關(guān)于《中學(xué)生與父母的溝通情況》的課題研究及關(guān)于《中學(xué)生的消費觀念》的結(jié)題報告

關(guān)于《中學(xué)生與父母的溝通情況》的課題研究關(guān)于《中學(xué)生與父母的溝通情況》的課題研究班級：八年級組長：組員：一、開題報告（一）研究背景：社會已經(jīng)發(fā)展到今天，“三綱五?！痹谶@個瞬息萬變的社會里已無地自容。然而“望子成龍”“盼女成鳳”的傳統(tǒng)家庭教育觀卻完整地沿襲下來，并在獨生子女的家庭里愈演愈烈?？墒乾F(xiàn)代家庭中的代溝日益加深與這種傳統(tǒng)觀發(fā)生了激烈的沖突。如若父母與子女之間缺乏及時的溝通，可能會導(dǎo)致不良的后果甚至悲劇的發(fā)生。因此，有人發(fā)出這樣的提問：即使是成績優(yōu)秀的學(xué)生在心理上與父母的溝通是否優(yōu)秀?!（二）研究的目的和意義：我們希望通過我們的努力，可以找到與父母等人溝通的正確方法。借此來改善青少年與父母的關(guān)系。也希望通過這一次活動體會集體的力量。提高調(diào)查、分析、研究、實踐的能力。掌握調(diào)查的一些方法，親自動手去解決問題。（三）研究計劃在研究最初時期，我們指定了以下研究內(nèi)容，在研究的實施過程中，根據(jù)研究難度、研究意義、研究可行性等因素，我們將查漏補缺，不斷完善。（1）研究內(nèi)容①父母與子女為什么會有代溝？②父母與子女各怎么看待這種代溝？③父母與子女面對無法溝通時的心情④他們想怎么樣解決問題⑤提出建議。解決問題（2）活動步驟分5階段實施階段主要任務(wù)階段目標(biāo)階段負(fù)責(zé)人第一階段第二階段第三階段第四階段第五階段收集資料，準(zhǔn)備調(diào)查問卷撰寫開題報告，并分發(fā)統(tǒng)計問卷采訪一些同學(xué)和家長總結(jié)資料和調(diào)查情況。撰寫論文制作課件，網(wǎng)頁。解決問題①解決問題②③解決問題④解決問題⑤總結(jié)心得葉碧茜周倩倩馮艷君胡浩然胡躍耀葉碧茜曹麗捷胡躍耀（3）研究的主要方法或手段1.分發(fā)問卷2.采訪3.上網(wǎng)找資料（四）預(yù)期成果：達(dá)到預(yù)期目的，找出中學(xué)生與父母不能成功溝通的原因,提出解決這一問題的切實可行的方法。（五）形式表達(dá)：論文、調(diào)查報告、多媒體課件（六）課題研究的可行性論證：所謂3歲一代溝。我們與父母的年齡相差那么多。存在代溝是一定的事情?？墒歉改府吘故俏覀冏钣H的人。對于我們的人生影響也最大。所以，我們必須解決與父母無法溝通的現(xiàn)狀。雖然我們選擇的這個課題已經(jīng)是近幾年社會一直思考的一個話題,可是至今為止，這個問題仍然存在著，并且不是一個“小面積”的問題。幾乎所有的中學(xué)生家都有這樣的問題。而我們的目的就是解決這個問題，所以相信會得到同學(xué)，家長，及老師的支持的。我相信我們可以順利的完成這次研究。（七）組內(nèi)分工：葉碧茜負(fù)責(zé)督促，負(fù)責(zé)寫論文，參與各個環(huán)節(jié)曹麗捷負(fù)責(zé)制作成果課件周倩倩，馮艷君設(shè)計調(diào)查問卷，并且統(tǒng)計胡躍耀負(fù)責(zé)制作成果網(wǎng)頁，采訪家長同學(xué)胡浩然采訪家長同學(xué)二、結(jié)題論文關(guān)于《中學(xué)生與父母的溝通情況》的課題研究摘要：溝通在我們的生活中無處不在，可是它又是一門很高的學(xué)問，并且現(xiàn)在普遍存在著不同年齡階段人與人之間的代溝問題。我們小組以問卷調(diào)查，采訪等各種方法，對“存在代溝”這一問題做了深入透徹的研究，分析問題的根本原因，提倡并呼吁同學(xué)和家長經(jīng)常做到換位思考，從而有效地改善同學(xué)與家長之間的代溝問題。關(guān)鍵詞：中學(xué)生父母代溝溝通一引言當(dāng)前，在父母與孩子之間，尤其是父母與獨生子女之間，最棘手的是代溝問題。所謂代溝，即兩代人不同的世界觀、人生觀在一些問題上不同看法的反映，它會影響兩代人之間正常的感情溝通。在和同學(xué)的談話內(nèi)容中，我常聽到大家抱怨：「爸爸根本不明白我，還要常常管著我！」「我和媽媽很難好好溝通，說不到兩句話就會吵架！」「媽媽不說話還好，若她說話我便會覺得很煩！」乍聽下來，好像兩代之間真的很難去互相了解，我們相信父母是愿意和子女溝通的，所以他們也會去參加講座、閱讀書報、有機會時更會與其它家長交流管教心得和溝通秘技等，但為人子女的我們，相信亦不會只想和父母「一句起，兩句止」，若期望父母單方面改變以往的溝通方式，何不自己亦去多做一些呢？與父母有“代溝”的選擇較為集中，具體表現(xiàn)在“穿衣打扮”、“父母嘮叨”、“業(yè)余愛好”、“零用錢消費”、“課外讀物”、“交友”、“隱私”等方面的分歧。二研究題項(一).怎樣穿衣合適有76％的同學(xué)表示在穿衣問題上與父母發(fā)生過爭執(zhí)，其中兩位女生在“備注欄”內(nèi)的補充回答頗具代表性。一位女生這樣寫道：我喜歡打扮得前衛(wèi)時尚些，可父母總是看不慣；另一位女生的回答令人忍俊不禁：我說穿這么多一活動就會感到熱，可媽媽說穿這么少出門會凍著。(二).雙方各執(zhí)一詞在“選擇課外讀物”的調(diào)查中，有超過70％的同學(xué)回答與父母之間存在矛盾。家長們常常禁止孩子閱讀與功課無關(guān)的課外讀物，或者最多能放寬到允許孩子閱讀名著。許多同學(xué)則認(rèn)為閱讀各類雜志報刊可以豐富知識、開闊眼界、放松精神、利于學(xué)習(xí)。(三).消費觀念不同有超過半數(shù)的女生回答，在支配零用錢時經(jīng)常受到父母的干涉和限制。父母所持的觀點是：沒有實用價值的東西最好不要買，而有用的花多少錢買都可以。(四).干涉業(yè)余愛好“業(yè)余愛好”是男性與父母較易產(chǎn)生摩擦的選項，有超過57％的學(xué)生認(rèn)為自己與父母在這方面存在矛盾。雖然大多數(shù)家長同意子女有業(yè)余愛好，但在其內(nèi)容上卻存在著較大分歧。很多男生喜歡踢足球、打籃球，而父母卻不太支持他們。原因是雖然體育鍛煉有助身體健康，但父母的觀點仍是學(xué)習(xí)為重，“沒有用的最好少玩！”(五).還是少說為妙在“父母嘮叨”一欄中，大多數(shù)同學(xué)都劃上了“?”，這令父母們頗為傷心。有75％的學(xué)生對父母“苦口婆心”的叮囑不領(lǐng)情，甚至感到“很厭煩”、“難以忍受”。(六).尊重個人隱私在父母私拆孩子信件、偷看孩子日記、關(guān)注孩子與異性同學(xué)交往的問題上，只有不到20％的學(xué)生回答與父母發(fā)生過摩擦。不少同學(xué)這樣回答：沒有摩擦是父母對自己的情況不摸底?，F(xiàn)在有什么話可以和同學(xué)當(dāng)面講，不用費神寫什么信；日記自己也鎖了起來，父母不撬抽屜就看不到；父母與自己有代溝，什么事還是少讓他們知道為妙……三研究方法：調(diào)查問卷我們在網(wǎng)上，路上隨機讓100個人填寫了調(diào)查問卷。結(jié)果如下：1．你的家庭狀況是A.正常，父母都在身邊B.單親家庭C.父母已經(jīng)離異，與后爸/后媽一起D.父母分居E.父母因工作等不在身邊F.父母雙亡0048116430101020304050ABCDEF問題12．你認(rèn)為你與父母之間是否存在代溝？A.不存在B.存在，但不嚴(yán)重C.存在，比較嚴(yán)重D.與父母根本無法溝通3．你認(rèn)為你為何會與父母存在代溝A.生活環(huán)境不同B.年齡不同C.大部分時候是我無理取鬧D.他們太家長制，不民主E其他4．你對這種代溝持什么態(tài)度？A.想盡力改善B.不要惡化就好C.隨他去吧D.沒想過5．當(dāng)你面對無法溝通的時候，你會有怎樣的感受？A.很氣惱，很無奈B.生氣，氣他們不能理解我C.覺得都有不對的地方D.覺得就是我的錯E．其他6．對于子女與父母之間存在的代溝，你有什么看法？答：。以下是此題的部分回答：1.首先我們應(yīng)該理性的面對這個問題,我們與父母存在年齡的差距，因此不可避免的存在一些代溝。但是更多的原因是因為子女與父母的溝通還不夠，如果在平常的生活中，多和父母交流，講出自己的想法，也適當(dāng)聽取父母的意見，代溝自然而然會變淺，甚至消失。2.代溝的存在是不可避免的。因為不同時代的不同社會因素和出現(xiàn)的新興事物的不一樣，但怎么把代溝盡量縮小到可以彼此很順暢的溝通和了解是很有必要的。這不僅僅需要家長適時了解孩子的想法、體諒他們的一些思想和做法，小孩也需要跟父母及時溝通自己的所思所想。3.看到這個問題，我想起韓寒的一句話，他說子女和父母之間的代溝并不像陰溝那么容易填補，我覺得很有道理。畢竟這是人生觀，價值觀等等的不同，父母望子成龍，子女卻有自己的想法和性格，難免會產(chǎn)生歧義。4.我覺得不會呀！只要很好的溝通就不會的！代溝是一些不會相處的人說的！是他們的一些借口而已！5.家長的意見一般是對的，只是家長要考慮子女的心情，是什么促使他們有這個意見，還有家長要耐心跟子女說，不能直接說：“你是錯的！”6.我覺得存在的就是思想上的不一樣。比如我們對于讀書和就業(yè)的思想就存在著很大的分歧，像我的父母覺得學(xué)習(xí)好才是就業(yè)的唯一出路或者是考研究生，可是我不覺得。我覺得人要鍛煉的是能力，在學(xué)校我做負(fù)責(zé)人，辦活動，做部長，打材料，進行人際交往，我覺得就是很大的財富，而且我也證實了我的話是正確的。有很多公司就喜歡要我們這樣的人，還有人跟我說過要我去他公司試試呢。我覺得，我就成功了。不過,最后他們還是向我妥協(xié)了。雖然,對于未來前途的問題上有著很大的分歧，但是我覺得只要我們覺得是對的，并且固執(zhí)地做下去，有一天，一定會消除和父母的代溝的。7.現(xiàn)在身邊好多朋友都抱怨父母不理解自己，自己和父母之間有代溝，說父母跟不上時代步伐，其實子女和父母之間有代溝是必然的。因為我們的父母大都出生于60、70年代，那時生活水平不高，而我們呢，出生于80、90年代，生活水平提高了自己的見識也很多，所以和父母之間存在代溝是必然的。存在代溝不可怕，關(guān)鍵是如何處理和父母之間的代溝。作為子女我們應(yīng)該和父母多進行交流、溝通，多和父母聊天，增進和父母之間的了解。相信長此以往子女和父母之間的代溝必定會越來越小。四研究成果在此次研究中，我們大致了解了家長以及同學(xué)的想法，其實他們對于代溝的存在也感到十分的焦急和擔(dān)憂。從問卷的統(tǒng)計中，我們可以看出，大部分人還是希望改善現(xiàn)狀的，只是苦于沒有好的方法以及不肯放下一點點的自尊心。為此，本小組為大家提供4項妙招：妙招之一『留意看』：作為溝通的基本。我們要在日常生活中，觀察父母的習(xí)慣，關(guān)心他們的身體健康。這樣你會更加了解父母，那么對于他們的一些做法，一定會多一份諒解的。怎么樣？從現(xiàn)在開始做起吧。妙招之二『細(xì)心聽』：從平時的談話做起。仔細(xì)聆聽父母的意見，盡量做到站在他們的立場想事情，可以嘗試聽聽父母的想法、需求、擔(dān)憂及壓力。妙招之三『多言講』：早上要向父母說聲「早安」；外出時向父母說「再見」及交待預(yù)計回家的時間；多利用言語表達(dá)你的的關(guān)心，亦可以用小字條表達(dá)心意；做錯事時要坦誠認(rèn)錯；主動和父母傾談自己在學(xué)校的情況；這樣做，可能使父母也了解你的想法。這也是消除代溝的好方法哦！妙招之四『常常做』：安排固定時間協(xié)助父母做家務(wù)；盡力做好自己本分：努力讀書學(xué)習(xí)；對工作負(fù)責(zé)及投入；在節(jié)日或父母生日時表達(dá)心意，如送禮物給父母或一同外出聯(lián)絡(luò)感情。嘗試著做做上面的四點，試著換位思考，試著心平氣和的與父母講話，即使遇到意見分歧也不要急著吵架。畢竟父母的閱歷要比我們多得多，他們說的往往是經(jīng)驗之談。我們應(yīng)該要自己衡量，仔細(xì)思考。五附附1.關(guān)于《中學(xué)生與父母溝通情況》的調(diào)查問卷同學(xué)：你好。我們研究小組本次的調(diào)查內(nèi)容是有關(guān)“中學(xué)生與父母溝通的情況”所以要進行一個問卷調(diào)查。問卷以無記名形式填寫。結(jié)果完全保密。希望大家配合。這個問卷不會耽誤大家很長的時間，可是你的填寫對我們來說非常的重要。最后，謝謝大家的配合！性別：年齡：注：請在與您最相符的選項上打“√”1.你的家庭狀況是A．正常，父母都在身邊B．單親家庭C．父母已經(jīng)離異，與后爸/后媽一起D．父母分居E．父母因工作等不在身邊F．父母雙亡2.你認(rèn)為你與父母之間是否存在代溝？A．不存在B．存在，但不嚴(yán)重C．存在，比較嚴(yán)重D．與父母根本無法溝通3.你認(rèn)為你為何會與父母存在代溝A．生活環(huán)境不同B．年齡不同C．大部分時候是我無理取鬧D．他們太家長制，不民主E其他4.你對這種代溝持什么態(tài)度？A．想盡力改善B．不要惡化就好C．隨他去吧D.沒想過5.當(dāng)你面對無法溝通的時候，你會有怎樣的感受？A．很氣惱，很無奈B．生氣，氣他們不能理解我C．覺得都有不對的地方D．覺得就是我的錯E．其他6.對于子女與父母之間存在的代溝，你有什么看法？答：。附2.我們的研究感言葉碧茜：對于這次的研究。我們組的評價就只有兩個字“很棒”。因為我是組長，我監(jiān)督每一個人完成他們的工作，同時自己也有任務(wù)。在我們研究的過程中，每一個人都很投入，很努力，都沒有偷懶，反而是我這個組長比較沒有緊迫感。對于與家長之間存在代溝，所有的人都很著急，我們希望我們的研究結(jié)果對大家來說有一點幫助。那么，我們的汗水就沒有白費。最后呢，謝謝全體組員。因為他們的努力，我們才有這樣一份完整的研究成果。大家共同收獲的，肯定不止這么一份研究成果。曹麗捷：我的主要任務(wù)就是制作成果課件。在碧茜把她的論文交給我的時候，一下子覺得他們都好厲害。在這么短的時間里，做出了一份這么完整的報告。雖然，這不一定是最好的，但確實是從大家商量，到行動，到總結(jié)，到寫論文，用汗水凝結(jié)出來的成果。馮艷君：我和周倩倩是負(fù)責(zé)問卷部分的。起初，我們兩個在擬定問卷的時候，意見還發(fā)生過分歧。怎么討論都覺得問卷不夠全面，不夠完美。后來，我們兩個仔細(xì)的重新研究組長對我們的要求，不斷修改，最后做出了現(xiàn)在的問卷。個人覺得比較全面，比較不錯了。組長也說不錯呢！HOHO……周倩倩：記得剛開始的時候，葉碧茜叫我和馮艷君做問卷，并且還說問卷是很重要的一個部分，一定要做好，那個時候感覺還比較惶恐?？墒且晦D(zhuǎn)眼，成果都出來了，覺得我們都好棒，集體的力量果然大無比??！而且這次的研究，也讓我找到了和爸爸媽媽更好溝通的方法。嘻嘻，我先回家實驗一下妙招靈不靈。胡浩然：這真是一次愉快的經(jīng)歷。我體驗到在烈日下分發(fā)調(diào)查問卷的辛苦；體驗到大家一起做報告時的快樂；體驗到完成任務(wù)時的喜悅……總之，這是我人生中寶貴的一筆財富！胡躍耀：通過這次的研究性學(xué)習(xí)，我們學(xué)會了很多。我體會到了團隊合作的重要性，在集體的努力下，我們圓滿地完成了老師交給我們的任務(wù)。指導(dǎo)教師：韓秀萍PAGEPAGE17關(guān)于《中學(xué)生的消費觀念》的結(jié)題報告指導(dǎo)老師：研究人員：組長：組員：一、問題的提出、目的及意義隨著改革開放的不斷深入，市場經(jīng)濟也越來越更能影響著人們的生活，但是，隨著經(jīng)濟的發(fā)展，一些問題也隨之顯現(xiàn)。我們小組致力于了解并分析當(dāng)代大學(xué)生的消費水平，把握大學(xué)生的消費觀念，進而把握大學(xué)生的生活水平，了解并發(fā)現(xiàn)問題，再視具體情況來解決問題，抑制惡性消費，提倡良好的消費習(xí)慣。大學(xué)生是社會的一個特殊群體，他們的消費水平不僅體現(xiàn)了自身的經(jīng)濟實力與消費觀念，還能體現(xiàn)社會在一段時間的發(fā)展，因而如何樹立大學(xué)生正確的消費觀念，如何正確指引大學(xué)生的消費方向使我們尤為重要的必不可少的環(huán)節(jié)。身為在校大學(xué)生的我們，本身就是一個特殊的消費群體，而消費觀念不僅會使同學(xué)們學(xué)會如何理財，還會反映當(dāng)代大學(xué)生的生活狀況以及生活追求。具有良好的理財方式，有助于使我們的消費事半功倍，使我們在有限的條件下物質(zhì)生活與精神生活齊頭并進。二、任務(wù)分配龐XX：明確調(diào)查目的意義，撰寫結(jié)題報告王X：撰寫文獻(xiàn)綜述張XX：資料收集，調(diào)查問卷發(fā)放收回陳XX：資料收集，調(diào)查問卷發(fā)放收回陸XX：撰寫開題報告小組全體：完成調(diào)查報告三、時間安排1、選擇課題——9月10日2、定義研究問題——9月10日3、收集資料——11月8日——15日4、整理文獻(xiàn)綜述——11月16日5、整理問卷——11月20日6、發(fā)放問卷——11月28日7、統(tǒng)計、整理、分析——11月29日8、總結(jié)——11月30日四、調(diào)查問卷設(shè)計及數(shù)據(jù)經(jīng)過我們小組多次的討論，制定了以下的調(diào)查問卷。我們從大學(xué)生一個月的花費、消費方式、生活費的主要來源、是否滿意當(dāng)前消費現(xiàn)狀等問題作出調(diào)查，設(shè)計了《大學(xué)生消費觀調(diào)查問卷》。調(diào)查對象：音樂系同學(xué)、14級地理科學(xué)同學(xué)調(diào)查地點：公共教學(xué)樓問卷情況：共發(fā)放100份，回收100份，回收率100%。大學(xué)生消費觀調(diào)查問卷親愛的同學(xué)：您好！為了了解當(dāng)代大學(xué)生的消費觀念，我們特地展開了此次調(diào)查活動，希望您在百忙之中抽出寶貴的時間，協(xié)助我們完成以下這份調(diào)查問卷。（注意：下列選擇題,除有特別說明，均為單選）謝謝您的合作!(此次調(diào)查純屬學(xué)習(xí)性調(diào)查，不記姓名，填寫時請不要有任何的顧慮)()1.你的性別A.男B.女()2.你的專業(yè)？A專業(yè)生B藝術(shù)生()3.你的家庭所在地A.城市B.城鎮(zhèn)C.農(nóng)村()4.你平均一個月的花費大約為__________元A400元以內(nèi)B400-600C600-1000D1000以上()5.在實際消費中，你每月網(wǎng)上購物的費用_________。A100以下B100-200C200-400D400以上()6.您平均每月的伙食費占生活費的比例[伙食費：消費總量]A.1：2左右B.1：3左右C.1：4左右D.1：5左右()7.您平均每月購買日常用品的花費占生活費的比例A.1：2左右B.1：3左右C.1：4左右D.1：5左右()8.您平均每月的娛樂的花費占生活費的比例A.1：2左右B.1：3左右C.1：4左右D.1：5左右()9.您每月學(xué)習(xí)方面的花費占生活費的比例A.1：2左右B.1：3左右C.1：4左右D.1：5左右()10.一般情況下,您每月的生活費________。A有多余B差不多花完C不夠花()11.您的消費方式為________。A能省則省B事先做好消費計劃再花錢C.毫不在乎想花就花D其他()12.你對你的支出有沒有記帳的習(xí)慣A.我基本上對所有支出都有記帳的習(xí)慣B我對一些比較大的支出有記帳C我很少有記帳的習(xí)慣D我向來沒有記帳的習(xí)慣()13.在你所熱衷的方面，你會不會控制不住自己而大肆花錢A.會B.不會C.其他()14.你會采用分期付款消費嗎？A會B不會()15.買東西,你比較注重哪一方面（多選）A.品牌B質(zhì)量C.外形美觀D價格E其他()16.你的生活費主要來源A.父母給予B.勤工助學(xué)C.獎學(xué)金E校外兼職F.其他()17.您最理想的消費來源是？A.父母給予B.打工、勤工助學(xué)C.獎學(xué)金D.三者皆有()18.您對自己賺錢找兼職工作？A.不考慮，浪費時間B.無所謂C.很有興趣，鍛煉自己的能力()19.對于下列社會一般的消費傾向,你比較贊同哪種A.以經(jīng)濟實惠為主B兼顧實惠和高標(biāo)C.盡量追求高標(biāo)準(zhǔn)D.看心情()20.您今后會加強在哪方面的消費？A.物質(zhì)B.精神C.物質(zhì)精神并重()21.您對現(xiàn)在的消費狀況是否滿意？A.很滿意B.沒考慮過，無所謂C.不滿意()22.您心目中合理的消費狀態(tài)和結(jié)構(gòu)是？A.只要夠花就行B.能訂出較細(xì)的消費計劃C.讓每個月有盈余，可供自己支配D.無所謂，不在意()23.您認(rèn)為自己屬于以下哪種消費A理性消費B從眾消費C盲目消費D攀比消費談?wù)勀?dāng)前消費觀對您以后學(xué)習(xí)、工作和生活的影響：_________________________________________________________________________________________________________________。數(shù)據(jù)統(tǒng)計：五重點數(shù)據(jù)分析1．你每月的零用錢有多少？你的零用錢大部分花在哪里？調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：同學(xué)們的零用錢絕大多數(shù)來自于父母，然而從零花錢的數(shù)額上看，數(shù)額在100-200元和300元以上的占大多數(shù)，從零用錢的發(fā)費上看，一半以上的同學(xué)們把零用錢花費在一些無關(guān)緊要的東西上，造成一些浪費。經(jīng)過分析主要的的原因有：①從眾性。身在周圍都是同齡人的環(huán)境中，加之有不少學(xué)生的家境不錯，特別容易出現(xiàn)攀比的風(fēng)氣。這使許多人產(chǎn)生了“別人有什么，我也要有什么”的想法，又加上當(dāng)今某些時尚主題，促進了這種心理的形成，跟進了流行大軍。②盲目性。這種心理特點的形成是基于前幾種心理的，且從眾性心理起了主導(dǎo)作用。另外，受許多商家看準(zhǔn)學(xué)生的這種消費心理而推出許多這類商品，導(dǎo)致中學(xué)生消費的無的放失。比如：某歌星推出一張新專輯；某運動品牌有新的款式上市，不用很長時間，便會“你有我有全都有”。其實所買的商品是否實用甚至是否有使用價值，在購買時學(xué)生不一定會去多考慮。“見好就買”似乎已經(jīng)成了當(dāng)代中學(xué)生消費的重要特征。③求異性。中學(xué)生處于求新求異、富有好奇心的年齡階段，對外界新事物的接受能力特別強。于是，在社會許多新穎玩意的吸引下，“試一試”的想法成了這種心理的源泉。因此，在保齡球道邊，卡丁車上總能看到身挎書包、胸佩“某某中學(xué)”校徽的學(xué)生族的身影。如今，很多學(xué)生對游戲“情有獨鐘”，很大程度上就是受這種消費心理的支配。2．購買商品時，你是否考慮到環(huán)保因素？購買商品時，你是否會注意商品的生產(chǎn)日期？通過以上數(shù)據(jù)我們可以發(fā)現(xiàn)，中學(xué)生的消費意識較強。有一半以上的學(xué)生會注意商品的環(huán)保因素，但還是有少部分的同學(xué)不會注意的生產(chǎn)日期。說明了同學(xué)們?nèi)狈^強的社會責(zé)任感和維護自身權(quán)益的主動性。3．從中學(xué)生是否儲蓄零用錢的習(xí)慣的數(shù)據(jù)可知，還是有一半以上的同學(xué)會儲蓄零用錢，說明了同學(xué)們在自身的消費上市還是具有一定的計劃性，也具備一定的理財意識。六、總結(jié)在校園攀比風(fēng)氣的影響下，許多學(xué)生認(rèn)為穿、用名牌是跟得上時代的標(biāo)志，是值得驕傲的，保持儉樸則是貧窮落后的表現(xiàn)?？墒且?，我們現(xiàn)在還只是中學(xué)生，沒有工作，沒有經(jīng)濟收入，花的完全是父母的血汗錢。父母辛辛苦苦地供我們讀書，是希望我們?nèi)那髮W(xué)，努力實現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。如果我們一味地追求名牌，追求享受，這既不利于我們優(yōu)良品質(zhì)的形成，讓人變得虛榮，同時也難免會牽扯精力，消磨意志，不能全身心地投入到學(xué)習(xí)中去，辜負(fù)了父母的希望。從上述的問卷數(shù)據(jù)分析說明了現(xiàn)在中學(xué)生的消費領(lǐng)域已不止局限在購買學(xué)習(xí)用品上，而上網(wǎng)、買衣服、買零食、娛樂等已逐漸進入中學(xué)生的消費領(lǐng)域，其中最多的還是用于零食方面。由于現(xiàn)在的中學(xué)生，幾乎都是獨生子女，家長都比較疼愛，出門怕碰著，吃飯怕咽著，對于孩子提出來的要求，基本上都答應(yīng)，造成孩子偏愛零食，使現(xiàn)在的社會胖孩子越來越多，可是他們卻忽視了很多的疾病是由貪吃零食引起的，有的家長甚至把養(yǎng)胖自己的孩子作為自豪，以至于孩子越吃越多，有的多吃了零食連飯也不想吃，造成營養(yǎng)不良等。總之，對于中學(xué)生的消費生活，我們的家庭、學(xué)校、社會應(yīng)予以重視。我們現(xiàn)在都是消費者，光學(xué)費的花消就很大，因此更應(yīng)該在零花錢上“扣”點。即使是高收入，也不應(yīng)該大手大腳，我們應(yīng)該把零花錢攢起來為自己買些有用的東西，而不應(yīng)該一味地追求吃，喝，玩，樂，更不應(yīng)該時時向父母伸手。節(jié)儉是我國自古以來的傳統(tǒng)美德，這一點更應(yīng)該體現(xiàn)在我們中學(xué)生身上。對于上述情況，我們認(rèn)為中學(xué)生要樹立正確的消費觀，形成合理的、科學(xué)的消費，需要個人、家庭、學(xué)校、社會的共同努力，消費心態(tài)可以潛移默化地影響一個人的價值取向和道德情操。首先，中學(xué)生應(yīng)樹立適度的消費觀。適度，就是適家庭條件之度，適中學(xué)生正常要求之度?；ㄥX時應(yīng)考慮家庭情況，根據(jù)自身家庭承受能力而消費。其次，中學(xué)生要防止盲目消費，不應(yīng)為了一味地追時髦、趕潮流而盲目地超前消費。

最后，中學(xué)生要抑制不利于健康的消費，應(yīng)在修身、促學(xué)、健體上下工夫，這樣才是一個正派而有風(fēng)采的少年。中學(xué)生必須養(yǎng)成正確的消費習(xí)慣，培養(yǎng)正常的消費心理，以適應(yīng)現(xiàn)實中的經(jīng)濟活動的需要。適度消費和合理消費就是正確消費觀的組成部分，學(xué)會消費，就應(yīng)當(dāng)努力做到消費的適度與合理有機結(jié)合，在正確的消費行為中感受消費對于社會的作用。七、個人感想高一（6）班

薛麗婷

我們在成長，總有一天我們要在這個社會上獨立生活。而消費是我們獨立生活中的一部分，只有明明白白消費，才能讓我們以后的生活更加便利。所以，從現(xiàn)在開始我們要為以后作準(zhǔn)備，增加消費知識，不做生活的