向人民英雄敬禮

4中國人了不起我是中國人教學(xué)目標(biāo):（1）.通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生知道自己是中國人,要愛自己的祖國。（2）知道我國的國名,首都,國慶節(jié)。（3）通過學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生作為中國人的自豪感.增強(qiáng)熱愛祖國的情感。教學(xué)重點(diǎn):使學(xué)生知道自己是中國人,要熱愛自己的祖國。教學(xué)難點(diǎn):激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的情感。教學(xué)過程：一、聽一聽（使學(xué)生知道自己是中國人）師：同學(xué)們，你們聽過《大中國》這首歌嗎？會(huì)唱嗎？下面咱們就來一起唱一遍。1．放音頻：《大中國》同學(xué)跟音樂唱。提問：你知道這首歌是唱什么的嗎？師：中國是我們的家，我們都是中國人。板書：我是中國人2．看書。（“聽一聽”中的圖片）提問：這些都是中國人嗎？那他們?yōu)槭裁撮L得都不太一樣呢？小結(jié)：我們的國家是一個(gè)多民族的國家，一共有56個(gè)民族，其中漢族人數(shù)最多。雖然民族不一樣，但我們都是中國人，是一家人。二、學(xué)一學(xué)（使學(xué)生知道自己是中國人，要熱愛自己的祖國）出示圖片。（“課文”中的圖片，先不出示民族圖。）1．說一說：圖上畫的是哪的景色？你知道關(guān)于長城的情況嗎？小結(jié)：萬里長城是我們偉大祖國的象征，它蜿蜒盤旋在崇山峻嶺之中，像一條騰飛的巨龍，所以有人說我們中華民族是龍的子孫，龍的傳人。2．提問：為什么說中國是我們的祖國？小結(jié)：我們都是中國人，生活在中國這快土地上。我們的爺爺、奶奶、爸爸、媽媽，再往上一輩一輩的人都生長在中國這塊土地上，祖祖輩輩都生活在這個(gè)國家里，所以，中國就是我們的祖國。板書：中國是我的祖國3．學(xué)生四人一組說說：我國還有哪些美麗的地方，美麗的景色。請(qǐng)同學(xué)到前邊一邊舉著自己找的圖片，一邊給大家講解。老師也拿出準(zhǔn)備好的圖片：黃山、長江、黃河、桂林山水等向同學(xué)做簡要介紹。小結(jié)：我們的祖國幅員遼闊、地大物博、歷史悠久、文化燦爛，不僅有許多名勝古跡，還有許多美麗的自然風(fēng)光。師：同學(xué)們，看完這些美麗的景色，你想說什么？4．請(qǐng)同學(xué)用一句話表達(dá)自己對(duì)祖國的熱愛。貼圖。（“課文”中各族小朋友手拉手圖）1．提問；這些小朋友在干什么？他們?yōu)槭裁催@么高興？師：他們和我們一樣，都非常熱愛自己的祖國——中國，覺得生活在祖國的懷抱里幸福快樂。讓我們一起唱《我們的祖國是花園》。2．放音頻：《我們的祖國是花園》同學(xué)邊唱邊表演。小結(jié)：我們和全國各民族的小朋友一樣，生活得非常幸福快樂，我們是祖國的花朵，祖國的未來，祖國的希望，我們都愛自己的祖國。板書：我愛我的祖國3．讀兒歌：我是中國人。中國是我的祖國。我愛我的祖國。過渡語：你們知道我們的祖國是怎么誕生的嗎？三、聽一聽（使學(xué)生知道我國的國名及國慶節(jié)）1．說一說：你們知道是誰在天安門城樓上宣布新中國成立的嗎？（是毛澤東主席宣布的）在宣布新中國成立時(shí)，毛主席說我們的新中國叫什么名字？（我們?nèi)Q是中華人民共和國）新中國是哪一天成立的？教師：新中國是1949年10月1日成立，我們每個(gè)中國人都應(yīng)該記住這一天。2．小組交流：國慶節(jié)是哪一天？為什么把10月1日定為國慶節(jié)？師：1949年10月1日，毛主席在天安門城樓上向世界宣布：中華人民共和國成立了。因此，我國將10月1日定為國慶節(jié)。3．“聽一聽”中的圖2提問：這一天就是10月1日國慶節(jié)，天安門廣場(chǎng)是什么情景？人們?cè)诟墒裁矗啃〗Y(jié)：每年10月1日國慶節(jié)時(shí)，全國各民族人民都通過各種形式來慶祝祖國的生日，表達(dá)高興的心情和對(duì)祖國的熱愛。天安門前更是鮮花盛開，五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，到處都是一派喜氣洋洋的場(chǎng)面。四、看一看（使學(xué)生了解首都北京）1．說一說：紅色五角星的位置是哪？2．小結(jié)：紅色五角星的位置是北京，北京是中國的首都。3．說一說：你們還知道北京有哪些著名建筑嗎？4．同學(xué)邊說老師邊出畫片。（北京西客站、亞運(yùn)村、中華世紀(jì)壇等。）5．小結(jié)：北京首都除了有剛才我們看到的新華門、天安門城樓、人民大會(huì)堂、人民英雄紀(jì)念碑，還有聞名于世的故宮；具有現(xiàn)代氣息的北京西客站和亞運(yùn)村；繁華的王府井和西單文化廣場(chǎng)；還有數(shù)不清的高速公路、立交橋、高樓大廈、公園。北京是中國的首都，是全國各族人民向往的地方，全國人民都熱愛北京。五、說一說看書（“說一說”中的填空）1．同學(xué)在書上填寫。2．同學(xué)讀。野里收割機(jī)正收獲著農(nóng)村改革開放后的碩果。(2)展示工業(yè)的發(fā)展變化過渡：農(nóng)業(yè)的變化這么大，工業(yè)生產(chǎn)更是日新月異。大家一起看看我國鋼鐵、煤炭、石油、發(fā)電量的變化。板書：工業(yè)出示一組數(shù)據(jù)：（具體數(shù)據(jù)見擴(kuò)展資料）算一算：1949年，我國鋼產(chǎn)量不到16萬噸，1996年達(dá)到1億噸，約是1949年的幾倍？問：工業(yè)產(chǎn)品產(chǎn)量在世界排名大幅度提高和這些數(shù)字說明了什么？小結(jié)：工業(yè)生產(chǎn)飛速發(fā)展3．從體育事業(yè)取得的巨大成就，體會(huì)祖國的發(fā)展變化。（1）過渡：我國工農(nóng)業(yè)有了巨大變化，體育運(yùn)動(dòng)也有很大發(fā)展。板書：體育（2）問：你知道在舊中國，中國人被誣蔑為什么嗎？你又知道新中國成立50年來，體育健兒打破多少項(xiàng)世界紀(jì)錄？獲得多少世界冠軍嗎？（3）讀一讀：課文后“讀一讀”欄目中的第一段。（4）問：每當(dāng)你在電視轉(zhuǎn)播中看到五星紅旗在國際賽場(chǎng)升起時(shí)，特別是當(dāng)大家得知中國獲得了2008年奧運(yùn)會(huì)的主辦權(quán)時(shí)，你的心情怎樣？為什么？（5）小結(jié)：我國在近年來，體育事業(yè)上取得巨大成績，使外國人不敢小看中國。我們可以自豪地說：“我們不再是東亞病夫，我們是強(qiáng)者。隨著全民健身事業(yè)的開展，體育事業(yè)將會(huì)大步前進(jìn)?！?．從科技的進(jìn)步，感受祖國的飛速發(fā)展和變化。（1）過渡：我國體育事業(yè)的發(fā)展，使祖國躋身于世界體育強(qiáng)國之林，而科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，更令世人對(duì)我國刮目相看。板書：科技（2）學(xué)生閱讀課文后“讀一讀”欄目中的第二段。（3）學(xué)生列舉自己所知道我國科技方面的成績。5．暢談祖國變化，激發(fā)熱愛社會(huì)主義的情感。(1)面對(duì)祖國各方面的飛速發(fā)展，你們想對(duì)祖國說什么？(2)為什么舊中國我們連火柴、鐵釘都造不了，而在新中國成立后的五十年中，取得了這么偉大的成就？（3）小結(jié)：由于中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)主義制度的優(yōu)越性，人民當(dāng)家作主，辛勤勞動(dòng)，創(chuàng)造出偉大成就，使祖國騰飛。三、展望未來1．師：我們社會(huì)主義祖國已經(jīng)解決了全國人民的溫飽問題，到2010年，實(shí)現(xiàn)國民生產(chǎn)總值比2000年翻一番，使人民過上寬裕的小康生活，到21世紀(jì)中葉新中國成立100周年時(shí)，我國基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明的社會(huì)主義國家。那時(shí)，人民生活和國家會(huì)怎樣？2．學(xué)生展望未來。3．小結(jié)：到那時(shí)，祖國會(huì)更加繁榮富強(qiáng)，人民生活更加富裕。板書：明天

繁榮富強(qiáng)

4．師：讓我們共同對(duì)祖國說出我們的心愿――騰飛吧，祖國！騰飛吧，東方巨龍！5．師生共同說出對(duì)祖國的祝愿，結(jié)束全課。板書設(shè)計(jì)：我們的希望和驕傲明天

繁榮富強(qiáng)

今天農(nóng)業(yè)、工業(yè)、體育、科技解放前

貧窮落后第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)

1.知識(shí)與技能:通過本節(jié)內(nèi)容的教學(xué),使學(xué)生了解并掌握建國以來的重大科技成就和以鄧稼先、袁隆平為代表的杰出科學(xué)家。同時(shí)通過對(duì)新中國成立后科學(xué)技術(shù)迅速發(fā)展成就的講述與原因的分析,培養(yǎng)學(xué)生綜合分析問題的能力。通過學(xué)習(xí)幾位杰出科學(xué)家的突出事跡,引導(dǎo)學(xué)生找出這些科學(xué)家成功的共同原因,以培養(yǎng)學(xué)生綜合分析歸納問題的能力。

2.過程與方法:利用信息技術(shù)制作多媒體課件,使之在校園網(wǎng)上運(yùn)行,通過大量有關(guān)資料的提供和問題設(shè)計(jì),創(chuàng)造學(xué)生自主學(xué)習(xí)的環(huán)境;通過引導(dǎo)學(xué)生閱讀理解和分析鄧小平關(guān)于科技發(fā)展的講話資料,培養(yǎng)學(xué)生掌握處理歷史資料的方法。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀:通過講解建國40多年來,在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下,我國的科學(xué)技術(shù)取得了累累碩果,尤其是有些科技研究成果已躋身于世界先進(jìn)行列,從而激發(fā)學(xué)生的愛國情感,進(jìn)行愛國主義教育。通過對(duì)老一輩科學(xué)家為振興中華刻苦鉆研、奮發(fā)圖強(qiáng)先進(jìn)事跡的介紹與講解,啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀品質(zhì),繼承和發(fā)揚(yáng)他們的光榮傳統(tǒng),進(jìn)一步增強(qiáng)建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義的決心和信心。

教學(xué)重點(diǎn):建國后科學(xué)技術(shù)的主要成就和杰出的科學(xué)家的事跡。

教學(xué)難點(diǎn):建國后我國科學(xué)技術(shù)發(fā)展的原因。

教學(xué)過程：

1、導(dǎo)入新課:

中華人民共和國成立后,盡管我國的科技事業(yè)和祖國的命運(yùn)一樣經(jīng)歷了不平坦的道路,但在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下,廣大科技工作者保持自力更生、艱苦奮斗的精神,在國防建設(shè)、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域里填補(bǔ)了一項(xiàng)又一項(xiàng)空白,取得了滿舉世矚目的成就,提高了國際地位,更為我國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。鄧稼先、袁隆平等科學(xué)家勇攀科學(xué)高峰的精神影響了一代又一代人,航天員楊利偉、費(fèi)俊龍、聶海勝等成為我們廣大青少年學(xué)習(xí)的榜樣。

2、“兩彈一星”

播放關(guān)于中國“兩彈一星”研制過程的錄像片,以生動(dòng)的鏡頭、感人的故事展現(xiàn)了“兩彈一星”的輝煌成果。

探究:中國第一顆原子彈爆炸成功的時(shí)間?“兩彈一星”指什么?

下面我們來看一下世界主要有核國家從研制成功原子彈、導(dǎo)彈到研制成功氫彈所需的時(shí)間:

國名

美國

前蘇聯(lián)

英國

中國

時(shí)間

7年零4個(gè)月

4年

4年零7個(gè)月

2年零8個(gè)月

通過這個(gè)資料,可以看出,研制核武器,我國科學(xué)家付出了極其艱辛的努力,請(qǐng)同學(xué)展示一下你搜集到的科學(xué)家的杰出代表鄧稼先的情況。

學(xué)生展示搜集的資料,全班共享。

從鄧稼先的身上我們看到了科學(xué)家的崇高愛國主義精神和無私奉獻(xiàn)精神,這是值得我們永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)的。

請(qǐng)同學(xué)們思考一下,當(dāng)年在經(jīng)濟(jì)困難時(shí)期,耗費(fèi)大量人力、物力、財(cái)力來研制“兩彈一星”,特別是“兩彈”根本沒派上用場(chǎng),你認(rèn)為有必要嗎?(學(xué)生分小組討論,推選代表總結(jié)發(fā)言)(明確)代表了我國當(dāng)時(shí)科技達(dá)到的先進(jìn)水平,加強(qiáng)了我國的國防力量,提高了國際地位;也打破了帝國主義的核壟斷,對(duì)維護(hù)世界和平具有重要意義。

核武器的研制,只是在國防科技方面取得了成功,要轉(zhuǎn)化為強(qiáng)大的國防力量,還要空間技術(shù)的支持。請(qǐng)同學(xué)們看書,搜尋重要信息:

1970年4月“長征1號(hào)”火箭將“東方紅1號(hào)”衛(wèi)星送入預(yù)定軌道。我國成為世界上第五個(gè)能夠發(fā)射人造地球衛(wèi)星的國家。

1999年,我國成功發(fā)射了第一艘無人飛船。(教師簡介我國的運(yùn)載火箭技術(shù)發(fā)展?fàn)顩r,技術(shù)處于世界領(lǐng)先地位)

有哪位同學(xué)知道,我們?cè)谀囊荒瓿晒Πl(fā)射了第一艘載人飛船?(學(xué)生展示搜集到2003神五、2005年“神六”的情況)

原子彈爆炸

1964年10月,我們?cè)O(shè)計(jì)的中近程地對(duì)地導(dǎo)彈飛行成功。

洲際導(dǎo)彈

我國成功發(fā)射第一個(gè)人造地球衛(wèi)星-東方紅一號(hào)

原子彈和航天技術(shù)的發(fā)展讓中國人不再受恐嚇!而袁隆平使中國人不再挨餓!

3、秈性雜交水稻教師展示2004感動(dòng)中國關(guān)于袁隆平的資料。在此基礎(chǔ)上指出:有人曾經(jīng)風(fēng)趣地說,中國農(nóng)民吃飯靠“兩平”,一是靠鄧小平的責(zé)任制,二是靠袁隆平的雜交水稻。今天中國水稻種植面積中,約有一半是采用袁隆平培育的雜交產(chǎn)品,每年生產(chǎn)的稻谷可以多養(yǎng)活6000多萬人。2004年,袁隆平領(lǐng)導(dǎo)的超級(jí)雜交稻項(xiàng)目不斷取得重大突破,在育種方面提前一年實(shí)現(xiàn)了大面積畝產(chǎn)超過800公斤的目標(biāo),這意味著每年又可以多養(yǎng)活7500萬人。袁隆平的成果不僅在很大程度上解決了中國人的吃飯問題,而且也被認(rèn)為是解決這個(gè)世紀(jì)饑餓問題的法寶。國際上把雜交稻當(dāng)作中國繼四大發(fā)明之后的第五大發(fā)明,譽(yù)為“第二次綠色革命”。2001年,袁隆平獲國家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)。

4、鞏固小結(jié):

教師在引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)本課內(nèi)容的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生探究:從我國國防、農(nóng)業(yè)方面取得的重大成就來看,建國后,我國科技迅速發(fā)展,原因是什么?5、指導(dǎo)學(xué)生完成課后練習(xí)。5我要上三年級(jí)了快樂地成長教學(xué)目標(biāo)：

1、通過回顧兩年的小學(xué)生活，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己的成長和進(jìn)步，培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取的精神，并激發(fā)學(xué)生愛親敬長、學(xué)會(huì)感激的思想感情。

2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自己的成長進(jìn)行小結(jié)、反思的習(xí)慣，在老師的幫助下逐步培養(yǎng)發(fā)揚(yáng)自身優(yōu)點(diǎn)、虛心學(xué)習(xí)他人長處的文明行為。

3、引導(dǎo)學(xué)生分析成長中的喜悅和煩惱、進(jìn)步和成績，學(xué)會(huì)總結(jié)自我、認(rèn)識(shí)自我，不斷求上進(jìn)的技能，初步掌握全面看待自己、欣賞別人長處的方法。

4、通過展示自己的成長過程，看到自己的進(jìn)步和成績；通過“學(xué)會(huì)感激聯(lián)誼會(huì)”，感受、體驗(yàn)家長、老師及同學(xué)對(duì)自己的幫助、關(guān)心和愛護(hù)，嘗試用不同的方法全面認(rèn)識(shí)自己，認(rèn)識(shí)周圍的人和事，學(xué)會(huì)感激，學(xué)會(huì)取長補(bǔ)短，學(xué)會(huì)和同學(xué)共同進(jìn)步。課時(shí)劃分：兩課時(shí)教學(xué)過程：第一課時(shí)活動(dòng)（一）

1、

師生談話，揭示學(xué)習(xí)內(nèi)容。

（1）昨天，老師突然發(fā)現(xiàn)某某小朋友長大啦！想知道我是怎么發(fā)現(xiàn)的嗎？----（2）邊比較他的身高、體重等數(shù)據(jù)的變化；作業(yè)本上寫的變化……。你們瞧他是不是長大了？（3）呵，你們也長大了？來，和小組內(nèi)的同學(xué)分享長大的快樂吧！2、學(xué)生圍成幾個(gè)小組，在小組中展示自我。這是我畫的畫……這是我做的紙飛機(jī)模型……這是我的新發(fā)現(xiàn)……3、啟發(fā)學(xué)生學(xué)會(huì)尋找自身的閃光點(diǎn)。（1）過渡：怎么樣？比起剛進(jìn)學(xué)校時(shí)，你們個(gè)子長高了，身體更棒了，還懂得了很多知識(shí)、道理，所以，你們都長大了！就好象一棵小果樹，現(xiàn)在，已經(jīng)開始結(jié)出又香又甜的果子了。（2）你們都發(fā)現(xiàn)自己多了哪些果子呀！快快把它畫在果樹上吧?。?）學(xué)生動(dòng)手畫。4、教師小結(jié)：小朋友們?cè)谠S多方面都有了進(jìn)步，老師真為你們感到高興??！如果把你們每個(gè)人的果子合在一棵樹上，可真有數(shù)不清的果子了！下節(jié)課，我們就請(qǐng)小朋友們的家長和老師來我們班，開展一次家校聯(lián)誼活動(dòng)，共同分享豐收的喜悅，你們同意嗎？介紹一下自己。6、互相介紹，完成課本62頁的說一說。7、活動(dòng)。（1）同學(xué)們說一，本學(xué)期發(fā)現(xiàn)了小伙伴的什么變化。（2）給小伙伴寫一些你對(duì)她的評(píng)價(jià)吧！（3）感受進(jìn)步：大家齊努力，人人有進(jìn)步。8、教師小結(jié)：“懂得感激、學(xué)會(huì)感激”是美好的，他會(huì)使人獲得真誠、友善的回應(yīng)，獲得更多的支持與關(guān)懷，獲得生存的力量，會(huì)使世界變得更美好！首先學(xué)會(huì)感激身邊的人和事，然后才能懂得去感激社會(huì)、感謝世界，處事接物有一種寬容的心態(tài)，讓我們一起努力嘗試吧！最后，同學(xué)們，把自己的成長記錄袋拿給你喜愛的人或者你感謝的人去看，與他們一起分享成功的喜悅。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、知道自己是集體的一員，明白集體需要每個(gè)人去愛護(hù)。2、通過交流，感受同學(xué)一起發(fā)現(xiàn)快樂，感受集體的快樂，從而激發(fā)學(xué)生關(guān)心、幫助集體中的每個(gè)成員，體諒他們的情感。3、通過組織“送微笑”活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受和同學(xué)們分享苦與樂的幸福。教學(xué)重難點(diǎn)1、通過交流，感受同學(xué)一起發(fā)現(xiàn)快樂，感受集體的快樂，從而激發(fā)學(xué)生關(guān)心、幫助集體中的每個(gè)成員，體諒他們的情感。2、通過組織“送微笑”活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受和同學(xué)們分享苦與樂的幸福。教學(xué)過程：（一）激趣導(dǎo)入上課之前，我給孩子們看一些圖片。（教師出示小故事后面的兩個(gè)問題）（二）教學(xué)內(nèi)容1、“快樂一起分享”教師拿出全班的集體照，讓學(xué)生說說觀察，從他們的表情中看出他們的心情，回憶在班級(jí)體中的快樂，再指著同學(xué)說說同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，說說自己和同學(xué)之間的有趣經(jīng)歷和體驗(yàn)。2、“我讓你快樂嗎？”自由采訪學(xué)校的老師，同學(xué)，真切感受自己在集體中的作用，從而激發(fā)學(xué)生對(duì)自己行動(dòng)的思考，體會(huì)怎樣欣賞別人。3、“我快樂嗎？我讓你快樂嗎？結(jié)合書上的畫面提示：在學(xué)習(xí)中，游戲中，集體活動(dòng)中，你們是怎樣分享快樂的？別人帶給我什么快樂沒有？我又帶給別人快樂了嗎？（不要局限在成功中體驗(yàn)快樂，有時(shí)雖然失敗了，但是一樣的快樂，教育學(xué)生體會(huì)集體奮斗的快樂）4、“我的收獲“展示會(huì)讓學(xué)生自由發(fā)言，發(fā)表