2023年中考語文一輪復習過關練第12講-古詩詞閱讀(附答案解析)

PAGE第12講古詩詞考點突破考點一：品味煉字類考題形式(1)詩歌中的“某”字或詞有什么表達效果？(2)“某”個字或詞用得好，好在哪里？(3)“某”字能否改為“某”字？(4)你最欣賞哪個字或詞？請賞析。解題技巧抓住詩歌中關鍵詞語理解詞語的表層義和深層義，可以從詞性、色彩、詞的準確性、生動性以及詞的豐富內(nèi)容和意境、所表達的思想感情等方面去把握它的內(nèi)涵。解答修辭的效果時，（煉字和賞析句子時都）先指出用了xx修辭方法。分析時要結(jié)合全詩的意境和作者的情感去回答，不能孤立地談這個詞的作用。（1）析詞語的表層義和深層義；

（2）找修辭寫其表達效果；（3）繪畫面，即烘托了xx的意境；（4）寫感情：表達了xx感情、傳達了xxx的思想。答題模式：這個詞在詩句中的意思是……，運用了……的修辭，生動、準確、形象地寫出了……的景象或情態(tài)，表達了詩人……的思想感情?？键c例析【四川樂山中考】古代詩歌閱讀（本題共2小題，6分）初授官題高冠草堂（唐代）岑參三十始一命①，宦情多欲闌。自憐無舊業(yè)，不敢恥微官。澗水吞樵路，山花醉藥欄②。只緣五斗米，辜負一漁竿?！咀ⅰ竣僖幻鹤畹偷墓俾殹＂谒帣冢翰菟幍臇艡?。1.下列對詩歌的理解不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.首聯(lián)中“始”字點題，作者三十歲開始當官，對官場的想法和興趣變得更多了。B.第二聯(lián)說可憐自己沒有家業(yè)，盡管被授予的是一個小官，自己也不敢以之為恥。C.尾聯(lián)反映了作者只因為一份微薄的官俸，放棄隱逸山林、水濱的矛盾心理。D.作者運用典故，在對比中表現(xiàn)了自己愧對前人，憋屈而無可奈何的真摯情感?！?.第三聯(lián)“澗水吞樵路，山花醉藥欄”中“醉”字用得好不好？請簡要分析原因。A【解析】考查詩歌內(nèi)容的理解。A.有誤。首聯(lián)感慨多年未得有做官的機會，到了三十多才好不容易有個官做，感慨這么多年做官的心情已經(jīng)多半消退了?！叭家幻?，“一命”是官秩最低等，從八品，負責看守兵甲器杖、管理門禁鎖鑰，工作刻板瑣碎。這對隱居耕讀十載的岑參來說太失望了。于是感到“宦情多欲闌”，做官的念頭消磨殆盡。故選A。2.示例：用得好。運用擬人手法，化靜為動形象地寫出了山花東倒西歪的情態(tài)，表現(xiàn)了作者對隱逸生活的向往?！窘馕觥靠疾橘p析詞語。第三聯(lián)寫景，“澗水吞樵路，山花醉藥欄”句中“醉”精煉傳神，運用了擬人的修辭，生動形象地寫出了山花裝點藥欄、旁若無人怒放的情態(tài)，從而表達詩人對隱逸生活的留戀?？键c精練一、【廣西北部灣中考】閱讀下面的詩歌，回答問題。南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷辛棄疾何處望神州？滿眼風光北固樓。千古興亡多少事？悠悠。不盡長江滾滾流。年少萬兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰敵手？曹劉。生子當如孫仲謀。1.下面對詞作賞析有誤的一項是（）A.作者登亭遠眺，感慨歷史興衰，大處落筆，時空交融，慨嘆“千古興亡”悠遠難追B.褒揚在京口開創(chuàng)偉業(yè)的孫權(quán)，氣魂宏大雄壯，在小令中含如此大題材的，并不多見。C.融典故入詞，曹操的話被巧妙地安排在下闕，毫無斧鑿痕跡，融經(jīng)詩史，驅(qū)遣自如。D.以三問三答來結(jié)構(gòu)全篇，自相呼應，層層推進，創(chuàng)前所未有的意境，情感豪邊奔放?！?.疊詞能夠突出意象的情態(tài)，如《詩經(jīng)》里“蒹葭蒼蒼”“關關雎鳩”“青青子衿”等。請結(jié)合詞作，從韻律、內(nèi)容上談談你對“悠悠”或“滾滾”的理解。1.C【解析】本題考查內(nèi)容的理解。從“不盡長江滾滾流”可知，化用了杜甫的詩句，有詩；從“生子當如孫仲謀”可知，引用了曹操的話，有史；但找不到“經(jīng)”。故選C。2.示例：我選“悠悠”。在音韻上，讀起來，朗朗上口，富有音律美，又于下文“滾滾”相和；內(nèi)容上，兼指時間之漫長久遠和詞人思緒之無窮。【解析】本題考查疊詞的理解。疊詞，使音律和諧，讀起來瑯瑯上口，聽起來聲聲悅耳。本題要求從韻律、內(nèi)容上談理解。音律上，從疊詞的作用回答即可，內(nèi)容上，要結(jié)合上下文理解其內(nèi)涵?！坝朴啤保暇洹扒Ч排d亡多少事？”這句問語縱觀千古成敗，意味深長，回味無窮，此處是對上句的回答，因而，又時間漫長久遠之意；再從開篇之句來看，作者登上北固樓，那壯麗的自然山水里似乎隱隱彌漫著歷史的煙云，這不禁引起了詞人千古興亡之感，因而，這里含包括了此人的無限感慨在其中。下文的“滾滾”，也同樣隱含著這層意思，所以，如選“滾滾”，據(jù)此作答即可。二、【廣西桂林市中考】閱讀下面這首元曲，完成問題。（5分）天凈沙?秋思馬致遠枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。批注（示例）：“枯”“老”兩字妙！既寫出“藤”“樹”的特點，又為“斷腸人”所處環(huán)境增添悲涼的色彩。1．這首小令表達了作者怎樣的感情？（2分）※2．仿照示例，從煉字的角度給“古道西風瘦馬”中加點的字做批注。（3分）1.答案：表達了游子孤寂愁苦、思念家鄉(xiāng)的感情。解析:解答此類題時，應通過反復誦讀，體會作者所表達的情感。并全面了解背景，把握形象內(nèi)涵，體會意境特點，明確抒情方式。作者通過對秋天意境，游子在秋天思念家鄉(xiāng)、倦于漂泊的弧寂愁苦之情。2.答案：瘦的不只是馬，更暗指馬上的人因奔波而消瘦，一個“瘦”字，將游子浪跡天涯的悲苦表現(xiàn)得淋漓盡致。解析:煉字一般為對動詞、形容詞或特殊詞（如疊詞、擬聲詞、表顏色的詞等）的賞析此處用“瘦”字形容馬，妙在欲寫人之瘦而偏不寫人，由寫馬之瘦而襯托出人之瘦和路途跋涉之艱辛，讓人讀之而倍感其苦，詠之而更感其心一個“瘦”字，將游子的顛沛流離之苦表現(xiàn)得淋漓盡致。三、【貴州省安順市中考】閱讀下面的詩歌，回答問題。新晴野望（7分）【唐】王維新晴原野曠，極目無氛垢①。郭門臨渡頭，村樹連溪口②。白水明田外，碧峰山后。農(nóng)月無閑人，傾家事南畝?！咀⑨尅竣俜展福红F氣和塵埃。②溪口：溪流的入河口?！?．本詩與杜甫的《春望》標題都有“望”字，但詩歌內(nèi)容及表達的思想感情不同，請比較其不同。（4分）2．詩句“白水明田外”中，“明”字的意思是“閃耀著光芒”，由此推斷詩中空白處最符合詩歌意境的字是（）（3分）A．在 B．壓 C．連 D．出1.答案：《新晴野望》寫了雨后初晴的陽光下，面對開闊明亮、生機勃勃的景物，詩人表達了喜悅閑適之情?！洞和穼懥藨?zhàn)火紛飛時的衰敗零落之景，面對國破家亡的現(xiàn)實，詩人表達了對國家前景的擔憂和對親人的思念。解析：《新晴野望》是一首田園詩，描寫初夏的鄉(xiāng)村，雨過天晴，詩人眺望原野所見到的景色?！靶虑缭皶?，極目無氛垢?！痹姷拈_頭兩句，總述新晴野望時的感受：經(jīng)過雨水的洗刷，空氣中沒有絲毫塵埃，顯得特別明凈清新；極目遠眺，原野顯得格外空曠開闊?！肮T臨渡頭，村樹連溪口。白水明田外，碧峰出山后。”這四句描繪的是縱目遠眺所看到的周圍的秀麗景色。層次清晰，色彩明麗，意境清幽秀麗?！稗r(nóng)月無閑人，傾家事南畝?！笔翘搶?，給原野增添了無限生機，能讓人想見初夏田間活躍的情狀并感受到農(nóng)忙勞動的氣氛。表達了詩人的喜悅閑適之情。杜甫的《春望》“國破山河在，城春草木深?！遍_篇即寫春望所見：國都淪陷，城池殘破，雖然山河依舊，可是亂草遍地，林木蒼蒼。通過描寫安史之亂中長安的荒涼景象，抒發(fā)了詩人憂國思家的感情，反映了詩人渴望安寧、向往幸福的愿望?？蓳?jù)此作答?？疾閮?nèi)容：詩歌賞析。命題意圖：本題考查詩歌對比賞析，難度適中。2.答案：D解析：詩句“白水明田外”中，“明”字的意思是“閃耀著光芒”，“明”在這里是形容詞用作動詞，在雨后陽光的照耀下，溪水兀自明亮著，晃人眼目。與“明”相對應的應是“出”，將山峰擬人化：遠處碧色的峰巒，就仿佛一個個調(diào)皮的孩子，突然出現(xiàn)在群山的身后，讓人驚奇。這句詩描寫動景，有意選用“明”、“出”等字眼以動寫靜?！懊鳌焙汀俺觥保浞诛@示出雨后的“新晴”：雨水沖洗后的群山，在太陽照耀下“碧峰”秀出，更加富有層次。“碧峰在山后”只是在交代碧色的峰巒在上的后面，語言平淡?！氨谭鍓荷胶蟆敝小皦骸弊直容^沉悶，不能給人新奇之感。“碧峰連山后”是在描述靜止的畫面，表現(xiàn)不出靜態(tài)中富于動感、清幽明麗、生機勃勃的景。四、【貴州省黔西南州中考】閱讀古詩，完成問題。（6分）喜雨（唐）白居易西北油然云勢濃，須臾滂沛雨飄空。頓疏萬物焦枯意，定看秋郊稼穡豐。1．這首詩言簡義豐，請仔細體會下，字里行間傾注了詩人什么樣的感情？（3分）※2．說說三、四句開頭兩字”頓”“定”在突出標題”喜”字上的作用。（3分）1．答案：為這場及時雨帶來莊稼豐收而高興，表現(xiàn)出一種關注下層百姓的情懷。解析：結(jié)合詩歌內(nèi)容，抓住關鍵語句來分析。“頓疏萬物焦枯意，定看秋郊稼穡豐”云至雨來，頓解禾苗干渴，表現(xiàn)了詩人看到這場及時雨緩解了旱情，為老百姓豐收有望感到欣喜，表現(xiàn)了作者關注民生疾苦，對下層人民的體貼和關愛之情溢于言表。2．答案：“頓”表明這場雨來得及時，立刻緩解了旱情；“定”，表現(xiàn)了作者對秋天糧食的豐收充滿了信心。這兩個字的運用，生動地表現(xiàn)了作者的欣喜之情。解析：結(jié)合詩句內(nèi)容來品析詞語的表達效果?！邦D”是立刻，馬上的意思，雨一下，旱情馬上得到緩解，詩人為農(nóng)人擔憂的心也得到緩解。“定”意思是一定，語氣肯定，表達了作者對秋天糧食豐收寄寓無窮的希望，充滿了信心，表現(xiàn)了作者希望老百姓有個豐收年的美好愿望與期待，這兩個字體現(xiàn)了作者的萬分欣喜之情。五、【湖北省荊門市中考】閱讀下面這首宋詞，完成下列問題。（5分）謁金門·春半朱淑真①春已半，觸目此情無限。十二闌干②閑倚遍，愁來天不管。好是風和日暖，輸與③鶯鶯燕燕。滿院落花簾不卷，斷腸芳草④遠?！咀⑨尅竣僦焓缯?，南宋著名女詞人，與李清照齊名，有《斷腸集》《斷腸詞》傳世。生于仕宦之家，相傳因?qū)闊煵粷M抑郁而終。②闌干：欄桿。③與：比不上，還不如。④芳草：喻指詞人思念之人。※1.請結(jié)合上片，談談你對“十二闌干閑倚遍”中“閑”字的理解。（2分）2.請結(jié)合全詞，簡要分析詞人“愁”的原因。（3分）1.答案：“閑”，“悠閑”之意，暮春時節(jié)，詞人悠閑地倚欄賞景，看似是輕松之態(tài)，實際上表現(xiàn)了詞人精神得不到寄托、愁懷難遣、百無聊賴的心境。解析：（1）本義?！伴e”是悠閑、清閑的意思。（2）語境義。這里指把欄桿都悠閑的倚靠了一個遍。（3）分析。暮春時節(jié)，詞人悠閑的倚靠欄桿，欣賞著眼前的景色，一個“遍”字寫出了所有都倚靠過了，故可進一步理解“閑”展現(xiàn)了詞人內(nèi)心的百無聊賴、精神得不到寄托、愁懷難遣的心境。2.答案：①暮春時節(jié)，見滿院落花而惜春傷懷、嘆年華易逝；②“鶯鶯燕燕”成雙成對而自己形單影只，觸發(fā)孤寂之愁；③因所思之人在遠方，而引發(fā)對離人的思念之愁。解析：（1）結(jié)合“春已半，觸目此情無限”可知，春光已匆匆過去了一半，目光所及，繁花凋落，春天將要逝去。一個“已”寫出了作者對春光過去一半的傷感，春光易逝常和美好事物的消逝、歲月的流逝相聯(lián)系，故愁的原因一：暮春時節(jié)，見滿院落花而惜春傷懷、嘆年華易逝。（2）結(jié)合“好是風和日暖，輸與鶯鶯燕燕”可知，風和日暖，在這么好的春光，獨自倚靠斜欄旁，還不如那雙雙對對的鶯燕。鶯鶯燕燕成雙成對，自己形單影只，對比之下，孤寂之情涌上心頭。這是愁的原因二。（3）結(jié)合“滿院落花簾不卷，斷腸芳草遠”可知，院里落滿了殘花，垂下幕簾呆在屋里，不忍看到春天逝去的景象。芳草漫漫到天邊，思戀的人遠在天邊處，令人悲腸欲斷?！胺疾荨笔撬寄畹娜?，“芳草遠”則寫出了思念之人與自己相距遠，故表達了對所思之人的思念之情。這是愁的原因三?？键c二：名句賞析類考題形式（1）某詩句歷來受到人們的贊賞，該如何理解？（2）詩歌的某聯(lián)流傳成了千古名句，請分析原因。（3）從某句詩中領悟到什么人生哲理？解題技巧答題前先判斷出詩句的類型，從景、情、理三方面分析。一般來說，詩句具有這三種類型，分別如下：（1）寫景：景重，情濃，意淡。如果是寫景，用了xxx的寫景方法，描繪了xx的優(yōu)美景致等；景致優(yōu)美，讓人心怡。（2）抒情：情重，景散，意明。如果是抒情，思考抒情方法(直接抒情、間接抒情、寓情于景，情景交融)、情感色彩與思想感情等；情真意濃，格調(diào)高亢。（3）言理：意重、情濃、景淡。

如果是哲理，思考

理-趣的融合、哲理給人的啟示和思考等。蘊含哲理，氣人心智。描寫類答題格式：A.本詩在描寫上成功的運用了……描寫，寫出了……（詩句解說即字面含義），烘托了詩人……感情。B.本詩在景物描寫上的特色是……，這樣的描寫使景物（答作用：動靜結(jié)合、虛實相生），同時渲染了……的氣氛，表達了詩人……的感情。抒情方法答題格式：這句話運用了……抒情手法，全詩主要寫出了……（詩句內(nèi)容解說），抒發(fā)了……情感，這種方式使詩人情感抒發(fā)得……（用術語）。修辭類答題格式：本句或本詩運用了……的修辭手法，……（作用）地寫出了……（詩句解說即字面含義），表達了詩人……情感?？键c例析【四川涼山州中考】閱讀下面這首唐詩，按要求回答問題。咸陽城東樓許渾一上高城萬里愁，蒹葭楊柳似汀洲①。溪②云初起日沉閣，山雨欲來風滿樓。鳥下綠蕪③秦苑夕，蟬鳴黃葉漢宮秋。行人④莫問當年事⑤，故國東來渭水流。注釋：①汀洲：水中的小洲。②溪：這里指咸陽城南的磻溪。下文的“閣”指城西的慈福寺。③蕪：叢生的雜草。④行人：這里指作者自己。⑤當年事：指秦、漢滅亡的往事。1.頷聯(lián)中使用了哪些意象營造了詩歌蕭條蒼涼的意境？※2.詩歌抒發(fā)了詩人對歷史滄桑的無限感慨，請結(jié)合頸聯(lián)說說詩人是如何表達這一情感的。1.云、落日、山雨、風。（答對其中三個即可）【解析】考查詩中意象?！跋瞥跗鹑粘灵w，山雨欲來風滿樓?！敝小跋敝复懴?，“閣”指慈福寺詩人傍晚登上城樓，只見磻溪罩云，暮色蒼茫，一輪紅日漸薄遠山，夕陽與慈福寺閣姿影相疊，仿佛靠近寺閣而落。就在這夕照圖初展麗景之際，驀然涼風突起，咸陽西樓頓時沐浴在凄風之中，一場山雨眼看就要到了。這是對自然景物的臨摹，也是對唐王朝日薄西山，危機四伏的沒落局勢的形象化勾畫，它淋漓盡致而又形象入神地傳出了詩人“萬里愁”的真實原因。云起日沉，雨來風滿，云、落日、山雨、風等四個意象營造了詩歌蕭條蒼涼的意境。2.詩人繼頷聯(lián)后，頸聯(lián)以秋天夕陽中“鳥下綠蕪”“蟬鳴黃葉”渲染勾勒出了一個更加蕭條蒼涼的意境，借秦苑、漢宮的荒廢，抒發(fā)了對歷史滄桑的無限感慨?！窘馕觥靠疾閷χ攸c詩句的理解?！傍B下綠蕪秦苑夕，蟬鳴黃葉漢宮秋?！睂懲硖鹘?，虛實結(jié)合：山雨將到，鳥雀倉惶逃入遍地綠蕪、秋蟬悲鳴躲在黃葉高林，這些是詩人眼前的實景。渲染出蕭條蒼涼的意境，早已蕩然無存的“秦苑”“漢宮”又給人無盡的聯(lián)想——禁苑深宮，而今綠蕪遍地，黃葉滿林；唯有鳥雀和蟲鳴，不識興亡，依然如故。歷史的演進，王朝的更替，世事的變化滄桑，把詩人的愁怨從“萬里”推向“千古”，以實景疊合虛景，吊古之情油然而生?？键c精練一、【湖北省十堰中考】閱讀古代詩歌，根據(jù)要求回答問題。黃鶴樓崔顥昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關何處是？煙波江上使人愁。1.下列選項中，對本詩內(nèi)容和寫法的理解分析正確的一項是（）A.首聯(lián)詩人懸想自己乘黃鶴經(jīng)過這里的情景，回到現(xiàn)實卻發(fā)現(xiàn)鶴去樓空，因而惆悵。B.頷聯(lián)中“悠悠”一詞寫出白云飄飄蕩蕩的樣子，表現(xiàn)作者悠閑自在的心境。C.尾聯(lián)寫詩人清晨憑欄遠望，故鄉(xiāng)卻被暮靄所隔，望不可見而生無限愁思。D.本詩是題詠黃鶴樓的名作，描寫詩人登樓時的所見所感，抒發(fā)思鄉(xiāng)之情。※2.請自選角度賞析頸聯(lián)“晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲”。D【解析】A.詩人先懸想“昔日”仙人費祎乘黃鶴經(jīng)過這里的情景。故“懸想自己乘黃鶴”表述不正確；B.頷聯(lián)中“悠悠”一詞寫出白云飄飄蕩蕩的樣子。表現(xiàn)的是作者對歲月不再、世事茫茫的感慨；C.尾聯(lián)寫詩人傍晚憑欄遠望。不是“清晨”。故選D。2.示例一：煉字角度：“歷歷”“萋萋”使用疊詞（聲調(diào)鏗鏘，音韻清朗，富有音樂美），寫出了樹木蔥翠、清晰可辨與草木茂盛的特點。示例二：修辭角度：運用對偶的修辭手法。寫出了樹木蔥翠、清晰可辨與草木茂盛的特點（或：登高所見明麗之景，境界闊大，色彩鮮明）。示例三：內(nèi)容角度：此聯(lián)為登高所見明麗之景，境界闊大，色彩鮮明?！窘馕觥勘绢}考查句子賞析?？蓮男揶o、描寫、關鍵字等方面，從本義、內(nèi)含、主題和情感三方面進行賞析。如“修辭”角度?！扒绱v歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲”運用的是對偶的修辭，描繪的是登上黃鶴樓后看到的景象，這是一幅草木茂盛、明光明媚，視線極佳的所見之景。在和煦的陽光照耀下，長江對岸的漢陽平野中那一棵棵蔥翠樹木，清晰可辨：江中的鸚鵡洲上，芳草如茵，長得非常茂盛，此聯(lián)所寫為登高所見，境界圓大，色彩解明，兩句對仗工整，各用一個疊詞，聲調(diào)鏗鏘，音韻清朗，富于音樂美。從關鍵字上。像“歷歷”“萋萋”疊字成詞，既描繪詩人所見“白云飄蕩、樹木蔥翠、清晰可辨與草木茂盛”之景，作者從對世事茫茫的感慨自然轉(zhuǎn)到登樓眺望眼前美景，為最后“思念家鄉(xiāng)”的情感作鋪墊。從內(nèi)容角度。晴空里，隔水相望的漢陽城清晰可見的樹木，鸚鵡洲上長勢茂盛的芳草，描繪了一個空明、悠遠的畫面，景境界闊大，色彩明麗，為引發(fā)詩人的鄉(xiāng)愁設置了鋪墊。二、【湖南省株洲市中考】閱讀下面的詩歌，回答后面的問題。碎硯詩（清）張錦芳已墜同遺甑③；深耕愧寸田。試當初洗日；摔碎未焚前。正有文章劫③；甘辭翰墨緣。誰能并投筆；抱璞④保天全?！咀⑨尅竣龠z甑：東漢孟敏扛著瓦甑走路，不慎打破，他頭也不回繼續(xù)前行，說：“也已經(jīng)破了，看又有什么用呢？”②文章劫：指乾隆時期的文字猶。③她：保持本色。璞，包含看五的石失。1．下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（）（3分）A．第一句說硯臺已打碎了，無論是顧惜它，還是為它傷感，都沒有意義了。B．第二句說“我”過去用這方硯寫文章，努力取得成就，對它有不舍之情。C．領聯(lián)說得到現(xiàn)就洗凈用來試筆，現(xiàn)在幸好碎掉了，免得與作者同遭厄運。D．頸聯(lián)說寫文章已經(jīng)成了很危險的事，文人們因不用再寫文章而非常高興?！?．詩的尾聯(lián)有什么含意？請簡要分析。（4分）1.答案：D解析：D.“文人們因不用再寫文章而非常高興”表述不當，頸聯(lián)是說，能寫文章在今天已經(jīng)成了非常危險的事。這是文人的不幸。2.答案：要是真正通達的高人，就該連筆也丟棄掉，像玉璞一樣，不雕不琢，保持本色，默默無聞，而得以全身避害。（參考說明：乾隆中葉文字獄酷烈。作者處在無形無影而又無處不在的政治高壓之下，他不由自主地通過這樣婉曲的方式，正話反說，來表達內(nèi)心的憤懣不平，正如清代詩人趙翼所說的：“國家不幸詩家幸”，可以說，是嚴峻冷酷的乾隆時代造就了這首杰作。主觀題意思對即可）解析：答題時，一方面要抓住全詩的內(nèi)容，另一方面聯(lián)系詩歌的創(chuàng)作背景，乾隆中葉文字獄酷烈。在此基礎上，由字面意思挖掘所蘊藏的深意。三、【江蘇省淮安市中考】閱讀下面詩歌，完成下面小題。次北固山下王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風正一帆懸，海日生殘夜，江春入舊年，鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。1．請體會“潮平兩岸闊”一句中“闊”字的妙處?！?．宋代洪邁《容齋隨筆》中有“語少意足”之說，請結(jié)合“海日生殘夜，江春入舊年”兩句，說說你的理解。1．答案：“闊”是“寬廣”的意思。傳神地表現(xiàn)了長江水波激蕩，春潮涌流，江水幾與岸平，顯得廣闊浩淼。營造了一種恢弘闊大的境界。解析：考查詩歌煉字能力。解答時，先明確“闊”字的本義是“寬廣”，然后分析頷聯(lián)的意思：潮水漲滿，兩岸與江水相平，顯得十分開闊，順風行船恰好把船帆高懸?！伴煛?，是表現(xiàn)“潮平”的結(jié)果。春潮涌漲，江水浩渺，放眼望去，江面似乎與岸平了，船上人的視野也因之開闊。可見“闊”字描繪出兩岸一望無際的景色，在空間上給人一種恢弘闊大的感覺。2．答案：作者由江上觀日出起興，引發(fā)出無限感慨。把“日”和“春”作為新生的美好事物的象征，并用“生”和“入”突出江南春來早的特征，使海日江春擬人化，賦予它們以人的意志和情思，生動形象的描寫了一個晝夜更替的壯觀景象與新舊相接時光荏苒的場景。表達了作者見美景而思鄉(xiāng)的感情，同時也表現(xiàn)了作者樂觀、積極、向上的思想感情。描寫時序交替中的景物，蘊含了自然理趣：新事物脫胎于舊事物之中，舊事物中孕育著新事物。解析：考查詩句的賞析。可從意象、煉字、修辭、內(nèi)容情感等角度分析?！昂Ｈ铡币宦?lián)“形容景物，妙絕千古”。當殘夜還未消退之時，一輪紅日已從海上升起；當舊年尚未逝去，江上已呈露春意?！叭丈鷼堃埂薄按喝肱f年”，都表示時序的交替，而且是那樣匆匆不可待，這怎不叫身在“客路”的詩人頓生思鄉(xiāng)之情呢？這兩句煉字煉句也極見功夫。作者從煉意著眼，把“日”與“春”作為新生的美好事物的象征，提到主語的位置而加以強調(diào)，并且用“生”字“入”字使之擬人化，賦予它們以人的意志和情思。妙在作者無意說理，卻在描寫景物、節(jié)令之中，蘊含著一種自然的理趣。海日生于殘夜，將驅(qū)盡黑暗；江春，那江上景物所表現(xiàn)的“春意”，闖入舊年，將趕走嚴冬。不僅寫景逼真，敘事確切，而且表現(xiàn)出具有普遍意義的生活真理：新事物脫胎于舊事物之中，舊事物中孕育著新事物。同時也給人以樂觀、積極、向上的藝術鼓舞力量?？键c三：主旨情感類考題形式(1)詩歌表達了作者怎樣的思想感情？(2)描寫了怎樣的景物？營造了怎樣的氛圍？(3)塑造了怎樣的形象，抒發(fā)了詩人怎樣的情感？解題技巧借助題目、詞前小序、關鍵詞、注釋、作者的生平、作家的風格(豪放、婉約、沉郁頓挫)；找詩歌中的意象，體會作者的情感。主旨類答題格式：這首詩描寫了……的（景象、風光、畫面等），抒發(fā)（表達、表現(xiàn)）……的感情（情懷、抱負等）考點例析【山東濱州中考】閱讀下面宋詞，完成下面小題。采桑子歐陽修天容水色西湖①好，云物俱鮮。鷗鷺閑眠，應慣尋常聽管弦。風清月白偏宜夜，一片瓊田②。誰羨驂鸞，人在舟中便是仙。【注釋】①西湖：這里指潁州西湖。②瓊田：神話傳說中的玉田，這里指月光照映下瑩碧如玉的湖水。1.詞的上片通過________、云物俱鮮、________表現(xiàn)“西湖好”。2.這首詞蘊含著詞人怎樣的情感？1.①.天容水色②.鷗鷺閑眠【解析】本題考查對詩歌內(nèi)容的理解?！疤烊菟骱茫莆锞沲r”，詞一開始，作者便充滿喜悅之情地衷心贊美西湖，此句通過“天容水色”“云物俱鮮”表現(xiàn)“西湖好”；次句“鷗鷺閑眠，應慣尋常聽管弦”，用“鷗鷺閑眠”進一步寫月夜的西湖的寧靜之美，繼續(xù)表現(xiàn)“西湖好”。2.贊美，心曠神怡（愉悅、安閑、閑適）【解析】本題考查對詩人情感的鑒賞能力。詞一開始，作者便充滿喜悅之情地衷心贊美西湖。湖上的“鷗鷺閑眠”，表明已經(jīng)是夜晚。鷗鷺對于這些管弦歌吹之聲，早已聽慣不驚。這一方面表明歐公與好友陶醉于湖光山色間；另一方面也間接表現(xiàn)了歐公退隱之后，已無機心，故能與鷗鷺相處。詞的下片寫月下西湖的景色及夜晚泛舟西湖的歡悅之情。清風徐徐，月光皎潔，湖水澄澈，晶瑩透明，月光一照，閃閃發(fā)光。這時泛舟湖心，天容水色相映，廣袤無際，好似“一片瓊田”。這種境界會使人感到遠離塵囂，心曠神怡。人在此時此境中，很容易產(chǎn)生“人在舟中便是仙”的妙想，誰還愿意乘著驂鸞做神仙呢！由此可知，這首詞上片表達對西湖美景的贊美，下片表達泛舟西湖的愉悅之情?？键c精練一、【湖南張家界中考】閱讀下面古詩，回答小題。漢江臨泛王維[唐代]楚塞三湘接，荊門九派①通。江流天地外，山色有無中?？ひ丌诟∏捌症?，波瀾動遠空。襄陽好風日，留醉與山翁。注釋：①九派：這里指江西九江。②郡邑：指漢江兩岸的城鎮(zhèn)。③浦：水邊。張家界某電視臺邀請你參加《漢江臨泛》的短視頻拍攝，需要你幫助完成腳本設計指導。（1）畫面提示A.江流天地外，山色有無中。B.郡邑浮前浦，波瀾動遠空。請展開想象，從A.B兩句中住選一句再現(xiàn)“詩中有畫”的意境：我選_________，____________________________________。（2）情感指導詩人情感：____________________________________?！敬鸢浮竣?A②.示例：江水滔滔遠去，好像一直涌流到天地之外；兩岸山色時隱時現(xiàn)，若有若無。（B示例：遠處的城郭好像在水面上飄動，波翻浪涌，遼遠的天空也仿佛為之搖蕩。（內(nèi)容正確，語言流暢即可。））③.表達了詩人泛舟江上的怡然自得之情，對漢江美好景物的贊美之情（對大自然的喜愛之情）?！窘馕觥勘绢}考查鑒賞詩歌的意境、詩人的情感能力。（1）題中有“畫面提示”四字，告知學生應從詩歌的畫面感出發(fā)來鑒賞詩歌的意境，可以從理解詩歌的大意著手。A．“江流天地外，山色有無中”，以山光水色作為畫幅的遠景。漢江滔滔遠去，好像一直涌流到天地之外去了，兩岸重重青山，迷迷蒙蒙，時隱時現(xiàn)，若有若無。前句寫出江水的流長邈遠，后句又以蒼茫山色烘托出江勢的浩瀚空闊。詩人著墨極淡，卻給人以偉麗新奇之感，其效果遠勝于重彩濃抹的油畫和色調(diào)濃麗的水彩。而其“勝”，就在于畫面的氣韻生動。B．“郡邑浮前浦，波瀾動遠空。”正當詩人極目遠望，突然間風起浪涌，所乘之舟上下波動，眼前的襄陽城郭也隨著波浪在江水中浮浮沉沉。風越來越大，波濤越來越?jīng)坝浚伺脑铺?，船身顛簸，仿佛天空也為之搖蕩起來。風浪之前，船兒是平緩地在江面行駛，城郭是靜止地立于岸邊，遠空是不動地懸于天際；風浪忽至，一切都動了起來。（2）抓題干中“情感指導”四字，把握全詩中詩人流露的情感。此詩以淡雅的筆墨描繪了漢江周圍壯麗的景色，表達了詩人追求美好境界、希望寄情山水的思想感情，也隱含了歌頌了地方行政長官的功績之意。尾聯(lián)詩人直抒胸臆，表達了留戀山水的志趣。二、【四川眉山中考】閱讀下面這首唐詩，完成以下各題。（7分）恨別①杜甫洛城一別四千里，胡騎長驅(qū)五六年。草木變褒行劍外，兵戈阻絕老江邊。思家步月清宵立，憶弟看云白日眠。聞道河陽近乘勝，司徒②急為破幽燕。[注]①此詩為杜甫安史之亂時期在成都所作。②司徒：指唐軍將領李光弼。1.下列對這首詩的理解與分析，不正確的一項是A.首聯(lián)點明詩歌的題旨，“四千里“恨離家之遠，“五六年”傷戰(zhàn)亂之久。B.頷聯(lián)第一句描述蜀中草木盛衰變易，承接上句暗示詩人已流落蜀中多年。C.頸聯(lián)通過“宵立晝眠，憂而反?！钡纳罴毠?jié)描寫，委婉表達無限情思。D.尾聯(lián)意為詩人聽到唐軍連戰(zhàn)皆捷的喜訊，又擔心司徒不乘勝追擊而退縮?！?.結(jié)合詩歌內(nèi)容和寫作背景，說說本詩抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？1.D【解析】本題考查對詩歌內(nèi)容的理解。ABC.正確；D.有誤，尾聯(lián)抒發(fā)的是詩人聽到唐軍連戰(zhàn)皆捷的喜訊，盼望盡快破幽燕、平叛亂的急切心情。故選：D。2.①因戰(zhàn)爭而不得不流落他鄉(xiāng)的孤獨飄零之感；②遠離家鄉(xiāng)不得歸而產(chǎn)生的濃烈的思家憶弟之情；③不能重返故土而老于蜀中的年華逝去之悲；④連戰(zhàn)皆捷希望破幽燕平定叛亂的國家命運之憂?！窘馕觥勘绢}考查對詩歌思想感情的理解。首聯(lián)領起“恨別”，點明思家、憂國的題旨?！八那Ю铩?，恨離家之遠?！拔辶辍?，傷戰(zhàn)亂之久。個人的困苦經(jīng)歷，國家的艱難遭遇，都在這些數(shù)量詞中體現(xiàn)出來。頷聯(lián)兩句描述詩人流落蜀中的情況?！安菽咀兯ァ?，這里是指草木的盛衰變易，承上句的“五六年”，暗示入蜀已有多年，同時也與下一句的“老”相呼應，暗比詩人自己的飄零憔悴。詩人到成都，多虧親友幫助，過著比較安定的草堂生活，但思鄉(xiāng)戀親之情是念念不忘的。由于“兵戈阻絕”，他不能重返故土，只好老于錦江之邊了?！袄辖叀钡摹袄稀弊?，悲涼沉郁，尋味不盡。頸聯(lián)通過“宵立晝眠，憂而反?！钡纳罴毠?jié)描寫，曲折地表達了思家憶弟的深情。杜甫有四弟，名為杜穎、杜觀、杜豐、杜占，其中杜穎、杜觀、杜豐散在各地，只有杜占隨杜甫入蜀。此二句中的“思家”“憶弟”為互文。月夜，思不能寐，忽步忽立。白晝，臥看行云，倦極而眠。杜甫這種坐臥不寧的舉動，正委婉曲折地表現(xiàn)了懷念親人的無限情思，突出了題意的“恨別”。它不是抽象言情，而是用具體生動的形象說話，讓讀者自己去體會形象中所蘊含的憂傷之情。手法含蓄巧妙，詩味雋永，富有情致。尾聯(lián)回應次句，抒寫杜甫聽到唐軍連戰(zhàn)皆捷的喜訊，盼望盡快破幽燕、平叛亂的急切心情。760年（上元元年）三月，檢校司徒李光弼破安太清于懷州城下；四月，又破史思明于河陽西渚。這就是詩中“乘勝”的史實。當時李光弼又急欲直搗叛軍老巢幽燕，以打破相持局面。杜甫盼望國家復興，他自己亦可還鄉(xiāng)，天下可喜可樂之事，沒有比這個更好的了。這首詩以充滿希望之句作結(jié)，感情由悲涼轉(zhuǎn)為歡快，顯示了杜甫胸懷的開闊。杜杜甫寫此詩時，距755年（天寶十四年）十一月安史之亂爆發(fā)已五六個年頭。在這幾年中，叛軍鐵蹄蹂躪中原各地，生靈涂炭，血流成河，這是杜甫深為憂慮的事。三、【四川自貢中考】閱讀下面古詩，完成下列小題。江村①杜甫清江一曲抱村流，長夏江村事事幽。自去自來堂上燕，相親相近水中鷗。老妻畫紙為棋局，稚子敲針作釣鉤。但有故人供祿米②，微軀此外更何求？【注】①唐肅宗上元元年（760）夏，杜甫在朋友的資助下，在四川成都郊外的流花溪畔蓋了一間草堂，這首詩作于這期間。②祿米：古代官吏的俸給，這里指錢米。③微軀：微賤的身軀，是作者自謙之詞。1.以下對這首詩的理解和鑒賞，正確的請選“A”，錯誤的請選“B”。（1）首聯(lián)中的“抱村流”用擬人的手法，寫出了草堂周圍的環(huán)境，一彎清流繞宅而過。（）（2）首聯(lián)中“長夏”點明時間，“江村”二字照應題目，“事事幽”則統(tǒng)領整首詩。（）（3）頸聯(lián)對“老妻”和“稚子”的細節(jié)描寫，寫出了杜甫一家在浣花溪生活的富足。（）（4）詩人顛沛半生，生活暫時得到了安寧，妻兒同聚一處，重新獲得了天倫之樂。（）（5）這首詩將寫景、敘事、抒情相結(jié)合，景中有情，情景交融，充滿浪漫主義色彩。（）※2.頷聯(lián)描繪了怎樣的畫面？表達了作者怎樣的情感？1.(1).A(2).A(3).B(4).A(5).B【解析】本題考查詩歌賞析。在理解的基礎上分析。“清江一曲抱村流，長夏江村事事幽。”在初夏時節(jié)的村莊，一條曲曲折折的江水環(huán)繞著村子靜靜流淌，水色清澈，有魚兒在水中戲耍、來去無聲，整個村莊的一切都是那么幽靜。“抱村流”用擬人的手法寫出了它的可愛，同時也照應了“江村”的詩題。開頭兩句，就定下了全詩的氛圍，挈領了全詩的旨意。萬事悠悠，歷經(jīng)磨難的詩人不再有擔憂和愁煩，且自怡然欣賞這村中的景色。據(jù)此分析（1）（2）正確。根據(jù)“但有故人供祿米，微軀此外更何求？”的意思“有老朋友贈送我糧食和他的俸祿，我這個平凡卑賤的人還有什么可求的呢？”分析，（3）中的“富足”有誤。根據(jù)“老妻畫紙為棋局，稚子敲針作釣鉤”的意思“相伴多年的妻子在紙上畫著棋盤，年幼的兒子敲彎了鋼針要做成魚鉤”分析，詩人懷著愉快的心情緩步向家中走去，看見老伴正坐在門前的樹蔭下，在紙上畫著什么，走近看時，原來是一個棋局?！岸６！钡穆曇魝鱽?，小兒子在埋頭認真地敲著一根針，這個貪玩的孩子，他是要自己做個魚鉤兒，好去江邊釣魚玩。對于經(jīng)歷了安史之亂，屢受挫折、顛沛半生的作者杜甫來說，是他少有的珍貴的福氣，令他心頭為之一暖。據(jù)此分析（4）正確。根據(jù)全詩內(nèi)容分析，杜甫描寫的是現(xiàn)實生活。故（5）中“充滿浪漫主義色彩”有誤。2.描繪出一幅人與自然的和諧的畫面。表達了作者在自然中感到自由、親切、融洽的情感?！窘馕觥勘绢}考查對詩歌內(nèi)容及情感的把握。根據(jù)“自去自來堂上燕，相親相近水中鷗”的意思“梁上的燕子自由自在地飛來飛去，水中的白鷗相親相近，相伴相隨”分析，新建的草堂剛剛落成，就有頑皮的小燕子輕快地飛過來又飛過去，沒有人去理會它們，可是它們自在地玩得那么開心，真像活潑的小孩子一樣。詩人捋著胡子呵呵笑著，信步走到了江邊，江上有兩只白鷗在輕柔地浮游，它們或前或后，時而交頸而鳴，時而追逐著在水面上打著圈兒——它們一定是一對相親相愛的情侶。描繪出一幅人與自然的和諧的畫面。大自然令人賞心悅目，作者在自然中感到自由、親切、融洽。四、【四川遂寧中考】閱讀下面這首古詩，按要求作答。峽口①送友人唐·司空曙峽口花飛欲盡春，天涯去?、跍I沾巾。來時萬里同為客，今日翻成送故人?！咀⑨尅竣賺{口：兩山夾水的地方，這里指長江出蜀的險隘。②去?。褐缸叩娜撕土舻娜?。1.“峽口花飛欲盡春”這一句在全詩中有哪些作用？※2.本詩與王勃的《送杜少府之任蜀州》表達的情感有何異同？1.交代了送別的地點和季節(jié)（時間），渲染了凄涼憂傷的氛圍，烘托了詩人的惆悵之情。【解析】本題考查學生賞析詩句的作用的能力。“峽口花飛欲盡春”的意思是峽口的花隨風降落，春天快要過去了?！皪{口”，指兩山夾水的地方，這里指長江出蜀的險隘，交代了送別的地點，照應標題；“欲盡春”的意思是“春欲盡”，直接表明季節(jié)是暮春；“花飛”就是意象，也就是“飛花”，渲染送別友人時凄涼憂傷的氛圍，烘托了詩人的惆悵之情。2.同：都抒發(fā)了對友人的惜別之情。異：《峽口送友人》情感顯得憂郁低沉；王勃《送杜少府之任蜀州》則顯得樂觀曠達。【解析】本題考查學生比較評價詩歌思想內(nèi)容和情感的能力?？忌然卮鸨驹娕c王勃的《送杜少府之任蜀州》表達的情感方面的相同點，再回答其不同點。從詩的標題看，司空曙的《峽口送友人》和王勃的《送杜少府之任蜀州》都是一首送別詩。司空詩，峽口花已飛落，知道春將逝去。惜春之情奠定了全文悲的情調(diào)?！疤煅摹倍肿屓讼氲剿寄罨蚴巧x，“淚沾巾”將更多的可能留給了生離。別情憂郁低沉，而客中送客更是悲苦深刻。末句“今日翻成送故人”寫出詩人和友人彼此間的惆悵。所以，司空詩抒發(fā)詩人對友人的惜別之情，但情感顯得憂郁、低沉。王詩，“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰?！边h離分不開知己，只要同在四海之內(nèi)，就是天涯海角也如同近在鄰居一樣，一秦一蜀又算得什么呢。表現(xiàn)友誼不受時間的限制和空間的阻隔，是永恒的，無所不在的，所抒發(fā)的情感是樂觀豁達的，所以，王詩也抒發(fā)詩人對友人的惜別之情，但情感顯得樂觀、曠達。五、【山東棗莊中考】閱讀下面詩歌，完成小題商山早行溫庭筠晨起動征鐸①，客行悲故鄉(xiāng)。雞聲茅店月，人跡板橋霜。槲葉落山路，枳花明驛墻。因思杜陵②夢，鳧③雁滿回塘。注釋：①征鐸：遠行車馬所掛的鈴鐺。②杜陵：地名，在今陜西西安東南。詩人曾自稱為“杜陵游客”。③鳧：野鴨。1.對詩歌理解不正確一項是（）A.這是一首五言律詩，四聯(lián)八句，偶句押韻，全詩起承轉(zhuǎn)合自然，人事景情融為一體。B.頷聯(lián)全是名詞，構(gòu)成意象羅列，有聲有色，有動有靜，富有鄉(xiāng)野氛圍和生活氣息。C.五六句寫槲葉隨地飄灑，枳花明麗可愛，這一句純?nèi)粚懢埃惶N含任何感情色彩。D.尾聯(lián)因思入夢，時空轉(zhuǎn)換，情景交融，虛實相映，營造出一種朦朧、悠遠的意境?！?.詩歌表達了詩人怎樣的情感？1.C【解析】本題考查詩歌內(nèi)容的理解。C.“槲葉落山路，枳花明驛墻?！辈粌H純?nèi)粚懢?，詩人看到槲葉隨地飄灑，枳花明麗可愛的景象，懷鄉(xiāng)的情思油然而生；故選C。2.這首詩表達了游子離鄉(xiāng)的羈旅孤寂之苦和濃濃的思鄉(xiāng)之情?！窘馕觥勘绢}考查理解詩人情感。此詩描寫了旅途中寒冷凄清的早行景色，抒發(fā)了游子在外的孤寂之情和濃濃的思鄉(xiāng)之意，字里行間流露出人在旅途的失意和無奈。整首詩正文雖然沒有出現(xiàn)一個“早”字，但是通過霜、茅店、雞聲、人跡、板橋、月這六個意象，把初春山村黎明特有的景色，細膩而又精致地描繪出來。全詩語言明凈，結(jié)構(gòu)縝密，情景交融，含蓄有致，字里行間都流露出游子在外的孤寂之情和濃濃的思鄉(xiāng)之情，是唐詩中的名篇，也是文學史上寫羈旅之情的名篇。六、【江西中考】閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。小松杜荀鶴自小刺頭深草里，而今漸覺出蓬蒿。時人不識凌云木，直待凌云始道高。1.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A.前兩句寫小松原先被掩沒在草叢中，而現(xiàn)在感覺要超出蓬蒿的高度了。B.后兩句寫松樹幼小時難以被人識別，長成凌云大樹才為人們所稱道。C.“刺頭”的“刺”勾勒出了小松外形的特點，體現(xiàn)了小松活潑可愛的性格。D.詩人觀察敏銳，體驗深切，詩中描寫與議論相結(jié)合，充滿理趣?！?.本詩表達了詩人怎樣的情感？C【解析】本題考查對詩歌的理解和賞析。C.“刺頭”的“刺”勾勒出了小松外形的特點，也體現(xiàn)出它堅強不屈的性格、勇敢戰(zhàn)斗的精神。沒有體現(xiàn)活潑可愛的性格；故選C。2.詩歌表達了對小松的贊賞之情和對目光短淺之人不滿的情緒?！窘馕觥勘绢}考查對詩人情感的理解?！缎∷伞肥翘拼娙硕跑鼹Q的一首七言絕句，這首詩的意思是：松樹在小的時候不被人發(fā)覺，如今松枝己超過蓬高（野草）了。當時人們不知道這是參天大樹，等到長大了人們才稱贊:這棵樹真高！這首詩借松寫人，托物諷喻，詩中字里行間充滿理趣，耐人尋味，詩中對小松的描寫，精煉傳神，表達了詩人雖然才華橫溢，但由于出身貧窮而不受賞識的憤懣以及不滿之情?？键c四：想象描述類考題形式（1）展開想象，用形象的語言描繪詩歌優(yōu)美的意境。（2）詩歌展現(xiàn)了一幅怎樣的畫面？用簡潔優(yōu)美的語言進行描繪。解題技巧描述畫面其實就是創(chuàng)造性地合理想象的翻譯句子。解答這類題目要在讀懂詩歌、理解內(nèi)容的基礎上，發(fā)揮聯(lián)想和想象，扣住畫面，根據(jù)詩歌的語境，抓住主要景象或形象并概括出這一意象所營造的氛圍特點，展開想象和聯(lián)想，用簡潔優(yōu)美的語言加以描述，分析出詩歌表達了詩人xxx的思想情感或給怎樣的啟示和思考。注意：不能偏離詩歌的意境、主題和詩人的情感。回答要具體：比如不能只說“表達了感傷的情懷，應回答出為什么而感傷?？键c例析【甘肅蘭州B卷】閱讀下面這首詩，完成下面小題。暮春即事周敦頤雙雙瓦雀行書案，點點楊花入硯池。閑坐小窗讀周易，不知春去幾多時?！?.請你想象“雙雙瓦雀行書案”描繪的畫面，并將它描寫出來。2.詩人為什么“不知春去幾多時”？請簡要回答。1.示例：屋檐上的一雙雙鳥雀，不知什么時候竟然飛落下來，在書案上旁若無人地行走。【解析】本題考查描繪詩歌畫面的能力。回答本題，需要整體理解詩歌內(nèi)容，抓住詩句中的景物“瓦雀、書案”的特點，用優(yōu)美的語言描述。示例：寧靜的書房，似是無人。不知何時，幾只麻雀悄悄飛落，悠閑自在地漫步在書案上。2.暮春時節(jié)，詩人見鳥雀慢行，楊花飄落卻毫不在意，沉浸在書的世界中，專注地讀書，所以“不知春去幾多時”?！窘馕觥勘绢}考查詩歌內(nèi)容的理解。本詩運用動靜結(jié)合的手法塑造了一個閑適自在、專心讀書的詩人形象。前兩句是動靜，以“行、入”襯托書房的安靜，由“閑坐小窗讀周易”可知，室內(nèi)有人，但詩人的全部心思都在《周易》上，沉浸在書中的世界，世間萬物都進不去他的意識，不曉得過去了多少時間?？键c精練一、【湖北省隨州中考】閱讀下面【甲】【乙】兩首古詩，完成下面小題?！炯住款}大洪山①（唐）楊逴隨州西南多群峰，爭高競秀無終窮。眾山迤邐漸行遠，始見獨尊惟大洪。【乙】題大洪山（宋）黃載地當平曠易為山，故得崔嵬②漢沔③間。云霧涌來無下界，樓臺浮起在中天。開窗時見雷霆出，隱幾閑看日月還。更有鐘聲最堪恨，南風時到八陵④邊。【注釋】①大洪山：湖北隨州境內(nèi)。②崔嵬：高大。③漢沔：漢水。④八陵：河南鞏義境內(nèi)。北宋九帝中，除徽、欽二帝外，均葬于此，統(tǒng)稱“七帝八陵”?！?.想象【甲】【乙】二詩描繪的畫面，你認為哪首詩意境更美？請將這首詩的意境描述出來。2.【乙】詩尾聯(lián)運用了什么修辭手法？有怎樣的表達效果？1.示例一：我認為【甲】詩意境更美。甲詩側(cè)重遠景的描繪，畫面中曲折連綿的群山爭高斗秀，大洪山則霸氣地矗立在層巒疊嶂之中，襯托出大洪山的巍峨秀美。（意近即可）示例二：我認為【乙】詩意境更美。乙詩重在細節(jié)（近景）的刻畫，由下及上，平曠的土地上拔地而起的大洪山直插云霄，山上云霧繚繞中的樓臺，近在窗邊的雷霆，若隱若現(xiàn)的日月以及寺廟里的大鐘，無不彰顯出大洪山的高大。（意近即可）【解析】本題考查詩歌畫面的描繪。首先指出喜歡哪一首詩。然后在理解的基礎上寫出理由并描繪畫面。甲詩歌的大意是：隨州的西南有很多山峰，它們無時不在爭高斗秀。遠看眾山曲折蜿蜒，這時大洪山則霸氣地矗立在層巒疊嶂中。乙詩的大意是：平曠的土地上，靠近漢水的地方，拔地而起的大洪山直插云霄，山上云霧擁來時，看不到下面的邊界，樓臺好像在中間的天上浮起。開窗時能看到近在窗邊的雷霆，避窗時，能夠看到若隱若現(xiàn)的日月。更有大洪山鐘聲能夠惹起人們怨恨，南風的時候鐘聲能傳到河南境內(nèi)的八陵邊。據(jù)此運用優(yōu)美的語言描繪即可。2.示例一：尾聯(lián)運用了夸張的修辭手法。大洪山上的鐘聲能夠傳到遙遠的河南鞏義，詩人通過夸大鐘聲傳播的距離（遠播千里），極力表現(xiàn)大洪山之高。（意近即可）示例二：尾聯(lián)運用了擬人的修辭手法。詩人賦予大洪山上的鐘聲以人的情感，鐘聲有意傳到遙遠的河南鞏義，生動形象地表現(xiàn)出了大洪山的高大。（若有學生答“用擬人手法表達了對鐘聲愛（恨）的情感”也可）（意近即可）【解析】本題考查修辭方法。“更有鐘聲最堪恨，南風時到八陵邊”的意思是“更有大洪山鐘聲能夠惹起人們怨恨，南風的時候鐘聲能傳到河南境內(nèi)的八陵邊”。根據(jù)“更有鐘聲最堪恨”分析，采用了擬人的修辭，表達了對鐘聲愛（恨）的情感。根據(jù)“南風時到八陵邊”分析，南風是大洪山上的鐘聲能夠傳到遙遠（千里之外）的河南鞏義（八陵），采用了夸張的修辭方法，通過夸大鐘聲傳播的距離遠，襯托出大洪山之高。二、【貴州省黔東南州中考】閱讀下面這首詩，完成文后問題。（7分）次北固山下王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。1.詩題“次北固山下”中的“次”的意思是※2.請你展開想象，用生動形象的語言描繪“潮平兩岸闊，風正帆懸”所展現(xiàn)的畫面。（3分）3.“海日生殘夜，江春入舊年”一聯(lián)中的“生”和“入”用得精妙，請結(jié)合詩意簡要賞析其妙處？（3分）1.（1）答案：停宿解析：理解詞語要結(jié)合整個句子或者整首詩歌的意思來理解，“次北固山下”這是詩人在一年冬末春初時，由楚入?yún)牵谘亟瓥|行途中泊舟于江蘇鎮(zhèn)江北固山下時有感而作的?！按巍笔恰巴Ｋ蕖钡囊馑肌？疾閮?nèi)容：詞語理解。命題意圖：本題考查對詩歌詞語的理解能力，難度不大。2.答案：示例：春潮上漲，江水與兩岸齊平，江面更顯寬闊；船行江中，春風吹拂，船帆高掛，船行平穩(wěn)而輕快。解析：解題時，可根據(jù)詩句描述的畫面，先想象“潮平”“風正”的情景以及“兩岸闊”“一帆懸”的態(tài)勢，然后加以表述并進行潤色和加工，最后用優(yōu)美的言辭將其敘述出來就可以了。3.答案：“生”和“入”都采用了擬人的手法，將“日”和“春”人格化，賦予它們?nèi)说囊庵竞颓樗迹诿枋鲎匀坏臅r序更替中，景中含情，景中寓理，給人積極、樂觀向上的力量。解析：答題時，首先要了解古詩內(nèi)容，在此基礎上對關鍵字做出賞析，賞析時要把字放在語言環(huán)境中，“海日生殘夜，江春入舊年”意思是：當殘夜還未消退之時，一輪紅日已從海上升起；當舊年尚未逝去，江上已呈露春意。“日生殘夜”、“春入舊年”，都表示時序的交替，這兩句煉字煉句也極見功夫?！吧?、“入”使之擬人化，既賦予它們以人的意志和情思，又蘊含著一種自然的理趣。不僅寫景逼真，敘事確切，而且表現(xiàn)出具有普遍意義的生活真理，給人以樂觀、積極、向上的藝術鼓舞力量。三、【貴州省銅仁市中考】閱讀陸游的《游山西村》，按要求答題。（6分）游山西村陸游莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復疑無路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存。從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門?！?.描繪“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”的畫面。（3分）2.本詩表達了詩人哪些情感？請結(jié)合詩句，簡要回答。（3分）1．答案：一座座山，一道道水，懷疑會無路可行的時候，忽然看見柳色濃綠，花色明麗，又一個村莊出現(xiàn)在眼前。詩人穿行于山巒、溪流之間，山徑依稀難辨，迷惘之中，眼前忽然柳暗花明，豁然開朗。這使人聯(lián)想到人們遭遇挫折、面臨困境時，在撲朔迷離之際，眼前出現(xiàn)新的天地，它道出了世間事物消長變化的哲理，告誡人們要對前途充滿希望。解析：解答此類試題，首先要理解句子的意思。這兩句話的意思是：山水不停重復，我懷疑會無路可行，突然柳色濃綠，花色明麗，一個村莊出現(xiàn)在眼前，然后抓住詩句中的主要景物：山、水、路，柳、花、村，根據(jù)句子的意思，添加恰當?shù)恼Z句將他們串聯(lián)起來，形成美麗的畫面。最后寫出這句話所蘊含的哲理。2.答案：答案示例:從“拄杖無時夜叩門”看出詩人對鄉(xiāng)村生活的留戀，從“柳暗花明又一村”可以看出對鄉(xiāng)村美景的贊嘆，從“農(nóng)家臘酒渾”“豐年留客”“衣冠簡樸”可以看出詩人對淳樸熱情的村民的贊美；從“蕭鼓追隨春社近”可以看出詩人對古風民俗的熱愛，從“柳暗花明又一村”看出詩人雖遭遇挫折卻心仍希望豁達樂觀。解析：首先要找出明顯蘊含著作者情感的句子，如“莫笑”句，“柳暗花明”句，“衣冠簡樸”句，“蕭鼓追隨”句、“夜叩門”句等，然后結(jié)合其中的詞語進行解析。注意這首詩中詩人的情感是變化的，有對田園生活的喜愛和戀戀不舍，有對淳樸的農(nóng)村生活習俗，流溢著喜悅、摯愛的感情?？键c五：表達技巧類考點解讀(1)詩歌某兩句運用了什么修辭手法？有何作用？(2)詩歌運用了哪些表達方式？(3)詩歌是怎樣抒發(fā)作者的情感的？解題技巧藝術技巧：（1）修辭方法：比喻、擬人、設問、反問、借代、對偶、夸張、襯托、用典、化用、互文、反復等。（2）表達方式：記敘、議論、描寫、抒情等。（3）表現(xiàn)手法：借景抒情、托物言志、情景交融、以動襯靜、虛實結(jié)合、樂景寫哀、哀景寫樂、白描、工筆、襯托、對比、想象、聯(lián)想、照應、等。（4）篇章結(jié)構(gòu)：開門見山、曲筆入題、卒章顯志、以景結(jié)情、以小見大、層層深入、過渡照應、伏筆鋪墊等。（5）思想感情：憂愁、惆悵、寂寞、傷感、孤獨、煩悶、恬淡、閑適、歡樂、激憤，堅守、憂國憂民等。（6）語言特點：濃墨重彩、惟妙惟肖、詩情畫意、朗朗上口、富有哲理、淋漓盡致等。（7）語言風格：行云流水、自然流暢、形神兼?zhèn)洹⒑啙?、洗練、淺顯、平淡、質(zhì)樸、清新、淡雅、沉郁頓挫、蒼涼、低沉、蒼勁、舒緩、雄健、深厚等。（8）作用：深化意境、深化主旨、意境深遠、意境優(yōu)美、意味深長、耐人尋味等。應對策略：首先要了解常見的表達技巧，它包括：(1)修辭方法，主要包括比喻、夸張、擬人、對偶、借代、設問、反問、雙關等；(2)表現(xiàn)手法(寫作手法或藝術手法)，主要包括運用典故、托物言志、動靜結(jié)合、虛實相間、小中見大、以樂寫哀、烘托渲染、對比映襯、多角度描寫等;(3)表達方式，主要有描寫，議論，抒情，記敘；（4）抒情方式主要是直抒胸臆和間接抒情，而間接抒情又包括借景抒情、情景交融、寓情于景等。詩歌語言風格：能用來答題的詞一般有：清新淡雅、平淡自然、明快淺顯、辭藻華麗、委婉含蓄、簡潔洗練、沉郁頓挫、渾厚雄壯、多用口語明白如話、樸實無華、華美絢麗、明白曉暢、筆調(diào)婉約……表達技巧類答題格式：這首詩運用了……修辭方法(或表現(xiàn)手法或抒情方式)，表達技巧表現(xiàn)了……內(nèi)容，抒發(fā)了……的思想感情或揭示了……的道理?！咀⒁猓航Y(jié)合詩句和具體詞語作分析】考點例析【江蘇揚州中考】閱讀下面詩歌，回答問題。（5分）清平樂·獨宿博山王氏庵[宋]辛棄疾繞床饑鼠，蝙蝠翻燈舞。屋上松風吹急雨，破紙窗間自語。平生塞北江南，歸來華發(fā)蒼顏。布被秋宵夢覺，眼前萬里江山。[注]這首詞為辛棄疾賦閑隱居江西上饒一帶時所作，1.簡要概括“屋上松風吹急雨，破紙窗間自語”渲染了什么氣氛。2.下片采用了虛實結(jié)合的寫法，請賞析。1.詞人通過環(huán)境的蕭索破敗，渲染了荒涼孤獨的氣氛?！窘獯稹勘绢}考查重點詩句的賞析?！拔萆纤娠L吹急雨，破紙窗間自語”運用了擬人的手法，把景物人格化，生動形象地寫出屋外狂風急雨，風吹紙響的情景，渲染了凄涼破敗的氛圍，襯托了詩人獨宿博山的孤寂與凄涼之情。2.從塞北輾轉(zhuǎn)江南，如今歸隱山林，已是容顏蒼老，滿頭白發(fā)。這是詩人回顧自己的一生經(jīng)歷，是實寫；詞人突然從夢中驚醒，眼前依稀還是夢中的遼闊河山，則是虛寫；虛實結(jié)合的寫法，表現(xiàn)詩人即使年邁，也不忘收復失地、一統(tǒng)國家的大業(yè)。【解答】本題考查賞析詩歌的表現(xiàn)手法?！捌缴苯?，歸來華發(fā)蒼顏”可以看出作者平生為了國事奔馳于塞北江南，失意歸來后則已頭發(fā)花白、容顏蒼老的老人出現(xiàn)了。心境如此，環(huán)境如此，“秋宵夢覺”分明指出了時令，同時也暗示了主人公難以入睡。半夜醒來，眼前不是饑鼠蝙蝠，殘燈破窗，而是祖國的“萬里江山”。這一句與“平生塞北江南”相呼應，而把上闋四句推到背后。平生經(jīng)歷使他心懷祖國河山，形諸夢寐；如今蒼顏白發(fā)，壯志難酬，可心中所思所想，依然還會夢到往日的萬里江山。考點精練一、【湖南永州中考】閱讀下面詩歌，完成下面小題。月夜憶舍弟【唐】杜甫戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。有弟皆分散，無家問死生。寄書長不達，況乃未休兵。1.下列對這首詩賞析不正確的一項是（）A.全詩層次井然，首尾照應，語言樸實自然，辭淺情深，情景交融，哀婉動人。B.頷聯(lián)交代時令，點明主旨，“月是故鄉(xiāng)明”實寫眼前明月，抒發(fā)了思鄉(xiāng)之情。C.頸聯(lián)中“有”與“無”對比鮮明，綿綿愁思中夾雜對生離死別的焦慮和不安。D.尾聯(lián)將個人際遇與國家命運聯(lián)系在一起，表現(xiàn)出戰(zhàn)亂給人民帶來的深重苦難。2.詩題有“月”，詩人卻沒有直接從月寫起，那么詩中前兩句描寫了什么景物？有什么作用？B【解析】考查對詩文內(nèi)容的理解?！霸率枪枢l(xiāng)明”是“虛寫”，不是“實寫”。故選B。2.描寫了鼓聲和雁聲。點明了月夜的背景。渲染了濃重悲涼的氣氛，烘托了詩人孤寂凄涼的心情?！窘馕觥靠疾閷υ娢膬?nèi)容的理解并分析景物描寫的作用。詩句“戍鼓斷人行，邊秋一雁聲”，作者沒有從月夜寫起，而是抓住“戍鼓”“雁聲”先描繪了一幅邊塞秋天的圖景，通過敘寫自己的所見和所聞，既交代了月夜的背景，渲染了一片凄涼肅殺的景象，在戍樓上的鼓聲和失群孤雁的哀鳴聲的映襯之下，烘托了詩人孤寂凄涼的心情。據(jù)此理解分析作答。二、【甘肅省武威市中考】閱讀下面這首詞，完成題目。（5分）卜算子·席間再作葛立方裊裊水芝①紅，脈脈蒹葭浦②。淅淅西風淡淡煙，幾點疏疏雨。草草展杯觴，對此盈盈女③。葉葉紅衣當酒船，細細流霞④舉。①水芝：荷花的別稱。②蒹葭浦：一般的、尋常的水濱。③盈盈女：姿容美好的女子，此處指荷花。④流霞：神話中的仙酒，此處指美酒?！?．根據(jù)詞意，完成填空。（2分）緊承“盈盈女”，下闕以“”喻荷花，與上闕“”一句照應。2．對詞中疊詞的分析不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）A．首句“裊裊”兼寫外貌與精神，準確而生動地寫出了荷花的柔麗嫵媚、婉轉(zhuǎn)多姿。B．詞人筆下的風不是狂風，而是“淅淅”的風，充分襯托出荷花的生動情態(tài)。C．詞中以“淡淡”狀“煙”，營造朦朧的、似輕紗般的意境，襯托荷的姿態(tài)優(yōu)美。D．飲酒賞荷本是賞心悅目之事，但從“草草”“細細”來看，作者其實在借酒消愁。1.答案：紅衣裊裊之芝紅解析：由“葉葉紅衣當酒船”可知荷花是本體，“紅衣”是喻體?！叭~葉紅衣”照應了首句“裊裊水芝紅”。2.答案：D解析：D.“草草”“細細”是寫詞人動作情態(tài)的，“展杯觴”“流霞舉”都是疏神達思、怡然自樂的生活狀態(tài)，因此“借酒消愁”說法不當。三、【湖北省恩施州中考】閱讀下面的古詩詞，完成問題。（6分，每小題2分）行香子①秦觀樹繞村莊，水滿陂塘②．倚東風，豪興徜徉③．小園幾許④，收盡春光。有桃花紅，李花白，菜花黃。遠遠圍墻，隱隱茅堂。飏⑤青旗⑥，流水橋旁。偶然乘興，步過東岡。正鶯兒啼，燕兒舞，蝶兒忙。（選自統(tǒng)編義務教育教科書《語文》九年級上冊）【注釋】①行香子，詞牌名。②陂（bēi）塘：池塘。③徜徉（chángyáng）：閑游，安閑自在地步行。④幾許：多少，這里表示園子不大。⑤飏（yáng）：飛揚，飄揚。⑥青旗：酒店門口掛的青色酒幌。1．請描述上闋畫線句子所展現(xiàn)的畫面。（不超過50字）2．這首詞運用了多種描寫方法，請你列舉兩種。3．整首詞表現(xiàn)了詞人對田園風光的喜愛和贊美之情，詞中能直接體現(xiàn)這種情感的句子是：“1．答案：詞的上闋描繪了一處靜態(tài)風景，主要是小園和各種色彩繽紛的春花。解析：本題考查了學生對詩歌內(nèi)容的理解和對所描述畫面的概括能力。解答這類題目要在讀懂詩歌、理解內(nèi)容的基礎上，發(fā)揮聯(lián)想和想象，扣住畫面，抓住形象，用概括的語言加以描述，不能偏離詩歌的意境、主題和詩人的情感。2．答案：白描手法、動靜結(jié)合解析：本題考查學生把握詩歌表現(xiàn)手法的基本能力。這首詞以白描的手法、淺近的語言，勾勒出一幅春光明媚、萬物競發(fā)的田園風光圖?！皹淅@村莊，水滿陂塘。倚東風、豪興徜徉”兩句表現(xiàn)的是一處靜態(tài)風景，主要是小園和各種色彩繽分的春花?！芭既怀伺d，步過東岡。正鶯兒啼，燕兒舞，蝶兒忙”幾句則描寫流水青旗的農(nóng)家鄉(xiāng)院以及鶯歌燕舞、蝶影翻飛的迷人春色。動靜結(jié)合起來，便組成了一幅春意盎然的宋代農(nóng)村畫卷。它的獨特之處在于一反詞人其他詞中常有的哀怨情調(diào)，變?yōu)樯术r明，形象生動，從而寫出了春天生機勃勃的景象，給人以輕松愉快的美的享受。3．答案：豪興徜徉偶然乘興解析：本題考查對詞作內(nèi)容的概括及詞人情感的分析能力。這首詞中描寫了春天的很多景物，集中在“水滿坡塘”寫春水，“倚東風”寫春風?！坝刑一t，李花白，菜花黃”寫了桃花、李花、菜花三種花?！罢L兒啼，燕兒舞，蝶兒忙”集中寫春天的鳥、蝶等動物。描繪了一幅優(yōu)美的村野田園風光圖。從“豪興徜徉”、“偶然乘興”等詞語可直接看出作者輕快和舒暢的心情。四、【江蘇省泰州市中考】閱讀溫庭筠的《清平樂》一詞，完成問題。（6分）清平樂洛陽愁絕，楊柳花飄雪。終日行人恣①攀折，橋下水流嗚咽。上馬爭勸離觴②，南浦③鶯聲斷腸。愁殺平原年少④，回首揮淚千行?！咀⑨尅竣夙В阂蛔鳌盃帯?。②觴（shāng）：酒杯。③浦：水邊。④平原年少：這里指遠行的人?！?.畫線句運用了的修辭手法，寫出了。（2分）2.結(jié)合下闋，從描寫的角度說說作者是如何寫“愁”的。（4分）1.答案：比喻惜別之情解析：本題考查對詩句修辭手法及情感的賞析。“楊柳花飄雪”的意思是：柳絮