克和千克的認識教學(xué)設(shè)計(公開課用)

教學(xué)內(nèi)容：人教版二年級下冊第六單元《克和千克的認識》p85-86練習(xí)十八1、2、3題學(xué)習(xí)內(nèi)容分析：本節(jié)課是在學(xué)生初步建立物體有輕有重的客觀基礎(chǔ)上進行教學(xué)的。學(xué)生從日常生活中對于“克和千克”已經(jīng)有所了解，通1克和1道：1千克=1000克。教學(xué)目標：知識與技能：在具體生活情境中，使學(xué)生感受并認識質(zhì)量單位克和千克，初步建立1克和1千克的概念，知道1千克=1000克。過程與方法：通過直觀感覺，動手操作讓學(xué)生逐步感知克和千克。情感、態(tài)度與價值觀：在建立質(zhì)量概念的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生估量物體質(zhì)量的意識。與實際生活是緊密聯(lián)系的，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重點：掌握質(zhì)量單位克和千克，初步建立1克和1千克的概念。第1頁共6頁掌握克和千克的換算關(guān)系：1千克=1000克教學(xué)難點：建立克和千克的實際表象，并理解克和千克的關(guān)系。教學(xué)過程：一、在生活情境中探究些物品，從圖中你知道了什么？個蘋果重11105千克；師：老師還調(diào)查收集了一些同樣的數(shù)據(jù)：一袋鹽500克，一盒牙膏是30克，火腿腸一根45克，小明的體重是31千克，一袋茶葉450克，一袋大米是10出示）師：你有什么發(fā)現(xiàn)嗎？生生2：比較輕的都用“克”作單位，比較重的用“千克”作單位。師：同學(xué)們說得非常好，表示物品有多重時，可以用克或千克作二、探索交流，解決問題。1、感受1克有多重2掂一，感覺一下。說說你有什么感覺？第2頁共6頁生：很輕，非常輕，幾乎感受不到它的存在。用天平來稱物體一樣重時，天平就會保持平衡。2分的硬幣質(zhì)量約1克，并初步了解天平的原理）2再掂一掂，感覺一下一克有多重。．．生：一克很輕單位?！景鍟嚎恕靠诉€可以用字母g表示。1克？2、感受1千克有多重，知道1千克=1000克說一說師：老師這里有2袋鹽，請同學(xué)么掂一掂，感受一下，并它們大約有多重呢？生：1000克，也就是1000個1g師：這里的1000克我們也可以寫成1千克。所以1000千克【板書：1千克=1000克】師:現(xiàn)在每個同學(xué)再掂一掂1千克的質(zhì)量，感覺一下師：同學(xué)們已經(jīng)感覺了，1千克重還是1克重呢？（1千克）師：當咱們表示比較重的物品質(zhì)量時，用千克作單位。師回答。第3頁共6頁【板書：千克】千克還可以用kg表示師：除了我們今天學(xué)過的克和千克，你還聽過其它的質(zhì)量單位嗎？生：公斤、斤、兩、噸……師：1千克等于1公斤，就是我們平時所說的2斤。師:掂一掂你的數(shù)學(xué)課本，估計一下它的質(zhì)量生估計…………師：老師這里有一個蘋果，你們說它有多重？指明生答。道某種物品的準確質(zhì)量呢？指明生答。引出稱。先掂一掂，估計一下師：咱們在生活中稱物體的質(zhì)量時，都可以它有多重，再稱出準確的質(zhì)量。3、認識常見的秤師：怎么才能知道某個物品的輕重呢？可以用什么方法？生：用秤稱。識其中的哪一個，并說說你在哪里見過？（課件逐個展示）了解古代的秤，進行文化熏陶教育。一起學(xué)習(xí)一下，怎么讀秤。出示盤秤表盤）你在表盤上看到了什么？生：數(shù)字、質(zhì)量單位g第4頁共6頁師：指針指到多少，就表示是多少克。三、鞏固應(yīng)用，內(nèi)化提高1、師：同學(xué)們覺得對克和千克這部分知識掌握的怎么樣？我們一起來看幾道習(xí)題。把質(zhì)量單位送回家一個蘋果重150（g）一個南瓜重4（kg）一個西瓜重5（kg）一個排球重450（g）2、小小法官（1）一個乒乓球約重三克。（2）小胖今年七歲約重三十克。（3）一袋洗衣粉約重280千克。（4）一包感冒沖劑約重10克。3、知識拓展（√）×）×）√）（（（爺爺收到了明明寫來的一封信，信的內(nèi)容為：爺爺：您好！9（1202503個千克（1001克（1千克）的米飯吃光。第5頁共6頁小朋友改改信嗎？四、回顧整理，反思提升師：同學(xué)們這節(jié)課學(xué)的開心嗎？你學(xué)會了什么？2、1千克＝（1000）克，1千克又等于（1）公斤，也等于我們平時所說的2斤。3、稱比較輕的物品的重量時，常用（克）做單位；稱一般較重物品的重量時常用（千克）作單位。師：你認為表示大象的體重要用什么作單位？（千克）其實，除了我們今天認識的克和千克這兩個質(zhì)量，還有其他的質(zhì)量單位，我們以后再學(xué)。板書設(shè)計第6頁共6頁師：指針指到多少，就表示是多少克。三、鞏固應(yīng)用，內(nèi)化提高1、師：同學(xué)們覺得對克和千克這部分知識掌握的怎么樣？我們一起來看幾道習(xí)題。把質(zhì)量單位送回家一個蘋果重150（g）一個南瓜重4（kg）一個西瓜重5（kg）一個排球重450（g）2、小小法官（1）一個乒乓球約重三克。（2）小胖今年七歲約重三十克。（3）一袋洗衣粉約重280千克。（4）一包感冒沖劑約重10克。3、知識拓展（√）×）×）√）（（（爺爺收到了明明寫來的一封信，信的內(nèi)容為：爺爺：您好！9（1202503個千克（1001克（1千克）的米飯吃光。第5頁共6頁小朋友改改信嗎？四、回顧整理，反思提升師：同學(xué)們這節(jié)課學(xué)的開心嗎？你學(xué)會了什么？2、1千克＝（1000）克，1千克又等于（1）公斤，也等于我們平時所說的2斤。3、稱比較輕