江西省吉安市2024屆高三統(tǒng)一測試數學試題

江西省吉安市2024屆高三統(tǒng)一測試數學試題注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：本題共12小題，每小題5分，共60分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1．某幾何體的三視圖如圖所示，則該幾何體的體積為（）A． B． C． D．2．設為等差數列的前項和，若，則A． B．C． D．3．已知函數，若函數的所有零點依次記為，且，則（）A． B． C． D．4．已知為非零向量，“”為“”的（）A．充分不必要條件 B．充分必要條件C．必要不充分條件 D．既不充分也不必要條件5．設全集，集合，.則集合等于（）A． B． C． D．6．集合,則集合的真子集的個數是A．1個 B．3個 C．4個 D．7個7．已知實數，，函數在上單調遞增，則實數的取值范圍是（）A． B． C． D．8．已知為定義在上的偶函數，當時，，則（）A． B． C． D．9．設曲線在點處的切線方程為，則（）A．1 B．2 C．3 D．410．拋物線的焦點為，準線為，，是拋物線上的兩個動點，且滿足，設線段的中點在上的投影為，則的最大值是（）A． B． C． D．11．已知正方體的棱長為1，平面與此正方體相交.對于實數，如果正方體的八個頂點中恰好有個點到平面的距離等于，那么下列結論中，一定正確的是A． B．C． D．12．已知與分別為函數與函數的圖象上一點，則線段的最小值為()A． B． C． D．6二、填空題：本題共4小題，每小題5分，共20分。13．已知點為雙曲線的右焦點，兩點在雙曲線上，且關于原點對稱，若，設，且，則該雙曲線的焦距的取值范圍是________.14．在平面直角坐標系中，雙曲線的右準線與漸近線的交點在拋物線上，則實數的值為________.15．在三棱錐P-ABC中，，，，三個側面與底面所成的角均為，三棱錐的內切球的表面積為_________.16．滿足線性的約束條件的目標函數的最大值為________三、解答題：共70分。解答應寫出文字說明、證明過程或演算步驟。17．（12分）設函數.（1）當時，求不等式的解集；（2）若恒成立，求的取值范圍.18．（12分）設函數.（1）若恒成立，求整數的最大值；（2）求證：.19．（12分）已知等差數列an,和等比數列b(I)求數列{an}(II)求數列n2an?a20．（12分）設函數．（1）當時，解不等式；（2）設，且當時，不等式有解，求實數的取值范圍．21．（12分）已知，，設函數，.（1）若，求不等式的解集；（2）若函數的最小值為1，證明：.22．（10分）如圖，四棱錐中，四邊形是矩形，，為正三角形，且平面平面，、分別為、的中點.（1）證明：平面平面；（2）求二面角的余弦值.

參考答案一、選擇題：本題共12小題，每小題5分，共60分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1、A【解題分析】

利用已知條件畫出幾何體的直觀圖，然后求解幾何體的體積．【題目詳解】幾何體的三視圖的直觀圖如圖所示，則該幾何體的體積為：．故選：．【題目點撥】本題考查三視圖求解幾何體的體積，判斷幾何體的形狀是解題的關鍵．2、C【解題分析】

根據等差數列的性質可得，即，所以，故選C．3、C【解題分析】

令，求出在的對稱軸，由三角函數的對稱性可得，將式子相加并整理即可求得的值.【題目詳解】令，得，即對稱軸為.函數周期，令，可得.則函數在上有8條對稱軸.根據正弦函數的性質可知，將以上各式相加得：故選:C.【題目點撥】本題考查了三角函數的對稱性，考查了三角函數的周期性，考查了等差數列求和.本題的難點是將所求的式子拆分為的形式.4、B【解題分析】

由數量積的定義可得,為實數,則由可得,根據共線的性質,可判斷；再根據判斷,由等價法即可判斷兩命題的關系.【題目詳解】若成立,則,則向量與的方向相同,且,從而,所以；若,則向量與的方向相同,且,從而,所以.所以“”為“”的充分必要條件.故選:B【題目點撥】本題考查充分條件和必要條件的判定,考查相等向量的判定,考查向量的模、數量積的應用.5、A【解題分析】

先算出集合，再與集合B求交集即可.【題目詳解】因為或.所以，又因為.所以.故選：A.【題目點撥】本題考查集合間的基本運算，涉及到解一元二次不等式、指數不等式，是一道容易題.6、B【解題分析】

由題意，結合集合，求得集合，得到集合中元素的個數，即可求解，得到答案．【題目詳解】由題意，集合，則，所以集合的真子集的個數為個，故選B．【題目點撥】本題主要考查了集合的運算和集合中真子集的個數個數的求解，其中作出集合的運算，得到集合，再由真子集個數的公式作出計算是解答的關鍵，著重考查了推理與運算能力．7、D【解題分析】

根據題意，對于函數分2段分析：當，由指數函數的性質分析可得①，當，由導數與函數單調性的關系可得，在上恒成立，變形可得②，再結合函數的單調性，分析可得③，聯立三個式子，分析可得答案.【題目詳解】解：根據題意，函數在上單調遞增，

當，若為增函數，則①，

當，若為增函數，必有在上恒成立，

變形可得：，

又由，可得在上單調遞減，則，

若在上恒成立，則有②，

若函數在上單調遞增，左邊一段函數的最大值不能大于右邊一段函數的最小值，則需有，③

聯立①②③可得：.

故選：D.【題目點撥】本題考查函數單調性的性質以及應用，注意分段函數單調性的性質.8、D【解題分析】

判斷，利用函數的奇偶性代入計算得到答案.【題目詳解】∵，∴．故選：【題目點撥】本題考查了利用函數的奇偶性求值，意在考查學生對于函數性質的靈活運用.9、D【解題分析】

利用導數的幾何意義得直線的斜率，列出a的方程即可求解【題目詳解】因為，且在點處的切線的斜率為3，所以，即.故選：D【題目點撥】本題考查導數的幾何意義，考查運算求解能力，是基礎題10、B【解題分析】

試題分析：設在直線上的投影分別是，則，，又是中點，所以，則，在中，所以，即，所以，故選B．考點：拋物線的性質．【名師點晴】在直線與拋物線的位置關系問題中，涉及到拋物線上的點到焦點的距離，焦點弦長，拋物線上的點到準線（或與準線平行的直線）的距離時，常?？紤]用拋物線的定義進行問題的轉化．象本題弦的中點到準線的距離首先等于兩點到準線距離之和的一半，然后轉化為兩點到焦點的距離，從而與弦長之間可通過余弦定理建立關系．11、B【解題分析】

此題畫出正方體模型即可快速判斷m的取值.【題目詳解】如圖（1）恰好有3個點到平面的距離為；如圖（2）恰好有4個點到平面的距離為；如圖（3）恰好有6個點到平面的距離為.所以本題答案為B.【題目點撥】本題以空間幾何體為載體考查點，面的位置關系，考查空間想象能力，考查了學生靈活應用知識分析解決問題的能力和知識方法的遷移能力，屬于難題.12、C【解題分析】

利用導數法和兩直線平行性質，將線段的最小值轉化成切點到直線距離.【題目詳解】已知與分別為函數與函數的圖象上一點，可知拋物線存在某條切線與直線平行，則，設拋物線的切點為，則由可得，，所以切點為，則切點到直線的距離為線段的最小值，則.故選：C.【題目點撥】本題考查導數的幾何意義的應用，以及點到直線的距離公式的應用，考查轉化思想和計算能力.二、填空題：本題共4小題，每小題5分，共20分。13、【解題分析】

設雙曲線的左焦點為，連接，由于.所以四邊形為矩形，故，由雙曲線定義可得，再求的值域即可.【題目詳解】如圖，設雙曲線的左焦點為，連接，由于.所以四邊形為矩形，故.在中，由雙曲線的定義可得，.故答案為：【題目點撥】本題考查雙曲線定義及其性質，涉及到求余弦型函數的值域，考查學生的運算能力，是一道中檔題.14、【解題分析】

求出雙曲線的右準線與漸近線的交點坐標，并將該交點代入拋物線的方程，即可求出實數的方程.【題目詳解】雙曲線的半焦距為，則雙曲線的右準線方程為，漸近線方程為，所以，該雙曲線右準線與漸近線的交點為.由題意得，解得.故答案為：.【題目點撥】本題考查利用拋物線上的點求參數，涉及到雙曲線的準線與漸近線方程的應用，考查計算能力，屬于中等題.15、【解題分析】

先確定頂點在底面的射影，再求出三棱錐的高以及各側面三角形的高，利用各個面的面積和乘以內切球半徑等于三棱錐的體積的三倍即可解決.【題目詳解】設頂點在底面上的射影為H，H是三角形ABC的內心，內切圓半徑.三個側面與底面所成的角均為，，，的高，，設內切球的半徑為R，∴，內切球表面積.故答案為：.【題目點撥】本題考查三棱錐內切球的表面積問題，考查學生空間想象能力，本題解題關鍵是找到內切球的半徑，是一道中檔題.16、1【解題分析】

作出不等式組表示的平面區(qū)域，將直線進行平移，利用的幾何意義，可求出目標函數的最大值。【題目詳解】由，得，作出可行域，如圖所示：平移直線，由圖像知，當直線經過點時，截距最小，此時取得最大值。由，解得，代入直線，得?！绢}目點撥】本題主要考查簡單的線性規(guī)劃問題的解法——平移法。三、解答題：共70分。解答應寫出文字說明、證明過程或演算步驟。17、(1)；(2).【解題分析】

分析：（1）先根據絕對值幾何意義將不等式化為三個不等式組，分別求解，最后求并集，（2）先化簡不等式為，再根據絕對值三角不等式得最小值，最后解不等式得的取值范圍．詳解：（1）當時，可得的解集為．（2）等價于．而，且當時等號成立．故等價于．由可得或，所以的取值范圍是．點睛：含絕對值不等式的解法有兩個基本方法，一是運用零點分區(qū)間討論，二是利用絕對值的幾何意義求解．法一是運用分類討論思想，法二是運用數形結合思想，將絕對值不等式與函數以及不等式恒成立交匯、滲透，解題時強化函數、數形結合與轉化化歸思想方法的靈活應用，這是命題的新動向．18、（1）整數的最大值為；（2）見解析.【解題分析】

（1）將不等式變形為，構造函數，利用導數研究函數的單調性并確定其最值，從而得到正整數的最大值；（2）根據（1）的結論得到，利用不等式的基本性質可證得結論.【題目詳解】（1）由得，令，，令，對恒成立，所以，函數在上單調遞增，，，，，故存在使得，即，從而當時，有，，所以，函數在上單調遞增；當時，有，，所以，函數在上單調遞減.所以，，，因此，整數的最大值為；（2）由（1）知恒成立，，令則，，，，，上述等式全部相加得，所以，，因此，【題目點撥】本題考查導數在函數單調性、最值中的應用，以及放縮法證明不等式的技巧，屬于難題．19、(I)an=2n-1，bn=【解題分析】

(I)直接利用等差數列，等比數列公式聯立方程計算得到答案.(II)n2【題目詳解】(I)a1=b解得d=2q=3，故an=2n-1(II)n=14+【題目點撥】本題考查了等差數列，等比數列，裂項求和，意在考查學生對于數列公式方法的綜合應用.20、（1）；（2）.【解題分析】

（1）通過分類討論去掉絕對值符號，進而解不等式組求得結果；（2）將不等式整理為，根據能成立思想可知，由此構造不等式求得結果.【題目詳解】（1）當時，可化為，由，解得；由，解得；由，解得．綜上所述：所以原不等式的解集為．（2），，，，有解，，即，又，，實數的取值范圍是．【題目點撥】本題考查絕對值不等式的求解、根據不等式有解求解參數范圍的問題；關鍵是明確對于不等式能成立的問題，通過分離變量的方式將問題轉化為所求參數與函數最值之間的比較問題.21、（1）；（2）證明見解析【解題分析】

（1）利用零點分段法，求出各段的取值范圍然后取并集可得結果.（2）利用絕對值三角不等式可得，然后使用柯西不等式可得結果.【題目詳解】（1）由，所以由當時，則所以當時，則當時，則綜上所述：（2）由當且僅當時取等號所以由，所以所以令根據柯西不等式，則當且僅當，即取等號由故，又則【題目點撥】本題考查使用零點分段法求解絕對值不等式以及柯西不等式的應用，屬基礎題.22、（1）見解析；（2）【解題分析】

（1）取中點，中點，連接，，.設交于，則