五年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)第四單元復(fù)習(xí)教案：實(shí)戰(zhàn)演練英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力

第頁(yè)共頁(yè)五年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)第四單元復(fù)習(xí)教案：實(shí)戰(zhàn)演練英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力實(shí)戰(zhàn)演練英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力一、教學(xué)目標(biāo)能熟練掌握核心詞匯，如表示感受的形容詞表示外表的形容詞、疑問(wèn)代詞、反意疑問(wèn)句等。能運(yùn)用所學(xué)的語(yǔ)言知識(shí)進(jìn)行日常英語(yǔ)對(duì)話。能通過(guò)實(shí)際對(duì)話提高學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力，從而培養(yǎng)學(xué)生的自信心。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生掌握核心詞匯，能熟練運(yùn)用。教學(xué)難點(diǎn)：如何在實(shí)際對(duì)話中運(yùn)用所學(xué)的語(yǔ)言知識(shí)，提高學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。三、教學(xué)方法本節(jié)課采用“問(wèn)答、呈現(xiàn)、獎(jiǎng)勵(lì)”等教學(xué)方法。通過(guò)問(wèn)答的方式引導(dǎo)學(xué)生思考和表達(dá)，通過(guò)呈現(xiàn)情景和圖片等方式讓學(xué)生更好地理解和運(yùn)用所學(xué)的語(yǔ)言知識(shí)，通過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)的方式鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)。四、教學(xué)步驟Step1：導(dǎo)入通過(guò)播放一段描寫(xiě)人物外貌的視頻或圖片等來(lái)引起學(xué)生的興趣。讓學(xué)生描述視頻或圖片中的人物外貌特征。Step2：詞匯強(qiáng)化教師出示單詞卡片或圖片卡片，讓學(xué)生根據(jù)圖片和單詞描述出人物的外貌特征，如孔雀、老虎、玫瑰等。Step3：情景對(duì)話呈現(xiàn)情景：你和朋友正在商量去哪里度假，請(qǐng)你用英語(yǔ)完成一下對(duì)話。A:Wheredoyouwanttogoforthevacation?B:I'mnotsure.Howaboutthebeach?A:Thebeachsoundsgreat!ButIdon'tlikethesun.B:Oh,Isee.Thenhowaboutthemountain?A:Thatsoundsgood.Butitmightbetoocold.B:Hmm,whatabouttheamusementpark?A:Yes,that'sagoodidea!It'sfunforeveryone!分角色表演：讓兩名學(xué)生分別扮演A和B，進(jìn)行情景對(duì)話表演。Step4：練習(xí)時(shí)間教師給學(xué)生準(zhǔn)備一些衣服和飾品等物品，并安排幾組學(xué)生分別出示一個(gè)人物的形象，然后要求學(xué)生根據(jù)圖像，進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)描述，如“Hishairislongandcurly.HeiswearingayellowT-shirtandbluejeans.Helookscool.”Step5：小結(jié)通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了如何用英語(yǔ)進(jìn)行日常對(duì)話和如何描述人物的外貌特征。在實(shí)踐中提高了他們的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力，同時(shí)增加了他們的自信心。五、課后作業(yè)要求