人力資源管理專業(yè)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書

gx/daxueshengfanwen/zhiyeshengyaguihua/gx人力資源管理專業(yè)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書1引言在我的生活里，很容易做事半途而廢。為什么呢？是因為我沒有目標嗎？很明顯不是，說起目標我可是會滔滔不絕的。是我沒有學(xué)習(xí)的興趣嗎？恰恰相反，我實在是興趣太廣泛了。那是我沒有計劃性嗎？也不盡然，我每天睡覺之前都會列出明天的任務(wù)清單。那是怎么回事呢？在我經(jīng)過學(xué)習(xí)后我明白了：我所謂“目標”只是一個美好的愿望。真正的目標是要明確的、具體的，是可衡量的，目標要與行動一致，同時目標還要實現(xiàn)，有時間性和挑戰(zhàn)性。職業(yè)生涯規(guī)劃書幫助我客觀認識自我、準確進行職業(yè)定位，確定前進的方向，制定奮斗的策略，將目標分解，從而激勵我堅持走下去。作為一名大二的學(xué)生，規(guī)劃無疑是有益而有必要的。2自我分析世界上沒有兩片相同的樹葉，每個人也是不相同的。一個人要成才首先要選擇一條合適自己發(fā)展的職業(yè)道路，首先要明白自己想干什么、適合干什么、能干什么。因此，自我分析是職業(yè)規(guī)劃的第一步。2.1喜歡干什么一一職業(yè)興趣希望做有關(guān)人力資源、教育和心理學(xué)方面的工作，使人的能力都得到最優(yōu)的組合和發(fā)展，幫助青年人特別是大學(xué)生明確自己的人生與職業(yè)發(fā)展方向，自己設(shè)計大學(xué)生涯和職業(yè)生涯，做自己真正的主人。通過測評得出：我的職業(yè)興趣類型順序為:類型名稱得分類型解釋社會型7分為人熱情，擅長與人溝通，人際關(guān)系佳管理型6分樂觀主動，好發(fā)表意見，有管理才能藝術(shù)型5分思維活躍，創(chuàng)造力豐富，感情豐富

/daxueshengfanwen/zhiyeshengyaguihua/常規(guī)型4分忠實可靠，情緒穩(wěn)定，缺乏創(chuàng)造力，遵守秩序研究型3分思維慎密，擅于分析，傾向創(chuàng)新實際型1分做事踏實，為人安分，不擅長社交我的分析：可以得出，我的職業(yè)興趣類型是SEA型：喜歡與人打交道，希望通過自己的言行去影響他人，同時感情豐富，有創(chuàng)造力。在日常生活中，我也發(fā)現(xiàn)自己喜歡與人溝通，對周圍人的細微變化有很敏銳的洞察力，有自己的想法，并希望能通過自己的努力，使別人生活的更好。同時，不喜歡和別人一樣，思維活躍，有想象力，很感性。我的朋友、父母也認為我對社會管理型職業(yè)有比較濃厚的興趣。2.2能夠干什么一一職業(yè)技能我的分析：我的數(shù)理能力和推理能力較強，說明我又比較清晰的邏輯思維能力。而語言能力和人文能力相對較低，說明我在口頭表達能力和文學(xué)素養(yǎng)上還有所欠缺，需要在以后的學(xué)習(xí)生活中多鍛煉和積累，從而彌補我這兩方面的不足。2.3最看重什么一一職業(yè)價值觀測評得出以下結(jié)論：價值類型得分經(jīng)營取向5經(jīng)濟取向1

行職業(yè)選擇時首先看重的價值。因此，從圖中來看，我的主要職業(yè)價值取向是:志愿取向志愿取向者富于同情心，把他人的痛苦視作自己的痛苦，樂于幫助別人，為大眾服務(wù)，做事不計較報酬、回報，而更在意自己是否有效的給他人提供了幫助。志愿取向者在工作中：優(yōu)勢劣勢富有同情心可能不夠客觀喜歡幫助他人易受他人或環(huán)境影響不計較個人利害得失考慮問題不夠全面(2)自我實現(xiàn)取向自我實現(xiàn)取向者不關(guān)心人所共有的幸福和一般慣例，一心一意追求個性、探索真理，對收入、地位乃至他人全然不顧，喜歡向自己的能力及可能性的極限挑戰(zhàn)，并把它看成是生存的最大意義。自我實現(xiàn)取向者在工作中：優(yōu)勢劣勢重視他人感受與價值可能不夠客觀做事目標明確對自身利益考慮不夠有強烈的發(fā)展、提升意識有時過于敏感我的分析：我以幫助別人為快樂之源，以解決他人職業(yè)發(fā)展和心理方面的問題為自我實現(xiàn)的途徑。而我工作的最大動力就是實現(xiàn)個人價值的最大化。喜歡對gx/daxueshengfanwen/zhiyeshengyaguihua/gx社會有重大意義的工作。想做教師、咨詢師、公益事業(yè)、人力資源管理人員。2.4適合干什么一一個人特質(zhì)2.4.1自我剖析（1） 生理條件*健康狀況：不錯，能吃能睡。*身體素質(zhì)：能遠足、爬山，能跑步40分鐘以上，少病。*外貌：五官端正，面容較好，身高168cm。*體力：能支持我登山玉龍雪山，海拔4850cm。（2） 心里條件*性格：隨和，極富同情心和正義感，有親和力。有明顯的雙重性格：在生人面前不語，在朋友面前又很能扯。有時想得太多，有些優(yōu)柔寡斷。*興趣特長：廣泛，與人交流，與音樂有關(guān)的如唱歌、彈鋼琴和跳舞等。（3） 社會資本生在知識分子家庭，長在大學(xué)校園里，從小受到良好的文化熏陶，生活環(huán)境干凈簡單?，F(xiàn)在所讀大學(xué)人文氣息濃厚，學(xué)術(shù)氣氛自由，為我提供了廣闊的發(fā)展空間。家庭以及求學(xué)經(jīng)歷為我提供的不少社會資源，讓我了解到最新的信息和思想，為我未來的發(fā)展道路積累下了一定的原始資本。2.4.2別人眼中的我對象優(yōu)點不足朋友待人親切和善，對朋友都很好，善良，真誠；能很好的給自己定位，很上進，有計劃性，眼光長遠，有責(zé)任心，有自我培養(yǎng)意識不夠自信，大方，有時過于內(nèi)向，不怎么主動說話；做事不夠快，想得太多gx/daxueshengfanwen/zhiyeshengyaguihua/gx老師有個性，尤其是思想上有自己的見解和想法。很可愛，懂感情，關(guān)心和理解他人，體貼，會為他人著想作業(yè)不仔細字寫得不好看父母目標明確自我管理能力差2.4.3測評得出結(jié)果(1)綜合特質(zhì)：經(jīng)由說服技巧和理性討論達到目的沒有野心；喜歡與人建立關(guān)系；滿足自己的興趣；接納他人、配合團隊。*能力優(yōu)勢：人際溝通與管理；注重團隊精神；有自信扮演積極角色、有辦法發(fā)展外向個性。*人際關(guān)系：外向且友善；善于傾聽且有耐心；理性有說服力。*激勵因子：平常的快樂與滿足感；正面溫暖的人際關(guān)系。(2)MBTI人格理論：內(nèi)向直覺的情感判斷INFJ——“促進事情正面化的催化劑”?；久枋觯?有計劃、有條理，喜歡遵照固有的模式處理問題，樂于探索獨特方式以獲得最有意義的成長和發(fā)展;通過認同和贊揚與別人經(jīng)行溝通，具有很強的說服力，可以成為偉大的領(lǐng)導(dǎo)者；常常被人尊敬和推崇。*喜歡獨處，性格復(fù)雜，有深度，是獨立的思考者；忠誠、有責(zé)任心，喜歡解決問題，通常在認真思考之后行動。*有敏銳的洞察力，相信靈感，努力尋求生活的意義和事件內(nèi)在的聯(lián)系。*他人隨時體會到我的善良和體貼，但不太了解我，因為我總是做的含蓄和復(fù)雜可能的盲點：*我的完美和固執(zhí)，使我易走極端；一旦決定后，拒絕改變，并抵制那些與我的價值觀相沖突的想法。gx/daxueshengfanwen/zhiyeshengyaguihua/gx*總是探尋事情的意義和價值，過于專注各種想法，會顯得不切實際，而且經(jīng)常會忽略一些常規(guī)的細節(jié)*敏感，非常關(guān)注個人的感受和他人的反應(yīng)，對任何批評都很在意，甚至?xí)菫槿松砉簟??5、總結(jié)2.5.1與職業(yè)興趣相適應(yīng)的職業(yè)特征*從事有更多時間與人打交道的說服、教育和治療工作；*與職業(yè)能力水平相適應(yīng)的職位定位建議；*較符合中高級職位的要求，工作效率高，并能取得好成績。2.5.2與職業(yè)價值觀相適應(yīng)的職業(yè)特征*幫助他人同時讓自我價值實現(xiàn)最大化的工作2.5.3與職業(yè)性格相適應(yīng)的職業(yè)特點*要求高品質(zhì)、追求完美，不斷改善；*重視規(guī)劃、順序、流程和制度；*喜歡謹慎的思考后才做出行動；*有能力處理繁復(fù)的書面信息。根據(jù)只為勝任力原理、人一一職匹配的原則，我比較適合從事職業(yè)指導(dǎo)師。我將在下學(xué)期分小專業(yè)時選擇人力資源管理專業(yè)，并適當選修相關(guān)的心理學(xué)、社會學(xué)、教育學(xué)等課程，為以后做人力管理工作做好準備。3環(huán)境分析3.1職業(yè)前景分析21世紀競爭更加激烈，而人才的競爭是競爭的核心之所在。最發(fā)達國家，職業(yè)教育已得到充分重視并且有了一定的普及度。良好的早期職業(yè)教育，一方面能幫助個人早日確立明確的職業(yè)發(fā)展目標，從而有預(yù)計有步驟的采取措施達到自己的職業(yè)成功；另一方面也能使人力資源得到最優(yōu)組合，使社會更好地發(fā)展，達gx/daxueshengfanwen/zhiyeshengyaguihua/gx到多贏的豐收。很遺憾的是，在我國職業(yè)教育才剛剛起步，很多的領(lǐng)域還幾乎是空白。但是，正是因為這樣，前景和發(fā)展空間也是巨大的。3.2專業(yè)特色和培養(yǎng)要求本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)管理學(xué)、心理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)和人力資源管理方面的基本理論和基本知識，受到人力資源管理方法與技巧方面的基本訓(xùn)練，具有分析和解決人力資源管理問題的基本能力。畢業(yè)生獲得以下方面的知識和能力：§掌握管理學(xué)、心理學(xué)、法學(xué)、經(jīng)濟學(xué)及人力資源管理的基本理論、基本知識；§掌握人力資源管理的定性、定量分析方法；§具有較強的語言與文字表達、人際溝通、組織協(xié)調(diào)及領(lǐng)導(dǎo)的基本能力；§熟悉與人力資源管理相關(guān)的方針、政策和法規(guī)；§了解本學(xué)科的理論前沿和發(fā)展動態(tài)；§掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有初步研究和實際工作能力；§學(xué)生在一、二年級完成公共基礎(chǔ)課和本專業(yè)基礎(chǔ)課后，可以針對自己的具體情況在感興趣的相關(guān)專業(yè)選修一組課程，使學(xué)生既具有較寬的知識面又能夠適應(yīng)工作和社會的需要，增強人力資源管理專業(yè)學(xué)生的社會適應(yīng)性。3.3家庭環(huán)境分析我自小生活在大學(xué)校園中，是家中的獨生女。小康家庭環(huán)境溫馨和睦，受家庭環(huán)境的熏陶，對人力資源方面有比較全面的認識和濃厚興趣。在觀念的更新和信息的獲取上有一定的優(yōu)勢。3.4職業(yè)選擇的SWOT分析職業(yè)咨詢師：內(nèi)部潛在優(yōu)勢(Strengths)內(nèi)部潛在劣勢(Weaknesses)職業(yè)興趣和職業(yè)價值觀都符合此職業(yè)。專業(yè)對口。語言能力的掌握程度不夠。性格相對內(nèi)向，當眾發(fā)言時會緊張。gx/daxueshengfanwen/zhiyeshengyaguihua/gx有好的洞察力，良好的團隊意識，責(zé)任心強。在家庭的影響下，對此行業(yè)有較全面的認識，在觀念和信息的獲取上有一定的優(yōu)勢做決定之前考慮太多，顯得有些優(yōu)柔寡斷。自控能力不高外部潛在機會(Opporunities)外部潛在威脅(Threats)為曙光行業(yè)，發(fā)展前景很廣闊。正在被重視和關(guān)注中成長專業(yè)性不像技術(shù)型工作那樣強，可能被別的人員替代。有可能被重視程度還是不夠4發(fā)展路線2005-2009年，完成管理學(xué)和心理學(xué)的專業(yè)學(xué)習(xí)。2009-2013年，留學(xué)完成phDProgramforthoseseekingacademicresearchandteachingcareersinthestudyofmanagemento2013-2017年，在公司里做人力資源工作。2017年開始做職業(yè)指導(dǎo)老師。積累一定經(jīng)驗后做職業(yè)咨詢師。5職業(yè)咨詢師分析5.1職業(yè)概況職業(yè)咨詢師是針對個人的職業(yè)發(fā)展、性格、愛好等具體情況，通過測試、咨詢、診斷、規(guī)劃等方式，運用科學(xué)的測評工具，提供全面的信息、策略與方法，引導(dǎo)咨詢者客觀地認識自己，了解自己的發(fā)展?jié)撃?、職業(yè)興趣、個人性格，調(diào)適自己的職業(yè)狀態(tài)，選擇適合自己的職業(yè)發(fā)展方向，制定合理的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的專業(yè)人士。如果把一個人的職業(yè)生涯比作一次旅行，那么職業(yè)咨詢就像是為你畫一張地圖。有了它，走在路上的人心里會很踏實，將要啟程的人方向更明確，在國外，還有專門的職業(yè)顧問為人們提供關(guān)于職業(yè)的各種建議和支持，幫助人們選擇職業(yè)、尋找工作、發(fā)展現(xiàn)職。許多人擁有自己的私人職業(yè)顧問。省心范文網(wǎng)-大學(xué)生創(chuàng)業(yè)-職業(yè)生涯規(guī)劃/daxueshengfanwen/zhiyeshengyaguihua/5.2工作內(nèi)容§幫助咨詢者認識自我；§幫助咨詢者認識是否適合當前的職業(yè)以及最適合的職業(yè)是什么；§了解咨詢者目前的狀態(tài)離最佳目標有多遠，應(yīng)該從哪些方面來彌補。5.3就業(yè)范圍§公共就業(yè)服務(wù)機構(gòu)，比如人才服務(wù)中心、職業(yè)介紹所；§個體或民辦機構(gòu)，如專門的測量中心機構(gòu)，或獵頭公司，作為企業(yè)培訓(xùn)套餐中的一部分推出；§各大學(xué)的就業(yè)指導(dǎo)處，這主要是為本校學(xué)生做指導(dǎo)的；§公司的人力資源部，對本公司的員工進行崗位測評。5.4任職資格§學(xué)歷條件是大專以上文憑；§六年以上的工作經(jīng)驗；§有勞動部正式頒發(fā)的職業(yè)知道師資格證書；§優(yōu)秀的職業(yè)指導(dǎo)師，還應(yīng)具備心理學(xué)、教育學(xué)、管理學(xué)的相關(guān)經(jīng)驗，能全面掌握就業(yè)的動態(tài)。6.行動方案6.1大學(xué)階段6.1.1大二學(xué)年（上學(xué)期）知識方面能力方面1.補修大一上學(xué)期沒有學(xué)的課程：高數(shù)（上），管理學(xué)，微觀經(jīng)濟學(xué)，政治經(jīng)濟學(xué)。目2.通過CET-4考試。標3.準備TOEFL考試。4.選修2~3門選修課。提高領(lǐng)導(dǎo)和組織能力。發(fā)展一門運動項目。鍛煉自己的當眾表達能力并克服怯場的壞習(xí)慣，同時增強自信心。從別人身上吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，并形成良好的交際圈。/daxueshengfanwen/zhiyeshengyaguihua/所有科目GPA大于3.5。提高口語和聽力能力。5.參與創(chuàng)建學(xué)校青年發(fā)展咨詢與服務(wù)中心。1.和別的班的同學(xué)一起上補修的課程，1.競選班干部，校學(xué)生會組織部副部閱讀相關(guān)書籍，每科1~2本。長。2.每天早上六點半出門讀英語，背單詞2.課堂發(fā)言，會議上勇于發(fā)表意見。具（早上和中午各半個小時），晚上練3.完整地策劃一次大型活動，讓自己的體聽力半個小時，參加補習(xí)班，做四級實踐能力得到全面鍛煉。措試題。4.抽時間與不同專業(yè)、不同家庭環(huán)境、施3.精聽《FRIENDS》，提高TOEFL聽不同性格的人交流，從別人身上汲取力。經(jīng)驗教訓(xùn)，積累一定的人際關(guān)系網(wǎng)。4.周三、周五晚上12~14節(jié)：中國文化5.在青年發(fā)展咨詢與服務(wù)中心做事，深概論，英語學(xué)術(shù)寫作。入了解并實踐自己在大學(xué)生職業(yè)發(fā)5.課前預(yù)習(xí)，課堂認真思考，當天完成展與規(guī)劃的理念，并把這一路的經(jīng)歷作業(yè)，周末閱讀相關(guān)書籍（每科2~3都記載下來，并用專業(yè)的眼光進行分本）。析，為以后的課題研究和論文發(fā)表做6.去英語角，找外教交談，聽聽力材料：準備。英語廣播和電影。6.體育課選擇網(wǎng)球，每周去健身2~37.所去圖書館，拓寬自己的知識領(lǐng)域，次，鍛煉身體。彌補自己的人文素質(zhì)的缺乏。注：一星期最多回家一次，而且盡量不要過夜。寒假：去北京上TOEFL班，準備TOEFL考試。6.1.2大二學(xué)年（下學(xué)期）能力方面知識方面

能力方面/daxueshengfanwen/zhiyeshengyaguihua/1.參力口TOEFL考試和CET-61.進步提高領(lǐng)導(dǎo)和組織能力。2.選修2~3門選修課，讀書10本（閱讀2.繼續(xù)參與學(xué)校青年發(fā)展咨詢專業(yè)課相關(guān)書籍）。與服務(wù)中心工作。目3.去華師修心理學(xué)雙學(xué)位。3.準備暑假社會實踐、標4進步提升英語聽說能力。4.熟悉了解分班后的同學(xué)，與專5.保證公共課每一門成績高于85分，專業(yè)老師建立良好的關(guān)系。業(yè)課成績高于90分。5.進步鍛煉自己的寫作和口頭表達能力1.每天早上六點半出門讀英語，背單詞1.競選班干部，多和班上同學(xué)溝（早上，中午和晚上各半個小時），晚通上練聽力半小時，參加補習(xí)班，做2.參加演講比賽。具TOEFL、六級試題。3.與專業(yè)老師溝通。體2.課前預(yù)習(xí)，課堂認真思考，當天完成4.競選部長。措作業(yè)，周末閱讀相關(guān)書籍（每科2~3本）。5.搜集社會熱點話題，選擇暑假施3.周末在華師學(xué)習(xí)心理學(xué)課程。社會實踐課題，完成計劃書。4.去英語角，找外教交談，聽聽力材料：6.去文學(xué)院、教育學(xué)院聽課，完英語廣播和電影。5.開始學(xué)習(xí)寫學(xué)術(shù)論文，搜集感興趣的課題。善知識結(jié)構(gòu)。注：一到兩星期回家一次，而且盡量不要過夜。暑假:開展暑期社會實踐活動和實習(xí)工作；準備TOEFL和GMAT/GRE考試;學(xué)習(xí)駕駛車輛的技術(shù)；在華師學(xué)習(xí)心理學(xué)課程。6.1.3大學(xué)三年

/daxueshengfanwen/zhiyeshengyaguihua/參加TOEFL考試和計算機二級考試。參加GMAT/GRE考試。積極參加院里組織的活動，與院里的同學(xué)多交流。做一些社會兼職，與社會接目3.開始寫一些專業(yè)論文，找老師參與項軌，增長經(jīng)驗。標目的研究。每口課成績高于90分。讀專業(yè)書籍20本。繼續(xù)修心理學(xué)課程。進步提升英語聽說能力。開始查閱美國研究生院的信息。進一步鍛煉自己的寫作和口頭表達能力。實踐咨詢服務(wù)。具參加計算機二級培訓(xùn)班，做題目。參加新東方TOEFL，GRE/GMAT培參加院里的相關(guān)比賽。與院里同學(xué)交談，交流思體訓(xùn)班。3.每天早上六點半出門讀英語，被單詞想。3.做推銷員、實習(xí)生等社會兼措（早上、中午和晚上各半個小時），做歷屆考試試題。職。4.參與大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與人施課前預(yù)習(xí)，課堂認真思考，當天完成作業(yè)，周末閱讀相關(guān)書籍（每科2~3本）。廣泛閱讀專業(yè)書籍、社會熱點報紙生規(guī)劃方面的課題研究。做就業(yè)中心和心理咨詢師的學(xué)生助手。參加一些技能培訓(xùn)班。通過網(wǎng)絡(luò)和書籍，了解留學(xué)信息。暑假：開展暑期社會實踐活動和實習(xí)工作。6.1.4大四學(xué)年gx/daxueshengfanwen/zhiyeshengyaguihua/gx能力方面知識方面能力方面聯(lián)系美國的研究所，確定畢業(yè)后的發(fā)展路線。繼續(xù)修心理學(xué)課程。實習(xí)。每門課成績高于90分。繼續(xù)寫專業(yè)論文，與老師共同完成項目的研究。準備和撰寫畢業(yè)論文，準備畢業(yè)。繼續(xù)做一些社會兼職，與社會接軌，增長經(jīng)驗。為大學(xué)留一些美好的回憶。積極參加學(xué)院和學(xué)校的活動，珍惜最后一年與大學(xué)同學(xué)在一起的時光?？偨Y(jié)大