中小學(xué)第4課時(shí)-剪一剪公開課教案教學(xué)設(shè)計(jì)課件案例測試練習(xí)卷題

課題3圖形的運(yùn)動(dòng)（一）課時(shí)第4課時(shí)剪一剪教材與學(xué)情分析教材分析本單元包括三部分內(nèi)容：認(rèn)識軸對稱、平移和旋轉(zhuǎn)、剪一剪等。這些內(nèi)容都是學(xué)習(xí)空間與圖形知識的必要基礎(chǔ)，對于幫助學(xué)生建立空間觀念，培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力都有著不可忽視的作用。教師應(yīng)該充分利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，隨時(shí)引導(dǎo)學(xué)生把所學(xué)的數(shù)學(xué)知識應(yīng)用到生活中去，解決身邊的數(shù)學(xué)問題，了解數(shù)學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用，體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性。學(xué)情分析軸對稱、平移和旋轉(zhuǎn)都是學(xué)生在日常生活中經(jīng)?？吹降默F(xiàn)象，是兩種基本的圖形變換。二年級學(xué)生的能力差別比較大，學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣也有不同的層次，對空間圖形的理解水平參差不平，針對這一實(shí)際情況，對不同的學(xué)生課時(shí)目標(biāo)也應(yīng)有不同的要求。本單元的平移、旋轉(zhuǎn)和軸對稱知識的綜合運(yùn)用，有利于學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識圖形的變換，發(fā)展他們的空間觀念。教學(xué)時(shí)，可以采用小組合作學(xué)習(xí)的形式，讓學(xué)生觀察日常生活中所熟悉的物體，注重實(shí)踐活動(dòng)的豐富多樣性，幫助學(xué)生發(fā)展空間觀念，使學(xué)生能在不同數(shù)學(xué)活動(dòng)的過程中真正理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識與技能、數(shù)學(xué)思想和方法，同時(shí)可以獲得廣泛的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。目標(biāo)與重難點(diǎn)【教學(xué)目標(biāo)】1.加深對軸對稱圖形的認(rèn)識。2.通過剪紙活動(dòng)，讓學(xué)生知道按合適方法剪折好的紙可以出現(xiàn)軸對稱圖形。3.初步感受軸對稱的特點(diǎn)，體驗(yàn)生活中很多常見圖形中包含的重要思想?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】剪紙時(shí)，方法不對剪出來的就不是設(shè)計(jì)的圖形。教學(xué)準(zhǔn)備圖片，剪刀，彩紙,課件過程設(shè)計(jì)【復(fù)習(xí)導(dǎo)入】1.在軸對稱圖形下面的括號里畫“√”。師：剛剛我們復(fù)習(xí)了之前學(xué)習(xí)的軸對稱圖形，你們還記得我們是怎么得到的嗎？下面請拿出一張長方形的紙，跟著老師來剪一剪。講解：（1）上面這些圖形，對折后左右兩邊能夠完全重合，這樣的圖形叫軸對稱圖形。（2）先把一張紙對折，畫出圖形的一半，然后沿著畫的線剪下來，再展開就是一個(gè)軸對稱圖形。折痕所在的直線就是這個(gè)圖形的對稱軸。（3）畫對稱軸時(shí)要用虛線畫，還要穿過圖形?？偨Y(jié)：對折后能完全重合的圖形叫軸對稱圖形，折痕所在的直線叫軸對稱圖形的對稱軸。【新課講授】師：我們都已經(jīng)會用剪紙的方法剪出簡單的軸對稱圖形。下面大家看我手上的圖形，你能剪出來嗎？教師出示提前剪出的手拉手小人圖。師：觀察這個(gè)圖形，你們發(fā)現(xiàn)了什么？分小組討論，然后告訴老師答案。生1：每個(gè)小人都是軸對稱圖形。生2：要剪出4個(gè)一樣的小人，還不能剪斷。師：同學(xué)們總結(jié)得都很好，我們已經(jīng)知道每個(gè)小人都是軸對稱圖形，按照之前的方法，我們可以剪出1個(gè)小人嗎？生：可以。師：那么，怎樣剪出手拉手的小人呢？我們可以先剪兩個(gè)試試。學(xué)生獨(dú)立嘗試，教師巡視，表揚(yáng)剪出來的同學(xué)。師：這樣的剪法就可以剪出2個(gè)手拉手的小人了，那么有同學(xué)能告訴老師，怎樣剪出4個(gè)手拉手的小人嗎？大家分組討論，一起試試。生：對折兩次可以剪出兩個(gè)小人，如果再對折一次就可以剪出4個(gè)小人了。師：很好，有同學(xué)已經(jīng)想出來了，只用在原來的基礎(chǔ)上再對折一次。師：按照這樣的剪法和折紙方法就能夠得到想要的圖形了。你成功了嗎？翻開課本第32頁，圖中的小男孩就失敗了。有同學(xué)和他一樣剪出來的是兩個(gè)半人嗎？為什么會這樣呢？……學(xué)生討論。師：大家看到老師折紙的時(shí)候畫的虛線了嗎？這就是剪這個(gè)圖形的關(guān)鍵，你的折痕要是你圖形的對稱軸，這樣才能剪出好看的軸對稱圖形。同時(shí)，我們也要知道，折紙的方法不止一種，但畫的時(shí)候要注意，折痕是圖形的對稱軸。【課堂作業(yè)】完成教材第35~36頁練習(xí)七第11、12題?！菊n堂小結(jié)】提問：這節(jié)課你有什么收獲？小結(jié)：今天，我們通