人教版數(shù)學(xué)三年級下冊-07小數(shù)的初步認(rèn)識-02簡單的小數(shù)加、減法-課件03

《簡單的小數(shù)加、減法》學(xué)習(xí)目標(biāo)2.在簡單的小數(shù)加減法的算理和方法學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)觀察、分析和動手操作能力。1.借助直觀圖理解小的加減法，會計算簡單小數(shù)的加減法。復(fù)習(xí)導(dǎo)入讀出下面數(shù)字：0.20.30.4復(fù)習(xí)導(dǎo)入

一個西瓜平均分成８塊，媽媽吃了３塊，媽媽吃了這個西瓜的（）；爸爸吃了西瓜的，爸爸吃了（）塊西瓜。２探究新知

爸爸出差給小明和小紅帶回來一大塊巧克力。我吃這塊巧克力的。我吃這塊巧克力的。

從情境圖中，你獲得了哪些信息？把整塊巧克力平均分成了８份,每份是它的。表示5個，小明吃了這樣的５塊；表示２個，小紅吃了這樣的２塊。探究新知你能根據(jù)題中提供的信息，提出一些數(shù)學(xué)問題嗎？我吃這塊巧克力的。我吃這塊巧克力的。問題１：他倆誰吃得多？問題２：兩人一共吃這塊巧克力的幾分之幾？問題３：小明比小紅多吃這塊巧克力的幾分之幾？探究新知我吃這塊巧克力的。我吃這塊巧克力的。問題１：他倆誰吃得多？＞小明比小紅吃得多。探究新知我吃這塊巧克力的。我吃這塊巧克力的。問題２：兩人一共吃這塊巧克力的幾分之幾？求一共吃了多少，用加法計算，列式為分析：+=探究新知+=?以長方形紙為例：小明吃的涂成紅色，5個；小紅吃的涂成綠色，2個。涂色的一共是7份，也就是7個，是。探究新知+=仔細(xì)觀察各分?jǐn)?shù)的分子和分母，有什么發(fā)現(xiàn)？同分母分?jǐn)?shù)相加，分母不變，分子相加。探究新知我吃這塊巧克力的。我吃這塊巧克力的。問題３：小明比小紅多吃這塊巧克力的幾分之幾？求多吃了多少，用減法計算，列式為分析：－=探究新知5個去掉2個，還有3個，也就是。－=?探究新知仔細(xì)觀察各分?jǐn)?shù)的分子和分母，有什么發(fā)現(xiàn)？同分母分?jǐn)?shù)相減，分母不變，分子相減。－=典題精講1.計算下面各題。

同分母分?jǐn)?shù)相加減，分母不變，分子相加減。+=-=-=-典題精講

2.

小明生日了，爸爸買回來一塊蛋糕，小明吃了這塊蛋糕的，小紅吃了這塊蛋糕的，一共吃了這塊蛋糕的幾分之幾？

這道題是有關(guān)分?jǐn)?shù)加法的實際問題。運用同分母分?jǐn)?shù)加法法則進行計算。+＝典題精講3.一根鐵絲剪去，還剩下（）。A.B.C.一根鐵絲看成“1”，也就是，求剩下幾分之幾，用減法。C錯誤解答易錯提醒小丹看一本故事書，上午看了全書的，下午比上午多看了全書的，這一天共看了全書的幾分之幾？+＝錯解分析：下午比上午多看了全書的，則下午看了全書的。易錯提醒+＝易錯提醒正確解答錯誤解答小丹看一本故事書，上午看了全書的，下午比上午多看了全書的，這一天共看了全書的幾分之幾？+＝+＝+學(xué)以致用1.兩次涂色部分一共是這個圖形的幾分之幾？友情提醒：把一個圓平均分成4份，每次涂色部分是這個圓的幾分之幾，求它們的和。+＝學(xué)以致用2.綠色部分比藍色部分少的是這個圖形的幾分之幾？表示出各涂色部分是大長方形的幾分之幾，再求少幾分之幾，用減法計算。-=學(xué)以致用3.我第一次大約喝了這瓶水的，第二次大約喝了這瓶水的。兩次大約共喝了這瓶水的幾分之幾？+＝求兩次共喝幾分之幾，用加法計算。學(xué)以致用4.從家到學(xué)校的路程我已經(jīng)走了。小華還應(yīng)該走幾分之幾的路程才能到學(xué)校？全程看成“1”，也就是，求剩下幾分之幾，用減法。1－＝學(xué)以致用5.一塊地的種白菜，種蘿卜，剩下的地與種（）的地同樣多。先求出剩下的地占這塊地的幾分之幾，再與種白菜和蘿卜的地進行大小比較。＝1－－蘿卜課堂小結(jié)同分母分?jǐn)?shù)相加減，如何計算？你是如何理解一個整體減去幾分之幾的？同分母分?jǐn)?shù)相加減，分母不變，分子相加減。2.一個整體就是“1”，可以看成分子和分母相同

的分?jǐn)?shù)，轉(zhuǎn)化為和幾分之幾同分母分?jǐn)?shù)進行計算。以下資料為贈送學(xué)習(xí)目標(biāo)1、復(fù)述故事，深入理解文章內(nèi)容，初步把握人物形象。2、學(xué)會利用文中關(guān)鍵詞句分析人物形象。3、體會文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時間、地點、人物、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果要復(fù)述清楚?？磮D復(fù)述課文內(nèi)容自學(xué)指導(dǎo)(一)1、作者運用哪幾種方法去刻畫人物的形象？從文中找出具體句子進行分析。并說說你是如何看待這兩個人物的。2、從這個故事中你懂得了什么道理？自學(xué)指導(dǎo)(二)陳堯咨（善射）賣油翁（善酌）動作神態(tài)語言睨之無他，但手熟爾以我酌油知之我亦無他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔(dān)而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對比道理:熟能生巧,即使有什么長處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學(xué)習(xí)，說說熟能生巧的事例。

2、你認(rèn)為一個人應(yīng)該如何看待自己的長處？又如何看待他人的長處？課外延伸1、課文主要寫了

和

兩個場面。3、從神態(tài)描寫寫賣油翁看待陳堯咨射技的句子是

，

，表現(xiàn)了他對陳堯咨的射技的

的態(tài)度；從語言上描寫賣油翁看待陳堯咨的射技的句子是

，

這句話所包含的道理是

。2、陳堯咨看待自己射技的句子是

、

、

這些句子表現(xiàn)了陳堯咨

的態(tài)度。4、這個故事也告訴我們要虛心地看待自己和別人的長處的道理，這讓你想起哪些相關(guān)的名言警句？課堂練習(xí)：射箭酌油公亦以此自矜吾射不亦精乎爾安敢輕吾射

自矜（或驕傲）睨之但微頷之輕視（或輕蔑）無他但手熟爾熟能生巧人外有人，天外有天。取人之長，補己之短。自滿人十事九空，虛心人萬事可成。謙受益，滿招損。三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之。驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個陷阱是我們自己親手挖掘的。

——

老舍

尺有所短；寸有所長。物有所不足；智有所不明。

——

屈原

1、正視自己的長處，揚長避短，2、正視自己的缺點，知錯能改，3謙虛使人進步，4、人應(yīng)有一技之長，5、自信是走向成功的第一步，6強中更有強中手，一山還比一山高，7藝無止境8、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，刻苦訓(xùn)練才能有所收獲，取得成效。9、驕傲自大、不可一世者往往遭人輕視；10、智者超然物外賣油翁下課了，聽個小故事吧！學(xué)習(xí)目標(biāo)1、復(fù)述故事，深入理解文章內(nèi)容，初步把握人物形象。2、學(xué)會利用文中關(guān)鍵詞句分析人物形象。3、體會文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時間、地點、人物、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果要復(fù)述清楚?？磮D復(fù)述課文內(nèi)容自學(xué)指導(dǎo)(一)1、作者運用哪幾種方法去刻畫人物的形象？從文中找出具體句子進行分析。并說說你是如何看待這兩個人物的。2、從這個故事中你懂得了什么道理？自學(xué)指導(dǎo)(二)陳堯咨（善射）賣油翁（善酌）動作神態(tài)語言睨之無他，但手熟爾以我酌油知之我亦無他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔(dān)而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對比道理:熟能生巧,即使有什么長處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學(xué)習(xí)，說說熟能生巧的事例。

2、你認(rèn)為一個人應(yīng)該如何看待自己的長處？又如何看待他人的長處？課外延伸1、課文主要寫了

和

兩個場面。3、從神態(tài)描寫寫賣油翁看待陳堯咨射技的句子是

，

，表現(xiàn)了他對陳堯咨的射技的

的態(tài)度；從語言上描寫賣油翁看待陳堯咨的射技的句子是

，

這句話所包含的道理是

。2、陳堯咨看待自己射技的句子是

、

、

這些句子表現(xiàn)了陳堯咨

的態(tài)度。4、這個故事也告訴我們要虛心地看待自己和別人的長處的道理，這讓你想起哪些相關(guān)的名言警句？課堂練習(xí)：射箭酌油公亦以此自矜吾射不亦精乎爾安敢輕吾射

自矜（或驕傲）睨之但微頷之輕視（或輕蔑）無他但手熟爾熟能生巧人外有人，天外有天。取人之長，補己之短。自滿人十事九空，虛心人萬事可成。謙受益，滿招損。三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個陷阱是我們自己親手挖掘的