讀書日的活動(dòng)策劃方案

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讀書日的活動(dòng)策劃方案1

一、活動(dòng)目的：

1、通過活動(dòng)，使同學(xué)養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣，多讀書，讀好書，提高讀寫技能、豐富文化底蘊(yùn)、提高綜合實(shí)踐技能。

2、通過活動(dòng)，拓展老師的文化修養(yǎng)，樹立高尚師德，提高教學(xué)水平，豐富教同學(xué)活。

3、通過活動(dòng)，在學(xué)校內(nèi)形成喜愛讀書的良好氛圍，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵式文化的進(jìn)展，努力創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型社會(huì)”。

二、活動(dòng)對象：1~6班級同學(xué)

三、活動(dòng)實(shí)施：

1、在語文老師的指導(dǎo)下選擇適合本班的書籍，適當(dāng)做好讀書筆記

三~六班級每班結(jié)合同學(xué)個(gè)人實(shí)際，預(yù)備讀書筆記本，詳細(xì)格式可讓同學(xué)依據(jù)自己喜好來設(shè)計(jì)、裝飾，使其生動(dòng)活潑、各具特色。

2、每個(gè)同學(xué)每學(xué)期要讀3本書以上，并精讀其中五篇文章

3、同學(xué)與同學(xué)之間，班級與班級之間可建立“好書交換站”，定期進(jìn)行“好書換著看”的活動(dòng)

4、參加讀書實(shí)踐活動(dòng)：

〔1〕組織同學(xué)參與校第二屆同學(xué)美文誦讀競賽。

〔2〕各班利用閱讀課時(shí)間舉辦“讀書博覽會(huì)”，以“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜愛的＿＿＿”、“好書推舉”等等小版塊。向同學(xué)們介紹看過的新書、好書、及書中的部分內(nèi)容。溝通自己在讀書活動(dòng)中的心得體會(huì)，在班級中形成良好的讀書氛圍。

〔3〕全班同學(xué)和老師至少要共讀一本書，老師指導(dǎo)同學(xué)做好讀后記，班級每月組織一次“讀書溝通會(huì)”展示同學(xué)們的讀書筆記，并做出相應(yīng)評價(jià)。11月中旬推選出5~10本好的讀書筆記送大隊(duì)部進(jìn)行校級評比及展覽活動(dòng)。

〔4〕11月28日以“查找書中的寶藏”為主題開展一次中隊(duì)活動(dòng)。

四、活動(dòng)嘉獎(jiǎng)方法：

以班級為單位，分班級組結(jié)合以上各讀書實(shí)踐活動(dòng)，評比出一、二、三等獎(jiǎng)，頒發(fā)獎(jiǎng)狀，其中一等獎(jiǎng)獲得班級將獲得“書香班級”稱號。

讀書日的活動(dòng)策劃方案2

一、活動(dòng)目的

讀書，是孩子們凈化靈魂的一個(gè)特別重要的途徑。古今外的很多聞名作家、科學(xué)家所取得的巨大成就往往也與他們的讀書分不開的。

《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“語文是實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，應(yīng)著重培育同學(xué)的語文實(shí)踐技能，而培育這種技能的主要途徑也應(yīng)是語文實(shí)踐”。課外閱讀就是最常常的、徑直的語文實(shí)踐，是同學(xué)形成良好語文素養(yǎng)的重要途徑也是新課程改革致力同學(xué)語文素養(yǎng)的形成與進(jìn)展的需要。

《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》在總目標(biāo)指出：要使同學(xué)“具有獨(dú)立閱讀的技能，著重情感體驗(yàn)，有較豐富的積累，形成良好的語感。學(xué)會(huì)運(yùn)用多種閱讀方法。能初步理解、鑒賞文學(xué)作品，受到高尚情操與趣味的熏陶，進(jìn)展性格，豐富自己的精神世界。能借助工具書閱讀淺易文言文。九年課外閱讀總量應(yīng)在400萬字以上?！狈纸獾綄W(xué)校階段同學(xué)的課外閱讀總量應(yīng)不少于150萬字。其次課標(biāo)還要求學(xué)校階段背誦優(yōu)秀詩文總計(jì)160篇(段)。并在后面附上了學(xué)校階段必背的古詩70首。我們制定這一方案就是要使同學(xué)的閱讀、背誦量達(dá)到這一要求的底線。

另外通過這一活動(dòng)的開展，激發(fā)同學(xué)的閱讀愛好，培育同學(xué)良好的閱讀習(xí)慣，讓每一個(gè)同學(xué)都喜愛讀書，學(xué)會(huì)讀書并在讀書的活動(dòng)陶冶情操、獵取真知、樹立抱負(fù)。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、通過活動(dòng)的開展，在班級甚至是學(xué)校形成喜愛讀書的良好風(fēng)氣。

2、通過活動(dòng)的開展，使同學(xué)養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

3、通過讀書活動(dòng)，使同學(xué)學(xué)會(huì)讀書、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，促進(jìn)同學(xué)的知識更新，活躍同學(xué)的思維。

4、通過開展一系列的讀書活動(dòng)，使同學(xué)的讀書落到實(shí)處，使閱讀成為我校的特色，逐步形成獨(dú)特的學(xué)校文化。

5、能嫻熟背誦新課標(biāo)要求背誦的70首古詩。

三、活動(dòng)實(shí)施

(一)課外閱讀的計(jì)劃制定。

各班級要依據(jù)同學(xué)的年齡特點(diǎn)、愛好愛好制定符合本班同學(xué)實(shí)際的班級讀書計(jì)劃，根據(jù)新課標(biāo)的要求，低班級的閱讀量為5萬字，分解到各個(gè)學(xué)期每學(xué)期應(yīng)達(dá)到1250字;班級不少于40萬字，分解到每個(gè)學(xué)期應(yīng)達(dá)到10萬字，也就是相當(dāng)于兩本語文書的字?jǐn)?shù)。高班級課外閱讀總量不少于100萬字，即每學(xué)期應(yīng)達(dá)到25萬字，相當(dāng)于高班級的語文課本5本書左右。

各班級還可讓同學(xué)依據(jù)自己的實(shí)際制定個(gè)讀書計(jì)劃，班主任要仔細(xì)督促檢查，確保計(jì)劃得到落實(shí)。

(二)課外閱讀的氛圍創(chuàng)設(shè)。

(1)各班充分利用好班級的黑板報(bào)、墻壁、廣播站等，營造良好的書香氛圍。

(2)征集讀書名言，可以把從各方面征集來的名言抄在黑板報(bào)上，或是做成書簽與同學(xué)交換。

(3)在黑板報(bào)的一角開拓讀書方法介紹，向同學(xué)介紹科學(xué)的讀書方法。(《學(xué)校生閱讀報(bào)》等報(bào)刊雜志上都有介紹。)各班黑板報(bào)每學(xué)期至少出一期以課外閱讀為主題的?？?。

(4)在班級里開展好書推舉的活動(dòng)，可以利用閱讀課讓同學(xué)進(jìn)行溝通，也可以以書面的形式在班級里進(jìn)行溝通，還可以發(fā)揮板報(bào)、墻報(bào)的作用。

(5)各班級要建立班級圖書角，每個(gè)同學(xué)至少有兩本圖書，定期與其他同學(xué)進(jìn)行交換。

(6)各班級要定期召開形式多樣的以讀書為內(nèi)容的班隊(duì)活動(dòng)，以不斷激發(fā)同學(xué)的讀書愛好，創(chuàng)設(shè)良好的讀書氛圍。

(三)課外閱讀的指導(dǎo)。

1、老師的指導(dǎo)，主要是引起愛好，提示方法。故事性強(qiáng)的.作品，可以介紹一個(gè)有趣的開頭;語言精美的作品，可以朗誦一段;知識豐富的作品，可以擇要講一些同學(xué)前所未聞的知識。閱讀的方法指導(dǎo)也是多樣化，可以指導(dǎo)理清情節(jié)，評論人物;可以提幾個(gè)思索題，要求讀后回答;可以指導(dǎo)觀賞語言、寫法;可以指導(dǎo)做活頁卡，寫各種類型的讀書筆記;可以看錄像，觀賞音像資料提供的內(nèi)容，指導(dǎo)寫觀后感等等。對課外閱讀指導(dǎo)，老師同樣是細(xì)心備課。

(1)讀物推舉課。主要是向同學(xué)介紹課外讀物，供同學(xué)選擇?？梢杂袝耐婆e、篇目的推舉和內(nèi)容的介紹;可以老師推舉和同學(xué)推舉相結(jié)合、統(tǒng)一推舉和分散推舉相結(jié)合。

(2)讀書方法指導(dǎo)課。引導(dǎo)同學(xué)合理運(yùn)用工具書;講授精讀、泛讀、閱覽、速讀等四種常用的閱讀方法;指導(dǎo)同學(xué)邊讀邊思索，提高理解技能、評價(jià)人物和事項(xiàng)的技能及聯(lián)想、想象技能等;教給同學(xué)運(yùn)用“意群凝視法”，提高閱讀速度;培育同學(xué)“不動(dòng)筆墨不讀書”的習(xí)慣等。

(3)讀后表達(dá)課。組織同學(xué)復(fù)述自己讀過的書籍的一部分或全部的內(nèi)容，以加深對所讀內(nèi)容的理解，訓(xùn)練同學(xué)的口頭表達(dá)技能。表達(dá)前提出要求，表達(dá)后做好評定。

(4)溝通評論課。這是老師指導(dǎo)課外閱讀的重要環(huán)節(jié)，也是兵教兵、兵學(xué)兵的重要環(huán)節(jié)?？山M織同學(xué)溝通課外閱讀的收獲或體會(huì);也可組織同學(xué)對所讀書刊的內(nèi)容進(jìn)行專題評論或綜合評論。

(5)讀書筆記輔導(dǎo)課。主要向同學(xué)介紹摘抄型、提綱型、感想型、評價(jià)型等四種讀書筆記的寫法。

2、仔細(xì)組織好晚自習(xí)閱讀課。

要充分發(fā)揮晚自習(xí)閱讀課的作用，同學(xué)的大部分課外閱讀時(shí)間應(yīng)在平常，學(xué)校安排的這節(jié)閱讀課主要可以做如下幾件事：

(1)讓同學(xué)進(jìn)行讀書溝通，讓每個(gè)同學(xué)上臺(tái)說說自己最近讀過的書，談?wù)勛约旱淖x書體會(huì)，盡量安排每個(gè)同