減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)的監(jiān)督管理制度

減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)的監(jiān)督管理制度二、 堅決貫徹教育局下發(fā)的關(guān)于減輕學(xué)生過重課業(yè)負擔(dān)的制度要求，要求一二年級不留書面作業(yè)，三四年級書面作業(yè)不超過半小時，五六年級不超過1小時。三、 教師對作業(yè)的布置要精心策劃和設(shè)計，在作業(yè)的布置中要考慮其他學(xué)科的作業(yè)，要測算學(xué)生完成作業(yè)的時間，還要考慮到學(xué)困生完成作業(yè)的最長時間，要杜絕布置作業(yè)的隨意性。四、 堅決杜絕給學(xué)生布置大量機械重復(fù)性的作業(yè)，杜絕懲罰性作業(yè)的布置。五、 教師要領(lǐng)會素質(zhì)教育和基礎(chǔ)教育課程改革的精神和內(nèi)涵，在課外作業(yè)的布置中要做到：①輕負擔(dān)高效率；②輕書本，重實踐；③減數(shù)量，重質(zhì)量，作業(yè)的布置要做到實、精、趣、活。六、 班主任老師要負責(zé)監(jiān)控、協(xié)調(diào)各科的'作業(yè)量，各科任教師要加強作業(yè)布置的溝通和聯(lián)系。七、 要杜絕由班干部和課代表隨意布置作業(yè)、加重學(xué)生課業(yè)負擔(dān)的做法。八、 教師作業(yè)的布置要征求學(xué)生的意見，要充分了解學(xué)生完成作業(yè)的困難，關(guān)注學(xué)困生，要努力構(gòu)建學(xué)生課外作業(yè)完成的和諧氛圍，避免一意孤行，老師說了算的做法。九、 作業(yè)布置要充分考慮學(xué)生的知識水平和完成作業(yè)的能力，要避免布置作業(yè)超出學(xué)生已有知識水平和能力的做法。十、要加強“分層作業(yè)”布置的研究和實施，要避免造成學(xué)困生的過重課業(yè)負擔(dān)和壓力，要避免對學(xué)困生的功課布置過重，讓學(xué)困生感到被歧視的問題。十一、監(jiān)控管理措施1、 班主任老師對于本班某學(xué)科布置過量的課外功課，要進行監(jiān)控，協(xié)調(diào)和干預(yù)，對于不能協(xié)調(diào)，干預(yù)無效的情形要實時上報教導(dǎo)處處理。2、 教導(dǎo)處組織管理人員定期檢查各班各科的功課布置情形。3、 教導(dǎo)處經(jīng)常開展有關(guān)減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)的家長、學(xué)生追蹤調(diào)查。4、 對于隨意加重學(xué)生課業(yè)負擔(dān)規(guī)定的行為，教導(dǎo)處經(jīng)查證落實，（全班一半人以上有此反映）將其視為教學(xué)事故，予以處理。5、 對于增加學(xué)生過重課業(yè)負擔(dān)造成家長上訪的事件，學(xué)校要堅決追究，嚴肅處理，決不姑息。關(guān)于減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)的監(jiān)督管理制度[篇2]為了更好地貫徹執(zhí)行下級有關(guān)部門的“減負”要求，推進素質(zhì)教育，堅持課堂教學(xué)為主渠道，實在減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)，根據(jù)省、市、縣教育主管部門下發(fā)的有關(guān)文件肉體，結(jié)合我校實際，特制訂以下規(guī)定：一、嚴格按照下級主管部門頒發(fā)的課程（教學(xué)）計劃開足開齊課程，不得隨意增減課程和課時。二、 學(xué)生使用的教材和配套用書，必須是下級教育主管部門核定批準的。對于課外學(xué)習(xí)資料（如復(fù)習(xí)資料、教學(xué)參考用書等）特作以下規(guī)定：除學(xué)校統(tǒng)一訂購教育主管部門選定的教材外，任何人不得組織學(xué)生購買其它教輔材料，更不得強行要求學(xué)生購買。若有學(xué)生或家長舉報教師濫訂資料，經(jīng)查實后所做的處罰由違紀者全部承擔(dān)。三、 不許對學(xué)生考試成績進行排名，學(xué)生學(xué)業(yè)成績評定實行等級制。四、 嚴格控制功課的分量和難度。凡按教學(xué)計劃開設(shè)的課程，布置功課時都要求教師精選習(xí)題。音、體、美、科學(xué)、品德、信息技術(shù)等課程原則上不布置課外書面功課。語、數(shù)、外當天的課外功課量也有嚴格規(guī)定，一、二年級不留家庭功課，三、四年級家庭功課時間積累控制在40分鐘以內(nèi)，5、六年級家庭功課時間積累不能超過1小時（功課量均指一般學(xué)生完成時間）。各科功課量由班主任同任課老師協(xié)商調(diào)劑平衡。不允許教師用大量功課去占用學(xué)生的節(jié)假日。學(xué)校分別給學(xué)生和老師發(fā)放《功課跟蹤登記表》，對各科老師和學(xué)生的功課量及功課時間進行跟蹤，每月定期回收有關(guān)資料，并對有關(guān)學(xué)科的功課進行跟蹤反饋，功課布置量經(jīng)常超越標準的教師，學(xué)校將給予點名攻訐教育。5、 禁止從事有償補課。擅自進行有償補課經(jīng)學(xué)生或家長舉報，經(jīng)查實后所做的處罰由違紀者全部承擔(dān)，違紀者年度考核不能評優(yōu)。6、 學(xué)校將實行“三查”：查功課量、查教學(xué)常規(guī)、調(diào)查問卷，將采用組織召開學(xué)生座談會、家長會和不定期檢查等方式，落實《》，進一步推進學(xué)校素質(zhì)教育，全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。學(xué)生課間活動安全管理制度1在每天緊張的學(xué)習(xí)過程中，課間活動能夠起到放松、調(diào)節(jié)和適當休息的作用。為了把課間安全教育工作落到實處，防止校園意外傷害事故的發(fā)生，實時處理好各種突發(fā)事件，確保學(xué)校教育教學(xué)的順利進行，特制定以下制度：一、 下課鈴聲響后，同學(xué)們首先收拾好本節(jié)課用過的學(xué)習(xí)用品，并準備好下節(jié)課需要的課本用品，對齊桌凳。二、 下課后要輕步走出教室，參加課間輕松愉快的健體益智活動，活動的強度要適當，不要做劇烈的"活動，以保證繼續(xù)上課時不疲勞、精力集中、肉體豐滿。三、 上、下樓梯靠右行走，不得擁擠，不推人、撞人，人多時等會再走。四、 不得在走廊、走道、樓梯內(nèi)打鬧。禁止互相追逐、狂奔亂跑，防止互撞，不得怪聲喊叫。5、課間活動時不準隨意推打同學(xué)或突然使拌，不準搞惡作劇傷害同學(xué)。6、未經(jīng)許可，不得進辦公室，不在辦公室周圍喧嘩，不隨意串班。七、 嚴格禁止學(xué)生攀爬教室窗臺和教室內(nèi)桌椅，不得攀爬欄桿等危險物。任何人不得從窗戶往外扔任何東西。八、 嚴禁學(xué)生到升旗臺、花壇內(nèi)、食堂區(qū)域玩耍。學(xué)校健身器材處，學(xué)生活動須在老師帶領(lǐng)下進行，沒有老師帶領(lǐng)，學(xué)生不得到此區(qū)域活動。九、 嚴禁學(xué)生觸摸電器設(shè)備，不損壞消防辦法、設(shè)備。十、不得將有危險的刀具等帶入學(xué)校。不向別人投擲危險物品，不在校園內(nèi)拿棍棒等物品追逐同學(xué)，不準用筆、刀、棒、雨傘頭等危險物刺、打同學(xué)，不玩火。十一、課間不允許出校門，不許私自翻越圍墻出校園。生病出校門須由父親或母親持有班主任老師的出門證明，傳達室才能開門放人。十二、同學(xué)之間應(yīng)互相愛護、互相幫助，不許打斗罵人，做文明學(xué)生。相互之間要謙讓、有禮貌。十三、發(fā)現(xiàn)有校外野狗等小動物進入校園，切不可追打、玩耍，要遠離小動物，防止被咬。十四、班主任在課間要隨時觀察該班學(xué)生活動情形，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有不安全行為，實時制止、教育。對屢教不改的學(xué)生，通知家長到校配合教育。十5、值日校長、值日組長及值日教師課間巡視校園學(xué)生活動情形時，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有不安全行為，實時制止，作好記載，將情形通知班主任，并按有關(guān)規(guī)定，給予通報和扣分處理。學(xué)生課間活動安全管理制度2課間是學(xué)生消除學(xué)習(xí)疲勞，活躍身心的時間。為進一步加強對學(xué)生的課間管理，避免發(fā)生安全事故，創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的課間環(huán)境，促進學(xué)生的學(xué)習(xí)和身心健康，結(jié)合本校實際，制訂本校課間活動安全常規(guī)及管理制度。一、課間活動安全常規(guī)1、 課間活動的范圍限制在校園內(nèi)，嚴禁學(xué)生課間擅自出校園玩耍；2、 學(xué)生應(yīng)努力養(yǎng)成課間休息的好習(xí)慣，充分利用時間休息，盡量調(diào)整自己的身心狀態(tài)，不開展、不參與激烈的課間活動，認真做好下節(jié)課的準備工作；3、 課間活動要留意安全，尤其要做到不攀高、不跳臺階、在樓道不跨大步、不快跑不追逐、不做危險的游戲、上茅廁不推擠等；4、 在走廊、過道、上下樓梯要靠右行，做到輕聲慢步，不爭先恐后，不擠在一起；5、 課間活動要適量、輕松、愉快，不能累得滿頭大汗又急急忙忙趕著上下一節(jié)課；6、 課間活動中要講文明、守秩序，團結(jié)同學(xué)，不爭吵、不打斗，不尖聲叫嚷，發(fā)現(xiàn)不安全情形要實時敷陳老師；7、課間活動不要在課室內(nèi)進行，不要吃零食，不要亂拋果皮殼、紙屑，要講究衛(wèi)生。二、課間管理制度1、 課間活動要堅持安全第一的原則；2、 各班要認真落實課間常規(guī)要求，讓學(xué)生人人理解，人人做好，形成良好的課間秩序；3、 值日教師、值日學(xué)生要加強課間巡視工作，并認真做好記錄；4、 全體同學(xué)要認真嚴格遵守課間常規(guī)要求，違背者按違紀進行攻訐教育及對所在班級實行扣分處理；5、 各班配備一名安全巡視員，發(fā)現(xiàn)有違背課間活動常規(guī)的，要實時制止并敷陳班主任；6、 課間常規(guī)要求列入文明班級考核內(nèi)容，每日檢查評比，每周公布。學(xué)生課間活動安全管理制度3課間是學(xué)生極易發(fā)生意外事故的時間段，各班主任、任課教師和值日教師應(yīng)當高度重視對學(xué)生課間的安全管理。為了維護學(xué)生課間活動秩序，保障師生安全特制訂學(xué)生課間活動管理制度。1、政教處要利用板報、櫥窗展板、廣播等宣傳形式向?qū)W生進行安全意識教育。各班主任利用班、隊會，按《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為標準》的具體要求，教育學(xué)生文明休息，不在教室、走廊、樓道、樓梯口操場各處追逐打鬧，互相推拉；不準在樓梯扶手上滑溜，上下樓梯要靠右邊走。不做帶有進犯性、危險性的游戲，不玩耍鋒利鋒利的東西，不攀爬窗臺或走廊欄桿、籃球架等辦法，不跳校園各處臺階。嚴禁從樓上往下丟棄任何東西。不要隨意觸摸電源開關(guān)、線頭等。不準玩火、玩水，不準在校園內(nèi)玩彈弓、放鞭炮等。2、 該節(jié)課的科任教師及班主任在課間隨時觀察該班學(xué)生活動情形，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有不安全行為，實時制止、教育。對屢教不改的學(xué)生，通知家長到校配合教育。3、 小學(xué)低年級嚴格實行科任教師課間負責(zé)制及交代一班制度，即由本節(jié)課的科任老師負責(zé)課間紀律，直至下節(jié)課的老師到達教室。4、 值日學(xué)生、值日領(lǐng)導(dǎo)在課間巡視全校學(xué)生活動情形，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有不安全行為，實時制止，做好記載，并將情形通知班主任；由政教處按學(xué)校“文明班”量化評比辦法，進行扣分處理，并于下周教師會上進行集中通報攻訐。5、 學(xué)生課間出操時，在教室門口排成三列縱隊，快速下樓。班主任和搭班教師在樓道組織勸導(dǎo)，留意學(xué)生靜態(tài)。6、 突發(fā)事件必須立即向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報，并由班主任合同政教處處理。學(xué)生管理制度11、 學(xué)校出操集會鈴響后，各班須在教室或走廊集中排隊。2、 按學(xué)校規(guī)定次序依次由教師帶領(lǐng)到指定地點集中，過樓梯須慢行不統(tǒng)一踏步，班與班之間保持一定距離。3、 排隊行進中集中留意力，不開小差，不講話，保持隊伍整齊。4、 在樓梯和到操場梯步處實行值周教師定點安全維護，確保學(xué)生安全標準地進出樓梯和操場梯步。5、 出操集會結(jié)束后，各班應(yīng)按規(guī)定次序進教室。6、 建立校內(nèi)學(xué)生重大教育活動安全論證制度，參加校外社會實踐活動須報學(xué)?；蚪逃滞夥綔蔬M行。學(xué)生管理制度21、 一課前要預(yù)習(xí)新課的內(nèi)容。課前準備好本節(jié)課所用的書本和學(xué)習(xí)用具，放在課桌的左上角，不得在課上向同學(xué)亂借和無書上課。2、 預(yù)備鈴響后，必須迅速，平靜地進教室就座。3、 上課鈴響教師進入教室，要平靜、嚴肅、班長喊口令后，要整齊、迅速地起立問老師好，待老師還禮后，方能坐下。4、 上課后進教室要喊敷陳，經(jīng)老師許可后，方能進教室。5、 課上用心聽老師講課，不隨意交談、不做小舉措、不看與本節(jié)課無關(guān)的書籍努力掌握老師講授的內(nèi)容。6、 教師講完后，可以積極舉手發(fā)問和發(fā)表意見，但不得有諷刺老師的行為，回覆問題要起立，經(jīng)老師許可后方可坐下。7、 上課時要開動腦筋。獨立思考，要認真完成老師布置的功課。8、在課堂上要專心致志，姿勢端正，不得趴在課桌上。9、下課鈴響后，老師宣布下課，學(xué)生必須起立，向老師致意，待老師還禮后，方可離開教室。學(xué)生管理制度3學(xué)生人身安全管理制度：1、 學(xué)生人身安全受法律保護，任何人不得侵害學(xué)生人身安全。2、 學(xué)生在校園任何人不準體罰或變相體罰，嚴禁老師、員工吵架學(xué)生。3、 學(xué)生之間應(yīng)團結(jié)友愛，謹防發(fā)生斗毆打斗事件，故意傷害別人要負一切經(jīng)濟法律責(zé)任。4、 學(xué)校任何部門不準組織學(xué)生開展有害學(xué)生身體健康的活動。如擅自組織造成后果的由組織者負全部責(zé)任。5、 學(xué)校任何人無權(quán)對學(xué)生進行人身搜查、限制人身自由、扣壓物品或正常書信，更不準私拆別人信件、包裹。6、 不準歧視個別生理有缺限和“后進”的學(xué)生，所有學(xué)生在政治上一律平等。7、 學(xué)校學(xué)生主管部門應(yīng)適當組織學(xué)生參加力所能及的勞動，對于有危險的勞動工程不得安排學(xué)生參加。學(xué)生管理制度4隨著農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的加快，鄉(xiāng)許多農(nóng)民紛繁外出打工,很多中小學(xué)生的家長長期不在家，卻把未成年學(xué)生的教育、管理、監(jiān)護的義務(wù)，委托給老人或親友，有的甚至是大學(xué)生帶小學(xué)生。這些“留守學(xué)生”因缺少親情而引發(fā)的行為偏差和心理障礙等問題也日益突出，致使一些學(xué)生走向違法犯罪道路。所以加強“留守學(xué)生”的教育管理刻不容緩，我鄉(xiāng)根據(jù)實際情形特制定以下管理辦理。一、 留守學(xué)生教育管理的必在性近幾年來，我鄉(xiāng)中小學(xué)“留守學(xué)生”人數(shù)不竭增多。經(jīng)調(diào)查全鄉(xiāng)有“留守學(xué)生”162人。這些“留守學(xué)生”缺少正確的家庭教育，學(xué)生的怙恃長期外出務(wù)工，平時心牽掛著自己的子女，而心有余而力不足，缺少對學(xué)生的關(guān)愛、交流和引導(dǎo)，致使一些學(xué)生子走向犯罪的道路，對這些學(xué)生的教育應(yīng)當引起家庭、學(xué)校和社會的高度關(guān)注與重視我們必須充分認識到對“留守學(xué)生”的教育的重要性、需要性和緊急性，積極采取行之有用的措施，不竭提高教育的針對性、實效性和主動性，使他們能夠健康成長。二、 留守學(xué)生教育管理的措施辦法要充分發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會在“留守學(xué)生”的教育、引導(dǎo)和管理中的主渠道、主陣地作用。1、重視頭腦道德教育。以法制副校長上法制課，不竭提高廣大學(xué)生的法制道德觀念；通過開展青少年“模擬法庭”、請退休老干部為學(xué)生講革命傳統(tǒng)故事，不竭加強學(xué)生的遵紀守法意識；以班隊、共青團、少先隊活動為載體，緊緊圍繞“關(guān)愛、責(zé)任、誠實”等基礎(chǔ)道德品質(zhì)，積極開展豐富多彩的教育活動，尤其特別重視讓他們在社會實踐中體驗做人做事的道理。2、 加強心理健康教育。學(xué)校開設(shè)心理輔導(dǎo)活動課，建立健全心理咨詢室及配備需要的辦法，配備專職或兼職的心理輔導(dǎo)教師，幫助指導(dǎo)“留守學(xué)生”解決各種困惑和疑難，引導(dǎo)他們健康成長。平時教師尤其是班主任對“留守學(xué)生”做到精心觀察，實時掌握靜態(tài)，加強對他們的心理勸導(dǎo)，給這部分學(xué)生以更多的“偏愛”。學(xué)校、班級經(jīng)常舉辦生動有趣的競賽，開展書法、繪畫、舞蹈、樂器、球類等到課外活動，以賽促練，提高能力。3、 建立健全管理制度。一是建立“留守學(xué)生”專項檔案。包括“留守學(xué)生”的姓名、性別、所在年級、戶主姓名、家庭住址以及租住房屋地址、家庭情形、頭腦道德狀況、學(xué)習(xí)狀況、行為習(xí)慣、生活狀況、身體發(fā)展和心理發(fā)展狀況、他們怙恃的通訊地址、電話，以及當前監(jiān)護人接洽辦法等，實行每月一次靜態(tài)管理；二是建立重點結(jié)對制度。實行“321”結(jié)對幫扶辦法，鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)干部與3名留守學(xué)生結(jié)對，黨員與2名留守學(xué)生結(jié)對，一般干部與1名留守學(xué)生結(jié)對，加強輔導(dǎo)，實行跟蹤教育，要求每星期到結(jié)對子“留守學(xué)生”家中了解情形，留意宣傳用電安全、交通安全、防火安全，并做好每次的入戶記錄，發(fā)現(xiàn)異常情形，實時向鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)匯報；三是建立家校制度。每月對每位“留守學(xué)生”（怙恃、祖怙恃、外祖怙恃）至少接洽一次（包括電話、書面），了解他們各方面的情形；四是建立獎勵制度。實時表彰獎勵表現(xiàn)好、進步快的“留守學(xué)生”，樹立榜樣并鼓勵他們不竭追求上進；五是建立“留守學(xué)生”與怙恃接洽制度。要求外出打工的怙恃保持與學(xué)生子經(jīng)常性的接洽，并實時與學(xué)校溝通，了解學(xué)生的情形，做到半個月能電話交流一次。同時，學(xué)校開通家長熱線確保兒童有特殊情形時在第一時間和家長取得接洽，另外，還可以用書信的方式，對于學(xué)生的情感發(fā)展、心理健康加強幫助和指導(dǎo)。三、留守學(xué)生教育管理保障措施1、 統(tǒng)一頭腦，形玉成力。各相關(guān)單位要充分認識其重要性和需要性，積極參與“留守學(xué)生”教育行列，共同支持和關(guān)心“留守學(xué)生”的成長，共同做好學(xué)生的法制教育和學(xué)校及周邊治安綜合治理工作，凈化社會風(fēng)氣，為學(xué)生健康成長創(chuàng)造良好環(huán)境。2、 建立組織，落實責(zé)任。鄉(xiāng)黨委成立以鄉(xiāng)黨委書記為組長的加強“留守學(xué)生”教育管理領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)校成立以校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，并落實責(zé)任制，中心學(xué)校對“留守學(xué)生”的教育負總責(zé)，學(xué)校黨組織發(fā)揮政治核心作用，工會、共青團、少先隊、鄉(xiāng)機關(guān)干部、教職工要充分自身的優(yōu)勢，共同做好“留守學(xué)生”教育和管理工作。3、 加強培訓(xùn)，全面指導(dǎo)。一是加強對監(jiān)護人的培訓(xùn)和指導(dǎo)工作。運用家長會、家長學(xué)校、家訪等形式，向“留守學(xué)生”的監(jiān)護人廣泛開展家庭教育宣傳，普及家庭教育知識，幫助和引導(dǎo)他們樹立正確的家庭教育觀念，掌握科學(xué)的家庭教育方法，提高科學(xué)教育學(xué)生的能力；二是對他們常年外出打工的怙恃進行培訓(xùn)和指導(dǎo)。充分利用“留守學(xué)生”怙恃返鄉(xiāng)時機，舉辦“留守學(xué)生”家長培訓(xùn)班，專門就如何教育“留守學(xué)生”進行輔導(dǎo)和指導(dǎo)。學(xué)生管理制度5我校生源地所屬地區(qū)，農(nóng)業(yè)人口多，外出務(wù)工人員多。大多數(shù)務(wù)工人員將孩子留給爺爺、奶奶、外公、外婆照管，或寄養(yǎng)在親戚家里，留守學(xué)天生為我校新的學(xué)生群體。由于缺少怙恃的"有用監(jiān)護、家庭的親情溫暖和良好的家庭教育，這些“留守學(xué)生”的成長存在諸多問題，留守學(xué)生的教育管理問題是學(xué)校面臨的一個嶄新的課題。為貫徹落實縣教育局《關(guān)于加強“留守兒童”教育管理工作的意見》特制定“留守學(xué)生”管理制度：一、 成立“留守學(xué)生”領(lǐng)導(dǎo)小組和校外協(xié)調(diào)小組：組長：副組長：成員：領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)校內(nèi)學(xué)習(xí)生活指導(dǎo)組，為“留守學(xué)生”的學(xué)習(xí)提供保證。組長由祝志妹兼任，成員：各班班主任二、 保障留守生入學(xué)接受規(guī)定的義務(wù)教育，各班不得以任何理由拒收留守學(xué)生。三、 從一年級新生開始，學(xué)校建立“留守學(xué)生”檔案。各班有專門的留守生名冊。四、加強家校接洽。班主任加強與留守生的接洽，不定期找留守生談話；科任老師每期找所教的留守生談話至少一次，了解留守生的頭腦狀況，實時解決留守生的生活、學(xué)習(xí)中的問題。不定期走訪留守生監(jiān)護人，協(xié)助他們安排留守生的假日生活。通過電話、書信的方式，定期與留守生的家長取得接洽，讓他們了解子女的生活、學(xué)習(xí)情形。加強留守生的心理勸導(dǎo)，開展心理和生理知識教育；加強留守生的保存教育和安全知識教育，加強遵紀守法意識，自覺控制不良行為，抵制違法行為。傾力幫扶貧困留守生，使他們?nèi)肯硎堋皟擅庖谎a”，并發(fā)揮工委的作用，組織學(xué)校教師，社會熱心人士與其結(jié)對