Unit3-Lesson3教案-(1)公開課教案課件

Unit3lesson3《Animals》教案教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1.掌握前幾節(jié)課有關(guān)動(dòng)物的詞匯monkeydogcatbirdtiger。2.會(huì)說新課中的單詞fish。過程與方法通過游戲的方式，讓學(xué)生接近動(dòng)物，從而學(xué)習(xí)到新知識(shí)。情感態(tài)度和價(jià)值觀能夠理解為什么要愛護(hù)動(dòng)物。教學(xué)重點(diǎn)能夠初步了解有關(guān)動(dòng)物的常識(shí)，有一顆愛心。教學(xué)難點(diǎn)會(huì)使用本單元的交際用語。教學(xué)方法講授法、游戲法。課前準(zhǔn)備1．單詞卡片，教學(xué)投影片。2．教學(xué)掛圖，動(dòng)物圖片。3．動(dòng)物頭飾，動(dòng)物面具。4．教學(xué)錄音磁帶。課時(shí)安排6課時(shí)。第3課時(shí)。教學(xué)過程導(dǎo)入新課采用歌謠和歌曲的形式復(fù)習(xí)動(dòng)物單詞，讓學(xué)生表演動(dòng)物的特征。新課學(xué)習(xí)AListen,findandchant．Groupwork：通過觀察找出圖中隱藏的各種動(dòng)物。（1）教師指導(dǎo)學(xué)生從教學(xué)掛圖中找出隱藏動(dòng)物，說出動(dòng)物的英語單詞，模仿此種動(dòng)物的叫聲或動(dòng)作。（2）指導(dǎo)學(xué)生從圖中找出魚，讓學(xué)生試著說fish這個(gè)新詞。（3）教師可用本課的歌謠開展游戲活動(dòng)并鞏固所學(xué)的動(dòng)物單詞。2．學(xué)生每找到一種動(dòng)物就在下面的動(dòng)物圖標(biāo)中勾出來。3．通過歌謠復(fù)習(xí)動(dòng)物單詞，感知新的語言項(xiàng)目。Whatdoyousee?Isee...lookingatme．4．本部分的歌謠是一個(gè)說唱游戲。游戲說明：學(xué)生分別戴上各種動(dòng)物的頭飾，表演不同的動(dòng)物，同時(shí)一起說歌謠。要求學(xué)生盡量模仿動(dòng)物的聲音和動(dòng)作，創(chuàng)造比較真實(shí)的情景。5．本部分引入新詞fish。BFind,sayanddraw．1．本部分提供了5幅缺不同五官的貓圖，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。2．左邊第一幅為貓完整圖。學(xué)生通過對(duì)比觀察為其它5幅添畫所缺五官，同時(shí)把五官單詞說出來。3．學(xué)生通過給貓?zhí)懋嬑骞?，?fù)習(xí)五官單詞。4．可放錄音，讓學(xué)生檢查是否做對(duì)。結(jié)論總結(jié)我希望大家回去認(rèn)真復(fù)習(xí)我們學(xué)習(xí)的新單詞和新句型，也可以在家和爸爸媽媽一起演練，下次課老師會(huì)檢查你們的復(fù)習(xí)情況的，也希望大家在生活中能夠愛護(hù)動(dòng)物，也可以影響身邊的人，動(dòng)物是我們的朋友，讓他們也要愛護(hù)動(dòng)物。課堂練習(xí)在有趣的活動(dòng)中學(xué)習(xí)并鞏固動(dòng)物單詞。1．請(qǐng)學(xué)生一邊唱歌謠一邊用手指相應(yīng)的圖。2．利用動(dòng)物頭飾，教師組織學(xué)生扮演不同的動(dòng)物，以groupwork的形式表演歌謠。3．利用動(dòng)物頭飾，學(xué)生表演B部分的猜人游戲。作業(yè)布置1．聽寫單詞。2．熟練掌握Whatdoyousee?句型。朗讀本課單詞三遍，使用“學(xué)樂師生”APP錄音，然后與全班同學(xué)分享。板書設(shè)計(jì)Unit3lesson3AnimalsmonkeydogcatbirdtigerWhatdoyousee?Isee...lookingatme．

（1）教師指導(dǎo)學(xué)生從教學(xué)掛圖中找出隱藏動(dòng)物，說出動(dòng)物的英語單詞，模仿此種動(dòng)物的叫聲或動(dòng)作。（2）指導(dǎo)學(xué)生從圖中找出魚，讓學(xué)生試著說fish這個(gè)新詞。（3）教師可用本課的歌謠開展游戲活動(dòng)并鞏固所學(xué)的動(dòng)物單詞。2．學(xué)生每找到一種動(dòng)物就在下面的動(dòng)物圖標(biāo)中勾出來。3．通過歌謠復(fù)習(xí)動(dòng)物單詞，感知新的語言項(xiàng)目。Whatdoyousee?Isee...lookingatme．4．本部分的歌謠是一個(gè)說唱游戲。游戲說明：學(xué)生分別戴上各種動(dòng)物的頭飾，表演不同的動(dòng)物，同時(shí)一起說歌謠。要求學(xué)生盡量模仿動(dòng)物的聲音和動(dòng)作，創(chuàng)造比較真實(shí)的情景。5．本部分引入新詞fish。BFind,sayanddraw．1．本部分提供了5幅缺不同五官的貓圖，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。2．左邊第一幅為貓完整圖。學(xué)生通過對(duì)比觀察為其它5幅添畫所缺五官，同時(shí)把五官單詞說出來。3．學(xué)生通過給貓?zhí)懋嬑骞?，?fù)習(xí)五官單詞。4．可放錄音，讓學(xué)生檢查是否做對(duì)。結(jié)論總結(jié)我希望大家回去認(rèn)真復(fù)習(xí)我們學(xué)習(xí)的新單詞和新句型，也可以在家和爸爸媽媽一起演練，下次課老師會(huì)檢查你們的復(fù)習(xí)情況的，也希望大家在生活中能夠愛護(hù)動(dòng)物，也可以影響身邊的人，動(dòng)物是我們的朋友，讓他們也要愛護(hù)動(dòng)物。課堂練習(xí)在有趣的活動(dòng)中學(xué)習(xí)并鞏固動(dòng)物單詞。1．請(qǐng)學(xué)生一邊唱歌謠一邊用手指相應(yīng)的圖。2．利用動(dòng)物頭飾，教師組織學(xué)生扮演不同的動(dòng)物，以groupwork的形式表演歌謠。3．利用動(dòng)物頭飾，學(xué)生表演B部分的猜人游戲。作業(yè)布置1．聽寫單詞。2．熟練掌握Whatdoyousee?句型。朗讀本課單詞三遍，使用“學(xué)樂師生”APP錄音，然后與全