口語(yǔ)交際-春游去哪兒玩2-省一等獎(jiǎng)優(yōu)質(zhì)課-第2位老師-教案-商量口語(yǔ)交際一等獎(jiǎng)

口語(yǔ)交際,春游去哪兒玩2,省一等獎(jiǎng)優(yōu)質(zhì)課,第2位老師,教案商量口語(yǔ)交際一等獎(jiǎng)統(tǒng)編三下第一單元口語(yǔ)交際《春游去哪兒玩》教學(xué)設(shè)計(jì)福統(tǒng)編教材三年級(jí)下冊(cè)第一單元的口語(yǔ)交際課。本課主要圍繞“春游去哪兒玩”這個(gè)話題，要求學(xué)生學(xué)會(huì)說清楚想法和理由，以分組討論、全班交流的形式引導(dǎo)學(xué)生推薦春游地點(diǎn)，做到說清楚、說得好，還要想辦法說服對(duì)方，讓大家能接受自己的觀點(diǎn)。在討論的過程中，要求學(xué)生學(xué)會(huì)耐心傾聽他人的觀點(diǎn)，盡量不打斷別人說話。最后讓學(xué)生在聽完多方觀點(diǎn)之后以投票的形式選出最佳的春游地點(diǎn)。教學(xué)目標(biāo)：1、能圍繞話題積極參與討論，在交流的過程中把推薦的地點(diǎn)和理由說清楚、說得好，并能讓大家接受自己的推薦。2、學(xué)會(huì)耐心傾聽別人的觀點(diǎn)，盡量不打斷別人說話。3、懂得尊重他人意見，在傾聽中形成自己的判斷，對(duì)推薦的地點(diǎn)進(jìn)行投票。教學(xué)重點(diǎn)：能在交流的過程中說清楚想法和理由；學(xué)會(huì)耐心傾聽別人的觀點(diǎn)，盡量不打斷別人說話，教學(xué)難點(diǎn)：能在交流的過程中把推薦的地點(diǎn)和理由說清楚、說得好，并能讓大家接受自己的推薦。教學(xué)準(zhǔn)備：號(hào)碼牌，獎(jiǎng)杯，多媒第1頁(yè)共6頁(yè)體課件。教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)（40分鐘）教學(xué)過程：課前：播放的春天孩子們，課前咱們聽到的那段旋律熟悉吧？你們知道唱節(jié)呢？在這么美好的春天里，你們最想做什么呢？在這么美好的春天里，有一件令大家都非常期待的事情，可以全班一起參信，每一次的春游時(shí)光都令你們難忘。你們之前的春游都去哪兒了呢？談?wù)勛约旱母惺馨?！生自由說，師點(diǎn)評(píng)。又到了一年春光明媚的季節(jié)，我們班級(jí)正籌劃一次春游活動(dòng)。同學(xué)們，春游去哪兒玩呢？老師想聽一聽你們的意見，讓我們圍繞這個(gè)話是——春游去哪兒玩【解析：教師與學(xué)生一起談?wù)勓劾锏拇禾?，讓學(xué)生盡情表達(dá)對(duì)春天的喜愛，再引入今日的主題“春游”，回顧曾經(jīng)的春游時(shí)光，感受到春游的快樂，自然地進(jìn)入示課前調(diào)研課前，咱們進(jìn)行了個(gè)調(diào)研，我們來看看，有……同學(xué)選擇了……（出示統(tǒng)計(jì)柱狀圖）春游一學(xué)期只能去一次，一次只能去一個(gè)地方，就需要你們來推薦春游地點(diǎn)，再根據(jù)你們確交際任務(wù)你們來說說看，教材要求我們要怎么做呢？生說。第2頁(yè)共6頁(yè)所以，教材要求我們要推薦大家——去哪玩，還要說說這個(gè)地人匯報(bào)，教師指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)要求，推薦大家春游“去哪解學(xué)生的選擇范圍，再根據(jù)教材明確今日推薦的要求，先讓學(xué)論，出示要求1、輪流發(fā)言，提出自己的想法，說清理由。2、聽的同學(xué)耐心聽別人把話講完，盡量不打斷別人。3、小組最后和平商討出一致觀點(diǎn)，選出代表發(fā)言。出示課文中的小貼士，一次討論，教師巡視指導(dǎo)（三）小組代表發(fā)言小組代表發(fā)言，教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)分點(diǎn)說，用上連接詞“第一……第二……第析：這一環(huán)節(jié)，教師引導(dǎo)學(xué)生不僅要說出理由，還要把理由說清楚。通過學(xué)生的發(fā)言，引導(dǎo)學(xué)生明白分點(diǎn)說才能將理由說清楚，把理由說得更有條理。提示學(xué)生幾個(gè)連接詞，作為推薦時(shí)都講了這么多理由，把理由說清了，但是還不夠哦！咱們還要第3頁(yè)共6頁(yè)一段視頻。大家注意聽，聽聽這位同學(xué)她在講的時(shí)候用了什么方法？（一）播放學(xué)生視頻視頻里的孩子說得如何？好在哪？學(xué)生分析視頻，教師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)說得好，有方法！不僅要分點(diǎn)說，還要每一點(diǎn)不一樣，引導(dǎo)學(xué)生將每一點(diǎn)的內(nèi)容說得更具中再次推薦，爭(zhēng)取說得更好。組員們也要認(rèn)真聽，幫助代表補(bǔ)注意推薦的這個(gè)地方還要適合春游，適合集體出游。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注“春意”“好玩”“安全”等方面，讓學(xué)生思考還可以從教師巡視指導(dǎo)。說得好，有方法！不僅要做到分點(diǎn)說，每點(diǎn)不一樣，還要考慮到這個(gè)地方適不適合春游，能不能被大家接受。現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們回到組中進(jìn)行最后一次討論，這一次討論至關(guān)重要，結(jié)束后我們要請(qǐng)代表們上臺(tái)推薦，再投票選出一個(gè)最師引導(dǎo)學(xué)生將推薦進(jìn)一步提升，不僅要說清，還要說得好。通過看視頻，讓學(xué)生感受到要從不同方面進(jìn)行推薦，再通過個(gè)別學(xué)生的推薦，讓學(xué)生在評(píng)價(jià)的過程中了解到要想說得好還要考五、說服對(duì)方（一）春游去哪兒玩推薦大賽選出代表在臺(tái)上發(fā)言，教師鼓勵(lì)代表發(fā)言時(shí)可以加入一些動(dòng)作、表情、語(yǔ)言等來第4頁(yè)共6頁(yè)票選出最佳發(fā)言代表通過投票，選出最佳發(fā)言代表，同時(shí)確定真正進(jìn)入到班級(jí)推薦的情境中，引導(dǎo)代表要想獲得投票，就要想辦法說服對(duì)方，可以使用表情、動(dòng)作及語(yǔ)言魅力，還要考慮到能不能讓大家接受，能吸引大家。投選出最佳代表之后，讓學(xué)生在評(píng)價(jià)的過程中明白推薦能獲得支持的理由，使推薦得到今天推薦春游去哪兒玩，明白推薦地點(diǎn)要做到——大膽說、說受春日的詩(shī)情畫意，期盼春游的到來孩子們，都說春天是最適合郊游的季節(jié)。你們看——生：“碧玉妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳?！蹦銈兟牎骸按好卟挥X曉，處處聞啼鳥?！蹦銈兦啤暗乳e識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。”多么美好的春天??！就讓我們一起走進(jìn)春天，觸摸春天，一起春游去吧！【解析：課堂的尾聲教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行回顧，回顧推薦地點(diǎn)要做到：說清、說好、說服對(duì)方，最后在美妙的配樂及美好的詩(shī)句中感受春天的美，讓同學(xué)們?cè)谶@樣的結(jié)尾中懷揣著對(duì)春游的第5頁(yè)共6頁(yè)耐心說好服第6頁(yè)共6頁(yè)票選出最佳發(fā)言代表通過投票，選出最佳發(fā)言代表，同時(shí)確定真正進(jìn)入到班級(jí)推薦的情境中，引導(dǎo)代表要想獲得投票，就要想辦法說服對(duì)方，可以使用表情、動(dòng)作及語(yǔ)言魅力，還要考慮到能不能讓大家接受，能吸引大家。投選出最佳代表之后，讓學(xué)生在評(píng)價(jià)的過程中明白推薦能獲得支持的理由，使推薦得到今天推薦春游去哪兒玩，明白推薦地點(diǎn)要做到——大膽說、說受春日的詩(shī)情畫意，期盼春游的到來孩子們，都說春天是最適合郊游的季節(jié)。你們看——生：“碧玉妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。”你們聽——生：“春眠不覺曉，處處聞啼鳥?！蹦銈兦啤暗乳e識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春?！倍嗝疵篮玫拇禾彀?！就讓我們一起走進(jìn)