中學(xué)學(xué)習(xí)《安全生產(chǎn)法》活動(dòng)總結(jié)

第中學(xué)學(xué)習(xí)《安全生產(chǎn)法》活動(dòng)總結(jié)中學(xué)學(xué)習(xí)《安全生產(chǎn)法》活動(dòng)總結(jié)1

《全國人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)關(guān)于修改〈中華人民共和國安全生產(chǎn)法〉的決定》已經(jīng)第十二屆全國人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第十次會(huì)議通過，自20__年12月1日起施行。根據(jù)區(qū)教育局的要求，我校扎實(shí)開展學(xué)習(xí)宣傳貫徹工作。現(xiàn)將我校組織宣傳學(xué)習(xí)此項(xiàng)工作小結(jié)如下：

一、學(xué)校重視，健全機(jī)構(gòu)

學(xué)校成立了以校長王立新為組長，副校長王祖華，付運(yùn)弟為副組長，各中層職能部門及各班班主任為成員的宣傳學(xué)習(xí)小組，并制定實(shí)施計(jì)劃、工作目標(biāo)。

二、安排宣傳，學(xué)習(xí)部署。

1、我校11月下旬召開全體教師專題會(huì)議，集中學(xué)習(xí)和宣傳新《中華人民共和國安全生產(chǎn)法》實(shí)施方案，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)新《新安全法》重點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容，并在學(xué)校辦公群里和內(nèi)網(wǎng)里轉(zhuǎn)發(fā)了《中華人民共和國安全生產(chǎn)法》，提供給老師自己下載學(xué)習(xí)。

2、各班班主任利用班會(huì)及《安全預(yù)防》手冊對學(xué)生進(jìn)行了安全教育。學(xué)校每周各處室上交一份安全安全自檢表，同時(shí)學(xué)習(xí)組織專人每周對學(xué)校實(shí)行一次安全排查，并在周五第五節(jié)進(jìn)行周安全工作例會(huì)，共同商討解決意見。

3、結(jié)合此次學(xué)習(xí)契機(jī)，學(xué)校對校大門的改造進(jìn)度進(jìn)行了有力督促，對風(fēng)雨操場的建設(shè)加大監(jiān)管力度，對學(xué)校商店，寢室，食堂和各功能室設(shè)施設(shè)備等進(jìn)行了全方位的大整頓，發(fā)現(xiàn)隱患并及時(shí)給予了整改。

總之，通過此次宣傳學(xué)習(xí)，全校教師對新《安全生產(chǎn)法》有了一定的認(rèn)識和了解，安全意識得到了進(jìn)一步的'提高。在今后的工作中，我校教師都要嚴(yán)格遵守新《安全生產(chǎn)法》，為創(chuàng)建平安校園奉獻(xiàn)一份力量。中學(xué)學(xué)習(xí)《安全生產(chǎn)法》活動(dòng)總結(jié)2

為了宣傳貫徹《安全生產(chǎn)法》，安吉縣良朋中學(xué)積極開展各項(xiàng)安全宣傳工作。

為迎接20__年的《安全生產(chǎn)法》宣傳周，中學(xué)行政班子專門召開了領(lǐng)導(dǎo)工作會(huì)議，以蔣明文校長為組長的安全生產(chǎn)工作小組，就以往的分工情況，再次明確工作職責(zé)，落實(shí)相關(guān)任務(wù)。

針對學(xué)校安全，良朋中學(xué)歷年來一直把該項(xiàng)工作放在首位，從領(lǐng)導(dǎo)分工、校園宣傳、安全臺(tái)賬、效果反饋幾個(gè)方面考量本校的安全工作。學(xué)校成立以校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)工作小組，明確了相關(guān)職責(zé)，對于校園安全各塊任務(wù)也進(jìn)行了分工，安排專人負(fù)責(zé)落實(shí)，做到分工無盲區(qū)，落實(shí)有反饋；針對校園宣傳，學(xué)校利用各個(gè)重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)，提早布置，加強(qiáng)落實(shí)，跟上縣局宣傳步伐，把各項(xiàng)各類宣傳任務(wù)圓滿落實(shí)完成，使得在校師生能及時(shí)高效的掌握了解當(dāng)前安全教育形勢；針對安全臺(tái)賬，認(rèn)真總結(jié)各項(xiàng)安全教育活動(dòng)，扎實(shí)詳盡呈現(xiàn)活動(dòng)過程，梳理安全教育活動(dòng)心得，在記錄學(xué)校安全活動(dòng)的同時(shí)，也留下了翔實(shí)豐富的安全活動(dòng)材料；針對安全教育的效果，學(xué)校除了考察本校的.安全教育工作的學(xué)期末成果，也進(jìn)行一系列的問卷調(diào)查反饋，利用信息分析系統(tǒng)得出在校師生安全知識的掌握率，更為今后的安全教育提供數(shù)據(jù)基礎(chǔ)。