jié)構(gòu)，其中能使葉片呈現(xiàn)綠色的結(jié)構(gòu)是（）A.① B.② C.③ D.④28.近年來(lái)，長(zhǎng)江流域的魚(yú)類資源呈現(xiàn)“嚴(yán)重衰退，瀕臨枯竭”的現(xiàn)象。為了挽救長(zhǎng)江生態(tài)系統(tǒng)，2020年我國(guó)正式宣布長(zhǎng)江進(jìn)入為期十年的禁漁期。下列分析錯(cuò)誤的是（）A.過(guò)度捕魚(yú)會(huì)導(dǎo)致長(zhǎng)江魚(yú)類的種類和數(shù)量減少B.如果放任長(zhǎng)江捕魚(yú)業(yè)不管，長(zhǎng)江生態(tài)系統(tǒng)將很難恢復(fù)原樣C.長(zhǎng)江漁業(yè)資源衰竭，不會(huì)影響長(zhǎng)江生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈和食物網(wǎng)D.生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力是有限的，十年禁漁有助于修復(fù)受損的長(zhǎng)江生態(tài)系統(tǒng)29.如圖，甲瓶中裝入萌發(fā)大豆種子，乙瓶中裝入等量的煮熟的大豆種子。一段時(shí)間后，分別放入燃燒的蠟燭，觀察到甲瓶中的蠟燭熄滅，乙瓶中的蠟燭繼續(xù)燃燒。該實(shí)驗(yàn)?zāi)艿贸龅慕Y(jié)論是（）A.種子萌發(fā)產(chǎn)生氧氣 B.種子萌發(fā)消耗氧氣C.種子萌發(fā)釋放出能量 D.種子萌發(fā)產(chǎn)生二氧化碳30.2020年9月，我國(guó)在聯(lián)合國(guó)大會(huì)上正式提出實(shí)現(xiàn)碳達(dá)峰、碳中和的目標(biāo)，體現(xiàn)大國(guó)的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。降低大氣中的二氧化碳含量，減輕溫室效應(yīng)帶來(lái)的不利影響，是全人類的共同責(zé)任。下列各項(xiàng)措施，對(duì)實(shí)現(xiàn)碳中和目標(biāo)沒(méi)有作用的是（）A.積極植樹(shù)種草，增大綠化面積B.倡導(dǎo)節(jié)能減排，少開(kāi)車(chē)多步行C.加大煤炭使用，加速工業(yè)發(fā)展D.開(kāi)發(fā)風(fēng)能、太陽(yáng)能等新型能源二、非選擇題（1分/空，共40分）31.看圖題下圖是某生物興趣小組自制的水族生態(tài)瓶，請(qǐng)據(jù)圖回答：（1）此生態(tài)瓶是由生產(chǎn)者、消費(fèi)者、___________組成的生物部分和由陽(yáng)光、水等組成的___________構(gòu)成的有機(jī)整體。（2）該生態(tài)瓶中的金魚(yú)藻、蝦等生物之間通過(guò)___________關(guān)系，形成了一條___________，實(shí)現(xiàn)了物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)。（3）圖中的微生物主要是指___________，它們是生態(tài)系統(tǒng)的分解者，能將___________分解成無(wú)機(jī)物。32.掌握和學(xué)會(huì)使用顯微鏡非常重要，利用你學(xué)過(guò)的知識(shí)回答下列問(wèn)題。（1）利用圖一所示光學(xué)顯微鏡觀察時(shí)，觀察的材料必須_______。該顯微鏡目鏡有5×和15×，物鏡有10×和40×，利用這臺(tái)顯微鏡觀察，要使視野中看到的細(xì)胞體積最大，應(yīng)選用的目鏡和物鏡放大倍數(shù)分別是_______。（2）圖二所示顯微鏡的幾個(gè)操作步驟，規(guī)范的操作順序是_______（用序號(hào)表示）。（3）圖一用來(lái)調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱的結(jié)構(gòu)是[]____和[]_____。（4）圖三是某同學(xué)用顯微鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)記錄下的圖像：①若將A的圖像調(diào)整到視野中央，裝片應(yīng)輕輕向_____移動(dòng)；由比較模糊的D調(diào)整到E，需要調(diào)節(jié)圖一中的[]______。②要使圖像從E變?yōu)锽的狀態(tài)，應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)圖一中的[]_____，換成高倍物鏡；此時(shí)視野較之前變____（填“亮”或“暗”）。③蓋蓋玻片時(shí)，正確的方法是：讓蓋玻片的一側(cè)先接觸水滴，然后緩緩放平，這樣做的目的是_______。33.仔細(xì)觀察菜豆種子、玉米種子、花和果實(shí)的結(jié)構(gòu)圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：（1）菜豆種子和玉米種子的胚芽分別是圖中的_____（填序號(hào)），將來(lái)發(fā)育成植物的______。觀察玉米種子的結(jié)構(gòu)時(shí)，在切面上滴一滴碘液，變藍(lán)色的部位是圖中的____（填序號(hào)）。（2）一朵花的主要結(jié)構(gòu)是______和雌蕊。圖中_______（填數(shù)字）構(gòu)成雌蕊。（3）植物開(kāi)花后，要經(jīng)過(guò)____和______兩個(gè)過(guò)程才能形成果實(shí)和種子。花粉從花藥中散發(fā)出來(lái)落在柱頭上的過(guò)程叫_______。（4）完成受精后，發(fā)育成種子的部位是[⑤]______，發(fā)育成果實(shí)的部位是[⑥]_______。34.實(shí)驗(yàn)題初一某班同學(xué)在“制作并觀察人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片”實(shí)驗(yàn)時(shí)，進(jìn)行了如下操作：步驟一：在潔凈的載玻片上滴加一滴液體。步驟二：用消毒牙簽刮取漱凈的口腔內(nèi)側(cè)壁，把附有碎屑的一端涂抹在液滴中。步驟三：蓋上蓋玻片。步驟四：用稀碘液染色，并置于顯微鏡下觀察。下圖是A、B、C、D四位同學(xué)在顯微鏡下觀察到圖像，請(qǐng)回答：（1）步驟一中滴加的液體是___________。（2）A同學(xué)看到大量細(xì)胞重疊在一起，其原因可能是制作臨時(shí)裝片時(shí)步驟___________操作不當(dāng)。C同學(xué)視野中出現(xiàn)大量黑圓圈，其原因可能是步驟三操作不當(dāng)，正確的操作應(yīng)該是用鑷子夾起蓋玻片，___________。（3）C同學(xué)向右移動(dòng)玻片想找到最佳視野，此時(shí)，他視野中的黑圓圈將向___________方移動(dòng)。（4）D同學(xué)視野中有許多污點(diǎn)，在更換目鏡、玻片后污點(diǎn)位置均不變，由此判斷污點(diǎn)可能在___________上。（5）B同學(xué)說(shuō)他看到了細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核，請(qǐng)你找出他觀察中的錯(cuò)誤：___________。35.綜合題“九洪西瓜”水分足、甜味濃、口感好，深受自貢人民的喜愛(ài)。科研人員對(duì)九洪西瓜的生理特性進(jìn)行了研究，下圖中A、B、C為西瓜葉片的三項(xiàng)生理活動(dòng)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：（在[]中填字母，___________上填文字。）。（1）圖中的生理過(guò)程[B]表示西瓜的___________，它是指水分以氣體形式從植物體內(nèi)散失到植物體外的過(guò)程。（2）“九洪西瓜”甜味濃、口感好，這些甜味物質(zhì)是西瓜葉片通過(guò)上圖中