小學(xué)語文四年級-第三單元-去年的樹公開課教案教學(xué)設(shè)計(jì)課件公開課教案教學(xué)設(shè)計(jì)課件_第1頁
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小學(xué)語文（人教版）四年級上冊去年的樹去年的樹融化剩下

伐木煤油燈我會讀煤油燈煤油燈伐——代我會讀融化剩下

伐木煤油燈我會讀初讀質(zhì)疑題目為什么是去年的樹，不是今年的樹？小鳥兒最后為什么要唱去年的歌？為什么鳥兒剛開始對著燈火看了一會兒，唱完了歌又對著燈火看了一會兒？鳥兒為什么要千辛萬苦的去找樹，最后只唱一首歌給他聽？初讀質(zhì)疑為什么鳥兒剛開始對著燈火看了一會兒，唱完了歌又對著燈火看了一會兒？鳥兒為什么要千辛萬苦的去找樹，最后只唱一首歌給他聽？初讀質(zhì)疑

一棵樹和一只鳥兒是好朋友。鳥兒站在樹枝上，天天給樹唱歌。樹呢，天天聽著鳥兒唱。閱讀感受

一棵樹和一只鳥兒是好朋友。鳥兒站在樹枝上，天天給樹唱歌。樹呢，天天聽著鳥兒唱。閱讀感受樹對鳥兒說：“再見了，小鳥！明年春天請你回來，還唱歌給我聽?！兵B兒說：“好的，我明年春天一定回來，給你唱歌。請等著我吧！”閱讀感受樹對鳥兒說：“再見了，小鳥！明年春天請你回來，還唱歌給我聽。”鳥兒說：“好的，我明年春天一定回來，給你唱歌。請等著我吧！”閱讀感受樹對鳥兒說：“再見了，小鳥！明年春天請你回來，還唱歌給我聽?！兵B兒說：“好的，我明年春天一定回來，給你唱歌。請等著我吧！”閱讀感受樹對鳥兒說：“再見了，小鳥！明年春天請你回來，還唱歌給我聽?！兵B兒說：“好的，我明年春天一定回來，給你唱歌。請等著我吧！”閱讀感受可是，樹不見了，只剩下樹根留在那里。鳥兒想：角色體驗(yàn)飛飛？角色體驗(yàn)她地問大門：“門先生，我的好朋友樹在哪兒？您知道嗎？”

不管……都……只要……就……哪怕……也……鳥兒睜大眼睛，盯著燈火看了一會兒。接著，她就唱起去年唱過的歌給燈火聽。唱完了歌，鳥兒又對著燈火看了一會兒，就飛走了。角色體驗(yàn)她想鳥兒睜大眼睛，盯著燈火看了一會兒。接著，她就唱起去年唱過的歌給燈火聽。唱完了歌，鳥兒又對著燈火看了一會兒，就飛走了。角色體驗(yàn)她想大樹的話我想對……說去年的樹信守諾言飛飛飛小鳥大樹去年的樹信守諾言飛飛飛小鳥大樹去年的樹1、和同學(xué)一起分角

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