七年級上冊第六單元名著導(dǎo)讀《西游記》公開課一等獎創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計

七年級上冊第六單元名著導(dǎo)讀《西游記》公開課一等獎創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計“一線串珠"讀《西游》—《西游記》13-30回導(dǎo)讀實錄

師：同學(xué)們，今天我們一起來讀《西游記》的第13—30回。請大家先自由讀13-30回的回目，然后說說在唐僧和悟空之間，發(fā)生了哪幾次矛盾沖突？

（屏幕顯示）讀13-30回目，說說13-30回中，唐僧和孫悟空之間，發(fā)生了哪幾次矛盾沖突？

生1：觀音菩薩來了，給了唐僧一個緊箍咒，唐僧把緊箍咒給了孫悟空，孫悟空就帶上了緊箍咒。師：我要補充兩句。第一句，悟空被唐僧念緊箍咒的時候，悟空有一個動作，這才是矛盾。做了什么動作？

生2：悟空拿出了金箍棒，想要去打唐僧，唐僧又念起了金箍咒。

師：好的，你補充了這位男生的一句話：悟空頭痛難忍，拿出金箍棒想要把唐僧一棍打死，這是矛盾沖突。兩位同學(xué)說的都不錯，徐老師提一個小建議，少說“然后”。（糾正口頭禪）繼續(xù)來，請你。

生3：比如說著名的《三打白骨精》，唐僧以前去到一個荒山之中，有一個妖精想要抓走唐僧，但是孫悟空識破了他們的計謀，用金箍棒一棍打死了妖精。唐僧第一次饒了孫悟空，第二次也饒了，但是第三次唐僧沒有饒過孫悟空，并把他逐走。

師：這位女生就說得特別的通順流暢，他重點說的第一次，再說有第二次，有第三次，被趕走，說得詳略有秩，非常好。

生4：在第二十七回的時候，唐僧師徒到了一座山上，一個妖精三次化成人類去找唐僧，孫悟空識破了他的計謀，三次把他打成原型。但是豬八戒煽風(fēng)點火，讓唐僧非常恨美猴王，就把他趕走了。

師：請坐。男生雖然重復(fù)了前面的回答，但他補充了一點，在矛盾沖突當(dāng)中，又豬八戒的挑唆。有沒有其他的矛盾處？我提示一下，在鷹愁澗唐僧的馬被龍吃掉了，唐僧就坐在鷹愁澗旁邊哭哭啼啼，悟空是怎樣的行為？請你說。

生5：孫悟空在罵唐僧有點窩囊。

師：有道理，孫悟空罵唐僧窩囊，原話是什么？你記得嗎？請你來。

生6：孫悟空說的是：你既要我去找你的馬，又讓我待在這里不走，我怎么去找回你的馬呢？

師：有點這個意思，但是孫悟空還罵了一下唐僧，你們記得嗎？他怎么罵的？看書，看誰先翻到那個地方。師：兩位同學(xué)發(fā)現(xiàn)了，徐老師用這種方法來看看你們讀書是不是認真。三位同學(xué)發(fā)現(xiàn)了，好，請你來說。

生7：孫悟空他說的這一句是：“你忒不濟！不濟！又要馬騎，又不放我去，似這般看著行李，坐到老罷！"師：這一句是責(zé)怪，但不是罵，找錯了。好，請你來。

生8：“師父莫要這等膿包行么!你坐著,坐著!等老孫去尋著那廝,教他還我馬匹便了?！?/p>

師：咱們四川話有沒有罵人膿包的方言？（生搖頭）看來四川人比較文明，徐老師那邊罵人，就經(jīng)常罵人膿包。還有沒有矛盾沖突的？

生9：第16回他們?nèi)バ菹⒌臅r候，有一個和尚要看他們的袈裟，他們就把袈裟拿過來給他們看，結(jié)果袈裟

被盜了。悟空發(fā)現(xiàn)他們是壞人，就放火了，師父責(zé)怪他，就發(fā)生了沖突矛盾。

師：是這么回事。黑風(fēng)山的黑風(fēng)怪盜走了錦襕袈裟，唐僧責(zé)怪悟空。其實在這里還有一處，這里不是責(zé)怪，唐僧說你要不把袈裟找回來，我就念緊箍咒。還有一處徐老師提示一下，在五莊觀，悟空偷吃人生果，唐僧被鎮(zhèn)元大仙綁在柱子上的時候，唐僧是什么樣的表現(xiàn)？

師：我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們對書本非常的愛惜，上面一點記號都沒有。我再說一遍問題，唐僧因為悟空偷吃了人參果被鎮(zhèn)元大仙綁在柱子上，要懲罰的時候，唐僧是什么樣的態(tài)度？

生10：他說這件事不是自己干的，一直在解釋。師：他說不是我的事，我被你們這幾個人連累了，一直在責(zé)怪悟空惹出禍端連累了自己，這也是很重要的。（屏幕顯示）在這些矛盾沖突中，唐僧一直對悟空懷有成見，但悟空卻慢慢有了變化，你發(fā)現(xiàn)了嗎？

師：在這些矛盾沖突中，唐僧對悟空一直懷有成見，因為他開口閉口就說你這潑猴，但是悟空卻慢慢有了變化。在日常的交往當(dāng)中，悟空發(fā)生了變化，尤其是對師父的態(tài)度有了變化?，F(xiàn)在徐老師給5分鐘的時間看書，看一看能不能找到悟空的變化。比如徐老師說：唐僧第一次念緊箍咒的時候，悟空是拿出金箍棒想要把師父打死，后來唐僧再念緊箍咒的時候，悟空只是討?zhàn)垺：?，五分鐘你們來讀書和發(fā)現(xiàn)，請把筆拿在手里，一定要養(yǎng)成習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)的地方畫出來，然后把頁右下角折一下，方便我們一會分享。（學(xué)生翻書，勾畫、批注）師：（時間到）好，請同學(xué)們用“之前……，之后……"的句式來說說悟空的變化。你先來。

生11：之前悟空對唐僧的態(tài)度是不屑一顧的，但是在27回三打白骨精中，他第一次把妖怪打死之后，唐僧說“如若仍前作惡，這咒語顛倒就念二十遍！”"行者道：“三十遍也由你，只是我不打人了?！眳s才伏侍唐僧上馬，又將摘來桃子奉上。

師：之前師父批評他不屑一顧，之后面對師父的批評，他虛心接受了，至少態(tài)度上接受了。

生12：第14回，之前孫悟空被唐僧罵的時候說，這猴子一生受不得人氣，他見三藏只管緒緒叨叨，按不住心頭火發(fā)道：“你既是這等，說我做不得和尚，上不得西天，不必恁般緒浩惡我，我回去便了！"但是后面三打白骨精的時候，師父他趕孫悟空的時候，孫悟空不想離開。

師：是的，之前受不得一點委屈，后面三打白骨精受了很多委屈，她用了一句話——還舍不得離開，“舍不得離開”再倒退過去，之前唐僧罵了他，他馬上就離開了。后面唐僧趕他走，他還不走，這就是很好的變化。

生13：還是第14回，之前唐僧念緊箍咒時候，他口里雖然答應(yīng)，心上還懷不善，把那針兒幌一幌。之后唐僧打他，他只是討?zhàn)垺?/p>

師：之前要打死師父，之后只是求饒。徐老師要補充一下，之前要離開師父，說走就走，后面被師父趕走的時候，還流著淚。

生14：我也是在《三打白骨精》當(dāng)中找到的。之前孫悟空離開唐僧的時候，他是沒有顧及唐僧的感受，自己到了龍宮。三打白骨精中，他惹了唐僧生氣，他自己去哄唐僧，這次就照顧到了師父的感受，想請師父原諒他。師：“哄"字抓得好，之前是氣師父，后面是哄師父，其實還有一個地方叫“疼”師父，誰來說一下。

生15：在27回，他走的時候，他是跟沙僧還有八戒說，要照顧好師父。

師：好徒弟！你把我趕走了，我以德報怨，心疼你。還有哪個地方？

生16：他把自己身上的毛拔下來，變成幾個人在師父身邊保護，同時讓他的兩個師兄弟好好照顧師父。師：我要提醒你，讀書還不夠仔細，悟空拔毫毛變成幾個小猴子，是為了保護師父嗎？是為了讓師父接受他的這一拜。你再去看一看，好嗎？

生17：我從第27回的那一句：“賢弟，你是個好人，卻只要留心防著八戒言語，途中更要仔細。倘一時有妖精拿住師父，你就說老孫是他大徒弟。西方毛怪，聞我的手段，不敢傷我?guī)煾浮?從這句話看出來的。他先前說他要走了，唐僧一直在念經(jīng)，但是他還是想著他的師父，讓沙僧照顧好師父。

師：你關(guān)注到臨行之前細細地囑咐沙僧這個行為。其中我覺得最好玩的一個地方，你們有沒有注意到：在五莊觀，唐僧被綁在柱子上，鎮(zhèn)元大仙說抽三十鞭，先抽唐僧管教徒弟不嚴，這個時候悟空是怎么說的，記得嗎？

生18：他說我的師父又沒有把那棵樹打死，是我打死的，我先挨打，三十鞭過后再讓師父來。師：前面說的都對。惹禍是我惹的，應(yīng)該先打我。但他可從來沒說過打完我再打我?guī)煾?。（生笑）第二次又要打唐僧三十鞭的時候，悟空怎么做的？

生19：下油鍋那個情節(jié)，本來是應(yīng)該下唐僧的，但是孫悟空怕把師父給燙傷了，他就說：“你遇著我就該倒灶，干我甚事？我才自也要領(lǐng)你些油湯油水之愛，但只是大小便急了，若在鍋里開風(fēng)，恐怕污了你的熟油，不好調(diào)菜吃，如今大小便通干凈了，才好下鍋。不要扎我?guī)煾?，還來扎我?！?/p>

師：不僅是保護師父，他自己念咒語把自己變成石獅子，把人家的油鍋都砸壞了。這里你看孫悟空對師父的態(tài)度發(fā)生了變化。還有新的發(fā)現(xiàn)嗎？

生20：在第15章，唐僧的馬被龍給吃了，悟空就去幫師父找回馬，這也是悟空態(tài)度轉(zhuǎn)變的表現(xiàn)。

師：好的，雖然前面罵師父是膿包，但是想一想還是幫他去找，是一種表現(xiàn)。而且大家看前面，有六個強盜，悟空一棍子就要把強盜打死，后面在觀音院當(dāng)悟空聽說這些和尚想要燒死他們的時候，悟空是不是要把他們一棍子打死？他當(dāng)時心里怎么想的？他想：“我這個師父是舍不得殺生的，我要把這些人給他打死了，師父會不高興的。"這時候就考慮師父的感受。我們把這句話一起讀一讀，預(yù)備起。（屏幕顯示）在與師父的日常相處，乃至于矛盾沖突中，悟空漸漸有了“人”的情感，懂得了耐心，退讓，尊重，感恩，理解，關(guān)心……

師：如果在前面1—5回大鬧天宮的時候，悟空身上還有獸性的話，是作為一個猴子的頑劣。那么到了13—35的時候，悟空身上漸漸的就有了人性，人的情感。我們?nèi)绻偻笞x，讀到50回往后、80回，讀到最后的時候，悟空身上就有了——（生：佛性）。這也就是西天取經(jīng)歷練的一個過程，悟空的成長。

（屏幕顯示）哪一處的矛盾沖突最激烈？

師：現(xiàn)在我們再來看一看，在師徒的矛盾沖突當(dāng)中，那么多的矛盾沖突，你覺得哪一處的是最激烈？

生21：應(yīng)該是第一次，悟空被唐僧念緊箍咒的時候，他拿出金箍棒，想要打唐僧。師：你覺得矛盾最沖突的就是悟空想要把唐僧打死的那個地方，（詢問另一生）你同意不同意？

生22：我不怎么同意，因為他們那時候悟空還沒有被唐僧趕走，我覺得最激烈的一次是27回，悟空打死了三個人，豬八戒在旁邊煽風(fēng)點火，唐僧相信了豬八戒的話，把孫悟空趕走，最后還是豬八戒用激將法去跟孫悟空說，讓他回來救唐僧的。

師：你前面很對，后面話說多了反而不好，說到了唐僧把悟空趕走就夠了，對吧？高潮部分是矛盾最激烈的時候。第二十七回的回目是什么？（屏幕顯示）尸魔三戲唐三藏，圣僧恨逐美猴王。生齊讀。

師：大家看回目在語言形式上面有什么特點？

生23：透露了文章它主要講的中心。

師：我問的是語言的形式，大家看看字數(shù)是不是一樣？我們有同學(xué)發(fā)現(xiàn)了，你來說。

生24：它首先是有對偶的形式，還有名詞跟動詞。

師：有名詞“尸魔"、“圣僧”，而且是兩兩相對的，動詞“三戲"對“恨逐”，然后又有名詞，“唐三藏"對“美猴王”。我們一看這個回目，它就是中國古代章回體小說的回目，它往往都是對仗的?，F(xiàn)在徐老師覺得這個回目中的“三戲"，“戲”用的不大好。戲是什么意思？戲弄？戲耍？請問白骨精是戲耍唐僧嗎？那可是要吃他的肉的。所以用“戲"不大好，你們覺得把“戲”改為什么比較好？

生25：我覺得可以改成三“捉"，因為白骨精他是想吃唐僧的肉，并且孫悟空也知道他的計謀，三次把他打死。白骨精第一次捉也是被孫悟空發(fā)現(xiàn)，被一棒子打死。接著白骨精又以另一個身份又來捉唐僧，依然被孫悟空識破打死。第三次他還是用了那種把戲，孫悟空依舊發(fā)現(xiàn)，最后唐僧忍無可忍就把孫悟空趕了出去。

師：你說了很多，我現(xiàn)在問你用“捉”的話一般是“捉住"、“捉走”，在這里他有沒有得逞？“捉"這個動作還沒有施行，就被孫悟空一棒子打死了，所以“捉”這個字不行。

生26：我覺得應(yīng)該用“騙"，因為他三次都變成了人，然后又都被孫悟空識破了，三次都沒有騙走他，所以我覺得應(yīng)該用“騙”更恰當(dāng)。

生27：我覺得“三戲"是沒有問題的，首先這里的“戲”是“戲弄"的意思，它三次變成人來戲弄他，騙他。師：我剛才已經(jīng)說過，白骨精變了三次，變成不同身份的人，是想戲弄唐僧玩玩的嗎？我不同意你的觀點。（對另一生）你說說看。

生28：我覺得應(yīng)該是“三迷”。因為它是主要內(nèi)容，雖然他們?nèi)齻€妖精想把唐三藏吃了，但是最后沒有成功。師：我覺得第一次是一個漂亮的女子，用“迷"還可以，但后面變成一個老頭子，還能用“迷”嗎？當(dāng)然如

果是“迷惑"的意思，也還可以。還有嗎？

生29：我也覺得“三戲”是沒有錯誤的。我覺得“戲"有表演的這種意思，三次扮演了三位人物，去騙唐三藏。

師：你的話我聽明白了，你們跟我“對著干”，是因為你們是站在白骨精的角度，帶著幾分戲耍、戲弄的意思。徐老師是站在悟空的角度看待這個事情。那站在悟空的角度，不是“戲"是什么呢？

生齊：“打”。（師板書：悟空三打白骨精）生齊讀：悟空三打白骨精，圣僧恨逐美猴王

師：如果從唐僧的角度又是什么呢？

板書：唐僧三白骨精

生30：我覺得在唐僧的角度的話可以用三騙，因為白骨精一開始變成一個女子，然后變成老太太和老爺爺。師：唐僧怎么能去“騙"呢，他是“被騙”的，但是我現(xiàn)在是以唐僧為主語，而且只能填一個字，你不能說

三被騙。

生31：我覺得應(yīng)該是“唐僧三護白骨精"，因為悟空打妖精，他三次在維護他們。

師：這個有沒有道理？說有道理的人舉手，錯了，為什么？唐僧如果知道是白骨精，他會護嗎？唐僧護的是漂亮的女子，護的是老媽媽和老爺爺，所以你不能說他很護白骨精，因為真相唐僧是不知道的。他要是知道是白骨精他也不會護，他只會說一句話：“徒兒，打死他?！?/p>

生32：我覺得是唐僧三信白骨精，因為他相信白骨精，而不相信悟空。師：有點意思了，三信，三次都很相信，還是這個話，唐僧信的對象是老爺爺、老奶奶，不是白骨精，知道這個意思吧？

生33：“唐僧三惑白骨精"，因為唐僧三次被白骨精迷惑了。

師：被動的意思，“被惑”兩個字不能用。好，我們先緩一緩，如果我們把賓語改成孫悟空呢？（板書：唐僧三美猴王）

生34：我覺得應(yīng)該是“圣僧三怨美猴王"。

生35：我覺得應(yīng)該是“三恨”。師：恨太重了，第一次就沒有恨。

生36：我覺得是“唐僧三趕孫悟空"。因為孫悟空他第一次識破了白骨精，然后就把白骨精打死了，就被唐僧趕走了。

師：第一次就趕走了嗎？徐老師覺得可以選一個比“怨”淺一點的詞——“責(zé)"。如果前面是“唐僧三責(zé)美猴王”，請問后半句寫什么？（相機板書）“悟空唐三藏"，中間填動詞，悟空怎么樣呢？咱們別著急，我把這兩段最高潮部分的文字給大家，自由地讀一讀。

（屏幕顯示）唐僧見他言言語語，越添惱怒，滾鞍下馬來，叫沙僧包袱內(nèi)取出紙筆，即于澗下取水，石上磨墨，寫了一紙貶書，遞于行者道：“猴頭，執(zhí)此為照!再不要你做徒弟了!如再與你相見，我就墮了阿鼻地獄！”行者連忙接了貶書道：“師父，不消發(fā)誓，老孫去罷。"他將書折了，留在悔穗袖中，卻又軟款唐僧道：“師父，我也是跟你一場，又蒙菩薩指教；今日半涂而廢，不曾成得功果，你請坐，受我一拜，我也去得放心?！?/p>

師：第一段話徐老師用四個字來概括，那叫唐僧無情，你的徒弟犯了錯就要趕走了。第二段我們說叫悟空——（生：有情）。

師：不能重復(fù)。你來說說看。

生37：我覺得有兩個詞語，第一個是有心，第二個是有義。師：這是一個有情有義的猴子。現(xiàn)在徐老師把這個“義"就填在空格里面，還缺一個字，你們說填什么？

生38：我覺得可以寫“義別”。

生39：我覺得也可以是“悟空義拜唐三藏"。師：你們覺得是“義別”好還是“義拜"好？“拜”這個動作前面一般不加詞，別離的方式用“義"更妥當(dāng)，大家記一下——悟空義別唐三藏。

師：現(xiàn)在請大家再讀第二段，這次我的要求是你從哪個字上面發(fā)現(xiàn)了悟空是有義的？注意要從某一個字或一個詞上去發(fā)現(xiàn)。

生40：我覺得應(yīng)該是手握一拜的“拜”，悟空他雖然被要被師父趕走，但是他對唐僧道：“師父，我也是跟你一場，又蒙菩薩指教；今日半涂而廢，不曾成得功果，你請坐，受我一拜，我也去得放心。"“拜”就突出了悟空非常不舍得離開唐僧。

師：徐老師要補充：拜當(dāng)中不僅有不舍，還有感恩，還有遺憾，是有“義"的。

生41：我覺得是軟款，軟款就是非常軟綿綿地跟師父說話。悟空他并沒有想師父給他貶書之后直接就走，他跟師父說，你受我一拜我才走得放心。

師：前面兩句話都對，后面說散了，你就圍繞“軟”做文章吧。什么叫軟？溫柔婉轉(zhuǎn)。你想對于一個火爆的猴子來講，能夠軟化著說話是不是有義，有情？沒有情義怎么可能軟款呢？

生42：“行者連忙接了貶書道"中間“連忙”一詞。前面師父是很生氣的，行者卻連忙接過貶書，可以看出他對師父的尊敬。從后面的話中也可以感受到，他對師父師語氣溫和的。

師：請坐。這位女生發(fā)現(xiàn)的那句話，我覺得特別有價值。唐僧前面在發(fā)毒誓，悟空舍不得師父發(fā)毒誓，墮入地獄。因為舍不得，所以連忙接過貶書，是這樣嗎？就像電視劇里男生發(fā)誓，我要是騙你，就天打五雷轟，女生就趕忙把他嘴捂住。這就是“義"，發(fā)現(xiàn)“連忙”的女生語言感覺特別好，

生43：我還是說“軟款"，軟款是溫柔的意思，說明他有憐惜了，也有尊重了。

師：我明白了，一個性急的猴子懂得尊重了，軟化了說話方式，我們關(guān)注一下，其實“軟款”還帶有懇求的味道，你想，我也是跟你一場，是不是希望這一番軟軟的話打動師父，收回成命，是這個意思吧？徐老