2020一2021學(xué)年人教版化學(xué)九年級(jí)上冊(cè) 2.1 空氣 教學(xué)設(shè)計(jì)

2020-2021學(xué)年人教版化學(xué)九年級(jí)上冊(cè)2.1空氣教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)了解空氣的組成和性質(zhì)；掌握測(cè)量空氣中氧氣和二氧化碳的方法；理解空氣污染的成因和對(duì)環(huán)境以及人體的危害。二、教學(xué)重難點(diǎn)空氣的組成和性質(zhì)；空氣中氧氣和二氧化碳的測(cè)量方法；空氣污染的成因和影響。三、教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：教學(xué)課件、空氣測(cè)量器材、實(shí)驗(yàn)室的安全設(shè)施；學(xué)生準(zhǔn)備：課本、筆記本、鉛筆。四、教學(xué)過(guò)程第一步：導(dǎo)入(5分鐘)教師呈現(xiàn)一幅描述空氣的圖片，引起學(xué)生的興趣并讓學(xué)生描述圖片中的特征。然后，簡(jiǎn)單講解空氣是由什么組成的，并介紹空氣中氧氣和二氧化碳的重要性。學(xué)生可以在筆記本上記錄導(dǎo)入環(huán)節(jié)的內(nèi)容。第二步：知識(shí)講解(15分鐘)教師通過(guò)課件或板書(shū)，詳細(xì)講解關(guān)于空氣的組成和性質(zhì)，重點(diǎn)介紹氧氣和二氧化碳的含量和作用。學(xué)生跟隨課件或板書(shū)，積極記錄關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)。教師引導(dǎo)學(xué)生思考，通過(guò)提問(wèn)鞏固學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解。第三步：實(shí)驗(yàn)演示(20分鐘)教師向?qū)W生介紹測(cè)量空氣中氧氣和二氧化碳的方法，并展示相關(guān)實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)學(xué)生積極觀察記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，提醒他們注意實(shí)驗(yàn)的安全操作。教師引導(dǎo)學(xué)生分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并與他們共同總結(jié)出測(cè)量氧氣和二氧化碳方法的基本步驟和注意事項(xiàng)。學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)過(guò)程和結(jié)果，完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告，并與同桌交流和討論。第四步：拓展練習(xí)(15分鐘)教師提供一些拓展練習(xí)題，考察學(xué)生對(duì)空氣組成和性質(zhì)的理解程度。學(xué)生個(gè)別或分組完成練習(xí)題，并與同學(xué)互相討論答案。教師適時(shí)給予指導(dǎo)和解答，確保學(xué)生正確理解并掌握相關(guān)知識(shí)。第五步：知識(shí)鞏固(15分鐘)教師設(shè)計(jì)小組討論活動(dòng)，提出一些關(guān)于空氣污染的問(wèn)題，要求學(xué)生就相關(guān)影響進(jìn)行探究和討論。學(xué)生通過(guò)小組討論的形式，分享思考和意見(jiàn)，進(jìn)一步加深對(duì)空氣污染問(wèn)題的理解。五、教學(xué)延伸鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)人實(shí)驗(yàn)，并根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)報(bào)告，將實(shí)驗(yàn)過(guò)程和結(jié)果加以總結(jié)和探究；使用多媒體資源，如圖片、視頻等，進(jìn)一步了解空氣污染問(wèn)題的成因和應(yīng)對(duì)措施；帶領(lǐng)學(xué)生參觀實(shí)驗(yàn)室或相關(guān)環(huán)保設(shè)施，加強(qiáng)對(duì)空氣污染問(wèn)題的實(shí)地體驗(yàn)和認(rèn)識(shí)。六、課堂小結(jié)在本節(jié)課中，我們學(xué)習(xí)了空氣的組成和性質(zhì)，掌握了測(cè)量空氣中氧氣和二氧化碳的方法。同時(shí)，我們還了解了空氣污染的成因和對(duì)環(huán)境以及人體的危害。希望大家能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，積極參與環(huán)?；顒?dòng)，共同呵護(hù)我們的家園。七、作業(yè)完成課后習(xí)題，鞏固對(duì)空氣組成和性質(zhì)的理解；撰寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告，總結(jié)測(cè)量空氣中氧氣