語文版七年級下3詩詞五首迢迢牽牛星 優(yōu)秀

《迢迢牽牛星》五言詩代表作是：“古詩十九首”。

“五言之冠冕”

——劉勰《文心雕龍》

“驚心動魄，所謂‘一字千金’”

——鐘嶸在《詩品》主要內(nèi)容：游子、思婦主題

游子：抒發(fā)仕途碰壁后產(chǎn)生的人生苦悶和厭世情緒。思婦：抒寫離別相思。

共同主題思想是：

向往愛情忠貞，希望夫妻團(tuán)聚，怨恨虛度青春《迢迢牽牛星》通過想象，說一說這首詩歌描寫了一個怎樣的場景？秋天的夜晚，一位思婦遙望碧海夜空為銀河阻隔的牛女二星，觸景生情.“迢迢牽牛星，皎皎河漢女”。描寫了一個怎樣的環(huán)境，寄托了怎樣的感情?

描寫兩星相對的清冷環(huán)境，于景中寄寓離愁。

“纖纖擢素手，札札弄機(jī)杼”。（1）這一句是對誰進(jìn)行描寫？描寫了她的哪些方面？織女手指的形狀、顏色、織布時的動作、聲音。（2）運(yùn)用了怎樣的手法？想象

（3）通過織女的神態(tài)和動作，可以看出她心中充滿怎樣的情感？刻畫了織女哀婉動人的形象，構(gòu)建了一個完整、優(yōu)美、動人的意境。以動作神態(tài)寫哀怨?！敖K日不成章，泣涕零如雨”。（1）這一句描寫了怎樣的場景？這個場景表現(xiàn)了織女怎樣的情感？用了怎樣的寫法？一方面描寫了織女終日辛勤勞作而無所得的情景；一方面描寫了織女內(nèi)心強(qiáng)烈的悲凄之感和悲痛之情。借景抒情，融情入景，情景交融、抒情與敘事融為一體。（2）如何理解“終日不成章”?！昂訚h清且淺，相去復(fù)幾許？”。

這一句寫了什么內(nèi)容？向我們暗示了什么？直接抒發(fā)詩人的慨嘆，暗示離別的根源?！坝凰g，脈脈不得語”。

這是一幅怎樣的畫面？請用自己的語言概括是一種怎樣的感情？畫出凝眸深情遠(yuǎn)視之態(tài)，相思與怨望交織的纏綿悱惻之情思考：《迢迢牽牛星》全詩沒有一字直接寫織女對牛郎的思念，卻處處能感受到她的深切思念，這種藝術(shù)效果是如何達(dá)到的?疊詞在其中起了什么作用?

詩作中織女的深情是通過她的活動和這些活動引起的讀者的想像表現(xiàn)出來的。疊詞的作用：增強(qiáng)語言的韻律，自然、貼切、形象生動，突出了該詩哀婉的情調(diào)，因而更具有表現(xiàn)力。1、這首詩的主要內(nèi)容是什么？

借天上的牛郎織女雙星故事，寫人間的夫婦離別之苦的作品。2、這首詩的主要情感是什么？離別相思。3、這首詩運(yùn)用的主要手法有哪些？想象，抒情與敘事結(jié)合，借景抒情，情景交融。4、這首詩的語言特色什么？

疊詞的運(yùn)用。增強(qiáng)語言的韻律，具表現(xiàn)力。詩句賞析舉例河漢清且淺，相去復(fù)幾許?盈盈一水間，脈脈不得語。

這最后四句是詩人的慨嘆。那阻隔了牽牛和織女的銀河既清且淺，牽牛與織女相去也并不遠(yuǎn)，河漢雖然清淺，但織女與牽牛只能脈脈相視而不得語。這句詩用了“盈盈”“脈脈’這些疊音詞，使這首詩質(zhì)樸、清麗，情趣盎然，情景相生?！坝睂懰溃懊}脈”寫情深，這美好的情和景與“不得語”的殘酷現(xiàn)實形成巨大的矛盾反差，從而使詩意更加哀怨動人。解釋說明分析疊詞的表達(dá)效果

課堂檢測。

任選兩句或四句寫詩歌的鑒賞。

課后作業(yè)。1、目標(biāo)51頁1題的前4個，2題的前5個，

52頁的4、5題。2、背誦本詩，會默寫。

詩歌常見表達(dá)技巧1、結(jié)構(gòu)形式：首尾呼應(yīng)、開門見山、層層深入、先總后分、先景后情、卒章顯志、過渡、鋪墊、伏筆。2、修辭手法：比喻、比擬、借代、夸張、互文、通感、雙關(guān)、襯托、對比、反語、反復(fù)。3、表現(xiàn)手法：借景抒情、情景交融、托物言志、借古抒懷、借古諷今、用典、鋪墊、象征、對比、映襯、烘托、欲揚(yáng)先抑、先聲奪人、以小見大、動靜結(jié)合、以動寫靜、虛實相生、正面描寫、側(cè)面描寫、比興（間接抒情的詩歌)、直抒胸臆。詩歌常見風(fēng)格雄渾：邊塞詩人；豪放：豪邁奔放；沉郁：渾厚、濃郁、憂憤、蘊(yùn)藉、悲慨：悲壯慷慨；俊爽：英俊豪縱、颯爽流利（杜牧）沖淡：閑逸、靜穆、淡泊、深遠(yuǎn)，（王維）曠達(dá)：豁達(dá)、瀟灑飄逸、疏狂不羈、（蘇軾）工麗：辭藻華麗、對仗工整、每句開頭用顏色詞構(gòu)