《觀滄?！吠ㄓ媚K課件

語文（部編版）七年級上冊第一單元第四課古代詩歌四首學(xué)習(xí)模塊總目錄通用模塊一觀滄海1通用模塊二聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄2通用模塊三次北固山下3通用模塊四天凈沙·秋思4專題探究古詩誦讀會5通用模塊一壹觀滄海作家作品

曹操（155—220），字孟德，沛國譙縣（今安徽亳州）人，東漢末政治家、軍事家、詩人。他的詩歌以慷慨悲壯見稱，其代表作有《蒿里行》《觀滄?！贰抖谈栊小贰洱旊m壽》等?！队^滄?！肥遣懿俚拿撬闭鳛趸笗r所作。建安十二年（207）八月，曹操親率大軍北上，大破烏桓族及袁紹殘部，九月在歸途中路過碣石山。他躍馬揚鞭，登山觀海，面對洪波涌起的大海，觸景生情，寫下了這首壯麗的詩篇。文體知識文體知識詩歌按時代分為古體詩、近體詩和新詩；按表達(dá)方式分為敘事詩和抒情詩。1.古體詩。又稱“古詩”“古風(fēng)”,指唐以前(主要是漢魏)的詩歌和模仿唐以前的詩歌創(chuàng)作的作品。它由民歌發(fā)展而來,不求對仗、平仄,用韻自由。中唐的白居易、元稹用樂府的形式寫新題,稱新樂府,仍屬古體詩的范圍。文體知識2.近體詩。與古體詩相對的一種詩歌樣式,又稱“今體詩”“格律詩”。句數(shù)、字?jǐn)?shù)、平仄、用韻都有嚴(yán)格的規(guī)定。分律詩和絕句兩類。文體知識3.律詩。近體詩的一種體式,分五律和七律。它在音韻、平仄、句式、對仗上都有一定的規(guī)格和要求。全詩八句,分為首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)和尾聯(lián)。4.絕句。近體詩的一種體式,分五絕和七絕,四句一首,一般認(rèn)為是“截律詩之半”而成。文體知識5.楚辭。詩歌的一種體式,因產(chǎn)生于戰(zhàn)國時期南方楚地而得名,以屈原的《離騷》為代表,又稱“騷體”。特點:融匯大量神話故事,富于幻想和浪漫氣息;除抒情外,大多用鋪陳的手法;句式比較散文化,大量用“兮”字。文體知識6.歌行體。樂府民歌的一種體式?！案琛笔强偯?鋪張本事而歌稱“行”，與“吟”“曲”“引”“嘆”“篇”“調(diào)”等均稱“樂府歌行體”，其間無嚴(yán)格區(qū)別。特點：①有固定的詞調(diào)，而大多篇無定句，句無定字，以雜言為主，多口語化，通俗生動；②音韻節(jié)奏上押韻比較自由，不講平仄、對仗；③表現(xiàn)手法：除比興外，多用排比鋪陳，敘事曲折淋漓，常用對話和細(xì)節(jié)描寫來刻畫人物，塑造形象。文體知識7.新詩。又稱“現(xiàn)代詩”,指中國“五四”運動以來產(chǎn)生的新體詩歌。它在形式上打破了舊體詩歌格律的限制，采用了較為自由的形式和接近口語的白話,便于反映社會生活和表達(dá)思想感情。新詩要求做到精練、押韻，大體整齊。讀讀寫寫讀讀寫寫jié（）石滄（）海sǒnɡzhì（）蕭sè（）水何dàndàn（）碣cānɡ澹澹竦峙瑟文言知識古今異義東臨碣石古義：到達(dá)，登上；今義：靠近；對著。一詞多義以觀滄海歌以詠志以連詞，可譯為“來”。介詞，用。詞類活用東臨碣石東，名詞作狀語，向東。文言句式1.省略句若出其中/若出其里2.倒裝句歌以詠志（省略介詞“于”，即“若出于其中/若出于其里”）（賓語前置，即“以歌詠志”）名句積累日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。朗讀指導(dǎo)自由朗讀詩歌，把詩歌讀通讀順，注意讀準(zhǔn)字音、節(jié)奏。

觀滄海東臨／碣石，以觀／滄海。水何／澹澹，山島／竦峙。樹木／叢生，百草／豐茂。秋風(fēng)／蕭瑟，洪波／涌起。日月／之行，若出／其中;星漢／燦爛，若出／其里。幸甚／至哉，歌以／詠志。疏通文意觀滄海東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。到達(dá)，登上多么水波蕩漾的樣子聳立譯：海水波濤激蕩，海中山島羅列，高聳挺立。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。形容風(fēng)吹樹木的聲音巨大的波浪樹木叢生，百草豐茂。譯：（島上）樹木郁郁蔥蔥地生長，各種草木長得茂盛。譯：蕭瑟的風(fēng)聲傳來了，海上掀起巨浪，在翻卷，在呼嘯，（似要將宇宙吞沒）。幸甚至哉，歌以詠志。像它，指滄海譯：太陽和月亮不停運行，好像從海中升起；銀河譯：銀河星光燦爛，好像是從這浩瀚的海洋里產(chǎn)生出來的。譯：我十分慶幸，可以用這首詩歌來歌詠自己此刻的心志。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。幸運達(dá)到極點繪制導(dǎo)圖繪制導(dǎo)圖觀滄海觀海地點海的宏偉海的氣概東臨碣石海水山島海波樹木叢生百草豐茂洪波涌起水何澹澹日月出其中星漢出其里建功立業(yè)統(tǒng)一中原細(xì)讀對話1.全詩圍繞著哪個字來寫？【合作交流】全詩以“觀”字統(tǒng)領(lǐng)全篇，以下由“觀”字展開，寫登山所見。細(xì)讀對話2.作者看到、聽到和想到了什么？細(xì)讀對話觀滄?？聪胨綅u樹木百草洪波日月之行星漢燦爛宏偉志向聽蕭瑟秋風(fēng)3.哪些景物是實寫，哪些句子是虛寫？細(xì)讀對話水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。實寫虛中有實實中有虛4.品析“水何澹澹，山島竦峙?！边@句詩。【合作交流】“澹?！?，形容大海水面浩淼的樣子；“何”，是“多么”的意思，是贊美之詞；“竦峙”，是高高屹立的樣子。句意是：茫茫的大海上碧波動蕩，一望無垠，只有山腳下的山島突兀聳立在海心。它們點綴在遼闊的大海上，使大海顯的神奇壯觀。細(xì)讀對話5.“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里?！边@兩句詩在寫法上有何突出的特色？試分析?！竞献鹘涣鳌繌膬蓚€“若”字可以看出，這四句是虛景。作者借助豐富的想象，來充分表現(xiàn)大海吞吐日月星辰的氣概，同時將自己昂揚奮發(fā)的精神融于詩中，表現(xiàn)了詩人博大的胸懷與遠(yuǎn)大的政治抱負(fù)。細(xì)讀對話歸納主旨“日月之行”至“若出其里”四句展現(xiàn)了一幅怎樣的圖景？為什么曹操會產(chǎn)生這樣的想像？歸納主旨【合作交流】這四句展現(xiàn)了大海之大，有吞吐日月星辰的氣派。詩人當(dāng)時正處在自己事業(yè)的最高峰，他已經(jīng)削平了北方群雄，現(xiàn)在又打垮了烏桓和袁紹殘部，消除了后患；如果再以優(yōu)勢兵力去消滅南方的割據(jù)勢力，他就可以蕩平宇內(nèi)，一統(tǒng)天下了。大戰(zhàn)之前，身為主帥的曹操，登上當(dāng)年秦皇漢武也曾登過的碣石山，撫今追昔，他的心情和滄海的浪濤一樣洶涌澎湃。所以才有“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”這樣的想像，體現(xiàn)了作者博大的胸懷和豪邁的氣概。歸納主旨《觀滄?！肥且皇讓懢笆闱樵姟Ｔ娙私璐蠛Ｐ蹨唹验煹木跋笫惆l(fā)了意氣昂揚的豪邁情感，表現(xiàn)了他渴望建功立業(yè)的遠(yuǎn)大抱負(fù)。中心意思?xì)w納主旨通讀評價《觀滄?！贰霸娧灾尽?，詩人是怎樣借景抒情的？通讀評價【合作交流】詩人借這首詩抒發(fā)了自己渴望建功立業(yè)的抱負(fù),這種感情在詩中沒有直接表露，而是蘊含在對景物的描寫當(dāng)中。全詩意境開闊，氣勢雄渾，字里行間洋溢著飽滿的激情。寫景的十句中，前六句寫的是實景，后四句寫的是虛景，實景給人以身臨其境之感，虛景以其新奇激發(fā)讀者的想象，表現(xiàn)出詩人寬廣的胸懷和豪邁的氣概。通讀評價1.寓情于景，激情洋溢。在這首詩中，景和情是緊密結(jié)合的。作者通過寫滄海及其周邊的景色，抒發(fā)了他渴望建功立業(yè)的抱負(fù)。但這種感情在詩中沒有直接表露，而是蘊含在對景物的描寫當(dāng)中，句句寫景，又句句抒