人教版數(shù)學四年級下冊-04小數(shù)的意義和性質(zhì)-06解決問題-課件09

整理與復習運算定律與簡便運算之（一）加法運算定律定義：1.加法交換律：兩個數(shù)相加，交換加數(shù)的位置，和不變。這叫做加法交換律。用字母表示是：a+b=b+a2.加法結(jié)合律：三個數(shù)相加，先把前兩個數(shù)相加或者先把后兩個數(shù)相加，和不變。這叫做加法結(jié)合律。用字母表示是：（a+b）+c=a+（b+c）36+85=（35+57）+43=

46+75+54=22+34+78+66=小試牛刀（二）減法的運算性質(zhì)定義：一個數(shù)連續(xù)減去兩個數(shù)，可以先把后兩個數(shù)先相加，然后再減。這就叫做減法的運算性質(zhì)。用字母表示是：a-b-c=a-(b+c)168-47-53=279-（79+30）=做一做：（三）乘法運算定律1.乘法交換律：兩個數(shù)相乘，交換兩個因數(shù)的位置，積不變，這叫做乘法交換律。用字母表示是：a×b=b×a2.乘法結(jié)合律：三個數(shù)相乘，先乘前兩個數(shù)或者先乘后兩個數(shù)，積不變，這叫做乘法結(jié)合律。用字母表示是：(a×b)×c=a×(b×c)（連乘，找朋友）3.乘法分配律：兩個數(shù)的和（差）與一個數(shù)相乘，可以先把它們分別與這個數(shù)分別相乘，再相加（減），這叫做乘法分配律。用字母表示是：(a+b)×c=a×c+b×c（乘和、差，分別乘）（二）減法的運算性質(zhì)定義：一個數(shù)連續(xù)減去兩個數(shù)，可以先把后兩個數(shù)先相加，然后再減這就叫做減法的運算性質(zhì)。用字母表示是：a-b-c=a-(b+c)168-47-53=279-（79+30）=（連減，可減和；減和，可連減）做一做：（三）乘法運算定律1.乘法交換律：兩個數(shù)相乘，交換兩個因數(shù)的位置，積不變，這叫做乘法交換律。用字母表示是：a×b=b×a2.乘法結(jié)合律：三個數(shù)相乘，先乘前兩個數(shù)或者先乘后兩個數(shù)，積不變，這叫做乘法結(jié)合律。用字母表示是：(a×b)×c=a×(b×c)（連乘，找朋友）3.乘法分配律：兩個數(shù)的和（差）與一個數(shù)相乘，可以先把它們分別與這個數(shù)分別相乘，再相加（減），這叫做乘法分配律。用字母表示是：(a+b)×c=a×c+b×c（乘和、差，分別乘）13×78=78×13（17×4）×25=17×(4×25)125×75×8=75×（125×8）28×147－28×47=28×（147-47）說一說下面各題分別運用到了什么運算定律？（四）除法的運算性質(zhì)定義：一個數(shù)連續(xù)除以兩個數(shù)，可以先把后兩個數(shù)相乘，再除，這叫做除法的運算性質(zhì)。用字母表示是：a÷b÷c=a÷(b×c)除法運算性質(zhì)的應用口訣：連除，可除積：a÷b÷c=a÷(b×c)除積，可連除：a÷(b×c)=a÷b÷c1250÷25÷57200÷（72×25）數(shù)學門診1下面的做法是否正確，如果不正確該如何改正？125×32=125×8×4=125×8+125×4=1000+500=1500改正：125×32數(shù)學門診2下面的做法是否正確，如果不正確該如何改正？730-34+270-56=730-270-（34+56）=730-270-90=730-（270+90）=730-360=370改正：730-34+270-56數(shù)學門診3下面的做法是否正確，如果不正確該如何改正？改正：76900÷（769×50）=76900÷769×50=100×50=500076900÷（769×50）（21+25）×4巧破計算城31×136-31×36302×543×9939×99+3959+370+30+1414000÷25÷8770-(170+97)作業(yè)：

簡便計算下面各題：12500÷250÷5017×4×25101×28385-48-52125×（10+8）

999×7+111×7以下資料為贈送學習目標1、復述故事，深入理解文章內(nèi)容，初步把握人物形象。2、學會利用文中關(guān)鍵詞句分析人物形象。3、體會文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時間、地點、人物、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果要復述清楚?？磮D復述課文內(nèi)容自學指導(一)1、作者運用哪幾種方法去刻畫人物的形象？從文中找出具體句子進行分析。并說說你是如何看待這兩個人物的。2、從這個故事中你懂得了什么道理？自學指導(二)陳堯咨（善射）賣油翁（善酌）動作神態(tài)語言睨之無他，但手熟爾以我酌油知之我亦無他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對比道理:熟能生巧,即使有什么長處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學習，說說熟能生巧的事例。

2、你認為一個人應該如何看待自己的長處？又如何看待他人的長處？課外延伸1、課文主要寫了

和

兩個場面。3、從神態(tài)描寫寫賣油翁看待陳堯咨射技的句子是

，

，表現(xiàn)了他對陳堯咨的射技的

的態(tài)度；從語言上描寫賣油翁看待陳堯咨的射技的句子是

，

這句話所包含的道理是

。2、陳堯咨看待自己射技的句子是

、

、

這些句子表現(xiàn)了陳堯咨

的態(tài)度。4、這個故事也告訴我們要虛心地看待自己和別人的長處的道理，這讓你想起哪些相關(guān)的名言警句？課堂練習：射箭酌油公亦以此自矜吾射不亦精乎爾安敢輕吾射

自矜（或驕傲）睨之但微頷之輕視（或輕蔑）無他但手熟爾熟能生巧人外有人，天外有天。取人之長，補己之短。自滿人十事九空，虛心人萬事可成。謙受益，滿招損。三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個陷阱是我們自己親手挖掘的。

——

老舍

尺有所短；寸有所長。物有所不足；智有所不明。

——

屈原

1、正視自己的長處，揚長避短，2、正視自己的缺點，知錯能改，3謙虛使人進步，4、人應有一技之長，5、自信是走向成功的第一步，6強中更有強中手，一山還比一山高，7藝無止境8、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，刻苦訓練才能有所收獲，取得成效。9、驕傲自大、不可一世者往往遭人輕視；10、智者超然物外賣油翁下課了，聽個小故事吧！學習目標1、復述故事，深入理解文章內(nèi)容，初步把握人物形象。2、學會利用文中關(guān)鍵詞句分析人物形象。3、體會文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時間、地點、人物、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果要復述清楚?？磮D復述課文內(nèi)容自學指導(一)1、作者運用哪幾種方法去刻畫人物的形象？從文中找出具體句子進行分析。并說說你是如何看待這兩個人物的。2、從這個故事中你懂得了什么道理？自學指導(二)陳堯咨（善射）賣油翁（善酌）動作神態(tài)語言睨之無他，但手熟爾以我酌油知之我亦無他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對比道理:熟能生巧,即使有什么長處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學習，說說熟能生巧的事例。

2、你認為一個人應該如何看待自己的長處？又如何看待他人的長處？課外延伸1、課文主要寫了

和

兩個場面。3、從神態(tài)描寫寫賣油翁看待陳堯咨射技的句子是

，

，表現(xiàn)了他對陳堯咨的射技的

的態(tài)度；從語言上描寫賣油翁看待陳堯咨的射技的句子是

，

這句話所包含的道理是

。2、陳堯咨看待自己射技的句子是

、

、

這些句子表現(xiàn)了陳堯咨

的態(tài)度。4、這個故事也告訴我們要虛心地看待自己和別人的長處的道理，這讓你想起哪些相關(guān)的名言警句？課堂練習：射箭酌油公亦以此自矜吾射不亦精乎爾安敢輕吾射

自矜（或驕傲）睨之但微頷之輕視（或輕蔑）無他但手熟爾熟能生巧人外有人，天外有天。取人之長，補己之短。自滿人十事九空，虛心人萬事可成。謙受益，滿招損。三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個陷阱是我們自己親手挖掘的。

——

老舍