人教版六下數(shù)學第3課時-圖形的運動公開課教案課件課時作業(yè)課時訓練

作業(yè)課件人教版數(shù)學六年級下冊第1課時分數(shù)乘整數(shù)6整理和復(fù)習

第3課時圖形的運動1.仔細想，認真填。(1)我們學過的平面圖形中,長方形有()條對稱軸,正方形有()條對稱軸,等腰梯形有()條對稱軸,等邊三角形有()條對稱軸,半圓有()條對稱軸,圓有()條對稱軸。(2)將一個圓按1∶4縮小后,圓的半徑是5cm,縮小前圓的周長是()cm,面積是()cm2。24131無數(shù)

125.612562.將正確答案的序號填在括號里。(1)下面的圖案可以由基礎(chǔ)圖形通過平移得到的是()?！窘忸}指導】觀察前三個圖案，它們的形狀和大小沒有發(fā)生改變，但它們的方向發(fā)生了變化，不能通過平移得到，第四個圖案的形狀和大小和方向都沒有發(fā)生改變，可以通過平移得到，故選D。D(2)下列現(xiàn)象中,屬于平移現(xiàn)象的是()。①火車在筆直的軌道上行駛,車身的運動。②摩天輪的運動。③飛機在天空中水平飛行,機身的運動。④傳送帶上物體的運動。⑤電風扇扇葉的運動。A.①②B.①③C.②③D.①③④【解題指導】①火車在筆直的軌道上行駛，車身的運動屬于平移現(xiàn)象；②摩天輪的運動屬于旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象；③飛機在天空中水平飛行，機身的運動屬于平移現(xiàn)象；④傳送帶上的物體的運動，屬于平移現(xiàn)象；⑤電風扇扇葉的運動屬于旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。屬于平移現(xiàn)象的有①③④，故選D。D(3)將繞點O順時針旋轉(zhuǎn)90°得到的圖形是()?！窘忸}指導】依據(jù)圖形陰影部分的位置和旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)可知，題干中的圖形繞點O順時針旋轉(zhuǎn)90°后得到選項C中的圖形，故選C。C3.看圖填空。(1)①號圖形繞A點按()時針方向旋轉(zhuǎn)了()°。(2)②號圖形繞()點按順時針方向旋轉(zhuǎn)了()°。(3)③號圖形繞()點按()時針方向旋轉(zhuǎn)了90°。(4)④號圖形繞()點按()時針方向旋轉(zhuǎn)了()°。順

90B90C逆

D順

904.按要求完成下列各題。(1)畫出三角形先向右平移4格,再向上平移6格后的圖形。(2)把平移后的三角形繞點A'(點A的對應(yīng)點)逆時針旋轉(zhuǎn)90°。(3)根據(jù)給定的對稱軸畫出右上方圖形的另一半。(4)畫出把圓按2∶1放大后的圖形。【解題指導】根據(jù)圖形的平移和旋轉(zhuǎn)的畫法，以及軸對稱圖形的特點畫出平移、旋轉(zhuǎn)后的圖形以及軸對稱圖形的另一半；根據(jù)給定的比，求出圓放大后的直徑并畫圖。5.長方形ABCD的長和寬分別是10cm和6cm,把它按1∶2縮小后得到長方形EFGH。長方形ABCD與長方形EFGH的周長之比是多少?面積之比是多少?(仿練教材第93頁第6題)【解題指導】縮小后長方形的周長比等于邊長比，面積比等于邊長比的平方。長方形ABCD的周長是(10+6)×2=32(cm),面積是10×6=60(cm2);長方形EFGH的周長是(10÷2+6÷2)×2=16(cm),面積是(10÷2)×(6÷2)=15(cm2);周長之比是32∶16=2∶1,面積之比是60∶15=4∶1。綠色圃中小學教育網(wǎng)http://www.L綠色圃中小學教育網(wǎng)http://www.L綠色圃中小學教育網(wǎng)http://www.L考考你下課了，放松一下，咱們來做個小游戲吧!綠色圃中小學教育網(wǎng)http://www.L綠色圃中小學教育網(wǎng)http://www.L綠色圃中小學教育網(wǎng)http://www.L游戲?qū)氪蠹叶颊J識撲克牌吧，你能說一說撲克牌一共有多少張，都是些什么花色？游戲?qū)刖G色圃中小學教育網(wǎng)http://www.L綠色圃中小學教育網(wǎng)http://www.L綠色圃中小學教育網(wǎng)http://www.L游戲?qū)朊咳顺橐粡埮莆椰F(xiàn)在能判定他們5個人中，一定會有兩個人的花色是一樣的，你相信嗎？綠色圃中小學教育網(wǎng)http://www.L綠色圃中小學教育網(wǎng)http://www.L綠色圃中小學教育網(wǎng)http://www.L游戲?qū)胛椰F(xiàn)在能判定他們5個中，一定會有兩個人的花色是一樣的，你相信嗎？老師到底判斷得對不對呢？這個問題我們暫時先放下，下面我先來做一個實驗，這個實驗做過以后，再聽聽大家的意見。請你拿出3支鉛筆，把它們放到2個鉛筆盒里，隨便放，看有哪些放法？然后向大家匯報你放的結(jié)果。探究新知探究新知請你拿出3支鉛筆，把它們放到2個鉛筆盒里，隨便放，看有哪些放法？然后向大家匯報你放的結(jié)果。不管怎么放，總有一個盒子里至少有兩只鉛筆，你看是不是這樣？探究新知請你拿出3支鉛筆，把它們放到2個鉛筆盒里，隨便放，看有哪些放法？然后向大家匯報你放的結(jié)果。不管怎么放，總有一個盒子里至少有兩只鉛筆，你看是不是這樣？總有一個盒子里至少有2支鉛筆總有一個盒子里至少有2支鉛筆總有一個盒子里至少有2支鉛筆總有一個盒子里至少有2支鉛筆把3支鉛筆放到2個鉛筆盒里探究新知總有一個盒子里至少有兩支鉛筆你能推翻這個結(jié)論嗎？大家可以再試著放一放。要推翻這個結(jié)論，就要想辦法讓其中一個盒子不裝或者只裝一支，但是這個盒子里不裝時，就得把剩下的3支都裝到另一只盒子里，那么這樣一來，雖然第一個盒子的情況推翻了上面的結(jié)論，但是第二個盒子卻符合上面的結(jié)論，所以一個盒子不裝時，不能推翻上面的結(jié)論；那么在一個盒子里裝一個呢？這個盒子看起來也好像是推翻了上面的結(jié)論，但是剩下的兩支鉛筆又要裝到第二個盒子里，所以第二個盒子的情況又符合上面的結(jié)論，所以這種放法也不能推翻上面的結(jié)論。如果第一個盒子直接放2支或者3支，那就直接符合上面的結(jié)論了，所以不管怎么放，總有一只盒子里至少有2支鉛筆。要保證每個盒子里裝得最少，就要最均勻地放。？只要是鉛筆比盒子多一支，不管怎么放，總有一個盒子至少得裝2支。探究新知綠色圃中小學教育網(wǎng)http://www.L綠色圃中學資源網(wǎng)http://cz.L綠色圃中小學教育網(wǎng)http://www.L綠色圃中學資源網(wǎng)http://cz.L探究新知我們再來做一個實驗來驗證這個結(jié)論把四支鉛筆放到三個筆筒中不管怎么放，總有一個筆筒里至少有2支鉛筆綠色圃中小學教育網(wǎng)http://www.L綠色圃中學資源網(wǎng)http://cz.L綠色圃中小學教育網(wǎng)http://www.L綠色圃中學資源網(wǎng)http://cz.L探究新知如果我們把2支、或者3支、或者4支直接放到一個筆筒里，那就直接符合上面的結(jié)論了。那么，按前面的辦法，我們盡量均勻地放，看會是什么結(jié)果？觀察剛才將2支、3支、4支直接放到一個筆筒里的情形，每一種放法，至少有一個筆桶里有兩支鉛筆。綠色圃中小學教育網(wǎng)http://www.L綠色圃中學資源網(wǎng)http://cz.L綠色圃中小學教育網(wǎng)http://www.L綠色圃中學資源網(wǎng)http://cz.L探究新知我們再來做一個實驗來驗證這個結(jié)論把四支鉛筆放到三個筆筒中？不管怎么放，只要是鉛筆比筆筒多1個，總有一個筆筒里就得裝2支鉛筆。把5支鉛筆放到4個鉛筆盒里呢？把6支鉛筆放到5個鉛筆盒里呢？把7支鉛筆放到6個鉛筆盒里呢？……首先通過平均分，余下1支，不管放在哪個盒子里，一定會出現(xiàn)“總有一個盒子里至少有2支鉛筆”。探究新知我們把這種現(xiàn)象叫做抽屜原理或者鴿巢（籠）原理?；A(chǔ)練習一、5只鴿子飛進了4個鴿籠，總有一個鴿籠至少飛進了2只鴿子。為什么？先平均分，剩下的1只，總要飛到其中一個籠子里，所以總有一個鴿籠里至少飛進2只鴿子。拓展練習我現(xiàn)在能判定他們5個人中，一定會有兩個人的花色是一樣的，你相信嗎？現(xiàn)在我們再來看課前的魔術(shù)，看看老師的判斷是不是對的？綠色圃中小學教育網(wǎng)http://www.L綠色圃中小學教育網(wǎng)http://www.L綠色圃中小學教育網(wǎng)http://www.L剩下的牌中，有幾種花色？把只有四種花色的牌發(fā)給5個人，按最平均的拿法就是前4個人各